... dục và đào tạotrờng đh. quy nhơnKHOA SINH - KTNN TẬP CÂUHỎI THAM DỰ HỘI THI SÁNG TÁC CÂUHỎI CHO CLB BỘ SINH HỌCL ỚP K30 NÔNG HỌC QUY NHƠN, THÁNG 11 NĂM 2007 vật?vào năm mấy?152 Vi ... bào chưa có nhân được gọi là gì? tế bào tiền nhân 7 KHOA SINH – KTNNLỚP K30 NÔNG HỌCBỘ CÂUHỎI NHANHTT Câuhỏi Trả Lời1Mô hình chuỗi xoắn kép AND cuả Watsơn, Crick ra đời năm?19532Những ... 1901.190Người tìm ra cấu trúc AND-phát minh vĩ đại của ngành di truyền học và tạo ra bước ngoặc cho việc nghiên cứu sinh học? Nhà bác học James Watson người Mỹ và Francis Crick người Anh, nhận giải...
... SINH - KTNN TẬP CÂUHỎI THAM DỰ HỘI THI SÁNG TÁC CÂUHỎI CHO CLB BỘ SINH HỌCL ỚP K30 NÔNG HỌC QUY NHƠN, THÁNG 11 NĂM 2007 (Prokaryote)95Ai là người đầu tiên ứng dụng học thuyết tế bào ... ngửa tay, ông được tặng danh hiệuLương Đình Của16 KHOA SINH – KTNNLỚP K30 NÔNG HỌCBỘ CÂUHỎI NHANHTT Câuhỏi Trả Lời1Mô hình chuỗi xoắn kép AND cuả Watsơn, Crick ra đời năm?19532Những ... 1901.190Người tìm ra cấu trúc AND-phát minh vĩ đại của ngành di truyền học và tạo ra bước ngoặc cho việcnghiên cứu sinh học? Nhà bác học James Watson người Mỹ và Francis Crick người Anh, nhận giải...
... CâuHỏiĐốVui Để Học Môn Âm nhạc 7 Câu hỏi 1: Bài hát Lý cây đa thuộc dân ca vùng nào ?a/ Dân ca QuÃng namb/ Dân ca Thừa thiên Huếc/ Dân ca Quan họ Bắc Ninh * Câu hỏi 2: Trong ... ?a/ Năm 1926 -1965 b/ Năm 1927 -1966c/ Năm 1928 -1967 * Câu hỏi 7: Bài hát Đi Cấy thuộc dân ca vùng , miền nào?a/ Dân ca Nghệ Anb/ Dân ca Thanh Hãa * ... Hữu Phớcb/ Lê Quốc Thắng *c/ Hoàng Lân Câu hỏi 5: Khuông nhạc gồm mấy dòng và mấy khe?a/ Ba dòng bốn kheb/ Bốn dòng bốn khe c/ Năm dòng bốn khe * Câu hỏi 6: Nhạc sĩ Hoàng Việt sinh và mất năm...
... 26/3/1931.d. Ngày 20/10/1930. (Đáp án:20/10/1930)Người thực hiện Phan Minh Diệu CÂUHỎI THI ĐỐVUI ĐỂ HỌC Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái a,b,c,d trước lời giải nghĩa đúng. Đẹp vàng son , ngon ... d,100272 ) Câu 13:Ghi Đ sau câu đúng, ghi S sau câu sai. Kết quả của 432,95 : 100 là:a.43,295 b.4329,5 c.4,3295 d.43295 (Đáp án:a-S ; b- S; c- Đ ; d –S) Câu 14:Ghi Đ trước câu đúng , ghi ... trước câu sai.Những việc làm nào dưới đây biểu hiện lòng biết ơn tổ tiên?a. Ngoan ngoãn, chăm học. b. Không coi trọng , giữ gìn truyền thốnh tốt đẹp của gia đình , dòng họ. c. Viết thư thăm hỏi...
... 1.4.2.2. Tiếp nhận văn bản vănhọcdângian trong tiến trình lịch sử Văn bản vănhọcdângian chứa đựng hai yếu tố: yếu tố khả biến và yếu tố bất biến. Tác phẩm vănhọcdângian vì vậy cũng có ... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình vănhọcdân ... trình vănhọcdân gian Việt Nam trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10 có thể khái quát như sau: * Chương trình vănhọcdângian được xây dựng theo nguyên tắc giới thiệu nền vănhọc dân gian dân...
... cho nền vănhọcdân tộc. Phần hướng dẫnhọc bài, sách giáo khoa đưa ra ba câuhỏi và bài tập: Câu hỏi 1: Trình bày từng đặc trưng cơ bản của vănhọcdân gian. Câu hỏi 2: Vănhọcdângian Việt ... dạy – họcvănhọcdân gian. Đây là một ý kiến có chú ý đến những đặc trưng cơ bản của tác phẩm vănhọcdân gian. Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian ... trúc văn bản riêng. Như vậy vấn đề còn lại là phân tích văn bản vănhọcdângian theo thể loại và giảng dạy vănhọcdângian cũng phải chú ý đến đặc trưng loại thể của mỗi tác phẩm vănhọc dân...
... phạm Hà Nội, trƣờng Đại học KHXH & NV, Viện Vănhọc Khoa Sau Đại Học đã giúp em hoàn thành khoá học. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới nhà nghiên cứu Văn hoá Dân gian Nguyễn Thiện Tứ ... tìm hiểu văn hoá của ngƣời Việt cần chú trọng tìm hiểu văn hoá của các dân tộc thiểu số, những bộ phận văn hoá làm nên vẻ đẹp phong phú đa dạng của văn hoá dân tộc. Sau một thời gian chƣa ... hiện tƣợng văn hóa dângian đang tồn tại và phát triển trong môi trƣờng văn hóa. Cho nên, nghiên cứu hát Quan lang không phải chỉ là nghiên cứu văn bản đã đƣợc sƣu tầm mà còn phải đặt văn bản...
... số bước tiếp cận theo phương pháp văn hoá học đối với vănhọc Trung đại Việt Nam như sau: - Đối với vănhọc trung đại cần phục nguyên tái hiện không gian văn hoá cũng như những nhân tố thời ... nghĩa phồn thực trong cái nhìn dângian hết sức hồn nhiên tự nhiên.Triết lý phồn thực, văn hoá dâm tục chính là nằm trong nguồn văn hoá dân gian. Nhiếu lễ hộidângian nước ta có tục tắt đèn giữa ... người xã hộihọc dung tục thì chỉ biết đối chiếu một cách máy móc hiện thực khách quan với nội dung tác phẩm văn học. Chủ nghĩa ấn tượng lại quan niệm tác phẩm vănhọc nghệ thuật dângian không...
... để hệ thống hóa, lậpmột “bản đồ” vănhọcdângian nước mình, trên cơ sở đó chỉ ra sự tương đồng và khác biệt của vănhọc dân gian từng khu vực với vănhọcdângian thế giới. Đó là lí do giải thích ... phương phápnghiên cứu truyện dân gian. Sự ứng dụng phương pháp type và motif trong việc biên soạn các bảng tra cứu vănhọcdân gian và nghiên cứu vănhọcdân gian Bảng tra cứu của Thompson ... của ngành folklore học Hoa Kỳ là sựkết hợp nhuần nhuyễn phương pháp nghiên cứu vănhọcdângian truyền thống của châu Âu là việc nghiêncứu dựa trên văn bản (di sản vănhọcdângian của người châu...
... trình Nghiên cứu vănhọcdângian theo lí thuyết type và motifBên cạnh các công trình biên soạn, sắp xếp tư liệu vănhọcdân gian, khuynh hướng nghiên cứu so sánh truyện dângian theo các hệ ... ngành folklore học Hoa Kỳ là sự kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp nghiên cứu vănhọcdângian truyền thống của châu Âu là việc nghiên cứu dựa trên văn bản (di sản vănhọcdângian của người ... phương pháp nghiên cứu truyện dân gian. Sự ứng dụng phương pháp type và motif trong việc biên soạn các bảng tra cứu văn họcdângian và nghiên cứu vănhọcdân gian Bảng tra cứu của Thompson...
... hay của câu thơ vừa dẫn. Vai trò của vănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại ViệtTrong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc dân gian là ... thì đến vănhọcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là nền tảng của vănhọc viết. Song ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn họcdângian vì chưa phát triển đến...