... xuất có có D Tất phương án Đ/a A Câu 10 Câu 10 Marketing ? A hoạt động người nhằm thỏa mãn nhu cầu thông qua trao đổi B Là trình mà cấu trúc nhu cầu hang hóa dịch vụ dự đoán thỏa mãn thong qua ... A.2 B.3 C.4 D.5 Đ/a c Câu Để thực giao dich người ta cần điều kiện A Hai vật có giá trị B Thỏa thuận điều kiện giao dich C Thời gian địa điểm thỏa thuận D Tất phương án Câu Thị trường gi ? A ... người tiêu dùng C Cả A B D Tất sai Đ/a : b Câu 4: Theo Philip Kotler mối quan hệ nhu cầu cụ thể hang hóa cấp độ ? A.3 B.4 C.5 D.6 Đ/a :a Câu :Tìm câu trả lời sai : Mối quan hệ nhu cầu cụ thể...
... chuẩn với trung bình 12 0 tr, độ lệch tiêu chuẩn 18 ,23 71 tr Ta muốn xác định MPC cho tối đa 5% chi phí vượt giá trị Theo nguyên tắc (*) ta có: 12 0 +1, 645 *18 ,23 71 = MPC MPC = 15 0 tr Các khái niêm ... đối vào thương tật người kéo theo thương tật người kia, trường hợp xác suất để người bị thương xác suất bị thương công nhân: 0 ,1+ 0 ,1- 0 ,1= 0 ,1 Xác suất biến cố kết hợp, phụ thuộc vào việc biến ... B (1- 0,005)(0,007)=0,006965 Không cháy thành phố Tổng xác suất biến cố (1- 0.005) (1- 0,007)=0,988035 1. 000000 49 Xác suất để có cháy thành phố tính sau: 0,005+0,007-(0,005)(0,007)=0, 011 965 =1- 0,988035...
... VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CH, BT ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DITRUYỀNVÀBIẾNDỊ SH 12 THPT 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu CH, BT dạy học 1.1 .1 Trên giới 1. 1.2 Trong ... SH 12 THPT 27 CHƯƠNG II XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DITRUYỀNVÀBIẾNDỊ SINH HỌC 12 THPT 29 2 .1 Các nguyên tắc xây dựng CH, BT 29 2 .1. 1 ... chế ditruyềnbiếndị SH 12 THPT Chương Xây dựng sử dung CH, BT để dạy học chương I- Cơ chế ditruyềnbiếndị SH 12 THPT Chương Thực nghiệm sư phạm Phần kết luận kiến nghị -12 - NỘI DUNG VÀ KẾT...
... nhiễu câu trả lời chưa xác sai Như vậy: câuhỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ) Câuhỏi trả lời ngắn Câu dẫn câuhỏi TNKQ Câuhỏi trả lời ngắn Câu dẫn số câuhỏi TNKQ Câuhỏi ... riêng Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂUHỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ CÓ PHẢN HỒI HƯỚNG DẪN CHƯƠNG “CƠ CHẾ DITRUYỀNVÀBIẾN DỊ” SINH HỌC 12 THPT 2 .1 MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG CỦA BỘ CÂUHỎI TRẮC ... THỨC CHƯƠNG “CƠ CHẾ DITRUYỀNVÀBIẾN DỊ” SINH HỌC 12 THPT 49 Kết luận chươngChương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3 .1 MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3 .1. 1.Mục...
... bào phân chia vật chất ditruyền bào quan vào tế bào pha phân bào D lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin ditruyền 10 3 Nhiễm sắc thể coi sở vật chất ditruyền tính ditruyền cấp độ tế bào chúng ... chất ditruyền bào quan vào tế bào pha phân bào D lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin ditruyền 10 4 Đột biếncấu trúc nhiễm sắc thể biến đổi cấu trúc A ADN B nhiễm sắc thể C gen D nuclêôtit 10 5 ... tiến hoá, nghiên cứu ditruyền B chọn giống , nghiên cứu ditruyền C tiến hoá, chọn giống D tiến hoá, chọn giống, nghiên cứu ditruyền 14 5 Đột biến số lượng nhiễm sắc thể biến đổi số lượng nhiễm...
... biến gen tự nhiên thấp A từ 10 4 đến 10 6 B từ 10 -6 đến 10 -4 -2 -4 C từ 10 đến 10 D câu B, C 70 Tần số đột biến tự nhiên gen xảy đột biến A 10 0 lần tự B 10 4 - 10 6 lần tự C 10 lần tự D 10 50 - 10 100 ... ditruyền B mức độ đột biến C thời điểm xuất đột biến D biểu đột biến 41 Để phân đột biến sinh dục đột biến xôma người ta vào A biểu đột biến B quan xuất đột biến C mức biến đổi vật chất ditruyền ... nuclêôtit loại A giảm xuống 14 nuclêôtit, số liên kết hyđrô bị phá huỷ trình A 11 438 B 11 417 C 11 466 D 11 424 11 3 Gen A có khối lượng phân tử 450.000 đơn vị cacbon có 19 00 liên kết hydrô Gen A bị...
... cân huyết có vai trò chọn giống ? Câu 30: Ưu lai ? Nêu nguyên nhân ditruyền tượng ưu lai ? Tại ưu lai biểu rõ đời F1 sau giảm dần qua hệ ? Tại không dung lai F1 đẻ làm giống mà dung làm sản phẩm ... Câu 27: Thế kỹ thuật gen ? Nêu khâu kỹ thuật gen ? Và nêu ứng dụng kỹ thuật gen ? Câu 28: Công nghệ sinh học ? Nêu vai trò công nghệ sinh học ? Câu 29: Thế tượng thoái hoá ? Nêu nguyên nhân tượng ... Câu 25: Những người có quan hệ huyết thống vòng đời không phép kết hôn dưa sở khoa học ? Câu 26: Công nghệ tế bào ? Nêu ứng dụng công nghệ tế bào? Câu 27: Thế kỹ thuật gen...
... lut di truyn PPDH Phng phỏp dy hc MC LC Trang Phn th nht: M u Phn th hai: Ni dung Chng I C s lớ lun v thc tin ca ti 1.1 Tng quan v cỏc nghiờn cu 1. 2 C s lớ lun ca ti 1. 2 .1 Dy hc nờu 10 11 1. 2.2 ... VIC XY DNG V S DNG BI TON NHN THC TRONG DY HC CHNG: C CH DI TRUYN V BIN D 1.1 Tng quan v nghiờn cu 1.1 .1 S i v nghiờn cu BTNT 1.1 .1. 1 S i ca BTNT Cú th núi BTNT i t lỳc ngi mi bit t nhn thc ... Vy c ch , din bin ca quỏ trỡnh phiờn mó din nh th no ? Bc : Giao ni dung BTNT Mt gen cú chiu di 510 0 A0 cú A = 600 nucleotit, mch gc ca gen 50 ( mc 1) cú A1 = 15 0, G1 = 350 nucleotit 1- Tỡm s...
... nghiệm Điểm – 4,5 – 7,5 – 10 Số câu trả lời 0 -18 19 -30 31- 40 Đề số 16 10 Đề số 16 Đề số 15 11 Đề số 16 11 Tổng cộng 16 63 41 Tỷ lệ % 13 ,33 52,5 34 ,17 Bảng 3.7 Kết lớp trƣờng THCS Lê Qúy Đôn kiểm ... dụng câuhỏi TNKQ kết hợp với câuhỏi tự luận theo bước nêu mục 3 .1. 1 Sau HS học xong 2,3,4,5 chương I, tiến hành kiểm tra câuhỏi tự luận đề số câuhỏi trắc nghiệm đề Sau HS học xong 15 ,16 ,17 ,18 ... 19 -30 31- 40 Đề số 16 11 Đề số 15 11 Đề số 3 17 10 Đề số 16 12 Tổng cộng 12 64 44 Tỷ lệ % 10 53,33 36,67 Bảng 3.6 Kết lớp trƣờng THCS Cầu Giấy kiểm tra trắc nghiệm Điểm – 4,5 – 7,5 – 10 Số câu trả...
... hiện, vai trò đột biến gen 11 - Phân biệt biếndịditruyền với biếndị không di truyền, đột biến với thường biến, đột biến gen với đột biến nhiễm sắc thể - Giải thích vai trò đột biến gen tiến hóa ... biếndịditruyềnbiếndị không di truyền, đột biến thường biến + So sánh đột biến gen đột biến NST + Phân tích mối quan hệ kiểu gen – môi trường – kiểu hình 2.3.2 Xây dựng mục tiêu 2.3.2 .1 Vật ... học trung học phổ thông – Ditruyền tiến hóa 2009 12 Trần Đức Lợi Sinh học ditruyềnbiếndị Nxb trẻ, 2000 13 Vũ Đức Lưu Phương pháp giải tập ditruyền Nxb Giáo dục, 20 01 14 Vũ Đức Lưu Tuyển chọn...
... A1 + T1 + G1 + X1 = A2 + T2 + G2 + X2 = N/2; A1 = T2; A2 = T1; G1 = X2; G2 = X1 A = T = A1 + A2 = T1 + T2 = …; G = X = G1 + G2 = X1 + X2 = … A + G = hay 2A + 2G = N TIẾT 1: GEN, MÃ DITRUYỀNVÀ ... nhân sơ) TIẾT 1: GEN, MÃ DITRUYỀNVÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I GEN II MÃ DITRUYỀN Khái niệm Mã ditruyền mã ba Đặc điểm chung mã ditruyền Nêu đặc điểm chung mã di truyền? Mã ditruyền đọc từ ... (không gối lên nhau) Mã ditruyền có tính phổ biến (tất loài có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ) Mã ditruyền có tính đặc hiệu (1 ba mã hoá cho loại aa) Mã ditruyền mang tính thoái hoá...
... amin 17 8 Mã ditruyền có đặc điểm B có tính đặc hiệu C có tính thoái hoá D câu A có tính phổ biến 17 9 Mã ditruyền mang tính phổ biến tức A tất loài dùng chung nhiều mã ditruyền B ba mã ditruyền ... C 18 1 Mã ditruyền mang tính thoái hoá tức A tất loài dùng chung mã ditruyền B nhiều ba khác mã hoá cho loại aa C ba mã ditruyền mã hoá cho aa D tất loài dùng chung nhiều ba mã ditruyền 18 2 ... mã di truyền? A Mã ditruyền có tính đặc hiệu, tức nhiều ba khác xác định1 loại axit amin B Mã ditruyền đọc từ điểm xác định theo ba nuclêôtit mà không gối lên C Mã ditruyền mang tính phổ biến, ...