có thể được lập trình để đáp ứng ngắt có thể ngăn được bằng một trong 3 cách

Chuyên đề thi công cầu Trình bày nội dung phương pháp kiểm nghiệm cầu bằng tải trọng động. Cách xử lý kết quả kiểm nghiệm động. Những vấn đề còn tồn tại khi kiểm nghiệm cầu?

Chuyên đề thi công cầu Trình bày nội dung phương pháp kiểm nghiệm cầu bằng tải trọng động. Cách xử lý kết quả kiểm nghiệm động. Những vấn đề còn tồn tại khi kiểm nghiệm cầu?

Ngày tải lên : 13/09/2016, 21:33
... theo phương nằm ngang I .3 THỬ TẢI BẰNG CÁCH NÀO I .3 THỬ TẢI BẰNG CÁCH NÀO Xe thử tải .Ngun tắc xe thử tải cần đạt nội lực 80% trị số khả chịu lực kết cấu I .3 THỬ TẢI BẰNG CÁCH NÀO Xe thử tải  ... tơ vùng I .3 THỬ TẢI BẰNG CÁCH NÀO Bố trí xe thử tải động  Thử tải tĩnh trước, sau giải phóng xe giữ lại xe để thử tải động  Chỉ cần sử dụng xe cầu để thử tải động?? I .3 THỬ TẢI BẰNG CÁCH ... động  Xử lí số liệu: Cách xử lý số liệu V1, V3 gối ; V2 nhịp II Xử lý kết kiểm nghiệm động II Xử lý kết kiểm nghiệm động II.2 Đo ứng suất Ngun lý đo: nhiều thiết bị đo ứng suất tn theo ngun...
  • 55
  • 676
  • 0
làm thế nào để có đủ vốn để đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế

làm thế nào để có đủ vốn để đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế

Ngày tải lên : 31/07/2013, 09:45
... 88.884 13. 633 57.860 100 75.251 100 17 .39 1 88.884 100 13. 633 48.892 84,5 63. 029 83, 8 14. 137 73. 397 82,6 10 .36 8 8.968 15,5 12.222 16,2 3. 254 15.487 17,4 3. 265 35 9 57 -30 2 0 0 0 105 181 485 637 632 ... (A-B) 23. 002 23. 356 21.508 16 -39 2 -251 -1.021 +5 6 53 430 544 205 22.610 23. 105 20 .33 5 21 49 1.071 524 560 545 35 4 554 495 2.168 + 136 +1641 +418 +94 +16 +34 0 Nguồn Báo cáo tài năm 2001,2002, 20 03 ... sản khác Tổng tài sản % kỳ 75.195 35 9 127 20 03 D cuối kỳ 509 88.884 % 0,12 21,16 88.884 88.750 57 88.750 89 0,02 21 0.01 31 4.864 37 2.940 84, 43 100 33 3.197 408.469 81,57 100 134 36 0 259 32 9.954...
  • 62
  • 449
  • 0
skkn dạy tập làm văn lớp 4 như thế nào để đáp ứng được yêu cầu đổi mới

skkn dạy tập làm văn lớp 4 như thế nào để đáp ứng được yêu cầu đổi mới

Ngày tải lên : 16/11/2014, 20:05
... tả học sinh học tập cách sử dụng từ ngữ, cách sử dụng dấu câu để văn sinh động Ngoài viết tả học sinh học tập cách trình bày văn cách khoa học rèn óc thẩm mỹ cho học sinh 3. 1 .3 Phân môn kể chuyện: ... vậy, thực số biện pháp dạy Tập làm văn để đáp ứng với yêu cầu đổi phương pháp trường tiểu học Tân Mai sau: IV Biện pháp thực dạy Tập làm văn lớp để đáp ứng yêu cầu đổi Tổ chức tốt việc quan sát ... tả, quan sát sở để tìm ý Muốn vậy, phải nghiên cứu trước chương trình để kế hoạch hướng dẫn học sinh quan sát trực tiếp đối tượng cần miêu tả, việc quan sát tiến hành lớp, tiến hành lớp...
  • 30
  • 2.8K
  • 6
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 2005 - đáp án

Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 2005 - đáp án

Ngày tải lên : 02/11/2012, 15:37
... then begin stt:=1; writeln(‘STT’:5, ‘Ho ten giao vien’ :30 ); LOT(FirstT, BMaM); end; End; * Duyệt nút giáo viên: 0,5 đ * In theo mẫu: 1,0 đ Câu 3: 4,5 đ a) 1,5 đ Function Muc(Top, p: TroNutTrenCay):Word ... TroM; BMaM: Integer); Begin If Pnil then if P^.MaM=BMaM then begin writeln(stt:5, F^.HoTenGV :30 ); stt:= stt+1; end else Find_and_Print(P^.Tiep, BMaM); End; Begin If Fnil then begin Find_and_Print(F^.DSM, ... LOS(FirstT^.DSM) else ListOfSubjects(FirstT^.Down, BMaGV); End; * Định vị đến nút giáo viên cần tìm (có sử dụng danh sách tăng dần): 0,5 đ * Duyệt danh sách mã môn học: 0,5 đ * In theo mẫu: 0,5 đ Procedure...
  • 4
  • 471
  • 3
Các biện pháp nhằm tạo lập nguồn vốn trung và dài hạn để đáp ứng nhu cầu vay vốn trung và dài hạn của các doanh nghiệp

Các biện pháp nhằm tạo lập nguồn vốn trung và dài hạn để đáp ứng nhu cầu vay vốn trung và dài hạn của các doanh nghiệp

Ngày tải lên : 09/08/2013, 10:37
... nhip nhàng bước quy trình cho vay Trong quy trình cho vay bước điều tra thẩm định cho vay, thiết lập hồ sơ xet duyệt cho vay quan trọng, sở để định lượng rủi ro trình cho vay làm tốt công tác ... vào chất lượng thông tin Để việc cho vay chất lượng hiêu quả, giảm thiểu rủi ro, ngân hàng phải phân tích, xử lý xác nhiều thông tin liên quan Thông thường nhóm thông tin sau: - ... doanh nghiệp thể hiên khả độc lập tự chủ tài kinh doanh, khả toán trả nợ Nó thể số vốn tự tỉ trọng vốn tự tông số vốn doanh nghiệp sử dụng c Năng lực sản xuất: Năng lực sản xuất thể giá trị...
  • 31
  • 342
  • 0
Câu hỏi: Để đáp ứng nhu cầu phát triển thương hiệu, các NHTM đã và đang làm các hoạt động như thế nào tại Việt Nam và trên Thế giới?

Câu hỏi: Để đáp ứng nhu cầu phát triển thương hiệu, các NHTM đã và đang làm các hoạt động như thế nào tại Việt Nam và trên Thế giới?

Ngày tải lên : 15/08/2013, 21:02
... niệm thương hiệu nghĩa rộng nhãn hiệu nội dung bên nhãn hiệu hay nói cách khác nhãn hiệu hình thức, biểu bên thương hiệu Đối với pháp luật Việt Nam khái niệm thương hiệu mà khái niệm nhãn ... (Sacombank) thương hiệu ngân hàng tên tuổi từ lâu, sau tái lập ngân hàng giữ tên gọi cũ tạo nên tin tưởng không khách hàng truyền thống mà khách hàng tiềm Một số giải thương Sacombank trao ... nhân tốt khu vực b Mục tiêu chiến lược cụ thể: để đạt mục tiêu chung theo Chiến lược Tập đoàn đề ra, Sacombank Group xác định phải đạt nhóm mục tiêu cụ thể giai đoạn 2011-2020, : - Phát triển mô...
  • 29
  • 631
  • 0
CHUYÊN ĐỀ DẠY TOÁN LỚP 2 NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YC ĐỔI MỚI

CHUYÊN ĐỀ DẠY TOÁN LỚP 2 NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YC ĐỔI MỚI

Ngày tải lên : 29/09/2013, 16:10
... cá nhân với 1: Nối điểm để đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng ,3 đoạn thẳng Qua giúp học sinh củng cố kiến thức vẽ đờng gấp khúc đoạn thẳng từ 3 iểm, vẽ đờng gấp khúc 3 oạn thẳng từ 4điểm Hoặc ... cần nghiên cứu kĩ nội dung chơng trình mức độ yêu cầu Từ kế hoạch học chu đáo thể rõ hoạt động học tập ,có chốt kiến thức sau 18 Dạy học Toán lớp nh để đáp ứng yêu cầu đổi hoạt động , Dự ... phân Nội dung chơng trình Toán hệ thống nội dung chơng trình dạy Toán Tiểu học b Chơng trình: Lớp 1: tuần tiết x 35 tuần = 140 tiết/ năm học Lớp 2, 3, 4, 5: tuần tiết x 35 tuần = 175 tiết/ năm...
  • 20
  • 5.5K
  • 85
DẠY TẬP LÀM VĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI

DẠY TẬP LÀM VĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI

Ngày tải lên : 24/10/2013, 10:15
... NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI" A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Tiếng Việt với môn học khác, nhiệm vụ cung cấp cho học sinh kĩ là: "nghe - nói - đọc - viết" Trong môn tiếng Việt c ... sinh khối 3: 85 em Nội dung khảo sát Số Tỷ lệ % học sinh Biết viết câu, dùng từ hợp lý 43/ 85 50.5% Biết nói - viết thành câu 47/85 15.5% Biết dùng từ ngữ, câu văn 13/ 85 15 .3% Biết trình bày ... tin thể thao báo, đ, i - Tuần 29: Viết trận thi đấu thể thao - Tuần 30 : Viết thư - Tuần 32 : Viết bảo vệ môi trường * Yêu cầu tập viết - Đủ số lượng câu - Trình bày thành đoạn văn - Biết cách...
  • 42
  • 3.5K
  • 45
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

Ngày tải lên : 24/10/2013, 10:15
... sinh khối 3: 85 em Nội dung khảo sát Số học sinh Tỷ lệ% Biết viết câu, dùng từ hợp lý 43/ 85 50.5% Biết nói-viết thành câu 47/85 55.5% Biết dùng từ ngữ, câu văn hình 13/ 85 15 .3% 4.Biết trình bày ... tin thể thao báo, đài - Tuần 29: Viết trận thi đấu thể thao - Tuần 30 : Viết thư - Tuần 32 : Viết bảo vệ môi trường * Yêu cầu tập viết: - Đủ số lượng câu - Trình bày thành đoạn văn - Biết cách ... môn tính tổng hợp, liên quan mật thiết đến môn học khác Trên sở nội dung, chương trình phân môn Tập làm văn nhiều đổi mới, nên đòi hỏi tiết dạy Tập làm văn phải đạt mục đích cụ thể hơn,...
  • 26
  • 4.3K
  • 41
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ - DẠY TẬP LÀM VĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI" docx

Tài liệu CHUYÊN ĐỀ - DẠY TẬP LÀM VĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI" docx

Ngày tải lên : 14/12/2013, 11:15
... khối 3: 85 em Nội dung khảo sát Số học sinh Tỷ lệ % Biết viết câu, dùng từ hợp lý 43/ 85 50.5% Biết nói - viết thành câu 47/85 15.5% Biết dùng từ ngữ, câu văn hình ảnh 13/ 85 15 .3% Biết trình ... tin thể thao báo, đ, i - Tuần 29: Viết trận thi đấu thể thao - Tuần 30 : Viết thư - Tuần 32 : Viết bảo vệ môi trường * Yêu cầu tập viết - Đủ số lượng câu - Trình bày thành đoạn văn - Biết cách ... đoạn văn để thể tình cảm, thái độ đánh giá văn cụ thể em Tương tự, phân môn tập viết - tuần 8, em làm quen với thành ngữ, tục ngữ chủ để cộng đồng luyện viết câu ứng dụng "Khôn ngoan đá đáp người...
  • 29
  • 1.7K
  • 11
Thực trạng và giải pháp đào tạo, phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần xây dựng số 1 để đáp ứng yêu cầu hội nhập

Thực trạng và giải pháp đào tạo, phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần xây dựng số 1 để đáp ứng yêu cầu hội nhập

Ngày tải lên : 18/12/2013, 17:18
... công việc nghề, ứng vị trí lao động dây chuyền sản xuất để tham gia làm sản phẩm làm công việc phụ trợ cho người công nhân kỹ thuật Để đáp ứng yêu cầu công việc, đội ngũ cần trình độ văn hóa ... mục tiêu chung khả thực Các tiêu chủ yếu đạt năm 2008: + Giá trị tổng sản lượng đạt 32 5,466 tỷ đồng, 108,5% kế hoạch So với năm 2007 đạt 134 % Trong đó: - Giá trị xây lắp đạt 31 3, 37 5 tỷ đồng ... công ty tiếp tục trì phát triển, cụ thể, năm 2009: 70% cán nhân viên trình độ đại học, 100% qua lớp đào tạo trị, 70% cán trình độ tiếng Anh ( 61% trình độ B) Điều tạo điều kiện thuận...
  • 87
  • 1.2K
  • 6
Tài liệu Dạy học Toán lớp 2 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới doc

Tài liệu Dạy học Toán lớp 2 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới doc

Ngày tải lên : 24/12/2013, 04:16
... nhân với 1: Nối điểm để đường gấp khúc gồm đoạn thẳng ,3 đoạn thẳng Qua giúp học sinh củng cố kiến thức vẽ đường gấp khúc đoạn thẳng từ 3 iểm, vẽ đường gấp khúc 3 oạn thẳng từ 4điểm Hoặc ... tham khảo sách báo tạp chí để nghiên cứu chuyên đề: “ Dạy học Toán lớp để đáp ứng yêu cầu đổi mới.” b phần nội dung i nội dung chương trình môn toán: Về cấu trúc chương trình Toán tiểu học - Thu ... uốn thành hình tam giác cạnh 4cm Từ em củng cố khắc sâu cách tính độ dài đường gấp khúc với cách: Cách 1: Làm phép tính cộng 4+4+ 4= 12(cm), Cách 2: Làm phép tính nhân 4x3= 12(cm) Ngoài mở rộng...
  • 32
  • 2.7K
  • 33
Tài liệu Mở rộng InfoSphere Data Architect của IBM để đáp ứng các yêu cầu mô hình hóa và tích hợp dữ liệu cụ thể của bạn, Phần 1: Sửa đổi các mô hình của IDA và tùy chỉnh các đặc tính pot

Tài liệu Mở rộng InfoSphere Data Architect của IBM để đáp ứng các yêu cầu mô hình hóa và tích hợp dữ liệu cụ thể của bạn, Phần 1: Sửa đổi các mô hình của IDA và tùy chỉnh các đặc tính pot

Ngày tải lên : 22/02/2014, 15:20
... động đặc tính tên, mô tả nhãn Một đối tượng sở liệu đặc tính riêng mình, ví dụ nhà cung cấp phiên bản, chuỗi ký tự Một đối tượng sở liệu từ không đến nhiều (0 n) lược đồ lược đồ không ... thời nguồn gốc từ BaseTable Hình Sơ đồ bảng mô hình SQL Cấu trúc cột SQL Model thể Hình Một cột nguồn gốc từ TypedElement đặc tính, ví dụ nullable defaultValue Theo tùy chọn cột identitySpecifier ... nhìn đặc tính gắn thẻ gồm trình đóng góp đặc tính, để đóng góp nhiều thẻ đặc tính Mỗi thẻ đặc tính gồm nhiều phần Một phần tiện ích giao diện người dùng đồ họa (GUI) hỗn hợp chứa nhóm...
  • 15
  • 462
  • 1
Tài liệu Mở rộng InfoSphere Data Architect của IBM để đáp ứng các yêu cầu mô hình hóa và tích hợp dữ liệu cụ thể của bạn, Phần 2: Xây dựng các báo cáo tùy chỉnh và các quy tắc xác nhận hợp lệ với IDA pdf

Tài liệu Mở rộng InfoSphere Data Architect của IBM để đáp ứng các yêu cầu mô hình hóa và tích hợp dữ liệu cụ thể của bạn, Phần 2: Xây dựng các báo cáo tùy chỉnh và các quy tắc xác nhận hợp lệ với IDA pdf

Ngày tải lên : 22/02/2014, 15:20
... sau để tìm hiểu cách trình điều khiển ODA EMF hoạt động Sau đó, bạn tùy chỉnh báo cáo theo cách bạn muốn cách sử dụng trình thiết kế BIRT Bước Tạo báo cáo định nguồn liệu Làm theo bước sau để ... kế phần trình bày, thể Hình 12 Báo cáo cột trống (Blank Column Report) Data Source Data Sets định nghĩa Hình 12 Báo cáo Cột Phần trình bày trống để bạn tạo nó, hiển thị Hình 13 Hình 13 Báo ... category (thể loại) chứa (nếu có)  name — Tên xác định thể loại  mandatory (bắt buộc) — Cho biết thể loại bắt buộc không IDA định nghĩa thể loại ràng buộc Liệt kê Liệt kê Các thể loại ràng...
  • 29
  • 593
  • 1

Xem thêm