câu lệnh if một số lưu ý
Một số lưu ý khi soạn thảo câu trắc nghiệm môn toán
... nghiệm: cụ thể số câu phần: Ví dụ: Hình thức Nhiều lựa chọn Điền khuyết Nối ý Đúng sai … Cụ thể phần: Số câu Điểm của từng câu - Với cấu trúc câu hỏi nhiều lựa chọn: + Giáo viên dẫn vào câu bỏ lửng ... (c) đầy đủ Để tránh câu hỏi không mang tính tư cho học sinh giáo viên thể bổ sung câu hỏi ngang nhau, tránh lấy câu ngắn ghép lại thành câu mang đầy đủ ý để chọn câu - Hay câu hỏi có dạng: “Tất ... y)(2x-y) d/ Tất ý Nếu ta đổi ý ví dụ là: a/ (2x – y)2 b (2x – y)(2x-y) c/ Tất ý d/ (y – 2x)2 Chúng ta thấy ý (c) ý (d) nằm vị trí không phù hợp, không lô gic ý - Đối với dạng câu hỏi điền khuyết:...
- 6
- 741
- 2
một số lưu ý trong luyện từ và câu trong Tiếng việt 1_2 pps
... ng hay ngh ? … ó … iêng … ẩng đầu … e … óng … iêm túc … ề … iệp … ạc nhiên Thơm … át … ập … ừng ý … ĩa Để ghi âm “cờ”: - Ta viết k nguyên âm sau i (kể ia, iê), ê, e - Ta viết c với âm lại: o,...
- 6
- 427
- 0
Một số lưu ý trong tính toán thiết kế kết cấu nhà (xưởng) Kinh nghiệm của dân trong nghề
... thận! MỘT SỐ LƯU Ý CƠ BẢN VỀ VIỆC TÍNH TOÁN VÀ THIẾT KẾ KẾT CẤU NHÀ 10 Vì hệ kết cấu nhà thường bố trí đối xứng cấu kiện tầng lân cận thường thiết kế có kích thước bố trí thép giống nhau, nên số ... tuyến Hơn để đơn giản cần kiểm tra cho số kết cấu khung phẳng đại diện theo hai phương x y 23 Khi thực thêm bước phân tích phi tuyến nên yêu cầu MỘT SỐ LƯU Ý CƠ BẢN VỀ VIỆC TÍNH TOÁN VÀ THIẾT KẾ ... tránh kết cấu cần phải thiết kế đảm bảo thêm số yêu cầu khác (có thể tham khảo IBC, EC8, ) 26 Lượng thép (bottom reinforcement) dầm khung MỘT SỐ LƯU Ý CƠ BẢN VỀ VIỆC TÍNH TOÁN VÀ THIẾT KẾ KẾT CẤU...
- 11
- 808
- 1
Một Số Lưu Ý Khi Biên Soạn Các Câu Hỏi Trắc Nghiệm
... Một số dạng câu hỏi trắc nghiệm Nhiều câu hỏi dùng chung giả thiết Dạng câu hỏi yêu cầu trả lời ĐÚNG / SAI (hay TRUE / FALSE) Tóm tắt Tài liệu tham khảo Giới thiệu of 50 Một số phần ... ứng với câu khẳng định SAI 41 of 50 Một ví dụ câu hỏi yêu cầu trả lời ĐÚNG / SAI (hay TRUE / FALSE) Phải thực hiện! Câu hỏi ThiQToanXSTKTNcaumotsau, gồm có câu khẳng định Câu khẳng định số 1, ... từ câu \thefirst{} đến câu \thelast{}.” Sau đó, nhấn Enter, bắt đầu phần giả thiết GT 34 of 50 Một ví dụ câu hỏi trắc nghiệm đáp án Phải thực hiện! Câu hỏi ThiQToanXSTKTNcaumotsau, gồm có câu...
- 57
- 483
- 0
Tải trọng và một số lưu ý về tải trọng va tầu và động đất
... trng & T hp Mt s lu ý v ti trng hot ti v giú Mt s lu ý v ti trng ng t Mt s lu ý v ti trng va tu Ti trng v ký hiu Ti trng : Cỏc ti trng sau õy cn phi xột ti thit k Tờn ti trng Ký hiu 22 TCN 272 - ... trờn), v ti trng ln Mt s lu ý v v giú Lc tỏc dng vo mt ct Lift Y Y Moment Drag L Z H Z VZ B Mt s lu ý v v giú Khi tớnh giú: Vn tc giú thit k: V=VB x S ( cn lu ý VB tc giú c bn git s / chiu ... loi mc 4.7.4 - 22 TCN 272 ) Mt s lu ý v tớnh ng t Phng phỏp ph n = Vs (x)dx = W (x)Vs (x)dx = W(x)Vs (x)dx Mt s lu ý v tớnh ng t Phng phỏp a ph Mt s lu ý v tớnh va tu Yờu cu ca tiờu chun...
- 31
- 1,082
- 7
Một số lưu ý khi đàm phán tại Nauy
... gắng dự liệu thời gian buổi hẹn diễn Người Nauy xếp họ tên theo thứ tự sau: tên gọi sau đến họ Lưu ý số người Nauy có hai tên gọi Sử dụng "Mr./Mrs./Miss" "Herr/Fru/Froken" sau "Họ tên" đối tác Nếu ... làm việc người Nauy khó chấp nhận số nhà thương thuyết đến từ văn hóa gọi "polychronic" - thường hay làm nhiều việc lúc thuộc châu Á, Ả Rập, số nước Đông Âu số châu Mỹ Latinh họ nghĩ cách làm ... gặp gỡ kinh doanh Bạn không nên nói sống riêng tư đưa lời nhận xét mang tính chủ quan Người Nauy nghiêm túc kinh doanh họ trịnh trọng buổi gặp gỡ đối tác Nếu số nước buổi gặp gỡ có mục đích làm...
- 6
- 619
- 0
đánh giá ảnh hưởng của rừng đến sự hình thành dòng chảy lũ trên một số lưu vực miền trung bằng mô hình sóng động học một chiều
... vực Số liệu Số liệu dùng để mô lũ khảo sát ảnh hưởng lớp phủ rừng tài liệu mưa trích lũ từ năm 1998 - 2004 với đồ số lớp phủ rừng năm 2000, tỷ lệ 1: 50.000 Số trận lũ chọn để khảo sát sau: Lưu ... ảnh hưởng rừng đến dòng chảy lũ lưu vực sông nghiên cứu Số trận lũ khảo Ngưỡng độ che phủ rừng giới hạn TT Lưu vực nghiên cứu sát thực nghiệm (% diện tích lưu vực) số Tả Trạch – Thượng Nhật 35 Trà ... rừng) chiếm 44.3% diện tích lưu vực, giảm độ che phủ theo mức 41.8% 38.5% 35.8% 25.3% 21.6% diện tích lưu vực Sau thay đổi CN hệ số nhám trung bình phần tử file thông số tiến hành tính toán lại...
- 4
- 985
- 1
Nghiên cứu tổng hợp, cấu tạo của một số phức chất Pd(II) với dẫn xuất của thiosemicacbazon
... ca hp cht nghiờn cu Tớnh toỏn lý thuyt cng tng i ca cỏc pic ng v sau ú so sỏnh vi cng ca cỏc pic ph thc nghim suy s tng quan t l cỏc pic ng v theo thc t v theo lý thuyt T ú khng nh cụng thc ... 5.105CFU/ml, ủ 37oC/24h c Xử lý kết - Giá trị MIC đợc xác định giếng có nồng độ chất thử thấp ức chế hoàn toàn phát triển vi sinh vật - Giá trị IC50 đợc tính toán dựa số liệu đo độ đục môi trờng ... lý thuyt bng phn mm isotope distribution caculator i vi cụng thc trờn Kt qu so sỏnh c hp bng 3.2 Bng 3.2 Cng tng i ca pic ng v ph lng Pd(thbz)2 458 459 460 461 462 463 464 465 Cng tng i Lý...
- 90
- 1,059
- 5
Các loại văn bản và một số lưu ý trong quá trình biên tập
... khảo sát 20 số chuyên mục Kinh tế báo Thanh Niên, thấy số lượng âm tiết số lượng phản ánh Kinh tế số báo ổn định Cho dù số lượng bao nhiều số báo dành trang cho mục (trang 4).Trên số báo thường ... chính” Những câu văn có ý nghĩa mơ hồ cần chỉnh sửa để người đọc dễ tiếp nhận Có thể diễn đạt lại câu sau: “ Công ty đăng ký kinh doanh với nhiều ngành nghề, ngành nghề đầu tư tài Một số công ty ... đến xuất phẩm phát huy tác dụng thực tế 3.2.2 Một số lưu ý trình biên tập Người biên tập tác phẩm loại văn có biên tập văn báo chí cần phải tuân theo số nguyên tắc là: Website: http://www.docs.vn...
- 20
- 1,875
- 2
Các loại văn bản và một số lưu ý trong quá trình biên tập
... báo chí m t s lưu ý q trình biên t p 3.1 c i m ngơn ng c a văn b n báo chí 3.2 M t s lưu ý q trình biên t p 3.2.1 Biên t p gì? 3.2.2 M t s lưu ý q trình biên ... nh ng câu ng n Kinh nghi m cho th y, m t câu dài trung bình t 20 c gi ti p nh n n a sau ph n trư c ti t ph n hay c a câu khơng c nh n a i v i nh ng câu kho ng 40 âm i u ó i vi t nh ng câu dài ... ph i rõ ràng” có ý nghĩa thi t th c nh t nh ng v n i v i m i ngư i biên t p Trong ngun t c c n ý sau: Th nh t: Hãy tơn tr ng t Th hai: Hãy ý n ng pháp Th ba: Hãy vi t nh ng câu ng n Th tư: S...
- 21
- 1,144
- 1
Tiết 19: câu lệnh If.. then
... Cú pháp 1: ( Hay gọi dạng thiếu) If < Điều kiện> Then ; + Trong đó: * Điều kiện: Là biểu thức quan hệ logic * Câu lệnh: Là câu lệnh Pascal ý nghĩa câu lệnh: Chương trình kiểm tra giá ... Điều kiện: Là biểu thức quan hệ logic * Câu lệnh 1, câu lệnh 2: Là câu lệnh Pascal THCS Kim Ngoc Phm Vn Thng * Chú ý: Trước câu lệnh ELSE dấu ; Ví dụ: If Delta < Then Write( PT vo nghiem ) Else ... Then < Câu lệnh1 > ELSE < Câu lệnh2 >; * ý nghĩa câu lệnh: Chương trình kiểm tra giá trị điều kiện Nếu True (đúng) lệnh1 thực hiện, ngược lại False (sai) lệnh đư ợc thực + Trong đó: * Điều...
- 15
- 2,966
- 18
Cau lenh If
... Nghiem X2= , X2:5:1); Câu lệnh ghép Trong TP cho phép gộp nhiều câu lệnh thành câu lệnh gọi câu lệnh ghép, có dạng: BEGIN BEGIN < Các câu lệnh> ; < Các câu lệnh> ; END; END; Ví dụ: IF Delta < câu lệnh1 > thực hiện, IF N mod 2=0 THEN Writeln( N so chan ) ngược lại < câu lệnh 2> thực Ví dụ: ELSE Writeln( N la so le ); Hãy dùng câu lệnh IF ... Điều kiện Câu lệnh Sai Ví Nếu thực hiện, sai < câu lệnh> bị bỏ qua IF THEN ELSE ; b...
- 17
- 722
- 1
một số lưu ý khi thảo luận nhóm
... Một người thay mặt nhóm báo cáo lại kết thảo luận nhóm Thảo luận trao đổi ý kiến chung có liên quan tới vừa trình bày Giáo viên hướng dẫn tóm tắt lại tất điểm làm rõ điểm khác ý kiến Lưu ý ... trước bạn hỏi - Hãy làm trọng tài -Đưa câu trả lời nhóm học sinh khác có ý kiến khác lập tức- Hãy để ngỏ cho lớp thảo luận trước 10 Lưu ý thảo luận trao đổi ý kiến chung Nên làm không nên làm -Khuyến ... nghề nghiệp Có thể (1) chưa mong muốn (2) (3) Một số câu hỏi cần xem xét lựa chọn hoạt động nhóm Mục tiêu hoạt động nhóm gì? Hoạt động có phù hợp với số lượng học sinh lớp không? Hoạt động cần thời...
- 11
- 608
- 1
Mot so luu ý day ke chuyen lop 5
... giúp HS nhận xét, tập trung bám sát vào phần gợi ý SGK *- Đối với câu chuyện HS chọn kể SGK: -Trường hợp có số em biết đa số HS GV chưa biét ND câu chuyện thỉ GV nên khai thác vốn kiến thức HS ... chuyện lớp nhận xét GV mang tính đánh giá chung +Lưu ý ngữ điệu kể HS phải khác với ngữ điệu đọc +Tập trung rèn kỹ nói cho HS: Nói gẫy gọn, đủ ý, diễn đạt nội dung chuyện ngôn ngữ GV tránh sâu ... 2- Đối với dạy nghe kể lại câu chuyện vừa nghe kể lớp: -Lần 1: GV nên kể liền mạch để HS ý lắng nghe hoàn chỉnh câu chuyện, GV chưa cần giải từ ngữ.(nếu có phải thật...
- 5
- 957
- 5
Mot so luu y ve chinh ta lop 5
... BT mang tính tình thể rõ quan điểm giao tiếp, thông qua 13 kiểu tập: -Điền tiếng vào chỗ trống câu, đoạn, -Chọn tiếng ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn, văn -Điền âm, vần vào chỗ trống 3-Về biện ... mẫu phần BT cần Tuỳ mà chọn 4-Về quy trình dạy học *Bước chấm, chữa tả: Nhất thiết phải chấm lớp số (3-5) Thời gian chấm diễn đồng thời với lúc HS đổi , soát lỗi -Với nhớ viết không thiết GV phải...
- 4
- 645
- 0
Mot so luu y ve mon Tap doc
... tài chủ đề đơn giản bài.Nắm dàn ý Biết tóm tắt đoạn, Hiểu ý nghĩa Biết phát hiện, bước đầu biết nhận định giá trị số nhân vật, hình ảnh có Biết đọc lướt để nắm chọn ý 3-Về PPGD -Dạy theo hướng ... -Với TĐ-HTL GV phải có định hướng từ đầu tiết học VD em vừa nghe cô đọc vừa đọc thầm theo 5 -Một số lưu ý khác -Với GV : Sách GV, thiết kế dạy tài liệu tham khảo nhằm giúp GV định hướng ND, PP giảng ... nhau; tuỳ theo cấu trúc cụ thể -Trong luyện đọc GV phải ý sửa sai cho HS (nếu có) -Phần tìm hiểu bài: Sau HS nêu ý kiến GV cần chốt lại ý chính; ghi bảng cách ngắn gọn, cô đọng để HS ghi nhớ học...
- 6
- 397
- 0
Một số lưu ý khi chọn mua linh kiện ráp máy tính
... phù hợp với nhu cầu túi tiền đa số người dùng, loại card 512 MB đa dạng Khi chọn, bạn ưu tiên chọn loại có số bit 128 cao hơn; lựa chọn thường đôi với việc chọn xử lý card hình (GPU) Thùng máy (case)...
- 3
- 523
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose