... PHÁT TRIỂN CỦA XÃH I (2 tiết) • CÁC H NH THÁI KINH TẾ – XÃH I TRONG LỊCH SỬ Trình • độ phát triển KT-XH • • • • • H nh thái KT-XH Cộng sản chủ nghóa H nh thái KT-XH Tư chủ nghóa H nh thái KT-XH ... KT-XH Phong kiến H nh thái KT-XH Chiếm h u nô lệ H nh thái KT-XH Cộng sản nguyên thuỷ • Diễn biến theo thời gian Chương Trình GDCD 10 – Sách giáo khoa thí điểm Bài 10 : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA ... PHÁT TRIỂN CỦA XÃH I Thực dân chủ ; công phân phối, thực bình đẳng quan hxãh i Chương Trình GDCD 10 – Sách giáo khoa thí điểm Bài 10 : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT...
... vật khác h nh dạng ,k ch thước,nơi sống…Nhưng có đầu ,mình quan di chuyển… Hoạt động 2:Trò chơi “Đố bạn gì?con gì?” Mục tiêu:HS nhớ lại đặc điểm - GV gọi số HS h c lên chơi thử - HS thực h nh k ... câu h i HS chơi theo nhóm *GV h ớng dẫn HS cách chơi : để nhiều em đặt - Mỗi HS GV đeo cho bìa nhiều câu h i: có vẽ h nh (hoặc cá…)ở Cây có thân gố sau lưng HS muốn biết phải không? đặt câu h i(đúng/sai) ... h c Hoạt động giáo viên TG sinh Hoạt động 1:Làm việc với tranh ảnh, mẫu vật Mục tiêu: HS ôn lại h c ,nhận biết số vật - HS chia nhóm làm - GV chia lớp thành nhóm ,phân cho việc theo h ớng dẫn nhóm...
... H 1 Trò chơi Mục tiêu : HS biết tác h i muỗi, phận bên muỗi Cách tiến h nh - GV cho lớp chơi: Con Muỗi ‘Có Muỗi vo ve vo ve, chích miệng - HS lớp h t hay nói chuyện, chích chân hay chơi, chích ... Muỗi vật có ích hay có h i? - Muốn tiêu diệt Muỗi ta phải làm gì? - H y nêu phận Muỗi - Về nhà cần đề phòng , tránh không cho muỗi đốt, tiêu diệt muỗi thường xuyên - Nhận xét tiết h c ... chích tay hay đánh bạn, ôi da! Đau quá! Em đập bụp muỗi chết.’ - Nó h t máu ta - Vậy ta lại đập chết Muỗi? - GV cho HS quan sát Muỗi tranh phóng to trả lời câu h i: - Có đầu, mình, chân - Con phận...
... sắc, bình thường thu móng lại, vồ mồi giương - Em không nên trêu chọc Mèo làm cho Mèo tức giận, bị Mèo cắn phải chích ngừa H 3: H nối tiếp Mục tiêu : HS nắm nội dung h c Cách tiến h nh Củng cố: ... Mèo chân, bước nhẹ nhàng, leo trèo giỏi H 2: Thảo luận chung Mục tiêu: HS biết ích lợi việc nuôi Mèo Cách tiến h nh : - Thảo luận chung GV nêu câu h i - Bắt chuột - Người ta nuôi Mèo để làm gì? ... H 1: Quan sát mèo Mục tiêu : HS biết phận bên mèo Cách tiến h nh GV h i: - Nhà bạn nuôi Mèo? - Nói với lớp nghe Mèo nhà em - HS nói Mèo - Cho HS quan sát Mèo tranh vẽ - HS quan sát Mèo tranh...
... Giới thiệu mới: Con Gà H 1: Liên h thực tế ,k t h p quan sát SGK Mục tiêu: HS biết phận gà, ích lợi việc nuôi gà Cách tiến h nh GV nêu câu h i - Nhà em nuôi gà? - Nhà em nuôi gà công nghiệp hay ... cho sức khoẻ - GV cho số em đại diện lên trình bày - Lớp theo dõi - Từng nhóm đôi GV h i chung cho lớp: - Mỏ gà dùng làm gì? - Dùng để lấy thức ăn - Gà di chuyển nào? Có bay - Đi hai chân không? ... - Để ăn thịt, lấy trứng - Nuôi gà để làm gì? - Ai thích ăn thịt gà, trứng gà? GV k t luận: - Gà có đầu, mình, hai chân hai cánh Cánh có lông vũ bao phủ Thịt trứng tốt, cung cấp nhiều chất đạm,...
... Biết cách bắt cá ăn cá có lợi cho sức khoẻ - SGK Cách tiến h nh - Cho thảo luận nhóm GV cho HS thảo luận nhóm GV theo dõi, HS thảo luận - GV cử số em lên h i trả lời: GV nhận xét GV k t luận ... cá có lợi cho sức khoẻ, ăn cần phải cẩn thận tránh mắc xương H 3: Hoạt động nối tiếp Củng cố: Vừa h c gì? - Cá có phận chính? Dặn dò: An cá có lợi cho sức khỏe Các cần ăn cẩn thận khỏi bị mắc ... Cá thở gì? Bước 2: Cho HS thảo luận theo nội dung sau: - Nêu phận Cá - Tại cá lại mở miệng? - Thảo luận nhóm - GV theo dõi, HS thảo luận - GV cho số em lên trình bày: Mỗi nhóm trả lời câu h i,...
... Hoạt Động GV Hoạt Động HS Giới thiệu trò chơi khởi động: “Chi chi, chành chành” - HS chơi Mục đích: Gây h ng thú tiết h c Hoạt động1: Thảo luận chung Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác ... quan Hoạt động 2: H nhóm đôi HS k việc làm vệ sinh cá nhân ngày Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết h nh vi cá nhân thực vệ sinh Cách tiến h nh: Bước 1: Các k lại việc làm - HS nhớ k lại việc làm ... Giữ vệ sinh thể, ăn - Vừa h c gì? uống điều độ - Cơ thể có phận nào? - Muốn cho thân thể khoẻ mạnh làm gì? Nhận xét tiết h c: Dặn dò: Các thực tốt hoạt động vui chơi có ích, giữ vệ sinh tốt ...
... nhận xét *Hoạt động3:Sắp xếp tranh - HS hoạt động nhóm theo chủ đề Các nhóm dán tranh Yêu cầu HS hoạt động nhóm vẽ mà HS sưu tầm GV phát phiếu cho HS thảo luận -Đại diện nhóm trả lời nhận 2’ xét ... nhóm trình bày Các em làm để bảo vệ GV nhận xét bổ xung cối vật ? 3- Củng cố dặn dò - H c sinh ghi GV cho HS liên hh c đến - Hs chuẩn bị sau HS - Nhận xét h c - Chuẩn bị sau - Gv dặn hs h c ... Hoạt động 1:Nhận biết + Tên gọi cối tranh vẽ + Nơi sống - GV cho HS hoạt động nhóm + Lợi ích - GV giúp đỡ HS -Đại diện nhóm hoàn thành - Gọi đại diện lên trình bày trình bày - Gv k t luận * Hoạt...
... I.CÁCH MẠNG XHCN 1.Tính tất yếu cách mạng XHCN a Khái niệm CMXHCN - Cách mạng xãh i: CMXH cải biến chế độ xãh i , thay chế độ xãh i chế độ xãh i khác tiến phù h p với trình độ nhu cầu phát ... xãh i - Cách mạng XHCN: Là cách mạng xãh i nhằm thay chế độ TBCN lỗi thời chế độ XHCN điều kiện vật chất tinh thần cho thay mức độ định h nh thành tình cách mạng CMXHCN trình cải biến cách ... CMXH nhằm thay chế độ xãh i cũ chế độ xãh i tiến Khác nhau: CMXH thực thay quyền xãh i cũ quyền xãh i với tảng KT-XH giữ nguyên CMXHCN cách mạng toàn diện,triệt để, lâu dài nhằm thay đổi xã...
... dạy h c h p tác nhóm nhỏ giúp h c sinh h c tốt môn tự nhiên xãh i lớp 4.1 Thay đổi nhiều h nh thức chia nhĩm nhằm tạo h i chia sẻ kinh nghiệm h c tập Trong trình dạy h c việc tuân thủ bước theo ... nhất, chia nhóm phù h p việc chia sẻ kinh nghiệm h c sinh đạt hiệu h n, em tiếp thu kiến thức nhiều Vì mônh c tự nhiên xãh i mônh c môi trường tự nhiên môi trường xãh i, gần gũi bao quanh ... tượng h c sinh mà cịn phụ thuộc vo phối h p hi h a cc h nh thức tổ chức dạy h c Sự phối h p đ khắc phục nhược điểm cố h u h nh thức Bi- lớp l lấy mức độ h c sinh trung bình lm chuẩn đánh giá k t...
... Giới thiệu: H c mèo Đôi mắt long lanh Màu xanh vắt Chân có móng vuốt Vồ chuột tài Là gì? (Con mèo) -Giới thiệu – ghi tên -Cho h c sinh quan sát tranh mèo theo nhóm trả lời câu h i thời gian phút ... -GV nhận xét , k t luận : - Em không nên trêu chọc, làm mèo tức giận Vì cào cắn, gây chảy máu nguy hiểm.Mèo bị bệnh dại giống chó Khi mèo có biểu khác lạ, nhốt mèo lại, nhờ bác sĩ thú y theo dõi ... h nh: Thảo luận nhóm đôi thời gian phút trả lời câu h i sau : - Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mồi - Tìm số h nh ảnh bài, h nh mô tả mèo tư săn mồi ? H nh cho thấy k t săn mồi mèo ? - số nhóm...
... nhõm Dư luận xãh i luật không thành văn Dư luận xãh i luật không thành văn không nghi văn Đảng Nhà nước : Nghị quyết, thị, Hiến pháp, pháp luật dư luận xãh i lại có sức mạnh vô h nh, chí nhiều ... chế h nh thành dư luận xãh i thông tin cụ thể băn khoăn, thắc mắc nhân dân, công tác nghiên cứu dư luận xãh i có khả đề xuất giải pháp thông tin, tuyên truyền, định h ớng dư luận xãh i có hiệu ... xử xãh i Việt Nam khẳng định sức mạng dự luận xãh i tham gia vào điều chỉnh h nh vi người tham gia vào quan hxãh i; điều chỉnh lãnh đạo, đạo đảng, quản lý nhà nước vấn đề xãh i Mặt khác...
... Trò chơi H c Cùng Chơi Tự nhiên Xãh i Con muỗi HOẠT ĐỘNG 1: Tự nhiên Xãh i Tự nhiên Xãh i Tự nhiên Xãh i HOẠT ĐỘNG 2: Cánh Chân Đầu Mình Tự nhiên Xãh i Tự nhiên Xãh i Tự nhiên Xãh i Vòi ... nhiên Xãh i THƯ GIÃN Tự nhiên Xãh i HOẠT ĐỘNG 3: Tự nhiên Xãh i Tự nhiên Xãh i Nằm viện bị bệnh sốt xuất huyết Nằm viện bị bệnh viêm não Nhật Bản Tự nhiên Xãh i HOẠT ĐỘNG 4: TRÒ CHƠI H I ... CHƠI H I NHANH ĐÁP ĐÚNG Muỗi sống đâu? a Nơi khô ráo, b Nơi có nhiều ánh nắng c Nơi có nhiều ẩm thấp, tối tăm (bụi cây, cống rãnh, ) Muỗi đốt gây tác h i: a Bị ngứa b Truyền số bệnh như: sốt rét,...
... tế h ng hoá nhiều thành phần theo định h ng xãh i chủ nghĩa, vận h nh theo chế thị trờng có quản lý nhà nớc Kinh tế quốc doanh kinh tế tập thể ngày trở thành tảng kinh tế quốc dân Thực nhiều h nh ... phát triển kinh tế thị trỡng định h ng xãh i chủ nghĩa Trong Cơng lĩnh 1991 cha dùng khái niệm kinh tế thị trờng định h ng xãh i chủ nghĩa, mà phát triển sản xuất h ng h a nhiều thành phần, ... xãh i xãh i chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng Hai là, nhân dân làm chủ Cơng lĩnh 1991 viết: nhân dân lao động làm chủ Đại h i X điều chỉnh nhân dân làm chủ Nói nhân dân làm chủ khẳng định...
... nghiệp h a (CNH), đại h a (H H) kinh tế quốc dân, phải phát triển nhanh kinh tế h ng h a nhiều thành phần nước ta - Xây dựng hoàn thiện quan h sản xuất theo định h ớng XHCN - Kinh tế nhà nước thực ... thời đại kinh tế CNH trình tạo dựng nên sở vật chất -k thuật - Cơ sở vật chất -k thuật CNXH, mặt k thừa thành đạt xãh i Tư bản, mặt khác phát triển hoàn thiện sở thành tựu cách mạng khoa h c ... nhờ mà kinh tế tăng trưởng phát triển - Quá trình CNH, HH trình thực phân công lại lao động xãh i, phân kinh tế theo h ớng chuyên mônh a sản xuất, làm cho sản xuất xãh i phát triển đồng khắp...
... buổi phát thanh, truyền h nh) Đề : D Luyện từ câu 1 .H y k tên môn thể thao bắt đầu tiếng sau : a) Bóng : bóng đá, bóng rổ, bóng ném, bóng bàn… b) Chạy : chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang… ... TẬP MÔN TIẾNG VIỆT A Tập đọc Ôn tất tập đọc từ tuần 28 đến tuần 34 B Chính tả Tập chép : Cuộc chạy đua rừng C Tâïp làm văn Đề : H y viết lại tin thể thao em đọ báo (hoặc nghe được, xem buổi phát ... vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang… c) Đua : đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô , đua ngựa, đua voi… d) Nhảy : nhảy cao, nhảy sào, nhảy dù… ...
... (hoặc nghe được, xem buổi phát thanh, truyền h nh) Đề : D Luyện từ câu 1 .H y k tên môn thể thao bắt đầu tiếng sau : a) Bóng : bóng đá, bóng rổ, bóng ném, bóng bàn… b) Chạy : chạy vượt rào, chạy ... bảng theo mẫu sau : Số gồm có ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG VIỆT A Tập đọc Ôn tất tập đọc từ tuần 28 đến tuần 34 B Chính tả Tập chép : Cuộc chạy đua rừng C Tâïp làm văn Đề : H y viết lại tin thể thao ... bàn… b) Chạy : chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang… c) Đua : đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô , đua ngựa, đua voi… d) Nhảy : nhảy cao, nhảy sào, nhảy dù… ...
... TẬP : XÃH I I MỤC TIÊU Sau h c, HS biết: • K tên kiến thức h c xãh i • K với bạn gia đình nhiều h , trường h c sống xung quanh (phạm vi tỉnh) • Yêu q gia đình, trường h c tỉnh (thành phố) • ... trình bày đẹp nhanh IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: - Các nhóm nhận tờ giấy khổ Ao băng dính Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp dính vào giấy khổ Ao theo nhóm có k ch thước h nh dạng tương tự - Các nhóm ... SGK trả lời câu h i: + Việc làm chứng tỏ thân có nhựa? + Để biết tác dụng nhựa thân cây, bạn h nh làm thí nghiệm gì? -Nếu HS không giải thích được, GV giúp em hiểu: Khi bò ngắt, chưa bò lìa khỏi...
... quanh sân trường Bước : Trình tự : - Chỉ vào nói tên có khu vực nhóm phân công - Đại diện nhóm báo cáo k t làm việc nhóm - Chỉ nói tên phận - Nêu điểm giống khác H nh : Cây khế h nh dạng k ch thước ... quanh - Nhận đa dạng thực vật tự nhiên Cách tiếùn h nh : Bước 1: Tổ chức h ớng dẫn - Các nhóm quan sát cối khu vực - GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho em phân công nhóm, h ớng dẫn HS cách ... TIỂU H C VĨNH NGUYÊN nhóm để nghe đại diện nhóm báo cáo k t làm việc nhóm - GV giúp HS nhận đa dạng phong phú thực vật xung quanh đến k t luận trang 77 SGK K t luận : Xung quanh ta có nhiều Chúng...