... ỳng n khụng Trong thc t hc sinh cú th a nhiu gi thuyt khỏc gii thớch cựng mt hin tng, ú cn tho lun, kim tra, ri chn mt gi thuyt cú nhiu trin vng nht, ú l biu hin ca t sỏng to ca hc sinh, giỏo ... hc sinh nỳi .13 1.2.1 Khỏi nim v t vt lớ .13 1.2.1.1 Khỏi nim v t 13 1.2.1.2 c im ca quỏ trỡnh t 14 1.2.1.3 T vt lớ .17 1.2.2 c im t vt lớ ca hc sinh ... cao hiu qu phỏt trin t vt lớ cho hc sinh THPT nỳi V Nhim v nghiờn cu t c mc ớch ra, ti cú nhim v ch yu sau: - Nghiờn cu lớ lun v phỏt trin t vt lớ cho hc sinh theo quan im hin i - Nghiờn cu...
... học gắn liền với tâm sinh lí lứa tuổi họcsinh 4.1 Đặc điểm học tập họcsinh phổ thông Đặc điểm học tập họcsinh THPT khác nhiều so với họcsinh THCS Hoạt động học tập giai đoạn đòi hỏi họcsinh ... dạy học truyền thống đại Các hình thức dạy học tiên tiến, nâng cao lực tự họchọcsinh - Bảo đảm cho họcsinh phát triển phương pháp nghiên cứu khoa học, phát triển lực tự học, lực nhận thức học ... thức cho họcsinh Dễ dàng hình thành cho họcsinh biểu tượng, khái niệm mối quan hệ nhân địa lí Kết học tập họcsinh thể qua kiểm tra Cần nhân rộng việc ứng dụng côngnghệ thông tin vào dạy học địa...
... sinh ñ ng M t hình nh, m t ño n phim có th thay th cho r t nhi u l i gi ng Nh ng hình nh mô ph ng th c t m t cách h p lý, sinh ñ ng s thu hút ñư c s h ng thú, quan tâm h c t p c a h c sinh, ... nên c n lưu ý ti n ñ th c hi n d y ph i phù h p v i t c ñ thao tác c a h c sinh M T S PH N M M NG D NG H TR TRONG D Y H C SINH H C 3.1 Ph n m m PowerPoint PowerPoint m t ph n m m trình di n, có ... khác có ích nhi u d y h c Sinh h c 3.2 Ph n m m “VIOLET” Violet ph n m m công c giúp cho GV có th t xây d ng ñư c gi ng máy tính m t cách nhanh chóng hi u qu So v i công c khác, Violet tr ng...
... tài : Ứng dụng Côngnghệ thông tin dạy họcsinhhọc trường THCS sống Trái Đất Các môn học lại bao gồm: kiến thức giải phẫu, chế sinh lí, sinh hoá, trình sinh học, quy trình côngnghệ v.v Chúng ... Vai trò côngnghệ thông tin dạy họcsinhhọc Việc ứng dụng côngnghệ thông tin (CNTT) dạy họcsinh học, tập trung số hoạt động: soạn thảo văn bản, báo cáo, quản lý điểm, quản lý học sinh, thiết ... Ứng dụng Côngnghệ thông tin dạy họcsinhhọc trường THCS Kế hoạch năm học 2007 – 2008 trường THCS Đắkbúkso Kế hoạch năm học 2007 – 2008 tổ Sinh hóa II.Cơ sở lí luận đề tài: Vai trò côngnghệ thông...
... ỳng n khụng Trong thc t hc sinh cú th a nhiu gi thuyt khỏc gii thớch cựng mt hin tng, ú cn tho lun, kim tra, ri chn mt gi thuyt cú nhiu trin vng nht, ú l biu hin ca t sỏng to ca hc sinh, giỏo ... hc sinh nỳi .13 1.2.1 Khỏi nim v t vt lớ .13 1.2.1.1 Khỏi nim v t 13 1.2.1.2 c im ca quỏ trỡnh t 14 1.2.1.3 T vt lớ .17 1.2.2 c im t vt lớ ca hc sinh ... cao hiu qu phỏt trin t vt lớ cho hc sinh THPT nỳi V Nhim v nghiờn cu t c mc ớch ra, ti cú nhim v ch yu sau: - Nghiờn cu lớ lun v phỏt trin t vt lớ cho hc sinh theo quan im hin i - Nghiờn cu...
... chủ đề năm học là: năm học 2008-2009 “Năm học đẩy mạnh ứng dụng côngnghệ thông tin, đổi quản lí tài triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực”, năm học 2009-2010 ... tiện dạy học 022 1.3.2.2 Phương tiện côngnghệ thông tin 025 1.3.2.3 Ưu nhược điểm phương tiện côngnghệ thông tin 026 1.3.2.4 Các phương tiện côngnghệ thông tin dạy học Vật ... Vật lí phim học tập có kết hợp hài hòa kĩ thuật âm hình ảnh,… - Phim học tập sử dụng tất giai đoạn trình dạy học, lớp học, lớp học, học khoá Phương pháp sử dụng đoạn phim học tập dạy học Vật lí:...
... học tập cho học sinh, tận dụng đƣợc côngnghệ nhất; khắc phục lối dạy truyền thống truyền thụ chiều kiến thức có sẵn Rất cần phát huy cao lực tự học, học suốt đời thời đại bùng nổ côngnghệ thông ... nghiệm côngnghệ thông tin dạy học chƣơng “Điện học Vật lí nhằm phát triển tƣ Vật lí cho họcsinh THCS miền núi.” II Mục đích đề tài: Nghiên cứu phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng tiện côngnghệ ... dạy học năm gần Trong năm học 20132014 nhiệm vụ tâm giáo dục THCS là: “…chú trọng ứng dụng CNTT dạy học quản lí” Trong thực tiễn dạy học vật lí trƣờng THCS nay, cho thấy tiềm phƣơng tiện dạy học...
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH – KTNN ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌCSINHHỌC BÀI 17: SINH TỔNG HỢP PRÔTÊIN (Lớp 11) ĐỀ CƯƠNG BÀI DẠY I MỤC TIÊU Sau học xong này, họcsinh ... DẠY HỌC - Tổ chức họcsinh hoạt động độc lập - Tổ chức họcsinh hoạt động theo nhóm - Kết hợp hoạt động nhóm công tác làm việc độc lập với sách giáo khoa, phiếu học tập Nội dung Hoạt động học ... giáo án, thiết kế phiếu học tập Trong dạy: - Bài giảng tổ chức thực máy tính phần mềm Microsoft Powerpoint GIÁO ÁN BÀI SINH TỔNG HỢP PRÔTÊIN I MỤC TIÊU: Sau học xong này, họcsinh có khả năng: Về...
... đưa vào giảng - Dựa vào kết học tập khả tiếp thu họcsinh để đưa phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng họcsinh - Sinhhọc môn khoa học thực nghiệm, tri thức Sinhhọc chủ yếu hình thành phương ... tài liệu chuẩn bị học sinh, yêu cầu họcsinh có tập nhà để soạn trước - Học cũ: thường yêu cầu họcsinhhọc cũ cách nhà đọc lại ghi ngay, hoàn thành tập nhà, hướng dẫn họcsinhhọc theo hướng tổng ... học sử dụng CNTT, họcsinh thường tập trung nhiều vào phim, ảnh lại không ý nhiều vào nội dung; việc ghi chép họcsinh gặp khó khăn Hơn nữa, giáo viên quản lí họcsinh không tốt làm cho học sinh...
... động học tập họcsinh Theo Nguyễn Tính Hồng Trung Thắng,Tích cực hóa hoạt động học tập họcsinh sử dụng biện pháp dạy học gây ảnh hưởng đến q trình học tập học sinh, làm thay đổi vị họcsinh ... xác định họcsinh có đạt kết mong muốn hay khơng? Như hoạt động học ngồi yếu tố động học tập có nhiệm vụ học tập, hành động học tập, điều chỉnh đánh giá Trong hoạt động học, thân họcsinh phải ... tranh luận Liên hệ_Động học tập nội dung học tập khơng họcsinh nhận giá trị Sự liên hệ có từ gắn kết nội dung dạy học với mục tiêu quan trọnghọc sinh, quan tâm kiểu họchọcsinh Thực liên hệ giáo...
... học “Nghĩa từ” cho học sinh lớp nhƣ cho dạy học tiếng Việt nói chung Mục đích nghiên cứu Đề tài “Ứng dụng côngnghệ thông tin vào dạy học “Nghia của từ”cho ̃ họcsinh lớp THCS” đƣợc triển ... giờ giảng hiê ̣n đa ̣i , khoa ho ̣c, sinh đô ̣ng và hấ p dẫn 1.1.2 Phương tiê ̣n côngnghê ̣ thông tin dạy học 1.1.2.1 Côngnghệ thông tin Côngnghệ thông tin, ngành sử dụng máy tính phần ... điện tử giáo trình giấy xem hình máy tính Giáo trình điện tử tích hợp côngnghệ phần mềm dạy học (nhƣ côngnghệ WEB, côngnghệ đa phƣơng tiện để thể các tính mô phỏng, tƣơng tác, tích hợp hình...
... pháp dạy học * Học sinh: - Họcsinh thường say mê hứng thú học tập môn âm nhạc, đặc biệt tiết học có sử dụng côngnghệ thông tin Khó khăn: - Việc xây dựng thiết kế giảng có sử dụng côngnghệ thông ... Tóm lại: Quá trình nhận thức họcsinh tiểu học cần đến phương tiện trực quan sinh động, đặc điểm mà sử dụng đồ dùng dạy học thông qua côngnghệ thông tin họcsinh tiểu học thích hợp cần thiết II ... lượng học Âm nhạc có sử dụng côngnghệ thông tin đem lại hiệu cao Sự hứng thú học tập họcsinh thể rõ nét, người giáo viên có nhiều hội để nâng cao mở rộng lượng kiến thức cần cung cấp cho học sinh...
... dạy học NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠNH CHẾ CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY SINHHỌC VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT 2.1 Những ưu điểm Trong vài năm trở lại đây, nhìn chung CNTT ứng dụng rộng rãi việc dạy họcSinhhọc ... đẹp sinh động thuận tiện Các phần mềm sử dụng để dạy học môn Sinhhọc để thực thí nghiệm ảo liên quan đến số hoạt động sinh lý sinh vật, trình chiếu số đoạn phim liên quan đến tập tính số sinh ... phù hợp với tốc độ thao tác họcsinh MỘT SỐ PHẦN MỀM ỨNG DỤNG HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌCSINHHỌC 3.1 Phần mềm PowerPoint PowerPoint phần mềm trình diễn, sử dụng tiện lợi dạy học Ưu điểm phần mềm là:...