cô trần thi hoàng hội trưởng hội cựu giáo chức hội khuyến học xã thành sơn phát biểu và trao quà

TIỂU LUẬN MÔN DUNG SAI VÀ ĐO LƯỜNG KỸ THUẬT - PANME VÀ THƯỚC CẶP - TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP

TIỂU LUẬN MÔN DUNG SAI VÀ ĐO LƯỜNG KỸ THUẬT - PANME VÀ THƯỚC CẶP - TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP

Ngày tải lên : 16/06/2015, 06:04
... tra đường kính chi tiết gia công III NỘI DUNG - PANME (MICROMETER) 1.4 Cách đo III NỘI DUNG - PANME (MICROMETER) 1.5 Cách đọc trị số đo 7,38mm 7,72mm - Khi đo dựa vào mép thước động ta đọc số ... NỘI DUNG - PANME (MICROMETER) 1.4 Cách đo Khi đo tay trái cầm thân chữ U panme, áp mỏ đo cố định vào cạnh chi tiết cần đo Tay phải vặn ốc động để mỏ đo động tiến gần bề mặt chi tiết cần đo, sau ... I • • • MỤC ĐÍCH Hiểu rõ cấu tạo, chức panme thước cặp Cách sử dụng chúng trình đo kiểm kích thước Luyện tập thao tác đo kiểm loại...
  • 45
  • 4.3K
  • 4
NỘI DUNG 1: NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT TẠO HẠT NHÂN TẠO TỪ PHÔI CÂY LAN VANDA NỘI DUNG 2: KHẢO SÁT SỰ HIỆN DIỆN CỦA MYCORRHIZA TRÊN MỘT SỐ GIỐNG LAN

NỘI DUNG 1: NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT TẠO HẠT NHÂN TẠO TỪ PHÔI CÂY LAN VANDA NỘI DUNG 2: KHẢO SÁT SỰ HIỆN DIỆN CỦA MYCORRHIZA TRÊN MỘT SỐ GIỐNG LAN

Ngày tải lên : 03/09/2013, 10:00
... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC  NỘI DUNG 1: NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT TẠO HẠT NHÂN ... TRÊN MỘT SỐ GIỐNG LAN Giáo viên hƣớng dẫn TS.TRẦN THỊ DUNG Sinh viên thực NGUYỄN HOÀNG QUÂN ThS.TỪ THỊ MỸ THUẬN Thành phố Hồ Chí Minh -2007- CỦA LỜI CẢM ƠN Thành kính khắc ghi công ơn cha mẹ tận ... thể cán nhân viên Trung Tâm Công Nghệ Sinh Học Phòng Thực Tập Bệnh Cây trường Đại Học Nông Lâm, tất bạn bè lớp Công Nghệ Sinh Học 29 động viên, giúp đỡ thời gian học tập thực đề tài TP Hồ Chí...
  • 80
  • 585
  • 0
Lồng ghép nội dung GDBVMT ở cấp THPT

Lồng ghép nội dung GDBVMT ở cấp THPT

Ngày tải lên : 15/10/2013, 03:11
... xanh … Giáo dục công Phần Pháp luật thực dân pháp luật Bài Pháp luật đời sống Pháp luật BVMT việc thực thi pháp luật BVMT đời sống hội Phần bốn Pháp luật với phát triển Bài Pháp luật với phát ... tái chế Vấn đề sản xuất hoá học ô nhiễm môi Chương 25 Hoá học vấn đềtrường sống Xử lí chất thải sản xuất kinh tế, hội, môi trường hoá học Sinh học Phần VII Sinh thái học Ảnh hưởng yếu tố môi ... sinh trưởng VSV Vẻ đẹp thi n nhiên nh quan Miêu tả, biểu cảm nét đẹp chưa đẹp sống hàng ngày liên quan đến BVMT Phát biểu, diễn thuyết vấn đề MT BVMT Hoạt động GDNGLL 11 Thanh niên với học tập,...
  • 8
  • 427
  • 0
báo cáo thực tập xưởng thước cặp (caliper)

báo cáo thực tập xưởng thước cặp (caliper)

Ngày tải lên : 24/05/2014, 20:41
... thước ngoài, kích thước trong, đo chiều sâu) phạm vi đo rộng, độ xác tương đối cao, dễ sử dụng, giá thành rẽ… Cấu tạo Hàm đo Du xích inch Hàm động Thân thước Hàm cố định Du xích Hàm động Hàm đo Đơn ... 0.02 mm 1/ 50 THƯỚC CẶP (CALIPER) Cách sử dụng * Cách đọc trị số đo - Khi đo xem vạch “0” du xích vào vị trí thước ta đọc phần nguyên kích thước thước - Xem vạch du xích trùng với vạch thước ta ... Cách bảo quản - Không dùng thước để đo vật quay - Không đo mặt thô, bẩn - Không ép mạnh hai mỏ đo vào vật đo - Cần hạn chế việc lấy thước khỏi vật đo đọc trị số đo - Thước đo xong phải đặt vị trí...
  • 22
  • 957
  • 0
Word: Xem nhanh nội dung và thuộc tính file cần mở potx

Word: Xem nhanh nội dung và thuộc tính file cần mở potx

Ngày tải lên : 13/07/2014, 07:20
... file từ Word, bạn chọn biểu tượng Open vào menu File > Open… nhấn Ctrl+O Cửa sổ “Open” ra, bạn tìm đến thư mục chứa nhiều file Word mà bạn cần lựa chọn Bạn nhấp chuột vào biểu tượng menu “View” ... trước định dạng Web định dạng ảnh mà Word hỗ trợ bạn muốn mở nội dung trang Web Word tìm chèn ảnh vào văn Một lần nữa, hy vọng thủ thuật nhỏ giúp bạn tiết kiệm thời gian cảm thấy thuận tiện cần...
  • 6
  • 268
  • 0
Nội dung 2 trường học thân thiện

Nội dung 2 trường học thân thiện

Ngày tải lên : 14/07/2014, 07:00
... sở GD&ĐT, Cục Nhà giáo CBQLCSGD giới thi u tài liệu, phương tiện nghe nhìn tổ chức tập huấn đổi PPDH cho giáo viên, nhân điển hình giáo viên giỏi trường địa phương cho thầy trường Động viên, ... giảng dạy để xây dựng sở liệu điện tử phục vụ giảng dạy học tập, nghiên cứu đề xuất sáng kiến đổi PPDH Khuyến khích, hướng dẫn HS giúp đỡ học tập ... thầy trường Động viên, khích lệ HS phấn đấu vươn lên học tập rèn luyện đặc biệt khích lệ kịp thời HS yếu em tiến bộ, dù nhỏ 3 Động viên giáo viên sưu tầm, tra cứu tài liệu phục vụ cho giảng...
  • 3
  • 204
  • 0
Noi dung 2 BDTX 2013

Noi dung 2 BDTX 2013

Ngày tải lên : 06/02/2015, 08:00
... nh tỏi hin ti liu, trao i phõn tớch v khỏi quỏt húa, trao i tỡm tũi phỏt hin, trao i ụn tp, tng kt, trao i kim tra, Trong trao i m thoi GV t cõu hi v t chc cho HS tr li hoc 39 trao i vi tỡm ý ... thi, vic giỏo dc di sn, s dng di sn dy hc cn chỳ trng hng n cỏc thit ch húa v loi hỡnh a dng l nhng bo tng, di sn vt th (di tớch húa, thi n nhiờn, lch s, cỏch mng, khỏng chin, v.v.), di sn thi n ... quanh nh l mt ngun kin thc ngoi sỏch v Hỡnh thc thc hin l cỏc cuc thi theo nhiu cỏch khỏc nhau: Thi di dng sõn khu húa; thi vit bi; thi hựng bin Hot ng ngoi khoỏ ny cng cú th thc hin nhõn dp k nim...
  • 93
  • 200
  • 0
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên (nội dung 2)

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên (nội dung 2)

Ngày tải lên : 22/04/2016, 10:44
... THCS, THPT Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề “trường học kết nối” Giáo dục kĩ sống cho học sinh hội quan tâm Bộ giáo dục với việc triển khai “Xây dựng trường học thân thi n học sinh tích ... thi n hướng trở thành nhân cách hoàn thi n, công dân tốt, nhà quản lí giỏi/một nhà lãnh đạo giỏi tương lai Ngược lại thi u hụt giá trị sống hội thành công học đường thành công sống Nhiều nghiên ... thành phẩm chất đạo đức, nhân cách HS Mặt khác, họ cầu nối tập thể HS với tổ chức hội trường, người tổ chức phối hợp lực lượng GD Họ người dẫn dắt, tổ chức cho HS tham gia hoạt động hội, ...
  • 12
  • 4.9K
  • 2
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NỘI DUNG 2

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NỘI DUNG 2

Ngày tải lên : 01/08/2016, 22:12
... thức khác như: Thi vẽ, thi viết, thi tìm hiểu, thi đố vui, thi giải ô chữ, thi tiểu phẩm, thi thời trang, thi kể chuyện, thi chụp ảnh, thi kể chuyện theo tranh, thi sáng tác ... hóa” công tác giáo dục Hội thi/ cuộc thi Hội thi/ cuộc thi hình thức tổ chức hoạt động hấp dẫn, lôi HS đạt hiệu cao việc tập hợp, giáo dục, rèn luyện định hướng giá trị cho tuổi trẻ Hội thi ... tạo cho học sinh tác phong nhanh nhẹn, b) Những chức bản của trò chơi: Trò chơi có nhiều chức xã hội khác chức giáo dục, chức văn hóa, chức giải trí, chức giao tiếp - Chức giáo dục:...
  • 12
  • 2K
  • 0
NỘI DUNG 2  cực TRỊ của hàm số

NỘI DUNG 2 cực TRỊ của hàm số

Ngày tải lên : 04/09/2016, 17:52
... kiện đủ: ♣ Với m , ta có: y ' x x , y ' x Bảng biến thi n x y' y Từ BBT ta suy m không thỏa ♣ Với m , ta có: y ' x 16 x 28 , y ' x 14 x Bảng biến thi n 14 x y' y CĐ CT Từ BBT ta thấy hàm số đạt cực ... kiện cần: Hàm số cực trị x y '( x0 ) Giá trị tham số m b) Điều kiện đủ: Thay giá trị tham số vào y ' thử lại Khi thử lại dùng quy tắc quy tắc 2 VÍ DỤ Ví dụ Cho hàm số y  x   m  m   x ... m tham số thực Tìm m để đồ thị hàm số (1) ba điểm cực trị A, B, C đồng thời điểm A, B, C tạo thành tam giác vuông Bài giải NGUYỄN VĂN LỰC  0933.168.309 SP Toán K35 - ĐH Cần Thơ Hàm số FB:...
  • 16
  • 543
  • 13
NỘI DUNG 2  KIẾN THỨC cơ bản về hàm số LÔGARÍT

NỘI DUNG 2 KIẾN THỨC cơ bản về hàm số LÔGARÍT

Ngày tải lên : 04/09/2016, 17:54
... 36log6  101lg2  3log9 36  6log6 25  10log5  25   30 II SỬ DỤNG CÁC CÔNG THỨC VỀ LO-GA-RÍT  Bài Tính giá trị biểu thức sau : a A  log 15  log 18  log 10 NGUYỄN VĂN LỰC  0933.168.309 ... đủ để ba số dương a,b,c tạo thành cấp số nhân ( theo thứ tự ) : log a N log a N  logb N   a, b, c  1 log c N logb N  log c N Nếu số a,b,c theo thứ tự lập thành cấp số nhân ta : b  ... x a,log y b,log z c tạo thành cấp số cộng ( theo thứ tự )thì : logb y  2log a x.log c z   x, y, z, a, b, c  1 log a x  log c z Nếu : log x a,log y b,log z c tạo thành cấp số cộng log x...
  • 17
  • 389
  • 0
NỘI DUNG 2  TÍCH PHÂN

NỘI DUNG 2 TÍCH PHÂN

Ngày tải lên : 04/09/2016, 17:55
... R  x    ax  bx  c dx Những dạng , gần đề thi đại học cho ( Nhưng không không cho ) , đưa số đề thi thi năm trường đề thi riêng , mong em học sinh ,giỏi tham khảo để rút kinh nghiệm cho ... Chuyên đề: Nguyên hàm – Tích phân  P( x) dx  ax+b A DẠNG: I=  * Chú ý đến công thức:  a  0  m  m dx  ln ax+b bậc P(x) cao hoắc   a  ax+b ta chia tử cho mẫu dẫn đến Ví dụ 1: Tính ...     x  x  ( x  2)( x  3) x  x  ( x  2)( x  3) Ta có: f(x)= Thay x=-2 vào hai tử số: 3=A thay x=-3 vào hai tử số: -1= -B suy B=1  x2 x3 1 x  11   0 x2  5x  dx  0  x ...
  • 39
  • 209
  • 0
NỘI DUNG 2  BIẾN đổi LƯỢNG GIÁC

NỘI DUNG 2 BIẾN đổi LƯỢNG GIÁC

Ngày tải lên : 04/09/2016, 18:01
...   Tính giá trị biểu thức P  (1  cot  ).cos(   ) sin   cos  sin  (cos  sin  )  sin  sin  thay sin   vào ta tính P =1 P Câu 11 Cho cot a  Tính giá trị biểu thức P  sin ...  vào A ta A  13 13 26 Câu Cho góc thỏa mãn cos 2 sin2 cos Ta A cos cos2   sin2    sin Tính A cos cos 16 3    cos    cos   (do     ) 25 25 5 Thay sin   , cos   vào ... giá trị biểu thức A  cos   25 + Thay cos   , ta A  Lưu ý HS tính sin  , suy tan  ,cot  cot   tan  cot   tan  + Biến đổi A  Câu Cho góc  thõa mãn :     3 , thay vào A cos...
  • 6
  • 247
  • 0
NỘI DUNG 2  PHƯƠNG TRÌNH

NỘI DUNG 2 PHƯƠNG TRÌNH

Ngày tải lên : 04/09/2016, 18:05
... PHƯƠNG TRÌNH CĂN THỨC BẰNG KỸ THUẬT NHẨM NGHIỆM PHÂN TÍCH THÀNH NHÂN TỬ Phương pháp chung Bước 1: Đặt điều kiện cho hai vế phương trình nghĩa dựa vào điều kiện để nhẩm nghiệm Giả sử phương trình ... lại thành: (2 x 3)2 3x x ) , ta hệ phương trình: (2 x 3)2 y x (2) Đặt 3x (2 y 3) ( y (2 y 3)2 3x (3) Trừ theo vế (2) (3) ta được: 2(2 x + Khi x y, 2y 6)( x y) 2y 2x (x y )(2 x 2y 5) thay vào ... lại thành: 2(4 x 2)2 Đặt x 15 4y x 15 28 ) , ta hệ phương trình: (4 y 2)2 x 15 (2) (y 2)2 (4 x y 15 (3) Trừ theo vế (2) (3) ta được: (4 y + Khi x y, 4x 4)(4 y x) 2( x y) (x y ) 8( x y 1) thay vào...
  • 20
  • 250
  • 0
NỘI DUNG 2  tọa độ điểm – VÉCTƠ

NỘI DUNG 2 tọa độ điểm – VÉCTƠ

Ngày tải lên : 04/09/2016, 18:07
...  , ta  AC   c  1; 9c  25            Do C  BC nên ta đặt C  c;  Theo giả thi t tam giác ABC vuông A nên: AB.AC   c    Vậy C  3;5   9c  25 0c3 Ví dụ Trong mặt ... (C) (A,B hai tiếp điểm) cho AMB  600 Bài giải  (C) tâm I  1;  bán kính R   Theo giả thi t: AMB  600  AMI  AMB  300  Tam giác AMI vuông A nên: s in300  AI  IM  2AI  2R  IM ... PP tọa độ mặt phẳng FB: http://www.facebook.com/VanLuc168  Đặt C  2t  2; t   (d) , theo giả thi t ta có: AB  2BC  AB2  4BC 2 2  12     2  6            2t     t...
  • 18
  • 309
  • 0