... hành - issuing bank. c. Dịch vụ thanh toán trực tuyến - payment processing service. d. Ngân hàng thông báo - acquiring bank. 4. Quá trình chuyển tiền từ tài khoản của người mua sang tài khoản ... - issuing bank. 3. Dịch vụ kết nối người bán hàng, khách hàng, và các ngân hàng liên quan để thực hiện các giao dịch thanh toán điện tử được gọi là gì? a. Người bán - merchant. b. Ngân ... thanh toán điện tử QUIZ 11 – THANH TOÁN ĐIỆN TỬ 1 Tổ chức cung cấp tài khoản chấp nhận thanh toán cho người bán hay Internet Merchant Accounts với mục đích chấp nhận các khoản thanh...
... thanh t an cho người thụ hưởng trong thanh t an L/C là ai?a)Người NKb)NHFHc)NH thông báo B Câu 1 04: Trong các loại L/C sau loại nào người trung gian ko fải lập ctừ hàng hóa?c)2,5d )4, 0B. ... ladingd)Bill of exchange Câu 135: Trong L/C xác nhận, người có nghĩa vụ thanh t an cho người thụ hưởng là ai?a)Importerb)Issuing bankc)Advising bankd)Confiming bankD. Confiming bank: NHXN. Vì ... bộ ctừ thanh t an nhờ thu là ai ? a)NH NK b)Người NK c)Đại diện của người XKd)NH đc chỉ địnhB. Trong thanh t an nhờ thu NH chỉ làm trung gian thanh t an mà ko fải là người thanh toán...
... 26: Bài 6 - Antoàn khi đi trên các phương tiện giaothông công cộng. 1.2.Mục đích của giáo dục antoàngiao thông: Muốn dạy tốt vềantoàngiaothông cho các em học sinh lớp 4, người giáo ... KHÓ KHĂN1. NHẬN XÉT VỀ CHƯƠNG TRÌNH, MỤC ĐÍCH, NỘI DUNG GIÁO DỤC ANTOÀNGIAOTHÔNG CHO HỌC SINH LỚP 4 1.1.Nhận xét về chương trình dạy antoàngiaothông cho học sinh lớp 4 ở trường tiểu học ... với những thông tin vềantoàngiaothông thì việc giáo dục antoàngiaothông cho các em học sinh tiểu học là một việc thiết thực và có thể thực hiện được. Giáo dục antoàngiaothông cho...
... hiện tốt antoàngiaothông .HĐTT- Antoàngiaothông An toàngiaothông Bài 4 : Lựa chọn đờng đi antoàn I/ Mục tiêu : - HS biết giải thích điều kiện con đờng đi antoàn và không antoàn .- ... con đờng antoàn dù có phải đi xa hơn .IV/ Củng cố dặn dò : - Hệ thống lại nội dung . - Nhận xét tiết học .HĐTT - Antoàngiao thông Bài 6 : Antoàn khi đi trên các phơng tiện giao thông công ... dặn dò : Hệ thống bài . Về thực hiện Hoạt động tập thể : Antoàngiao thông Bài 1 : Biển báo hiệu giaothông đờng bộI/ Mục tiêu :- HS biết thêm nội dung 12 biển báo giaothông phổ biến- Hiểu...
... luôn quan sát khi đi đờng.3. Thái độ:- Có ý thức khi đi xe đạp thực hiện các quy định bảo đảm antoàngiao thông. II. Nội dung antoàngiao thông: 1. Những điều kiện để bảo đảm đi xe đạp an toàn. 2. ... luôn quan sát khi đi đờng.3. Thái độ:- Có ý thức khi đi xe đạp thực hiện các quy định bảo đảm antoàngiao thông. II. Nội dung antoàngiao thông: 1. Những điều kiện để bảo đảm đi xe đạp an toàn. 2. ... /2007 an toàngiao thông Bài 3 : đi xe đạp an toàn ( Tiết 2 )I. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Hiểu xe đạp là phơng tiện thô sơ, dễ đi nhng phải đảm bảo an toàn. - Biết những quy định của Luật giao thông...
... cấm là gì ? An toàngiao thông : Tiết 4 Bài 4: Lựa chọn đờng đi an toàn I. Mục tiêu: - HS nhận biết và so sánh điều kiện con đờng antoàn và không an toàn - Lựa chọn con đờng antoàn nhất để ... cấm (Giao thông đờng thuỷ)- Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm, ý nghĩa của biển báo chỉ dẫn (Giao thông đờng thuỷ) An toàngiao thông : Tiết 6Bài 6: An toàn khi đi trên các phơng tiện giaothông ... HS đọc phần ghi nhớ An toàngiao thông : Tiết 5Bài 5: Giao thông đờng thuỷ và phơng tiện giaothông đờng thuỷI. Mục tiêu: - HS biết mặt nớc cũng là một loại đờng giao thông. - HS nhận biết...
... biết gì về đi xe đạp antoàn ? - Về thực hành . An toàngiaothông Bài 4 : Lựa chọn đờng đi antoàn I/ Mục tiêu : - HS biết giải thích điều kiện con đờng đi antoàn và không antoàn .- ... dặn dò : Hệ thống bài . Về thực hiện Hoạt động tập thể : Antoàngiao thông Bài 1 : Biển báo hiệu giaothông đờng bộI/ Mục tiêu :- HS biết thêm nội dung 12 biển báo giaothông phổ biến- Hiểu ... : Giaothông đờng thuỷ và phơng tiện giaothông đờng thuỷ I/ Mục tiêu :- HS biết mặt nớc cũng là một loại đờng giaothông . Nớc ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh, rạch nên giao thông...
... sáng….HS chơi trò chơiBài 4 LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀNI.Mục tiêu:1. kiến thức:-HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường antoàn và không an toàn. -Biết căn cứ mức độ antoàn của con đường để ... con đương antoàn từ nhà mình đến trường.Bài 5 GIAOTHÔNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶI.Mục tiêu:1. kiến thức:-HS biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông. Nước ... thảo luận câu hỏi sau và ghi kết quả vào giấy theo mẫu:Điều kiện con đường antoàn ĐK con đường kém an toàn 1….2….3…. -GV cùng HS nhận xét Hoạt động 3: Chọn con đường an toàn đi đến...
... cách:Người dịch: Duy Tường & Thảo Quỳnh- 27 Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệmgiao tế nhân sự –PR TestsNGÂN HÀNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆMVỀGIAO TẾ NHÂN SỰ(Public Relations - PR Tests)1. P.R (Public ... Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệmgiao tế nhân sự –PR Testsc. Khơng tồn tạid. Tất cả đều sai131.Năm 19 74, luật về chiến dịch tranh cử liên bang cho phép các tổ chức:a. Thành lập ủy ban họat động ... cầu.d. Tất cả những câu trên.Người dịch: Duy Tường & Thảo Quỳnh- 3 -Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệmgiao tế nhân sự –PR Testsc. Những trung gian thiên vị,thành kiến.d. Kinh nghiệm cá nhân.68.Các...
... D 32. B 42 . A3. C 13. B 23. C 33. A 43 . B 4. D 14. C 24. D 34. B 44 . C5. D 15. C 25. B 35. D 45 . D6. C 16. C 26. B 36. C 46 . A7. A 17. A 27. D 37. A 47 . D8. D 18. D 28. C 38. B 48 . B9. ... ∀x 45 . Tìm tập nghiệm của pt: 1322+−xx = 2x2 + x - 1A. {1;-1} B. ∅C. {0;1} D. 21 46 . Tìm tập nghiệm của bất phương trình: xx 4 2− < 0A. ∅ B. {∅}C. (0 ;4) D. (-∞;0) ∪ (4; +∞) 47 . ... B. m > 0C. m < 0 D. m ≠ 0 43 . Hệ bất phương trình −<>−+10 )4) (3(mxxx có nghiệm khi:A. m < 5 B. m > -2C. m = 5 D. m > 5 44 . Nghiệm của bất phương trình 2131<−x...
... Quỳnh- 15Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệmgiao tế nhân sự –PR Testsd. Có nhiều cơng việc giấy tờ hơn153. Thái độ của cơng chúng về doanh nghiệp phát triển nhất nhờ vào:a. Kinh nghiệm cá nhân như ... hóa119. Mục tiêu của quan hệ tài chính sẽ khơng bao gồm:a. Xây dựng sự quan tâm trong cơng tyNgười dịch: Duy Tường & Thảo Quỳnh- 20Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệmgiao tế nhân sự –PR Testsa. ... người đang hoạt động trong lĩnh vực PR trong tương laiNgười dịch: Duy Tường & Thảo Quỳnh- 28Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệmgiao tế nhân sự –PR Testsb. Ít nhu cầu hơn cho các người đang hoạt...
... 122 243 244 c e e 12 b 28 b 44 b 60 c 13 c 29 b 45 a 61 a 14 b 30 c 46 b 62 c 15 d 31 b 47 c 63 d 16 b 32d 48 b 64 c 2.2 Đúng ... e 23 b 33 d 4 b 14 c 24 c 34 d 5 c 15 c 25 b 35 c 6 c 16 e 26 d 36 d 7 a 17 27 e 37 121 241 242 A – trả lời câuhỏi trắc nghiệm 1. Những vấn ... 1.1 Chọn câu trả lời 1 e 14 d 27 d 40 d 2 e 15 c 28 a 41 d 3 b 16 a 29 a 42 e 4 d 17 e 30 c 43 d 5 a 18 d 31 e 44 d 6 e 19 b 32 e 45 b 7 e...
... 44 . Bảng sau cung cấp các số liệu về số giỏ dâu rừng hái được mỗi giờ bằng các số lượng lao động khác nhau: Số người hái dâu (một giờ) 1 2 3 4 5 6 7 8 Sản lượng dâu (giỏ) 20 38 53 64 ... được đặt ra. Hãy tính lại các câu trả lời cho câu a và câu b. 36. Một hãng hoạt động trong những thị trường cạnh tranh hoàn hảo. Giá sản phẩm của nó là 40 $, giá yếu tố sản xuất của nó ... bằng mới sẽ là bao nhiêu? 24. Giả sử rằng biểu cầu thị trường về sản phẩm A là: Giá($) 8 7 6 5 4 3 2 1 Lượng cầu 1.000 2.000 4. 000 8.000 16.000 32.000 64. 000 150.000 Chi phí cận biên...
... bởi mối quan tâm về các câuhỏi Cái gì và Thế nào mà trên thị trường được trả lời không đúng. 31. Sự lựa chọn công cộng chỉ liên quan đến cái chính phủ phải làm chứ không liên quan đến ... phân phối thu nhập là tối đa. e. Không câu nào đúng. 22. Cái khó đối với cạnh tranh tự do kinh doanh (laissez-faire) là: a. Giá của các hàng hoá quan trọng có thể quá cao làm cho một số ... kinh tế vĩ mô lớn hơn thông qua chính sách tiền tệ và chính sách tài khoá. e. Không câu nào đúng. 24. Trong hình 10.1 mức ô nhiễm do tư nhân gây ra khi không có sự can thiệp của chính phủ...