câu hỏi ôn tập văn lớp 7
Bài giảng Câu hỏi ôn tập HKI lớp 12
... sông Đà:1.1. Vài nét về hình ảnh con sông Đà: Sông Đà hiện lên thật hung dữ nhưng cũng không kém phần thơ mộng, trữ tình là cái nền để người lái đò xuất hiện 1.2. Nhân vật người lái đò sông ... trường lao động trên sông nước. b. Ông lái đò là người tài trí, luôn có phong thái ung dung pha chút nghệ sĩ: ông hiểu biết tường tận về "tính nết" của dòng sông, "nhớ tỉ mỉ như ... quân dân trong đêm liên hoan và cảnh sông nước miền Tây thơ mộng.3. Đoạn 3 (từ câu 23 đến câu 30): Chân dung của người lính Tây Tiến.4. Đoạn 4 (bốn câu còn lại): Lời thề gắn bó với Tây Tiến...
- 28
- 654
- 0
Một số đề ôn tập văn lớp 7
- 14
- 1,999
- 0
Cau hoi on tap thi van tuyen sinh lop 10
... dài từ 12 đến 15 câu ( kiểu tổng- phân - hợp, trong đó có sử dụng câu cảm và câu phủ định, gạch chân chúng ) Phần II ( 3đ ) Ruộng nương anh gửi bạn thân càyGian nhà không, mặc kệ gió lung ... thành 3 câu - Tạo câu theo yêu cầu về ngữ pháp :+ Câu cảm : thể hiện nỗi xót thương cho thân phận bất hạnh của người phụ nữ trong xã hội phong kiến+ Câu phủ định : Hạnh phúc không có trong ảo ... bài thơ có những câu thơ trên ?2. Từ “ mặc kệ” đặt giữa câu thơ cùng với hình ảnh làng quê quen thuộc đã gợi cho em cảm xúc gì về tình cảm của anh bộ đội vốn xuất thân từ nông dân trong kháng...
- 4
- 1,453
- 10
HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP HỌC KỲ I lop 10 so 2
... t R l 79 ,91. R cú hai ng v. Bit R 79 Z chim 54,5%. Nguyờn t khi ca ng v cũn li cú giỏ tr no?Cõu 3: nguyờn t khi TB ca clo l 35,5. Clo cú hai ng v l Cl,Cl 37 17 35 17 . %m ca Cl35 17 cha ... mang in nhiu hn s ht khụng mang in l 12. Xỏc nh s khi ca X, nờu tớnh cht húa hc c bn ca X.Cõu 7: Cho cỏc nguyờn t X, Y. Tng s ht trong cỏc nguyờn t ln lt l 16, 58. S chờnh lch gia s khi v nguyờn ... ca X l:Cõu 16: nguyờn t Y cú tng s ht l 46. S ht khụng mang in = 8/15 s ht mang in. Tỡm Y.Cõu 17: Nhụm to thnh hp cht AlaXb vi nguyờn t X. Tng s nguyờn t trong phõn t l 5. phõn t khi l 150....
- 2
- 812
- 2
HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN.
... THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂNI. CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG Câu 1: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm. Câu 2: Tóm tắt truyện “Chuyện người con gái Nam Xương” Câu ... nhan đề củatác phẩm. Câu 66: Tóm tắt truyện. Câu 67: Vẻ đẹp của thiên nhiên SaPa. Câu 68: Vẻ đẹp của những con người ở SaPa. Câu 69: Suy nghĩ về nhân vật anh thanh niên. Câu 70 : Cảm nhận về những ... bài thơ. Câu 76 : Giọng điệu bài thơ có gì đặc sắc? Vai trò của nó trong việc thể hiện tư tưởng chủ đạo của toàn bài. Câu 77 : Qua bài thơ em có suy nghĩ gì về những lời hát ru. Câu 78 : Cảm nhận...
- 6
- 3,695
- 78
HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN
... cuối bài thơ. Câu 79 : Suy nghĩ về tấm lòng người mẹ qua hai dòng thơ:“Con dù lớn vẫn là con của mẹ,HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂNI. CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG Câu 1: Trình bày ... bài thơ. Câu 76 : Giọng điệu bài thơ có gì đặc sắc? Vai trò của nó trong việc thể hiện tư tưởng chủ đạo của toàn bài. Câu 77 : Qua bài thơ em có suy nghĩ gì về những lời hát ru. Câu 78 : Cảm nhận ... nhan đề của tác phẩm. Câu 66: Tóm tắt truyện. Câu 67: Vẻ đẹp của thiên nhiên SaPa. Câu 68: Vẻ đẹp của những con người ở SaPa. Câu 69: Suy nghĩ về nhân vật anh thanh niên. Câu 70 : Cảm nhận về những...
- 6
- 3,651
- 86
He thong cau hoi on tap thi tyuen sinh vao lop 10
... thành công về nghệ thuật của Truyện Kiều.HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂNI. CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG Câu 1: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm. Câu 2: Tóm ... bài thơ. Câu 76 : Giọng điệu bài thơ có gì đặc sắc? Vai trò của nó trong việc thể hiện tư tưởng chủ đạo của toàn bài. Câu 77 : Qua bài thơ em có suy nghĩ gì về những lời hát ru. Câu 78 : Cảm nhận ... nhan đề của tác phẩm. Câu 66: Tóm tắt truyện. Câu 67: Vẻ đẹp của thiên nhiên SaPa. Câu 68: Vẻ đẹp của những con người ở SaPa. Câu 69: Suy nghĩ về nhân vật anh thanh niên. Câu 70 : Cảm nhận về những...
- 6
- 1,329
- 10
Cac cau hoi on tap phan lich su Viet Nam lop 9
... dân Pháp(1945- 1954),( mỗi ý 1điểm). Câu3 .(3.0)-Din bin (1.5)-Kt qu(1.0)-í ngha(0.5) Câu4 .(3.0)-í ngha(1.5) -Nguyờn nhõn thng li(1.5) Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8ỏp ỏn: Nguyờn nhõn: ã Ch quan: ... của Đế quốc Mĩ (1969-1 973 ) và ý nghĩa của thắng lợi đó.C©u 25 Ý nghĩa của Hiệp định Pa-ri ( 27/ 1/1 973 )?C©u 26 Trình bày tóm tắt cuộc Tổng tiến cơng và nổi dậy Xn 1 975 .C©u 27 Phong trào “Đồng Khởi” ... trong 2 năm 1 975 và 1 976 ,nhưng nếu thời cơ tới thì giải phóng MN trong năm 1 975 (0,5đ) *Diễn biến: ( 2đ) -21-3-1 975 ,ta đánh Huế và chặn đường rút chạy (0,5đ) -10h30’ ngày 25-3-1 975 ta tiến...
- 5
- 2,914
- 9
HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 VĂN 2009
... Bác. Câu 89: ước nguyện của nhà thơ trước khi rời lăng Bác. Câu 90: Phân tích 2 câu thơ:“Bác nằm trong giấc ngủ bình yên,Giữa một vầng trăng sang dịu hiền”HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10I. ... SaPa. Câu 68: Vẻ đẹp của những con người ở SaPa. Câu 69: Suy nghĩ về nhân vật anh thanh niên. Câu 70 : Cảm nhận về những con người đến với SaPa. Câu 71 : Nghệ thuật đặc sắc của tác phẩm.VĂN HỌC ... việc thể hiện tư tưởng chủ đạo của toàn bài. Câu 77 : Qua bài thơ em có suy nghĩ gì về những lời hát ru. Câu 78 : Cảm nhận khổ cuối bài thơ. Câu 79 : Suy nghĩ về tấm lòng người mẹ qua hai dòng...
- 7
- 1,267
- 8
câu hỏi ôn tập sinh 7+8 + hóa 9 ngọc hoadtnt
... tấm kính trong không khí ,sau vài ngày thấy có chất rắn màu trắng phủ ngoài. Chất rắn màu trắng là sản phẩm PƯ của canxi hiđroxit vớia. Oxi trong không khí b. Hơi nước trong không khíc c. Cacbon ... trong phân tử là a. 4 b . 5 c. 6 d. 7 6 . Chất nào sau đây làm mất màu dung dịch Brôm a. CH3 – CH3 b . CH2 = CH2 c . CH3 – CH = CH3 d. Cả b, c 7. Công thức hoá học nào sau đây là muối axit ... b. 10 – 25 % c. 30 – 40 % d. 40 – 60 % Câu 1 . Công thức cấu tạo nào sau đây là của rượu ety lic a. Quỳ tím. b. Natri . c. Magie . d. Natrihiđroxit. Câu 16. Hãy chỉ ra điều sai khi nói về...
- 4
- 962
- 2
Câu hỏi ôn tập anh văn
... obeying6. Noone helped Lan to draw the picture. She did it .a. by her b. by herself c. lonely d. her 7. He is looking at curiously.a. she b. her c. hers d. herselfII. Which part is incorrect?1. ... being help6. he is poor, he is a hard-working and honest man.a. Although b. Because c. When d. As 7. I don’t know, dear. Oh, if I can help you.a. Let’s me see b. Let’s me to see c. Let me see d. ... White Horse Mountains. a b c d 2. We are going to held a summer camp this July. a b c dUnit 7: I. In the three of four words, the underlined part is pronounced the same, in the fourth word...
- 6
- 483
- 0
Bài giảng Mot so cau hoi on tap cuoi hoc ki 1. lop 2
... ma..Bài 6: Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc gạch chân trong các câu sau:a) Bàn tay của bé trắng hồng. b) Cún Bông là bạn trong nhà của Bé. c) Chiều mai, cả lớp em đi lao động. Bài 7. Dùng dấu chấm ... trên, đặt câu với mỗi từ đó. Bài 3: Nối từ ở cột A vời từ ở cột B để tạo nên những hình ảnh so sánh. A B A Bđỏ nh nghệ nhanh nh mía lùicao nh lừa xanh nh hạt navàng nh cáo yếu nh bôngngốc ... nh chớptinh ranh nh son đen láy nh tàu láBài 4: Dùng hình ảnh so sánh, viết tiếp các câu sau:a) Bộ lông của Cún con trắngb) Bốn chân của voi to c) Đuôi của chú gà trống congd) Mặt của chú...
- 2
- 981
- 1
730 câu hỏi ôn tập sinh học lớp 12
- 78
- 1,176
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25