câu hỏi hóa học thi olympia
500 cau hoi Hoa hoc on thi Dai hoc
... S2-; SO2; Fe2+ S; Fe2+; Cl-; HCl451.Tính chất hóa học chung của hợp chất sắt (III) là.A. Tính oxi hóa B. Tính khửC. Tính oxi hóa và tính khử D. Không xác định được452.Cho các chất ... điện hoá C : Ăn mòn hoá học D : Ăn mòn hoá học và ăn mòn cơ học 241.Liên kết trong tinh thể kim loại được hình thành là do:A. các e hóa trị tách khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong toàn ... ra khỏi dung dịch muối D.nhôm còn phản ứng được với dung dịch kiềm240.Trong động cơ đốt trong các chi tiết bằng thép bị mòn là do A : Ăn mòn cơ học B : Ăn mòn điện hoá C : Ăn mòn hoá học...
- 39
- 814
- 10
500 cau hoi Hoa hoc on thi Dai hoc.doc
... 1 electron ở phân lớp 1d.C. Các ý trên đều sai.443.Tính chất hóa học cơ bản của sắt là.A. Tính oxi hóa B. Tính khửC. Tính oxi hóa và tính khử D. Không xác định được444.Cấu hình electron của ... S2-; SO2; Fe2+ S; Fe2+; Cl-; HCl451.Tính chất hóa học chung của hợp chất sắt (III) là.A. Tính oxi hóa B. Tính khửC. Tính oxi hóa và tính khử D. Không xác định được452.Cho các chất ... điện hoá C : Ăn mòn hoá học D : Ăn mòn hoá học và ăn mòn cơ học 241.Liên kết trong tinh thể kim loại được hình thành là do:A. các e hóa trị tách khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong toàn...
- 39
- 574
- 3
Vài câu hỏi hóa học 11
... chất điên li yếu là:A. CH3COOH B. H2SO4 C. NaOH D. K2SO4 Câu 16: Chất điện li mạnh là:A. H3PO4 B. NaCl C. HCOOH D. NH4OH Câu 17: Chọn câu phát biểu sai:A. Ba(OH)2 là chất điện li mạnh B. Rươu ... chất điện li yếu Câu 18: Nồng độ ion H+ trong dung dịch có pH = 2 là:A. 0,02M B. 2M C. 0.01M D. 0,1M Câu 19: Dung dịch HCl 0.03M có pH:A. 3 B. Lớn hơn 3 C. Nhỏ hơn 2 D. Lớn hơn 2 Câu 20: Nồng độ ... phương án trên Câu 14: Phản ứng nào là phản ứng trao đổi ion:A. Zn + CuSO¬4¬ → ZnSO4 + CuB. AgNO3 + HCl → AgCl + HNO3C. Cu + 4HNO3 → Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2OD. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 Câu 15: Các...
- 2
- 941
- 2
1000 cau hoi Hoa hoc
... 224.A5,6,12,5,6,3,14225.B5,12,18,5,12,6,28226.C5,12,14,5,12,6,16227.D5,12,16,5,12,6,24228.Đáp ánB229. Câu hỏi 199Tính thẻ tích dung dịch KMnO4 0,5 M ở môi trường axit cần thi t để oxi hóa hết 200ml dung dịch chứa NaCl 0,15 M và KBr 0,1M ... FeSO4150.Đáp ánA151. Câu hỏi 186Cho 3 cặp I2/I - , Fe3+/Fe2+ , Cl2/Cl- sắp xếp theo thứ tự trên dãy điện thế như sau :551.DNước Br, dung dịch NaOH552.Đáp ánA553. Câu hỏi 253Để phân ... Fe=56536.A100%;0,224l537.B100%;0,672l538.C80%;0,448l539.D75%;0,672l540.Đáp ánB541. Câu hỏi 251Dung tổ hợp 2 trong 4 hóa chất sau :dung dịch HCl,dung dịch NaOH,nước Cl2,dung dịch NH4OH kết hợp với sự điện phân dể tách 3 kim loại Cu,Fe,Al ra khỏi hỗn họp 3...
- 112
- 1,138
- 7
Ngân hàng câu hỏi Hoá học tổng hợp có đáp án
... saic. 1 mắt xích PVC Câu3 03: Chỉ ra điều saia. bản chất cấu tạo hoá học của sợi bông là xelulozơb. bản chất cấu tạo hoá học của tơ tằm là len protitc. bản chất cấu tạo hoá học của tơ nilon là ... gọi là?a. cacbonat.b. este.c. mỡ.d. xà phòng. Câu2 88: Glyxêrin là một hợp chất?a. đơn chức.b. đa chức.c. tạp chức. Câu2 89: Tính chất hóa học đăc trưng của Glyxêrin:1. tác dụng với Na.2. ... sai Câu3 00: Nhận định sơ đồ phản ứng: A B + H2 B + D E E + O2 G F + B G nG polivinylaxetatA là:a. etan d. rượu etylicb. mettan e. andehit fomicc. propan Câu3 01: Chọn câu...
- 47
- 2,044
- 11
ngân hàng câu hỏi HÓA HỌC
... c. xà phòng hóa. Câu2 62: Trong cơ thể Lipit bị oxi hóa thành:a. amoniăc và cacbonic b. NH3, CO2, H2Oc. H2O và CO2 d. NH3 và H2O Câu2 63: Trong cơ thể trước khi bị oxi hóa Lipit:a. ... gọi là?a. cacbonat.b. este.c. mỡ.d. xà phòng. Câu2 88: Glyxêrin là một hợp chất?a. đơn chức.b. đa chức.c. tạp chức. Câu2 89: Tính chất hóa học đăc trưng của Glyxêrin:1. tác dụng với Na.2. ... to bi liờn kt kim loi Su tm: Nguyn Hng Quõn - Trng THCS ụng Tin Trang 30Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Hoá học a. C4H8O2 . b. C3H6O2 . c. C2H4O2 . d. C5H10O2 Cõu447...
- 47
- 1,163
- 5
100 câu hỏi hóa học 8.doc
... CÂU HỎI HOÁ HỌC 801213163393 VÕ ĐẠI THẮNG 100 CÂU HỎI HOÁ HỌC 801213163393 VÕ ĐẠI THẮNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ LỘCTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LỘC BỔNLỚP 9/4- - - o0o- - -100 CÂU ... khí tạo thành sắt(III) oxit. a. Viết phương trình phản ứng 100 CÂU HỎI HOÁ HỌC 801213163393 VÕ ĐẠI THẮNG 100 CÂU HỎI HOÁ HỌC 801213163393 VÕ ĐẠI THẮNG b. Tính khối lượng sắt(III) oxit tạo ... LỘCTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LỘC BỔNLỚP 9/4- - - o0o- - -100 CÂU HỎI HOÁ HỌC 8Người Biên Soạn : Võ Đại ThắngHuế, 7 năm 2009100 CÂU HỎI HOÁ HỌC 801213163393 VÕ ĐẠI THẮNG a. Viết phương trình phản...
- 10
- 1,026
- 1
209 CÂU HỎI HÓA HỌC 12 CÓ ĐÁP ÁN
... đồng là 15NGÂN HÀNG CÂU HỎI KIỂM TRA HÓA HỌC 121. Phản ứng tương tác của ancol tạo thành este được gọi là:A. phản ứng trung hòa B. phản ứng ngưng tụ C. phản ứng este hóa D. phản ứng kết hợp2. ... lên thành 34,4 gam. Tính % sắt đãbị oxi hóa, giả thi t sản phẩm oxi hóa chỉ là sắt từ oxit.A. 48,8% B. 60,0% C. 81,4% D. 99,9%155. Phương trình hoá học nào dưới đây viết là đúng?A. 3Fe + 4H2O ... gam165. Trong các câu sau đây, câu nào không đúng?A. Crom là kim loại có tính khử mạnh hơn sắtB. Crom là kim loại nên chỉ tạo được oxit bazơC. Crom có những tính chất hoá học giống nhômD....
- 18
- 3,197
- 227
1000 cau hoi hoa hoc
... thay đổi số oxi hóa D Trong 1,2,3: H là chất khử; trong 4: H không thay đổi số oxi hóa Đáp án C Câu hỏi 367 Trong các phi kim F2,O2 , Cl2 ,phi kim nào chỉ có tính oxi hóa , phi kim nào ... có cả 2 tính chất oxi hóa và khử ?A F2 và O2 chỉ có tính oxi hóa ,Cl2 có cả tính chất oxi hóa và khửB F2 chỉ có tính oxi hóa , O2 ,Cl2 có cả tính chất oxi hóa và khửC Cả 3 phi ... chất oxi hóa ,H2O là chất khửB 1) Cl2 là chất oxi hóa ,KI là chất khử2)Cl2 vừa là chất oxi hóa vừa là chất khửC 1) KI là chất oxi hóa ,Cl2 là chất khử2)Cl2 là chất oxi hóa ,H2O...
- 90
- 682
- 0
Câu hỏi hóa học có đáp án
- 81
- 1,326
- 1
Câu hỏi hóa học lớp 8
- 13
- 793
- 2
Câu hỏi ôn tập thi học kì 1- số 01
... môn khoa học chuyên chẩn đoán và đưa ra lời khuyên để phòng tránh các bệnh tật di truyền người gọi làA. di truyền y học tư vấn B. di truyền y học C. di truyền học người D. chẩn đoán bệnh học C©u ... hệ họ hàng giữa các loài sinh vật. Đây là bằng chứng:A. sinh học phân tử B. giải phẫu so sánh C. phôi sinh học D. địa lí sinh vật học C©u 62: Hiện tượng một kiểu gen có thể thay đổi kiểu hình ... Bệnh ung thư có thể doA. đột biến B. tia phóng xạ hay hóa chất C. virut D. A+B+CC©u 172: Đột biến gây bất hoạt ở alen mã hóa enzim chuyển hóa phêninalanin thành tirôxin, làm ứ đọng chất nào đầu...
- 11
- 724
- 0
Tài liệu CÂU HỎI ÔN TẬP THI GIỮA KỲ - ĐỘNG VẬT HỌC pdf
... CÂU HỎI ÔN TẬP THI GIỮA KỲ - ĐỘNG VẬT HỌC Câu 1: Cấu tạo vách cơ thể Ruột khoang (Cnidaria)? Gợi ý trả lời:Vách gồm ... nguồn gốc nội phôi bì Câu 2: Trình bày sự sinh sản của HydraGợi ý trả lời: 1. Sinh sản vô tính: bằng cách nảy chồi Chồi xuất hiện ở thân Hydra mẹ. Chồi trưởng thành, tách khỏi cơ thể mẹ, lơ lửng ... lưỡng tính, một số ít Hydra nước ngọt phân tính (sử dụng hình vẽ để minh họa quá trình sinh sản). Câu 3: Chu kỳ đời sống của Obelia Có sự luân phiên giữa hai giai đoạn: Polyp và Medusa quan trọng...
- 2
- 2,204
- 56
Tài liệu Đáp án và câu hỏi trắc nghiệm thi đại học môn Sinh pptx
... hoá hoá học, tiến hoá sinh học B. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học C. Tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học D. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học. ... không di truyền là 1 thành tựu quan trọng của di truyền học ở đầu thế kỷ: a. 18. b. 19. c. 20. d. 21. c Câu có nội dung đúng trong các câu sau : a) Thường biến không di truyền được còn mức ... hoócmôn C Giai đoạn tiến hoá hoá học và giai đoạn tiến hoá tiền sinh học kéo dài: a. 1,8 tỷ năm b. 1,9 tỷ năm c. 2 tỷ năm d. 2,1 tỷ năm C Tiến hoá hoá học là quá trình tiến hoá của: a....
- 84
- 1,475
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25