... loại phươngtrình như: Phảnứngphân hủy, phảnứnghóa hợp, phảnứng thế, phảnứng oxi hóa khử, phảnứng trung hòa Đối với phảnứng đơn giản : có chất phảnứng tạo hay sản phẩm việc cân phươngtrình ... học môn hóa đặc biệt làm quen với phương trình, viếtphươngtrìnhhóa học nhiều bỡ ngỡ, chưa định hình cách cân phươngtrìnhhóa học, cụ thể chưa biết cách chọn hệ số viết vào phươngtrìnhviết ... gặp phải loại phảnứng mà có nhiều chất phảnứng sản phẩm học sinh không dễ cân phươngtrình Mà phươngtrình khó chủ yếu phươngtrình ôxi hoá khử, phảnứng oxi hóa khử chương trìnhhóa học học...
... hợp chất vòng có tên 1-vinylxiclohexan có phân tử 108 Viếtphươngtrìnhphảnứng xảy dạng CTCT 3) Phảnứng cracking gì? Viếtphươngtrìnhphảnứng dạng tổng quát cracking ankan -Khi cracking butan ... CTCT butan n hay iso? Viếtphươngtrìnhphảnứng xảy ra? 4) Olefin gì? Với CTPT CnH2n có chất thuộc dãy đồng đẳng nào? Nêu tính chất hóa học nó? Viếtphươngtrìnhphảnứng cho propylen tác dụng ... -Phản ứng trùng hợp : Cần ý phảnứng trùng hợp 1,4 thường tạo thành cao su v Bài tập ứng dụng : Bài :a )Viết phươngtrìnhphảnứng cho propen, propin, divinyl tác...
... phảnứng với dung dịch chứa c mol CuSO4 d mol AgNO3 Viếtphươngtrìnhphảnứng xảy Bài 21 Dung dịch A chứa a mol CuSO4 b mol FeSO4 Xét thí nghiệm sau TN1: Thêm c mol Mg vào dung dịch A, sauphản ... H2SO4 loãng thu khí B3 axit B4 Chất B4 làm màu KMnO4 môi trường axit Viếtphươngtrìnhphảnứng xảy Bài 34 Viếtphươngtrìnhphản ứng: Xét tương tác chất: * Na2CO3, FeCl3, KI, AgNO3, CuSO4, Ba(OH)2, ... dịch C khí Viếtphươngtrìnhphảnứng xảy Bài 26 Đem đốt bột Fe không khí hợp chất A, hoà tan A dung dịch HCl dư dung dịch B Cho NaOH dư vào dung dịch B ròi đun nóng không khí cho phảnứng xảy hoàn...
... A cô cạn hoàn toàn dung dịch sauphảnứng thu 3,93 gam muối khan Lấy toàn lượng muối khan hoà tan vào nước cho phảnứng với dung dịch AgNO dư thu 8,61 gam kết tủa Viết ptpư tính % khối lượng muối ... Nung hỗn hợp bột gồm 15,2 gam Cr2O3 m gam Al nhiệt độ cao Sauphảnứng hoàn toàn, thu 23,3 gam hỗn hợp rắn X Cho toàn hỗn hợp X phảnứng với axit HCl (dư) thoát V lít khí H2 (ở đktc) Giá trị ... cho hòa tan vào nước thu dung dịch A Cho bột Zn dư vào A thu 4,48 lít khí (đktc) a) Viếtphươngtrìnhphảnứng b) Tính % khối lượng muối hỗn hợp đầu Bài 9.(B-2007) Cho 1,67 gam hỗn hợp gồm hai...
... 2H2O 3/ Cân theo phương pháp bán phảnứng ( Hay ion electron) Theo phương pháp bước giống phương pháp electron Bước 3: Viết bán phảnứng oxi hoá bán phảnứng khử theo nguyên tắc: + Các dạng oxi ... viết số e cho bên phải Bước 4: Cân số e cho nhận cộng hai bán phảnứng ta phươngtrìnhphảnứng dạng ion Muốn chuyển phươngtrìnhphảnứng dạng ion thành dạng phân tử ta cộng vế lượng tương đương ... điện li mạnh viết dạng ion Còn chất điện li yếu, không điện li, chất rắn, chất khí viết dạng phân tử (hoặc nguyên tử) Đối với bán phảnứng oxi hoáviết số e nhận bên trái bán phảnứngviết số e...
... dư thấy sinh 15,68 lít khí - Phần : Tác dụng với ddHCl, phảnứng xong thu 26,88 lít khí Các thể tích khí đo đktc a/ Viếtphươngtrìnhphảnứng xảy b/ Xác định % khối lượng chất hỗn hợp X 12* Có ... 2,36 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe2O3 nung nóng Sauphảnứng ống nghiệm lại 1,96 gam Fe Nếu cho 2,36 gam hỗn hợp đầu tác dụng với dụng dịch CuSO4 đến phảnứng hoàn toàn, lọc lấy chất rắn làm khô cân ... gam brôm phảnứng Tính % thể tích khí hỗn hợp A Các thể tích khí đo đktc Hướng dẫn : Giải tương tự 10 18)* Cho 22,3 gam hỗn hợp Al Fe2O3 vào bình kín ( không khí ) Nung nóng bình đến phảnứng hoàn...
... Bài Bước 1: Đặt CTTQ Bước 2: Lập phươngtrình đại số (*) (Từ Khối lượng phân tử) Bước 3: Giải phươngtrình (*) Gợi ý: -Nếu phươngtrình (*) có ẩn, có dạng: ax + by + cz = d B1: ... ( Phương pháp1:PP1) Bước 1: Đặt CTTQ Bước 2: Lập phươngtrình đại số (*) Bước 3: Giải phươngtrình (*) Ví dụ 1: Chât hữu (A) chứa C,H, O có khối lượng phân tử 74 (đvC) Tìm CTPT (A) ( Phương ... etan , dễ dàng ⇒ MB = 30 đvC Theo đề có MA = MB ⇒ MA = 60 đvC Aùp dụng cách giải ví dụ 1, ta tìm B: CH2O; A: C3H8O; C2H4O2 Các tập tự luyện: Khi đốt hợp chất hữu A , thu sản phẩm gồm: CO2 , H2O.Biết...
... BÀI TẬP SƠ ĐỒ, CHUỖIPHẢNỨNG a/ A + B → D ↑ (mùi trưng thối) D+E→A+G A + O2 → E ↑ F+G→X VO → E + G + Br2 → X + Y E + O2 F 400 C X + K2SO3 → H + E ↑ + G b/ A + B → C ↑ (mùi trứng thối) C +...
... dạng loại từ có cách làm phù hợp Vì thế, từ định hướng chọn lọc trang bị đến đối tượng học sinh tiếp nhận cách vừa sức Với mục đích lớn giúp em hiểu rõ dạng tập tính theo phươngtrìnhhoá học Cho ... biết cách làm chung nâng cao dần dạng định tính Vì kiểm tra định kì lớp, đội tuyển học sinh giỏi Hoá trường em hoàn thành tốt dạng tập tính theo phươngtrìnhhoá học mà yêu cầu Từ kích thích hứng ... 4/ Kết thực nghiệm: Trên số dạng tập xác định thành phần hỗn hợp yêu cầu mang tính định hướng nhằm trang bị cho học sinh kiến thức kĩ việc định dạng tập Với hướng giải dựa vào phươngtrình hoá...
... dụng cao • Viếtphươngtrìnhphảnứng chứng minh tính chất hóa học chất, phươngtrìnhphảnứng xảy chất • Viếtphươngtrình hoàn thành chuỗiphản ứng, sơ đồ phản ứng, … Người thực hiện: Nguyễn Minh ... b) Viếtphươngtrìnhphảnứng chứng minh Cl vừa thể tính khử, vừa thể tính oxi hóa c) Viếtphươngtrìnhphảnứng chứng minh Cl2 có tính oxi hóa mạnh Br2, I2 d) Viếtphươngtrìnhphảnứng chứng ... học sinh sau học chương, (giáo viên hướng dẫn học sinh tự ôn luyện thêm nhà) Dạng 1: Viếtphươngtrìnhphảnứngchuỗiphảnứng Câu a) Viếtphươngtrìnhphảnứng chứng minh Cl2 có tính oxi hóa mạnh...
... hộ, đồng hóa với supervisor gồm biến quan sát ký hiệu c28 đến c35 Cácbiến đo thang đo Likert mức độ thể tính chất sau: Bảng 2.7 Thang đo mức độ ủng hộ, đồng hóa với supervisor Ký hiệu biến Câu ... tiếp phảnứng nhân viên nghe thông tin đề cập đến người quản lý trực tiếp Mức độ cống hiến với supervisor gồm biến quan sát ký hiệu c21 đến c24 Cácbiến đo thang đo Likert mức độ thể tính chất sau: ... hiến, đồng hóa, nỗ lực nhân viên supervisor đề cập phầnsau Mức độ thỏa mãn quan hệ với supervisor gồm biến quan sát ký hiệu từ c45 đến c47 Cácbiến đo thang đo Likert mức độ thể tính chất sau: Bảng...
... giải toán Hóa học Bài viếttrình bày 12 cách giải mà theo chưa thực nhanh, hay có ý nghĩa cho việc minh họaphương pháp 12 cách làm xem 12 ăn ngon cho bạn đọc hy vọng, không ai, sau đọc viết phải ... từ đầu, “Cách làm cách làm, không khái quát hóa lên thành phương pháp mới”, mục đích viết tập trung làm rõ ý nghĩa việc sử dụng phương pháp, mà từ ta “chế” cách, không nhằm phô diễn cách làm ... hợp X Từ phảnứng X với Br2, ta có: k = nBr2 nX = 0, 625 = 1, 25 0,5 Do đó, CTPT trung bình X Cx H x −0,5 Ta viết lại phảnứng cháy: Cx H x −0,5 → xCO2 + ( x − 0, 25) H 2O Từ phươngtrình đốt...