... Email:…………………………………………………………… CâulạcâmnhạctrườngtrunghọcphổthôngBắcĐôngQuancâulạc văn hóa tinh thần học sinh trường THPT BắcĐôngQuan Chúng ta tự hào người đầu công tác văn hóa văn nghệ trường THPT BắcĐông ... tên) VI Thông tin cộng tác viên Điều kiện trở thành cộng tác viên : Đã học sinh trường THPT BắcĐôngQuan Yêu thích mong muốn phát triển Club Cộng tác viên ưu tú : Có kinh nghiệm âmnhạc Có ... I Sơ lược lí lịch chủ tịch câulạc bộ, trưởng nhóm thư kí Họ tên :……………………………… Sinh nhật:……………………………… Chức vụ : chủ tịch câulạc Nhiệm kì: 2013-2014 Địa chỉ:…………………………………………………...
... thiết bị dạy học Cao đẳng Đại học Giáo viên Kết Mc tiờu Nội dung Học sinh Kiểm tra nội Giáo dục đào tạo Nhà xuất Phơng pháp Qun lớ Qun lớ giỏo dc Trunghọcphổthông Thể dục thể thao Thông tin quản ... trung hc c s vo hc lp 10; 80% tr lờn tt nghip trung hc ph thụng; 100% hc sinh trung hc c s v trung hc ph thụng c hc tin hc Duy trỡ, cng c vng chc kt qu ph cp giỏo dc tiu hc ỳng tui v ph cp trung ... n trung hc ph thụng t v gi vng chun quc gia; cú 99% tr tui vo hc mm non; 98% tr em tui vo hc cp tiu hc, 98% hc sinh tui vo trung hc c s, 80% hc sinh tui vo hc trung hc ph thụng v b tỳc trung...
... đợc thông tin đúng, đầy đủ, xác, kịp thời, hoạt động kiểm tra nội trờng học cần dựa vào sở khoa học nh : Tâm lý họcquản lý, giáo dục học, xã hội học giáo dục, kinh tế học giáo dục, khoa học ... + Kiểm tra đánh giá mức độ đợc giáo dục học sinh Học sinh thực quy tắc, hành vi, kỷ luật học, chuẩn bị học, chuyên cần, tính cẩn thận, nề nếp học tập Học sinh tham gia lao động công ích xã hội, ... lao động cho học sinh + Phân tích câu trả lời, văn, lời phát biểu, báo cáo học tập hoạt động ngoại khoá, đợt thi học sinh giỏi + Cách thức tổ chức lớp học nhằm tạo điều kiện để học sinh đợc...
... gian qua, Bộ Giáo dục Đào tạo có nhiều văn đạo công tác này: - Quyết định số 329/QĐ ngày 31/3/1990 BộtrưởngBộ Giáo dục ban hành Quy định mục tiêu kế hoạch đào tạo trườngphổthôngtrung học, Khoản ... nội bộ, kiểm tra nội trườnghọc …… 1.2.2/ Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường .…………… 10 1.2.3/ Chất lượng, chất lượng công tác kiểm tra nội trườnghọc 13 1.3 Công tác kiểm tra nội trường ... trách nhiệm quản lý mình.” - Thông tư 07/2004/TT-BGD&ĐT ngày 30/03/2004 Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn tra toàn diện trườngphổthông tra hoạt động sư phạm giáo viên phổ thông, mục Công tác quản lý...
... có trườngtrunghọc sở, huyện có ba trườngtrunghọcphổthông Toàn tỉnh có 152 trườngtrunghọc sở có 28 trườngtrunghọcphổthôngTrườngPhổthông dân tộc nội trú mở 2/6 huyện: Có trườngtrung ... Quy mô trường lớp giáo viên trunghọcphổthông tỉnh Tuyên Quang - Quy mô trường lớp: Là tỉnh năm gần có số lượng học sinh trunghọcphổthông tăng nhanh Hệ thốngtrườngtrunghọcphổthông thành ... trunghọcphổ thông: Năm học 2006- 2007, cấp trunghọcphổthông có 1.829 cán giáo viên, nhân viên số giáo viên trunghọcphổthông 1.669 người (chưa tính số cán quản lý trườngtrunghọcphổ thông...
... CNTT trường THPT vùng; Luận án xây dựng biện pháp QL UDCNTT dạy học, QL trường THPT vùng Đông Nam Bộ CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CNTT Ở TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 TỔNG QUAN ... DẠY HỌC VỀ CNTT Ở CÁC SỞ GD&ĐT VÀ CÁC TRƯỜNG THPT VÙNG ĐÔNG NAM BỘ - Thiết bị CNTT sở GD&ĐT - Thiết bị dạy học CNTT trường THPT 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CNTT Ở TRƯỜNG THPT VÙNG ĐÔNG ... học tập học sinh, nâng cao chất lượng hiệu ứng dụng CNTT học tập HT xây dựng kế hoạch thực biện pháp Bao gồm: kế hoạch ứng dụng CNTT hoạt độnghọc tập học sinh lớp học, nhà trường, gia đình học...
... DẠY HỌC VỀ CNTT Ở CÁC SỞ GD&ĐT VÀ CÁC TRƯỜNG THPT VÙNG ĐÔNG NAM BỘ - Thiết bị CNTT sở GD&ĐT - Thiết bị dạy học CNTT trường THPT 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CNTT Ở TRƯỜNG THPT VÙNG ĐÔNG ... 1.3.4 Ứng dụng học tập học sinh: Ứng dụng học tập lớp ứng dụng hoạt động tự học 1.3.5 Ứng dụng đổi phương pháp giảng dạy giáo viên phương pháp học tập học sinh 1.3.6 Ứng dụng quản lý trường THPT: ... bị dạy học CNTT trường THPT Việc đầu tư trang bị TBDH CNTT, phần cứng phần mềm trường THPT vùng quan tâm trang bị đầy đủ theo yêu cầu hoạt động ứng dụng CNTT QL cũng dạy học Tuy vậy, HT trường...
... TRẠNG QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG TỈNH TUYÊN QUANG THEO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1 Kinh nghiệm số nước đánh giá ... định Điều lệ trườngtrunghọc sở, trường THPT trườngphổthông có nhiều cấp học, 30 quy định hành khác Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành cụ thể hóa quy chế tổ chức hoạt độngtrường Các trường có tổ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ DƯƠNG UYÊN QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG TẠI TỈNH TUYÊN QUANG THEO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ...
... nghệ (Câu lạcâm nhạc, câulạc ghi ta…), câulạchọc tập (Câu lạc Anh văn, câulạc Toán học )… - Hội thi niên: phƣơng thức hoạt động hấp dẫn Đoàn niên, nhằm bồi dƣỡng, rèn luyện đoàn viên, học ... giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trunghọc sở, hoàn thiện học vấn phổthông hiểu biết thông thƣờng kỹ thuật hƣớng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trunghọc chuyên nghiệp, học ... đoàn trƣờng Trunghọcphổthông tỉnh Tuyên Quang đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tổ chức hoạt động Đoàn cho cán Đoàn trƣờng Trunghọcphổthông tỉnh Tuyên Quang Khách...
... hoạt động kiểm tra nội trườngtrunghọcphổthông huyện Thoại Sơn, tỉnh An Giang CHƯƠNG 1: CỞ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Lịch sử nghiên ... động kiểm tra nội trườngtrunghọcphổthông huyện Thoại Sơn, tỉnh An Giang - Đề xuất thăm dò tính cần thiết, khả thi số quản lý hoạt động kiểm tra nội trườngtrunghọcphổthông huyện Thoại ... Cở sở lý luận quản lý hoạt động kiểm tra nội trườngtrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra nội trườngtrunghọcphổthông huyện Thoại Sơn, tỉnh An Giang Chương 3:...
... dạy học mơn GDCD trường PT Mơn học Giáo dục cơng dân mơn học chiếm vị trí quan trọng chương trình họcphổ thơng, đặc biệt bậchọctrunghọcphổ thơng, mơn giáo dục cơng dân bậchọctrunghọcphổ ... giáo dục trườngtrunghọcphổ thơng, trung tâm đào tạo từ xa, đại học Huế Nguyễn Văn Dũng - Phương pháp dạy giáo dục cơng dân trườngtrunghọcphổ thơng, khoa giáo dục trị, trường đại học sư phạm ... pháp hợp tác nhóm học tập mơn giáo dục cơng dân trườngtrunghọcphổthơng - Nêu thực trạng nhằm đưa giải pháp để nâng cao hiệu học tập rèn luyện học sinh trườngtrunghọcphổthơng Trần Phú,...
... Quõn i Nhõn Dõn QLGD Qun lý giỏo dc TB Trung bỡnh TDTT Th dc th thao TH.S Thc s THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng TNCS Thanh niờn Cng Sn TTGDTX Trung tõm giỏo dc thng xuyờn UBH y ban Hi ... Chớ Minh, Hi LHTN Vit Nam l mt b phn quan trng hi ng nh trng, b phn ny l lc lng cú vai trũ quan trng, gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc ton din cỏc nh trng trung hc ph thụng Trc nhng bin i ca thi ... chc v hot ng theo nguyờn tc trung dõn ch. [12] H thng t chc ca on c t chc t Trung ng xung c s + Cp c s gm on c s v Chi on c s + Cp Huyn v tng ng + Cp Tnh v tng ng + Cp Trung ng Chi on l nn tng ca...
... thông, liên kết từ giáo dục phổ thông, giáo dục dạy nghề đến cao đẳng, đại học sau đại học Tổ chức phân luồng sau trunghọc sở trunghọcphổthông 38 Phát triển mạng lưới trường lớp, sở giáo dục ... có 21 trường Mầm non, 22 trường Tiểu học, 19 trường THCS, trường THPT, 01 trường THPT tư thục, TTGDTX Trung tâm DN 43 Bảng 2.1 - Thực trạng số lượng, chất lượng học sinh trường THPT huyện Đông ... giáo dục dạy học 1.2.3 Tổ chuyên môn nhà trường THPT 1.2.3.1 Tổ chuyên môn Điều lệ trườngtrunghọc quy định giáo viên trườngtrunghọc tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học nhóm môn học Mỗi tổ...
... có trường THPT, 10 trườngtrunghọc sở, 20 trường tiểu học 17 trường mầm non Số lượng học sinh THPT năm học 2011 – 2012 khoảng 11.409 em, số lượng học sinh tiểu học khoảng 20.561 em, học sinh trung ... đạt 99.3% trở lên Quận hoàn thành xóa mù chữ, phổ cập tiểu học, trunghọc sở trunghọcphổthông Mỗi cấp học (mầm non, tiểu học, trunghọc sở) có trường đạt chuẩn quốc gia Công tác xã hội hóa ... viên trườngtrunghọcphổthông công lập quận 6, thành phố Hồ Chí Minh 7.2.4 Phương pháp trò chuyện Tiến hành trao đổi, trò chuyện với cán quản lý trườngtrunghọcphổthông để thu thập thông...
... cao chất lợng dạy học trờng THPT 1.2.5 Khái niệm trờng trunghọc 25 Trờng trung học, có trờng họctrunghọcphổ thông, sở giáo dục bậctrung học, bậchọc nối tiếp bậc tiểu học hệ thống giáo dục ... trình dạy học cấp học, môn học, nội dung phạm vi kiến thức môn học; phơng pháp dạy học đặc trng môn hình thức dạy học môn học đó; kế hoạch dạy môn học, lớp học CBQL đạo tổ chuyên môn thông qua ... theo chơng trình giáo dục trunghọcBộ trởng Bộ giáo dục Đào tạo ban hành - Tiếp nhận học sinh, vận độnghọc sinh bỏhọc đến trờng, thực kế hoạch phổ cập giáo dục trunghọc sở phạm vi cộng đồng...
... sở lý luận tổ chức giáo dục kỹ sống cho học sinh trườngtrunghọcphổthông Chương Thực trạng tổ chức giáo dục kỹ sống cho học sinh trườngtrunghọcphổthông huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Chương ... giáo dục chung huyện 41 2.1.3 Giáo dục trunghọcphổthông 42 2.2 Thực trạng công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh trườngtrunghọcphổthông huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng 46 ... sống cho học sinh trườngtrunghọcphổthông huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng" hoàn thành với giúp đỡ bảo tận tình thầy giáo, cô giáo với học hỏi, nghiên cứu thân thời gian học tập trường Đại học Sư...
... LSĐP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở TRƯỜNG THPT TỈNH BẮC GIANG 1.2.1 Vấn đề sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trườngTrunghọcphổthông nói chung trườngTrunghọcphổthôngBắc Giang nói ... địa phương dạy học LSDT trường THPT tỉnh Bắc Giang 1.2.2 Thực tiễn sử dụng tài liệu lịch sử địa phương dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 trườngTrunghọcphổthông tỉnh Bắc Giang Để ... Lịch sử trườngTrunghọcphổthông Mục tiêu môn Lịch sử trườngphổthông là“ nhằm giúp cho HS có kiến thức bản, cần thiết lịch sử dân tộc lịch sử giới; góp phần hình thành HS giới quan khoa học, ...