... kỹ trị trong quản lý nguồnnhân lực.
Liên hệ với thực tiễn để rút ra kết luận cần ghi nhớ?
Chúng ta đèu biết rằng trong lịch sử phát triển quản lý, vẩn đề quản lý con ngời
hay quản lý nguồnnhân ... động làm việc trong tổ chức đó, còn nhânlực đợc hiểu là nguồn
lực của mối con ngời mà nguồnlực này gồm có thể lực và trílực .
Thể lực chỉ sức khẻo của nhân thể nó phụ thuộc vào sức vóc, tình ... của bất cứ một cá nhân hay
một tổ chức đều có sự tham gia của rất nhiều nguồnnhân lực, song không thể
không nhắc đến vai trò vị trí của chính bản thân cá nhân đó hay nguồnnhânlực nói
chung. Đây...
... VÀ DÂN SỐ
BỘ MÔN TỔ CHỨC LAO ĐỘNG KHOA HỌC VÀ
QUẢN TRỊNHÂN LỰC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006
MÔN QUẢNTRỊNHÂNLỰC – SỐ ĐVHT: ... phúc
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006
MÔN QUẢNTRỊNHÂNLỰC – SỐ ĐVHT: 3
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Cho ngành (chuyên ngành):
Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005
Đề số 3
Câu ... phúc
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006
MÔN QUẢNTRỊNHÂNLỰC – SỐ ĐVHT: 3
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Cho ngành (chuyên ngành):
Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005
Đề số 2
Câu...
... của công ty. Mọi nhà quảntrị đều là người phụ trách
quản trịnguồnnhân lực.
Sự khác biệt giữa quảntrịnhân sự và quảntrịnguồnnhânlực
TIÊU CHÍ QUẢNTRỊNHÂN SỰ
QUẢN TRỊNGUỒN ... NGUỒNNHÂNLỰC
( Không cho ai sao chép)
1- Thế nào là quảntrịnhânlực ? Vì sao nói quảntrị
nguồn nhânlực vừa khó khăn vừa phức tạp?
2- Trình bày kinh nghiệm quảntrịnguồnnhânlực của các ... và nhân viên,
chức năng của phòng quảntrịnguồnnhânlực v.v
Câu 5 .Thế nào là phân tích công việc ?Tại sao nói Phân tích công việc là một
công cụ cơ bản cho các nhà quảntrịnguồnnhân lực? ...
... quyền kiểm soát về nó.
o Trong DN có các nguồn lực:
Nhân lực
Tài lực
Vật lực
Thông tin
Trong đó nguồnnhânlực là quan trọng nhất vì:
Nguồn nhânlực là nguồn tài nguyên sống duy nhất( con ... phát
hành cổ phiếu.
Câu 3 : Phân biệt quyền sở hữu công ty của người góp vốn và quyền sở hữu tài
sản công ty của công ty thông qua nhà quảntrị công ty?
Câu 4 : Tại sao nói công ty trách nhiệm ... cho nhà quảntrị lẫn nhân viên trong doanh nghiệp
d/ Nếu là nhà quảntrị bạn có chọn ủy quyền hay không? Giải thích?
Sẽ chọn ủy quyền. vì:
- Ủy quyền sẽ giải phóng nhà quảntrị ra khỏi công việc,...
... Câu 1: Quảntrị là gì ? Trình bày tóm tắt các chức năng của quảntrị ? Để quảntrị tốt
một tổ chức, nhà quảntrị đòi hỏi các kĩ năng lãnh đạo gì để thành công ?
*Quản trị: là tiến ... nhà quảntrị câp cao so với nhà
quản trị câp thâp
– Không có sự khác nhau trong chức nang của nhà quảntrị mot to chức của nhà
nước với nhiem vụ của nhà quảntrị mot to chức của tư nhân
– Không ... năng lực đổi mới cải tiến, cac kỹ năng của nguồnnhan
lực, năng lực congnghệ, cac nguồnlực tai chinh, trinh độ quảntrị va cac yếu tố
thuộc về văn hoa, gia trịtrong đội ngũ nhan vien.
Năng lực...
... sơ
đồ về quá trình lĩnh hội thông tin: tài
liệuthu nhận cảm thụ đánh giá
sử dụng thông tin.
Đặc tr ng của thông tin: _ Thông tin
không phải là vật chất nhng luôn tồn tại
trong các vỏ vật chất ... hiệu lực
nếu không nó sẽ không giải quyết kịp
thời các vđề đang Xhiện, không khắc
phục đợc các khâu yếu vad do đó khó
có thể tiến hnàh 1 cách bình thờng.
10 - Điều chỉnh QĐ - Các nguyên
nhân ... cho DN 1 cách có
căn cứ khoa học1 bảo đảm tính hiện
WWW.TAILIEUHOC.TK
WWW.TAILIEUHOC.TK
câu hỏi ôn
tập môn qtkd
1- KD là gì ? Đặc điểm chủ yếu của
KD ?
2 DN là gì? DN Có các đặc điểm cơ
bản nào?...
... HỎITHI KẾT THÚC HỌC PHẦN QUẢNTRỊ
HỌC
Đề thi: 4 câu, mỗi câu 2.5 điểm, gồm 2 câu (CẤP ĐỘ A), 1 câu (CẤP
ĐỘ B), 1 câu (CẤP ĐỘ C)
Loại câuhỏi trung bình
(CẤP ĐỘA)
Bài 1:
TỔNG QUAN VỀ MÔN
HỌC
1. ... tra?
Loại câuhỏi khá
(CẤP ĐỘ B)
Bài 1:
TỔNG QUAN VỀ MÔN
HỌC
1. Vì sao hoạt động quảntrị vừa mang tính
khoa học, vừa mang tính nghệ thuật?
Bài 2:
NHÀ QUẢN TRỊ
2. Theo Henry Minterberg, nhà quảntrị ... tổ chức quảntrị trực tuyến
- Đặc điểm:
+ Mỗi cấp chỉ có một cấp trên trực tiếp;
9
Câu 5A: Nêu khái niệm thông tin trong quản trị. Trình bày các yêu cầu
đối với thông tin quản trị.
Thông tin...
... LỜI CÂUHỎIÔN TẬP
20. tại sao có thể nói thông tin là 1 nguồnlực của DN ? Giá trị cua thông tin được
xac định dựa trên tiêu chuẩn nào ?
** Mô hình thông tin đơn giản trong quảntrị thường ... càng tốt.
Giá trị của thông tin dựa vào các tiêu chuẩn :
- bằng chứng chuyển giao
- Phản hồi
- Kết quả cuối cùng
- Đảm bảo chính xác
CÂU HỎIÔN TẬP MÔN: QUẢNTRỊ HỌC
Câu 1: So sánh ... tưởng của trường phái quảntrị nào để nâng cao
hiệu quả của doanh nghiệp
Câu 3: Nêu các đặc trưng cơ bản của lý thuyết : quảntrị một cách khoa học,
quản trị quá trình và quảntrị sáng tạo. Những...
... năm
khoảng 30%.
3. Hỏi: Dù sao, bán hàng mà không quảng cáo vẫn không hấp dẫn người
tiêu dùng. Ai dám tin vào sản phẩm không quảng cáo?
Đáp: Chúng ta thử tìm xem đã có ai quảng cáo xe Dream ... doanh siêu quảng cáo chứ không phải không có quảng cáo. Bởi vì, các
công ty kinh doanh theo mạng sử dụng chính người tiêu dùng làm người
Cái giá để "mua lòng tin" như vậy không lớn. ... nói quá nhiều mà không chịu dừng lại để lắng nghe bạn mình.
Bạn nên luôn luôn nhớ là kỹ năng giao tiếp thành công phụ thuộc vào khả
năng nghe chứ không phải khả năng nói.
Hỏi: Làm thế nào để...
...
Xphiếu đề xuất nhân sự Nguồn : tailieu.vn )
{(#0B%1(MP>%>Y
JQ$&?$*9*M>1/3M>2%0%&+
"0/.5,;MIu329&?$*C
3@y) ... giờ,
O1@5<G>#$L"5sr//1>>J>1
E/*,1>>J*%?$9$**1/"
E/*,C^&BL">2(2$**&E$(@
/1/&?<(*&E1L"$)*%%?,k&+/1/%(
/z/B>*&E/'(2&?%JJ5G$*%>
MJ$*,
c. Nhờ giúp tạm thời (nhân viên tạm thời)
?N%0/1/*&EPL"$)$
*...
... đất nước đòi hỏi đội ngữ nguồnnhân
lực phải có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao. Nguồnnhânlực phải được đào tạo
có tay nghề chuyên môn cao trước hết ở các loại.
-Đội cgũ càng đông đảo trí ... cho công tác đào tạo phát triển nguồnnhânlực .
Câu 5: Tại sao nói nguồnnhânlực là nhân tố quyết định sự phát triển
đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá .
Trả lời :
Nguồn nhân ... đào tạo: Nâng cao dân trí, đào tạo nguồnnhân lực, bồi
dưỡng nhân tài.
www.hanhchinhvn.com - 1 -
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN
QUẢN LÝ NGUỒNNHÂNLỰC XÃ HỘI
PHẦN DÂN SỐ
Câu 1: Trình bày khái niệm cơ cấu...
... chính
sách ưu đãi đối với lực lượng làm công tác giáo dục, chính thi tuyển vào giáo
dục đào tạo.
- 1 -
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔNQUẢN LÝ NGUỒNNHÂNLỰC XÃ HỘI
PHẦN DÂN SỐ
Câu 1: Trình bày khái niệm ... nông thôn ảnh hưởng tới việc làm ở
nông thôn. tình trạng thanh niên không có việc làm ở nông thôn đổ dồn ra thành
thị kiếm việc làm nhiều khó khăn trong việc quản lý ở thành thị.
PHẦN NGUỒNNHÂN ... gồm địa chủ, phú nông, bần cố nông, tư sản,
tiểu tư sản, dân sinh nghèothành thị, công nhân hoặc cơ cấulực lượng sản xuất
bao gồm nông dân, thợ thủ công, công nhân, cán bộ, công chức.
Cơ cấu...