... quốc tế.
Câu hỏiônthi
Câu 1: Những điều kiện lịch sử xã hội hình thành tưtưởng HCM.
Câu 2: Nguồn gốc ra đời tưtưởng HCM.
Câu 3: HCM quan niệm thế nào là vấn đề dân tộc. Vận dụng tưtưởng của ... đề dân tộc trong công cuộc đổi mới hiện nay.
Câu 4: TưtưởngHCM về cách mạng giải phóng dân tộc.
Câu 5: Những quan niệm cơ bản của HCM về đại đoàn kết dân tộc.
Câu 6: TưtưởngHCM về xây dựng ... gốc ra đời tưtưởng HCM.
Tư tưởngHCM bắt nguồn từ những nhân tố cơ bản sau đây:
1. Truyền thống lịch sử văn hóa của dân tộc Việt Nam:
Là người con ưu tú nhất của dân tộc, TưtưởngHCM bắt nguồn...
... phác, khiêm tốn, lo trớc thi n hạ, vui sau thi n hạ, lo hon thnh nhiệm vụ cho tốt, chứ
không kèn cựa về mặt hởng thụ; không công thần, không quan liệu, không kiêu ngạo, không hủ hóa. Đó l
biểu ... Theo Hồ Chí Minh, thực hiện công
bằng xà hội không phải l co bằng bình quân. Ngời căn dặn: Không sợ thi u, chỉ sợ không công bằng.
Không sợ nghèo, chỉ sợ lòng dân không yên.
- Để tạo động lực ... Ngời xác định: Công nông l
gốc cách mệnh; còn học trò, nh buôn nhỏ, điền chủ cũng bị t sản áp bức, song không cực khổ bằng công
nông; ba hạng ấy chỉ l bầu bạn cách mệnh của công nông thôi. V Trong...
... đoàn kết phấn đấu , xây dựng 1
CÂU 1: Trình bày nguồn gốc tưtưởng HCM. Ý nghĩa của việc học tập và nghiên cứu tưtưởng HCM
đối với bản thân ?
Trả lời : TưtưởngHCM là một hệ thống những quan ... việc học tập và nghiên cứu TưTưởng HCM
đối với bản thân Là: nâng cao đạo đức CM, rèn luyện bản lĩnh chính trị , nâng cao
Câu 2: Tại Sao nói sự ra đời của TưTưởngHCM là tất yếu khách quan ? ... chốt of thành công ,Đoàn kết là điểm mẹ, điểm này mà thực hiện tốt thì đẻ ra con
cháu đều tốt : Đoàn kết , đoàn kết , đại đoàn kết; Thành công, thành công , đại thành công .HCM luôn
luôn nhắc nhở...
... đối tư ng.
+ Vận dụng phải phù hợp với hoàn cảnh.
10
CÂU HỎIÔN TẬP MÔNTƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Chương mở đầu
1. Nêu khái niệm tưtưởng HCM
2. Nêu đối tư ng và nhiệm vụ của môn học tưtưởng HCM
3. ... tập môn học đối với sinh viên
Chương 1
5. Nêu cơ sở hình thành tưtưởng HCM( tập trung nhiều vào những tiền đề tư tưởng- lý luận)
6. Qúa trình hình thành và phát triển tưtưởng HCM
7. Giá trị tư ... văn hóa theo tưtưởng HCM
26. Nội dung cơ bản của tưtưởngHCM về đạo đức
27. Nội dung học tập theo tấm gương đạo đức HCM
28. TưtưởngHCM về xây dựng con người mới
CHƯƠNG MỞ ĐẦU: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG...
... lớn của của
tư tưởnghcm là 1 bộ
phận trong kho tang lý
luận cách mạng thế giới
D: Cả 3 PA trên
149) Sự kiện đánh dấu bước ngoặt về chất trong tưtưởng và cuộc đời
HCM, đưa HCMtừ một người ... thành phần nào? a) công nông thương
b) nông công thương
c) nông thương công
d) công nông dịch vụ
56) Để che đậy cho sự xấu xa của chế độ bóc lột, giết người, CN thực
dân luôn điểm trang cho ... Trọng
www.svktqd.com Page 17
68) TưtưởngHCM không chịu ảnh hưởng của…? A: Thi n Chúa giáo
B: Nho giáo
C: Phật giáo
D: Thuyết Tam Dân
69) "Non sông VN có trở nên tư i đẹp hay không, dân tộc VN có bước...
... đắn , tính CM sáng tạo của tưtưởng Hồ Chí
Minh
a) -Tư tưởng về dân tộc và CM giải phóng dân tộc là một nội dung lớn nổi bật
trong hệ thống tưtưởng Hồ Chí Minh. Với tưtưởng này Hồ Chí Minh chẳng ... tư ng đó vào công cuộc đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hóa
đất nước. Tưtưởng Hồ Chí Minh về phương pháp cách mạng nói riêng và toàn bộ hệ
thống tưtưởng Hồ Chí Minh (là nền tảng tưtưởng là ... cho con đường cách mạng Việt Nam.
Câu 9 : Tưtưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
Bài Làm
Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức là một trong những nội dung cơ bản của tư
tư ng Hồ Chí Minh. Toàn bộ sự nghiệp...
... tộc.
Huyønh Minh Thoâng Trang22
Tư tưởng HCM
TÀI LIỆU ÔNTHIMÔNTƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Câu 2: Nguồn gốc hình thành tưtưởng HCM?
Nguồn gốc: 4 nguồn gốc.
a /Tư tưởng văn hóa truyền thống VN: ... quan liêu trước hết.
Câu 13: Trình bày tưtưởng phẩm chất đạo đức cơ bản của người
VN trong thời đại mới trong tưtưởng HCM.
Tư tưởng về đạo đức:
Nguồn gốc:
Tư tưởng đạo đức HCM bắt nguồn từ truyền ... h, ũan kt h li.
Huyứnh Minh Thoõng Trang9
Tư tưởngHCM
Câu 5: Trình bày nội dung tưtưởngHCM về cách mạng giải phóng
dân tộc.
Tư tưởngHCM về cm giải phóng dân tộc: 5 vấn đề.
1/Cách mạng giải...
... Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết
Thành công, thành công, đại thành công”
Đã trở thành tưtưởng chỉ đạo xuyên suốt cả quá trình cách mạng Việt Nam. Tưtưởng đại
đoàn kết của Hồ Chí Minh cùng ... kết quốc tế.
4. Ý nghĩa tưtưởng đại đoàn kết của Hồ Chí Minh.
Đại đoàn kết dân tộc là tưtưởng lớn, có giá trị lý luận và thực tiễn sâu sắc với cách
mạng nước ta. Tưtưởng này có nhiều giá trị, ... tiêu là độc lập dân tộc
và chủ nghĩa xã hội….
Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết là một chiến lược cơ bản, lâu dài của cách mạng
Việt Nam, tưtưởng đó mãi mãi là một sức mạnh làm nên thắng...
... thành công lẫy lừng như hôm nay
không? Tuy đây chỉ là câuhỏi giả định, nhưng câu trả lời dĩ nhiên là “không!” và câuhỏi tiếp sẽ là “Tại sao?”
Câu trả lời đơn giản nhất sẽ là: “Vì Mỹ khác, ta khác. ... tha hóa. Người công nhân bị tha hóa trong
lao động, trong hành vi và cả tưtưởng (không có hứng thú, không tình cảm trong quá trình lao động).
Khi Durkheim xem xét sự phân công lao động như ... phân công lao động XH, mục tiêu của ông là giai cấp và đấu tranh
giai cấp. Trong khi các nhà lý thuyết hiện đại hóa đưa ra câuhỏi làm cách nào để tạo ra giá trị thặng dư thì Marx lại đặt câu hỏi...
... bào
Đáp án A
Câu 10 Màng sinh chất có chiều dày khoảng:
A) 20 – 30 ăngxtrôn
B) 70 – 120 ăngxtrôn
C) 200 – 300 ăngxtrôn
D) 300 – 400 ăngxtrôn
Đáp án B
Câu 11 Mô tả nào dưới đây về không bào là đúng:
A) ... các gen trên cặp NST tư ng đồng
C) Góp phần tạo ra hiện tư ng biến dị tổ hợp
D) Tất cả đều đúng
Đáp án -D
Câu 72 Các NST kép không tách qua tâm động và mỗi NST kép trong cặp tư ng
đồng phân ly ... vật không có màng xenlulô và ti thể
B) Tế bào động vật không có lục lạp và mang xenlulô
C) Tế bào động vật không có màng xenlulô và lizôxôm
D) Tế bào động vật không có màng xenlulô và bộ Gôngi
Đáp...