câu hỏi 1 tiêu hoá ở ðộng vật
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Sinh học THPT 2014
Ngày tải lên :
16/09/2014, 13:41
... giỏ ca nh trng vi ỏnh giỏ ca gia ỡnh v ca 13 xó hi 14 1. 3 Chin lc phỏt trin giỏo dc giai on 2 011 2020 ban hnh kốm theo Quyt nh 711 /Q-TTg ngy 13 /6/2 012 ca Th tng Chớnh ph ch rừ: "Tip tc i mi ... chuyờn bit ca mụn hc 51 PHN III KIM TRA, NH GI THEO NH HNG NNG LC 10 2 3 .1 Gii thiu khỏi nim, mc tiờu, phng phỏp v hỡnh thc kim tra, ỏnh giỏ theo nh hng nng lc 10 2 3.2 Cỏc phng phỏp ... chung v giỏo dc trung hc núi riờng ýc th hin nhiu vón bn, c bit cỏc vón bn sau õy: 1. 1 Lut Giỏo dc s 38/2005/QH 11, iu 28 qui nh: "Phng phỏp giỏo dc ph thụng phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch...
- 236
- 3.8K
- 50
Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực giải quyết các vấn của đề thực tiễn
Ngày tải lên :
08/02/2014, 16:59
... Tài liệu tham khảo CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1. 1 Một số vấn đề lý luận 1. 1 .1 Bài toán, toán thực tiễn Quá trình toán học hóa 1. 1 .1. 1 Các toán thực tiễn Bài toán ... khối lập phương Cách cho điểm: Câu hỏi 1: Cho điểm tối đa: 12 Không cho điểm: Các trả lời khác Câu hỏi 2: Cho điểm tối đa: 27 Không cho điểm: Các trả lời khác Câu hỏi 3: Cho điểm tối đa: 26 Không ... học môn Toán 1. 2 .10 Thực trạng việc dạy học gắn với thực tiễn số trường trung học phổ thông Việt Nam 1. 3 Các tiếp cận dạy học 1. 3 .1 Tiếp cận Dạy học định hướng phát triển lực 1. 3 .1. 1 Các quan điểm...
- 22
- 2.6K
- 9
Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
Ngày tải lên :
06/08/2014, 11:22
... cấu trúc ý nghĩa giao tiếp loại câu trần thuật, câu hỏi, câu mệnh lệnh, câu cảm thán, câu khẳng định, câu phủ định, câu đơn, câu ghép, câu phức, câu điều kiện; c) Đạt lực bậc ngoại ngữ 23 Năng lực ... nhà trường với đánh giá gia đình xã hội” 1. 3 Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2 011 – 2020 ban hành kèm theo Quyết định 711 /QĐ-TTg ngày 13 /6/2 012 Thủ tướng Chính phủ rõ: "Tiếp tục đổi ... thực Năng lực a) Đặt câu hỏi khác vật, tượng; xác định sáng tạo làm rõ thông tin, ý tưởng mới; phân tích, tóm tắt thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác b) Hình thành ý tưởng dựa nguồn thông...
- 198
- 7.7K
- 47
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH dạy học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH
Ngày tải lên :
11/08/2014, 16:23
... 13 6 Mục tiêu kiểm tra đánh giá 13 8 Các phương pháp đánh giá 14 0 II HƯỚNG DẪN BIÊN SOẠN CÂU HỎI GẮN VỚI THỰC TIỄN 14 0 Cấu trúc câu hỏi 14 0 Một ... trúc câu hỏi 14 0 Một số câu hỏi tập minh họa 14 1 Ví dụ 18 9 Ví dụ 19 1 III HƯỚNG DẤN BIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH ... THPT 19 6 Quy trình biên soạn 19 6 Câu hỏi tập minh họa .19 6 IV XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA MINH HỌA . 214 Quy trình . 214 g) Các yêu cầu câu hỏi tự...
- 257
- 12K
- 51
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
Ngày tải lên :
17/08/2014, 20:41
... Linh, Ngày 15 tháng năm 2 014 TẬP HUẤN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Báo cáo viên: Phạm Thị Thu Hà - Lê Thị Minh Nguyệt *MỤC TIÊU TẬP ... dạy học lớp + Hoạt động ngoại khóa: Tổ chức câu lạc bộ, hội thi, hội thảo… ĐỔI MỚI DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO MÔ HÌNH VNEN Các HĐ Nội dung Cách tổ chức - Câu hỏi, tập - Kể chuyên, quan sát tranh - Trò ... phát triển lực cho học sinh 1, Năng lực giải vấn đề 2, Năng lực sáng tạo 3, Năng lực hợp tác 4, Năng lực tự quản thân 5, Năng lực giao tiếp Tiếng Việt 6, Năng lực thưởng thức văn học/Cảm thụ thẩm...
- 16
- 9.8K
- 27
DẠy học và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập của học sinh THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
Ngày tải lên :
21/08/2014, 08:11
... hiểu khoá tập huấn Quy trình xây dựng, biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực HS nào? 4 .1 Phân biệt câu hỏi, tập đánh giá kiến thức kĩ với câu hỏi tập đánh giá lực 4.2 Cấu trúc câu hỏi, ... hiểu khoá tập huấn Quy trình xây dựng, biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực HS nào? 4 .1 Phân biệt câu hỏi, tập đánh giá kiến thức kĩ với câu hỏi tập đánh giá lực 4.2 Cấu trúc câu hỏi, ... hiểu khoá tập huấn Quy trình xây dựng, biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực HS nào? 4 .1 Phân biệt câu hỏi, tập đánh giá kiến thức kĩ với câu hỏi tập đánh giá lực 4.2 Cấu trúc câu hỏi, ...
- 61
- 2.4K
- 17
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THCS 2014
Ngày tải lên :
16/09/2014, 13:30
... cấu trúc ý nghĩa giao tiếp loại câu trần thuật, câu hỏi, câu mệnh lệnh, câu cảm thán, câu khẳng định, câu phủ định, câu đơn, câu ghép, câu phức, câu điều kiện 19 c) Đạt lực bậc ngoại ngữ Năng ... Mục tiêu kiểm tra đánh giá theo định hướng lực II-Hướng dẫn biên soạn câu hỏi tập gắn với thực tiễn III- Hướng dẫn biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra đánh giá theo định hướng 78 91 91 104 12 3 ... nhà trường với đánh giá gia đình xã hội” 1. 3 Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2 011 – 2020 ban hành kèm theo Quyết định 711 /QĐ-TTg ngày 13 /6/2 012 Thủ tướng Chính phủ rõ: "Tiếp tục đổi...
- 221
- 6K
- 59
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT 2014
Ngày tải lên :
16/09/2014, 13:33
... nhà trường với đánh giá gia đình xã hội” 1. 3 Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2 011 – 2020 ban hành kèm theo Quyết định 711 /QĐ-TTg ngày 13 /6/2 012 Thủ tướng Chính phủ rõ: "Tiếp tục đổi ... pháp sử dụng TN cho phù hợp 45 1. 1 Sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học 1. 1 .1 Các phương pháp sử dụng TN nghiên cứu 1. 1 .1. 1 Tiến trình dạy học sử dụng thí nghiệm GV sử dụng TN nghiên cứu tài liệu ... phân biệt chất có cấu tạo tương tự 1. 1 .1. 3.Một số ví dụ minh họa việc sử dụng thí nghiệm dạy học nghiên cứu Ví dụ 1: sử dụng thí nghiệm Amoniac muối amoni (lớp 11 – nâng cao) TN Tính tan NH3 (Sử...
- 217
- 2.3K
- 39
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Tin học THPT 2014
Ngày tải lên :
16/09/2014, 13:55
... (2 012 ), Chiến lược phát triển giáo dục 2 011 -2020 ban hành kèm theo Quyết định số 711 /QĐ-TTg ngày 13 /6/2 012 Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Văn Cường – Bernd Meier (2 014 ), Lý luận dạy học đại – Cơ sở ... nhà trường với đánh giá gia đình xã hội” 2 .1. 3 Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2 011 – 2020 ban hành kèm theo Quyết định 711 /QĐ-TTg ngày 13 /6/2 012 Thủ tướng Chính phủ rõ: "Tiếp tục đổi ... dung Loại câu Nhận biết hỏi/ bài tập 1. Cấu Câu HS lấy trúc rẽ hỏi/ bài tập số ví dụ nhánh định tính việc sử dụng cấu trúc rẽ nhánh giải toán Bài tập định lượng Bài tập thực hành Câu Câu HS mô tả...
- 227
- 1.9K
- 11
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THCS 2014
Ngày tải lên :
16/09/2014, 13:59
... cấu trúc ý nghĩa giao tiếp loại câu trần thuật, câu hỏi, câu mệnh lệnh, câu cảm thán, câu khẳng định, câu phủ định, câu đơn, câu ghép, câu phức, câu điều kiện; c) Đạt lực bậc ngoại ngữ a) Sử dụng ... giá gia đình xã hội” Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2 011 – 2020 ban hành kèm theo Quyết định 711 /QĐ-TTg ngày 13 /6/2 012 Thủ tướng Chính phủ rõ: "Tiếp tục đổi phương pháp dạy học đánh ... LỰC 11 0 PHỤ LỤC .12 0 I MỘT SỐ KIỂU TỔ CHỨC DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HS 12 0 PHỤ LỤC Dạy học theo trạm (learning by station): 12 0 PHỤ LỤC Dạy học nghiên cứu tình 12 4 PHỤ...
- 193
- 7.9K
- 93
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Vật lí THPT 2014
Ngày tải lên :
16/09/2014, 14:01
... cấu trúc ý nghĩa giao tiếp loại câu trần thuật, câu hỏi, câu mệnh lệnh, câu cảm thán, câu khẳng định, câu phủ định, câu đơn, câu ghép, câu phức, câu điều kiện; c) Đạt lực bậc ngoại ngữ Năng tính ... 10 1 PHỤ LỤC 10 9 I MỘT SỐ KIỂU TỔ CHỨC DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HS .10 9 PHỤ LỤC Dạy học theo trạm (learning by station): 10 9 PHỤ LỤC Dạy học nghiên cứu tình .11 3 ... giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn Nhóm NLTP pháp phương (tập HS có thể: - P1: Đặt câu hỏi kiện vật lí - P2: mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lí vào quy luật vật lí tượng - P3: Thu...
- 167
- 3.5K
- 54
đổi mới ppdh và ktđg theo định hướng phát triển năng lực hóa học
Ngày tải lên :
08/10/2014, 08:43
... độ câu hỏi/ bài tập Nội dung (Từng nội dung nhỏ chủ đề) Company LOGO Biết Hiểu Vận dụng thấp Định tính (TN;TL) (1. 1) (1. 2) (1. 3) (1. 4) Định lượng (TN;TL) (2 .1) (2.2) (2.3) (2.4) TH, TN, (3 .1) ... Loại câu hỏi/ tập Vận dụng cao Phát triển NL www.themegallery.com Xây dựng bảng mô tả mức độ câu hỏi/ bài tập Company LOGO (1. 1): HS xác định đơn vị kiến thức tái nội dung đơn vị kiến thức đó; (1. 2):HS ... (TL,tr 31- 35) www.themegallery.com II.QUY TRÌNH XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG PTNL Company LOGO 2 .1 Xác định chủ đề 2.2 Xây dựng bảng mô tả mức độ câu hỏi/ bài tập 2.3 Biên soạn câu hỏi/ bài...
- 77
- 2.4K
- 14
dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển năng lực
Ngày tải lên :
08/10/2014, 11:01
... nhóm) 01 bảng ma trận mô tả mức độ câu hỏi/ bài tập ngân hàng câu hỏi/ bài tập chủ đề 01 (ngân hàng) câu hỏi/ bài tập đánh giá kết học tập HS chủ đề cụ thể theo định hướng phát triển lực 01 giáo ... Sắp xếp theo mức độ nhận thức câu hỏi/ bài tập Đánh số thứ tự CH/BT ngân hàng cách liên tục Bước 7: Điền số thứ tự câu hỏi sau mục tiêu để mô tả ngân hàng câu hỏi vừa tạo Bước 8: Chỉnh sửa, ... theo chủ đề Hệ thống câu hỏi/ bài tập – thực hành thí nghiệm theo mức độ mô tả: Bài tập 1: Trong SGK SH8 /83 Bạn Nam thấy có hình vẽ … 1. 1 Gọi tên loại mô tả cấu tạo răng? 1. 2 Dự đoán đặc điểm...
- 16
- 1.9K
- 0
kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường trung học cơ sở môn địa lý
Ngày tải lên :
09/10/2014, 20:09
... cấu trúc ý nghĩa giao tiếp loại câu trần thuật, câu hỏi, câu mệnh lệnh, câu cảm thán, câu khẳng định, câu phủ định, câu đơn, câu ghép, câu phức, câu điều kiện; c) Đạt lực bậc ngoại ngữ Năng lực ... lại ham muốn giải vấn đề không trở thành tình có vấn đề Việc tạo tình có vấn đề kết thúc chỗ vấn đề nêu lên hình thức câu hỏi nêu vấn đề Câu hỏi nêu vấn đề câu hỏi điều chưa biết, thường xuất ... câu hỏi, tập đánh giá lực học sinh Dạy học định hướng lực đòi hỏi việc thay đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học đánh giá, việc thay đổi quan niệm cách xây dựng nhiệm vụ học tập, câu hỏi...
- 83
- 2.9K
- 5
Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Ngày tải lên :
10/10/2014, 12:45
... số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16 / 01/ 2 013 liên Bộ GDĐT, Bộ VH-TT-DL sử dụng di sản văn hóa dạy học Một số văn đạo đổi - Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2 011 việc hướng dẫn điều chỉnh ... số văn đạo đổi - Hướng dẫn số 7 91/ HD-BGDĐT ngày 25/6/2 013 triển khai thí điểm phát triển CTGD nhà trường phổ thông - Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2 013 sử dụng PP BTNB PPDH tích cực ... thông qua hoạt động thí điểm - Triển khai thí điểm phương pháp “Bàn tay nặn bột” giai đoạn 2 011 – 2 015 ; - Phát triển thiết bị dạy học tự làm; - Mô hình trường học VNEN; - Dạy học liên môn, tích...
- 76
- 8.1K
- 14
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh THPT môn LỊch Sử
Ngày tải lên :
10/10/2014, 17:34
... dựng câu hỏi cho mức độ nhận thức lực - Trên sở mức độ nhận thức cần đạt định hướng lực hình thành chủ đề tiến hành biên soạn câu hỏi/ bài tập theo bảng mô tả - Một chuẩn nhiều câu hỏi khác (cả câu ... khác (cả câu hỏi trắc nghiệp khách quan câu hỏi tự luận) - Để câu hỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, ý đến kĩ thuật biên soạn câu hỏi tập ĐÁNH GIÁ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Biết (bậc 1) : Với động ... tiễn vv… Kĩ thuật biên soạn câu hỏi tự luận Có hai loại tự luận Bài luận ngắn (hạn chế) Bài luận dài (mở rộng) Câu hỏi hạn chế nội dung câu trả lời HS tự thể suy nghĩ Câu hỏi hạn chế hình thức trả...
- 29
- 6.1K
- 13
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2