câu hỏi chuyên nganh hóa sinh
Bộ câu hỏi trách nhiệm hóa sinh - Chuyển hóa năng lượng sinh học
Ngày tải lên :
23/10/2013, 16:20
... đồng hóa theo thứ tự bao gồm:
A. Tiêu hóa, hấp thu hóa học, tổng hợp sản phẩm.
B. Hấp thu hóa học, tiêu hóa, tổng hợp sản phẩm.
C. Tổng hợp, tiêu hóa, hấp thu hóa học sản phẩm.
D. Hấp thu hóa ... nào của monosaccharide:
Trắc nghiệm hoá sinh
Nguyễn Văn Khiêm 0974362995 - 60 - drkhiemnguyen@yahoo.com.vn
D Tất cả đúng
Câu hỏi trắc nghiệm HÓA SINH của nhóm 8
1. Chọn nhận định đúng: ... hóa – hấp thụ - tổng hợp.
B. Tổng hợp – tiêu hóa – hấp thụ.
C. Tiêu hóa – tổng hợp – hấp thụ.
D. Cả 3 đều đúng.
25. Ý nghĩa của đồng hóa và dị hóa là gì?
A. Cung cấp nguyên liệu mới để xây...
- 24
- 1.6K
- 19
Bộ câu hỏi trách nhiệm hóa sinh
Ngày tải lên :
15/09/2012, 15:07
... hơn so với saccharose
22.Polysaccharide cua vi sinh vật là;
A. Chitin
B. Agar_agar
C. Dextran
D. Pectin
23.Chọn câu sai:
A. Giai đọan oxy hóa pyruvate thành acetyl CoA là giai đoạn trung ... Độ pH
25.Chọn phát biểu sai
A. Sự hồ hóa phụ thuộc vào khả năng hấp thụ nước.
B. Khi có mặt của đường và rượu thì làm tăng nhiệt độ hồ hóa nên dễ hồ hóa hơn
C. Tính nhớt dẻo của tinh bột ... tăng.
ĐA: C
Câu 3: Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt tính enzyme gồm
A. 5 B. 7 C. 6 D. 8
ĐA: B
Câu 4: Đa số enzym bền ở pH:
A. 4-7 B. 5-9 C. 6-8 D. tất cả sai.
ĐA: B
Câu 5: Có thể khắc...
- 87
- 10.6K
- 42
Câu hỏi ôn thi hóa sinh
Ngày tải lên :
15/09/2012, 15:13
... nhóm ketose: Fructose
Câu 11: Có thể thông qua việc điều khiển các enzym để điều hòa quá trình chuyển
hóa vật chất trong tế bào hay không?
Nhờ enzim mà các quá trình sinh hóa trong cơ thể sống ... năng sinh
học cho cơ thể, là thành phần của hầu hết các
loại màng tế bào
Chức năng: cấu tạo tế bào, cung cấp năng lượng
cho cơ thể
Câu 7: Sự khác biệt về cấu trúc hóa ... thức tổng quát của triglyceride là:
Enzim
Câu 8:giải thích sơ đồ sau và cho biết: quan niệm “khớp cảm ứng” có gì mới so với
quan niệm “chìa khóa và ổ khóa”.
hình (a): TTHĐ của enzym có cấu trúc...
- 12
- 5.4K
- 58
Bộ câu hỏi trách nhiệm hóa sinh - Lipit
Ngày tải lên :
23/10/2013, 16:20
... án: b
Câu 18: Chọn câu đúng
a. Enzym chỉ được tổng hợp bằng con đường sinh học.
b. Enzym chỉ được tổng hợp băng con đường hóa học.
c. Enzym được tổng hợp bằng con đường sinh học và hóa học. ...
36.Chọn câu phát biểu đúng:
A. Nhiệt độ hồ hóa tăng khi thêm vào môi trường các chất có khả năng điện ly cao
B. Chất nhũ hóa càng làm tăng độ trong của tinh bột hồ hóa
Trắc nghiệm hoá sinh
Nguyễn ... lên một kiểu nối hóa học một cách có điều kiện.
d. Tác dụng lên một kiểu nối hóa học, không phụ thuộc vào bản chất hóa học của chất
đó.
Đáp án: a
Câu 37: Enzyme là xúc tác sinh học mang bản...
- 34
- 1.9K
- 12
Bộ câu hỏi trách nhiệm hóa sinh - Pholysaccharide
Ngày tải lên :
23/10/2013, 16:20
... đặc nóng
36. Chọn câu phát biểu đúng:
A. Nhiệt độ hồ hóa tăng khi thêm vào môi trường các chất có khả năng điện ly cao
B. Chất nhũ hóa càng làm tăng độ trong của tinh bột hồ hóa
C. Tinh bột ... trình hồ hóa với nồng độ thấp sẽ làm tăng độ hồ
hóa của tinh bột
37. Đặc tính nào sau đây chỉ có ở tinh bột:
A. Khả năng tạo màng
B. Khả năng tạo gel
C. Sự thoái hóa
D. Sự hồ hóa
38. Chọn ... một nhóm chất hữu cơ:
a.Có phân tử tương đối nhỏ
b.Có bản chất lí hóa học rất khác nhau.
c.Tác dung sinh lý lên cơ thể sinh vật thể hiện khác nhau.
d.Tất cả đúng.
89.Chọn đáp án sai:
a.Vitamin...
- 10
- 860
- 13
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1
Ngày tải lên :
28/11/2012, 12:10
... cô. Câu hỏi để phỏng
vấn là câu hỏi bán cấu trúc, nội dung câu hỏi chia làm ba phần khác nhau, cho ba
Chương 3: Khái quát tình hình sinh viên trong giai đoạn chuyển từ đại cương sang chuyên ... hình sinh viên trong giai đoạn chuyển từ đại cương sang chuyên ngành
- 22 -
CHƯƠNG 3
KHÁI QUÁT VỀ TÌNH HÌNH SINH VIÊN CÁC KHOA
CHUYÊN NGÀNH KHI SINH VIÊN CHUYỂN TỪ ĐẠI
CƯƠNG SANG CHUYÊN ... trong sinh viên chính là tạo ra cơ hội cho sinh viên tự chủ động thực hiện các
hoạt động ngoại khoá, hay tham quan các công ty nhà máy thuộc lãnh vực chuyên
ngành của sinh viên, từ đó giúp sinh...
- 89
- 1.5K
- 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 2
Ngày tải lên :
28/11/2012, 12:10
... thực hiện 34
4.2 Mô tả mẫu 41
4.2.1 Mẫu sinh viên năm 2
4.2.2 Mẫu sinh viên năm 3
4.2 Kết quả và phân tích 45
4.2.1 Những thống kê về sinh viên chuyên ngành Đại học bách khoa.
4.2.2 Những ... việc học chuyên ngành của SV
4.2.3 Những yếu tố xung quanh môi trường đại học ảnh hưởng đến việc học
chuyên ngành của sinh viên
4.2.4 Những yếu tố khác ảnh hưởng đến việc học của sinh viên ... phòng Công tác chính trị, Trung
tâm Hỗ trợ sinh viên & Quan hệ doanh nghiệp, Đoàn – Hội đến việc học chuyên
ngành của sinh viên
4.2.6 Kỳ vọng của sinh viên đối với ngành học
4.3 Bình luận...
- 5
- 829
- 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 3
Ngày tải lên :
28/11/2012, 12:10
...
Phụ lục 1
BẢNG CÂU HỎI (
Dành cho SV năm 2
)
Xin chào bạn,
Tôi là sinh viên Đại học Bách khoa đang thực hiện đề tài “Khảo sát nhu cầu hội nhập chuyên
ngành của sinh viên Đại học Bách ... phóng máy
tính/ moâ phoûng
o
o
o
o
o
Phụ lục 1
Phụ lục 1: Bảng câu hỏi dành cho sinh viên năm 2 và sinh viên
năm 3
Phụ lục 1
Khác:…………………………… ………………… ………………………………. ………………………………… ... thaéc maéc veà môn học, bạn thường: (Được chọn tối đa 3 đáp án)
o Hỏi bạn cùng lớp o Hỏi GV (chủ nhiệm hoặc bộ môn…)
o Hỏi các anh chị Khoá trước o Lên net, tìm tài liệu liên quan.
o Không...
- 9
- 857
- 0
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 4
Ngày tải lên :
28/11/2012, 12:10
... tự hỏi chính mình những câu hỏi sau: “Nếu mình là nhà tuyển dụng thì tại sao mình lại chọn người đó, ứng
viên
đó có gì trội hơn so với những người khác?”, hãy trả lời cho chính những câu hỏi ... nghề nghiệp, giới thiệu chỗ ở và việc
làm cho sinh viên.
Thực hiện công tác tư vấn đối với sinh viên. Tổ chức các hoạt động của Câu lạc bộ cựu sinh viên.
Tổ chức các lớp ngắn hạn nhằm bồi ... khoa học cho sinh viên.
Vận động các nguồn tài trợ để hình thành và phát triển quỹ học bỗng và quỹ tín dụng cho sinh viên. Đề nghị
cấp học bổng, cho vay đối với sinh viên, hỗ trợ sinh viên khó...
- 15
- 836
- 0