... c: i m đ t l c, ế ố ủ ự ể ặ ựph ng và chi u c a l c, đ l n c a ươ ề ủ ự ộ ớ ủl c.ự B i 18: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG I: CƠ HỌCCÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG I: CƠ HỌCA. ... Â N B Ằ N B i 18: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG I: CƠ HỌCCÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG I: CƠ HỌCA. ÔN T PẬ12. i u ki n đ m t v t chìm xu ng, ề ệ ể ộ ậ ốn i lên, l l ng trong ... B i 18: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG I: CƠ HỌCCÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG I: CƠ HỌCA. ÔN T PẬ1. Khoanh tròn ch c i đ ng tr c ử ứ ướph ng án tr l i mà em cho là...
... lưu. B i 29: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: NHINHIỆTỆT H HỌCỌCA. ÔN TẬPB. VẬN DỤNG I. Trắc nghiệm:II. Câu h i: III. B i tập: 1. ... 10030thu30Q100q B i 29: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: NHINHIỆTỆT H HỌCỌCA. ÔN TẬPB. VẬN DỤNG I. Trắc nghiệm:II. Câu h i: III. B i tập: 2. ... N H I Ệ THàng dọc:NHINHIỆTỆT H HỌCỌC B i 29: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: NHINHIỆTỆT H HỌCỌCA. ÔN TẬPB. VẬN DỤNG I. Trắc...
... B i 29: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: NHINHIỆTỆT H HỌCỌCA. ÔN TẬPB. VẬN DỤNG I. Trắc nghiệm:II. Câu h i: 3. Khi cọ xát miếng đồng ... B i 29: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: NHINHIỆTỆT H HỌCỌCA. ÔN TẬP7. Nhiệt lượng là gì? T i sao đơn vị của nhiệt lượng là Jun?Nhiệt ... động cơ nhiệt thực hiện (J).Q: nhiệt lượng do nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra (J). B i 29: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: NHINHIỆTỆT H...
... B i 29: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: NHINHIỆTỆT H HỌCỌCA. ÔN TẬPB. VẬN DỤNG I. Trắc nghiệm:II. Câu h i: III. B i tập: 2. ... (oC) B i 29: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: NHINHIỆTỆT H HỌCỌCA. ÔN TẬPB. VẬN DỤNG I. Trắc nghiệm:II. Câu h i: 1. T i sao có hiện tượng ... X Ạ N H I Ệ THàng dọc:NHINHIỆTỆT H HỌCỌC B i 29: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾTCHƯƠNG II: NHINHIỆTỆT H HỌCỌCA. ÔN TẬP7. Nhiệt lượng...
... Nhiệt năng là tổng động năng của cỏc phõn tử cấu tạo nờn chất 5. Nhiệt lượng là phần năng lượng nhận thờm hay mất i của vật. CÂU H IVÀ B ITẬPTỔNGKẾT CHƯƠNG II I/ Mục ... Chuẩn bị trũ ch i ô chữ 2. HS: - Xem l i tất cả những b i trong chương II. III/ Giảng dạy: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra: a. B i cũ: GV: hóy nờu thứ tự cỏc kỡ vận chuyển của động cơ bốn kỡ? ... CHƯƠNG II I/ Mục tiờu: 1.Kiến thức: Trả l i được cỏc cõu h i ở phần ễn tập 2. Kĩ năng: Làm được cỏc BT trong phần vận dụng 3. Th i độ: Ổn định, tập trung trong ụn tập II/ Chuẩn bị: 1.GV:...
... các câu trên sao cho đúng nghĩa :II. B iTập II. B iTập Tiết 20Tiết 20 : : Ôn tậpvàtổngkếtchương I Ôn tậpvàtổngkếtchương I : : Cơ Cơ học họcII. B iTập II. B iTập B i ... c i bình chia độ.II. B iTập II. B iTập Tiết 20Tiết 20 : : Ôn tậpvàtổngkếtchương I Ôn tậpvàtổngkếtchương I : : Cơ Cơ học họcKiểm tra b i cũ Kiểm tra b i cũ Câu ... Tiết 20Tiết 20 : : Ôn tậpvàtổngkếtchương I Ôn tậpvàtổngkếtchương I : : Cơ Cơ học họcII. B iTập II. B iTập B i 1: HÃy dùng m i tên để n i các cụm từ trong 3 ô sau để Bài...
... lượng riêng- Máy cơ đơn giản- Đòn bẩy- Mặt phẳng nghiêng N i dung chính của b i Ôn tập các kiến thức cơ bảnVận dụng kiến thức gi i b itập Câu 13: Hà y nêu tên của máy cơ đơn giản ... l i đúng trong 3 cách trả l i A, B, C.Cách SắtNhômChìHòn bi 1ABCHòn bi 2Hòn bi 3Hòn bi 2Hòn bi 3Hòn bi 1Hòn bi 3Hòn bi 1Hòn bi 2Đúng Hệ thống l i 14 b i đà học - Đo độ d i -Đo ... chó là 70 Kilôgam trên mét kh i NiutơnKilôgamNiutơn trên mét kh i mét kh i Câu5 . Lực hút của tr i đất lên các vật g i là gì ? Câu6 : Dùng tay ép hai đầu của một lò xo bút bi l i. Lực mà...
... n i n i iin i n i iin i iiCCnCACAn12121 11 ; b = n i n i iin i n i iiin i n i iiCCnCCACA12121 11 12. B i 1: Ngày nay, ... n i iii i 1 i 1 i 122nn2ii i 1 i 1n A C A C5.1, 28 0,975.3,9a5.5, 45 3.9n C C = 0,2157 n n n n2 i iii i i 1 i 1 i 1 i 122nn2ii i 1 i ... n i n i iin i n i iin i iiCCnCACAn12121 11 = 221320136405400.421320.561,0940,3639.4 = 2,854.10-5 b = n i n i iin i n i iiin i n i iiCCnCCACA12121...
... của sinh viên 8 I. 2.3 Tăng c-ờng họctập cá thể, ph i hợp v ihọctập hợp tác 9 I. 3 Xu h-ớng phát triển của b itập Hoá học hiện nay 9 I. 4 Cơ sở phân lo icâu h ivà b itập căn cứ vào mức ... lo i: - B itập định tính. - B itập định lượng. Câu h icó thể phân lo i thành: - Câu h i t i hiện kiến thức - Câu h i vận dụng kiến thức - Câu h i suy lí, chứng minh. * B itập định ... n i n i iin i n i iin i iiCCnCACAn12121 11 ; b = n i n i iin i n i iiin i n i iiCCnCCACA12121 11 12. B i 1: Ngày nay,...
... lo i: - B itập định tính. - B itập định lượng. Câu h icó thể phân lo i thành: - Câu h i t i hiện kiến thức - Câu h i vận dụng kiến thức - Câu h i suy lí, chứng minh. * B itập ... đề t i 2 III. Nhiệm vụ của đề t i 2 Ch-ơng ITổng quan 3 I. 1 ý nghĩa của hệ thống b itập 3 I. 1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I. 1.2 Phân lo i b itậpvàcâu h i hoá học 5 I. 1.3 ... của sinh viên 8 I. 2.3 Tăng c-ờng họctập cá thể, ph i hợp v ihọctập hợp tác 9 I. 3 Xu h-ớng phát triển của b itập Hoá học hiện nay 9 I. 4 Cơ sở phân lo icâu h ivà b itập căn cứ vào mức...