câu hỏi ôn thi lịch sử 12
Tài liệu Tổng hợp câu hỏi ôn thi Lịch sử 2010 (Có đáp án) docx
... Nông nghiệp: ñại bộ phận nông dân tham gia hợp tác xã nông nghiệp. Nông dân bước ñầu thực áp dụng khoa học - kĩ thuật vào sản xuất nông nghiệp. Hệ thống tuỷ nông phát triển, trong ñó có công ... Câu 50. Cho biết nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của Hiệp ñịnh Giơnevơ 1954 về ðông Dương. Hng dn tr li 1. Hội nghị Giơnevơ : - ðông - xuân 1953 - 1954, cùng với cuộc tiến công ... viên quân sự, vũ khí nước ngoài vào ðông Dương, không ñược ñặt căn cứ quân sự ở ðông Dương. Các nước ðông Dương không ñược tham gia liên minh quân sự và không ñể cho nước khác dùng lãnh thổ vào...
- 51
- 1,242
- 9
CÂU HỎI ÔN THI LỊCH SỬ CÓ ĐÁP ÁN
... Nông nghiệp: ñại bộ phận nông dân tham gia hợp tác xã nông nghiệp. Nông dân bước ñầu thực áp dụng khoa học - kĩ thuật vào sản xuất nông nghiệp. Hệ thống tuỷ nông phát triển, trong ñó có công ... - Chọc thủng “hành lang ðông – Tây” của Pháp d. Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu - ñông năm 1950 khác với ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc thu - ñông năm 1947 ở những ñiểm sau ... chính phủ công, nông, binh và quân ñội công nông; tịch thu sản nghiệp của ñế quốc và phản cách mạng chia cho dân cày nghèo, tiến hành cách mạng ruộng ñất. Lực lượng cách mạng: công nông, tiểu...
- 51
- 3,076
- 5
câu hỏi ôn thi lịch sử đảng có đáp án
- 25
- 1,417
- 11
cau hoi on thi tot nghiem 12
... liệu ôn - trang: 60 ) * Câu hỏi bổ sung: 1, Câu hỏi tự luận Câu 1: Theo La Mác, Những biến đổi trên cơ thể sinh vật do tác dụng của ngoại cảnh hoặc tập quán hoạt động có di truyền đợc hay không?Đ. ... Thay đổi giá trị thích nghi Câu 9: Thờng biến có phải là nguyên liệu cho tiến hóa không, vì sao?Đ. Không, vì: Thờng biến không di truyền đợc Câu 10: Điều kiện cần thi t để các nhóm cá thểđà phân ... ngợc lại.* Câu hỏi bổ sung:I. Câu hỏi trắc nghiệm tự luận:Lí thuyết: Câu 1: Thành phần kiểu gen của mỗi quần thể giao phối có đặc tính nào đặc trng nhất?Đ. Đặc trng và ổn định Câu 2: Quần...
- 32
- 465
- 0
Một số câu hỏi ôn tập lịch sử 9- phân VN
... Nam? Câu 13 Trỡnh by ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của cỏch mng thỏng Tỏm nm 1945? Câu 14 Nhng thnh tựu và hạn chế của nước ta sau 15 năm thc hin ng li i mi (1986-2000) (2 im) Câu ... dân Pháp(1945- 1954),( mỗi ý 1điểm). Câu3 .(3.0)-Din bin (1.5)-Kt qu(1.0)-í ngha(0.5) Câu4 .(3.0)-í ngha(1.5) -Nguyờn nhõn thng li(1.5) Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8ỏp ỏn: Nguyờn nhõn: ã Ch quan: ... ta không chuẩn bị đầy đủ lực lượng, không vùng lên kịp thời thì không có thắng lợi kì diệucủa cách mạng Tháng Tám.( 0,5đ)“ Trận Điện Biên Phủ trên không” diễn ra từ: 18 -12- 1972 đến 29 -12- 1972...
- 5
- 1,755
- 6
cương ôn thi Lịch sử 12
... Đề cương ôn thi Lịch sử 12. Sau đây là phần tài liệu tham khảo ôn thi tốt nghiệp Lịch sử 12 phần Lịch sử Việt Nam.Lưu ý, phần Lịch sử Việt Nam chúng ta học từ sau Chiến ... nhiều công ti cao su lớn ra đời như công ti Đất đỏ, công ti Misơlanh, …+ Công nghiệp: Pháp cũng bỏ vốn nhiều nhất vào khai mỏ, chủ yếu là mỏ than. Nhiều công ti than mới cũng ra đời như công ti ... hình thành ba tổ chức cộng sản ở Việt Nam, ý nghĩa lịch sử? => Gợi ý trả lời: Trình bày bối cảnh lịch sử, quá trình hình thành và ý nghĩa lịch sử của sự ra đời ba tổ chức cộng sản ở Việt Nam.__________________...
- 12
- 422
- 5
Câu hỏi ôn tập Lịch sử tư tưởng Việt Nam
... Thái Tông(1434-1442)- Lê Nhân Tông(1443-1459)- Lê Thánh Tông(1460-1497)- Lê Hiến Tông(1497-1504) - Lê Túc Tông(1504)- Lê Uy Mục(1505-1509) - Lê Tương Dực(1510-1516)- Lê Chiêu Tông(1516-1522)- ... Sĩ( 123 0 – 129 1) đã dùng khái niệm“ bản thể” và cho rằng “bản thể như nhiên tự không tịnh”. Như vậy, bản thể tự không tịnh, tồn nhiên như nhiên, hồn nhiên muôn đời, chẳng được chẳng mất. Ông ... phẩm về giáo lý nhà Phật như các cuốn Khóa hư lục, bài Thi n tông chi nam của Trần Thái Tông, Thi n lâm thi t chủy ngữ lục của Trần Nhân Tông, Tuệ trung thượng sĩ ngữ lục của Trần Tung.Dòng thơ...
- 21
- 3,395
- 79
Câu hỏi ôn tập lịch sử triết học
- 6
- 1,748
- 58
Tài liệu Các câu hỏi ôn tập lịch sử doc
... chính phủ công nông binh và tổ chức cho quan đội công nông ,thi hành chính sách tự do dân chủ bình đẳng còn trong Luận cương chính trị thì xác định:đánh đổ phong kiến đế quốc để làm cho Đông Dương ... cách mạng này có quan hệ mật thi t với nhau. Ba là: Về lực lượng cách mạng, công nông là gốc của cách mệnh, học trò, nhà buôn nhỏ, điền chủ nhỏ là bầu bạn của công nông. Ai mà bị áp bức càng ... Câu 6: Hoàn cảnh lịch sử , nội dung, ý nghĩa của đường lối kháng chiến chống TD Pháp xâm lược của Đảng ta (1946 - 1954) a. Hoàn cảnh lịch sử Tháng 11/1946, quân Pháp mở cuộc tấn công...
- 64
- 1,371
- 7
ngân hàng câu hỏi ôn tập lịch sử lớp 6 học kỳ ii
... Vạn Xuân. lấy nên hiệu Thi n Đức. Đóng đô ở cửa sông Tô Lịch (Hà Nội).- Lí Nam Đế thành lập triều đình với 2 ban: văn - võ. Triệu Túc giúp vua cai quản mọi việc. Câu 17 (Thông hiểu kiến thức tuần ... phát triển - Các sản phẩm nông nghiệp thủ công nghiệp không bị cống nạp được đem trao đổi ở các chợ làng. Chính quyền đô hộ nắm độc quyền về ngoại thương. Câu 8 ( Thông hiểu kiến thức tuần ... Câu 33: ( Vận dụng, kiến thức tuần 31, thời gian để làm bài 10 phút)Vì sao lại nói: Trận chiến trên sông Bạch Đằng năm 938 là một chiến thắng vĩ đại của dân tộc ta?Đáp án: Câu 30: (Thông...
- 11
- 15,024
- 25
câu hỏi ôn tập lịch sử các học thuyết kinh tế (năm 2003)
... gi thi t hàng hoá. Ôngả ế cho r ng : gi thi t hàng hoáằ ả ế không ch do lao đ ng tr c ti pỉ ộ ự ế t o ra mà còn là lao đ ng c nạ ộ ầ thi t tr c đó n a nh máy móc,ế ướ ữ ư nhà x ng ( t c ông ... nh ng lí lu n c a ông , các nhàữ ậ ủ kinh t h c đã k th a và phátế ọ ế ừ tri n lí lu n đó và khi đ c hoànể ậ ượ thi n b i Ma rk. đây là công laoệ ở to l n c a ông.ớ ủ Câu 4.Ad. Smith là ... giá tr (câu trên)ấ ịH n ch : ch có v+m, không cóạ ế ỉ c.- David. Ricardo đã g t b tínhạ ỏ không tri t đ , không nh t quanệ ể ấ đi m v các xác đ nh giá tr c aể ề ị ị ủ A. Smith ( gi thi t...
- 7
- 1,348
- 8
câu hỏi ôn tập lịch sử nhà nước & pháp luật
... 18. Bộ máy nhà nước phong kiến VN kết hợp những yếu tố Trung Quốc và yếu tố đặc thù Câu hỏi ôn tập Lịch sử nhà nước & pháp luật I. Quá trình ra đời nhà nước Văn Lang – Âu Lạc : 1. ... 7. Chế định hôn nhân không tự do trong pháp luật phong kiến Việt Nam 8. Chế định hôn nhân bất bình đẳng trong pháp luật phong kiến Việt Nam 9. ... 2. Các biện pháp cải cách nhà nước của Lê Thánh Tông 3. Bộ máy chính quyền trung ương theo nguyên tắc “tôn quân quyền” dưới triều vua Lê Thánh Tông. 4. Những biện pháp cải cách cơ cấu tổ chức...
- 4
- 1,889
- 10
câu hỏi ôn tập lịch sử hành chính pdf
... quát về chính sách quản lý ruộng đất và các chính sách bảovệ phục hồi, phát trieenrsanr xuất nông nghiệp dưới triều Trần (từ theesv kỷ XII đến thế kỷ XIV)?HồAnh (chị) hãy trình bày nội dung...
- 2
- 1,337
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose