câu hỏi nghiên cứu 3
Ngân Hàng Câu Hỏi Nghiên Cứu 6 Bài Lý Luận Chính Trị Dành Cho Đoàn Viên
... 30 /4/1976 b 3/ 5/1975 d 20/6/1976 96 Hội nghị hợp tổ chức Cộng sản Việt Nam diễn thời gian nào? a Từ 1/2/1 930 - 3/ 2/1 930 c Từ 3/ 2/1 930 - 7/2/1 930 b Từ 3/ 2/1 930 - 5/2/1 930 d Trong ngày 3/ 2/1 930 ... sáng lập? a 26 /3/ 1 930 - Đảng Cộng Sản Việt Nam Và Chủ Tịch Hồ Chí Minh b 26 /3/ 1 930 - Đảng Cộng Sản Việt Nam c 26 /3/ 1 931 - Đảng Cộng Sản Việt Nam Và Chủ Tịch Hồ Chí Minh d 26 /3/ 1 931 - Chủ Tịch ... chức vào thời gian nào? Tại đâu? a Tháng 3/ 1 935 Ma Cao (Trung Quốc) b Tháng 7/1 935 Ma Cao (Trung Quốc) c Tháng 3/ 1 935 ngoại thành Hà Nội d Tháng 7/1 935 ngoại thành Hà Nội 60 Tổng Bí thư Đảng...
- 26
- 559
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học ảnh hưởng của triết học phương đông trong kiến trúc cổ việt nam
... gia tiên * Không gian cho thần linh gần gũi (Thổ thần, nhân thần, thành hoàng làng ) 33 2 .3. 3 Hệ thống nhập 2 .3. 3.1-Thái Nho sĩ Trung Hoa Từ kỷ thứ VIII đến kỷ thứ VII, Trung Hoa có đến 500 n ớc ... Đông có liên quan đến ngành Quy hoạch kiến trúc 10 3. 1-Học thuyết khí đạo 3. 2-Hoc thuyết Âm Dơng ngũ hành 3. 3-Học thuyết Hồng Phạm Cửu Trù 3. 4- Học thuyết Can Chi Chơng IV Những môn khoa học ... tổng kết kết nghiên cứu đề tài nghiên cứu khoa hoc .*** ảnh hởng triết học phơng đông kiến trúc cổ việt nam Báo cáo tổng kết kết nghiên cứu đề tài nghiên cứu khoa hoc .*** đề tài nghiên cứu khoa...
- 384
- 850
- 4
đề tài nghiên cứu khoa học ô nhiễm môi trường
... III KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU: Là vấn đề việc gây tác hại ô nhiễm môi trường trực tiếp gây tác hại người mà cần khắc phục tìm hướng giải kòp thời IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Nêu vấn đề mà ... việc xâm phạm môi trường cho môi trường trở nên ô nhiễm trầm trọng V PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài trọng vào nội dung nghiên cứu vấn đề ô nhiễm môi trường đề tài em khảo sát sách không hướng vào ... tin tài liệu VI CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Thu thập tài liệu vấn đề ô nhiễm môi trường tự nhiên giới quan tâm với thông tin sách giáo khoa vấn đề ô nhiễm Đề tài nghiên cứu: nhiễm mơi trường...
- 24
- 1,614
- 10
Mối quan hệ giữa lãnh đạo ba chiều và kết quả hoạt động của doanh nghiệp trường hợp nghiên cứu tại việt nam (tt)
... RO3 60 RO5 e11 60 RO6 e12 60 RO7 54 RO8 60 e5 69 TO1 60 TO3 77 78 69 77 73 R.O 77 39 59 TO 14 74 P.O 42 TO4.65 34 TO5 56 64 31 86 40 58 e 23 74 e14 54 PO3 73 70 e15 53 68 KQ e1 PO2 PO4 60 42 e 13 ... e2 35 PO1 TO2 49 e3 79 43 78 e4 74 e16 46 PO5 e17 33 49 HTPT QT KH TC e22 e21 e20 e19 PO6 e18 Chi-square = 4 13. 806; df = 2 03; P =.000; Chi-square /df = 2. 038 ; GFI = 922; TLI =.947; CFI =.9 53; ... Ước lượng 276 35 9 0 93 SE 059 066 032 Ước lượng bootstrap SE 067 085 037 SEMean (SE) 002 276 0 03 364 001 095 Bias 000 005 002 SE (Bias) 0 03 004 002 4 .3 KIỂM ĐỊNH CÁC GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Kết...
- 38
- 747
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục môi trường trong giảng dạy Địa lý
... đàm thoại……………………………………… 3. 2.2 Phương pháp thảo luận……………………………………… 3. 2 .3 Phương pháp trực quan……………………………………… 12 3. 2.4 Phương pháp thu thập xử lí nguồn tài liệu………………… 13 3.2.5 Phương pháp dạy học ... pháp………………………………………………6 3. 1 Nâng cao nhận thức hiểu biết giáo dục môi trường dạy học Địa lí……………………………………………………… 3. 2 Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học giáo dục môi trường dạy học Địa lí………………………………………………….7 3. 2.1 ... …………………………………………… 3 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài ………………………………… 2.1 Mục tiêu 2.2 Nhiệm vụ ………………………………………………… Đối tượng nghiên cứu ……………………………………… 4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu …………………………………...
- 23
- 2,569
- 7
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán
... phương tổng: (A + B )3 = A3 + 3A2 B + 3AB2 + B3 Lập phương hiệu: (A – B )3 = A3 – 3A2 B + 3AB2 – B3 Tổng hai lập phương: A3 + B3 = (A + B)(A2 – AB + B2) Hiệu hai lập phương: A3 – B3 = (A – B)(A2 ... b3 ; - ba2 – ca2 = a3 Do đó: - ab2 – cb2 – ab2 – cb2 – ba2 – ca2 = a3 + b3 + c3 ⇒ - ac(c + a) – bc(c + b) – ab(b + a) = a3 + b3 + c3 ⇒ - ac(-b) – bc(-a) – ab(-c) = a3 + b3 + c3 ⇒ a3 + b3 + c3 ... + c = Chứng minh a3 + b3 + c3 = 3abc (Bài tập 38 - SBT-tr10) - Hướng dẫn: Dùng a3 + b3 = (a + b )3 + 3ab(a + b) a + b + c = ⇔ a + b = - c 2) Phân tích đa thức x3 + y3 + z3 – 3xyz thành nhân tử...
- 36
- 921
- 2
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Hãy mang dân ca đến gần hơn với trẻ 5- 6 tuổi.
... tuổi, qua khảo sát thực tế độ tuổi cho thấy: Trẻ mạnh dạn, tự tin: 43/ 67 cháu- đạt 64,17% Khả cảm thụ âm nhạc: 35 /67 cháu- đạt 52, 23% Thẩm mỹ: 45/67 cháu- đạt 67,16% Ngôn ngữ: 40/67 cháu- đạt 59,7% ... Trẻ mạnh dạn, tự tin: 56/67 cháu- đạt 83, 58%, tăng 19,41% Khả cảm thụ âm nhạc: 46/67 cháu- đạt 68,65%, tăng 16,42% Thẩm mỹ: 60/67 cháu- đạt 89,55%, tăng 22 ,39 % Ngôn ngữ: 50/67 cháu- đạt 74,62%, ... trình nghiên cứu chắn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đóng góp ý kiến hội đồng khoa học, Thầy Cô để đề tài ngày hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Khánh Sơn, ngày 18 tháng 04 năm 2013...
- 15
- 1,013
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH LƯU BAN, BỎ HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KHÁNH SƠN
... 2.5 3. 5 11 Tro Thanh Tài 3. 5 12 Mấu Quốc Thùy 0.5 3 13 Tro Thanh Thuyền 10 - Danh sách gồm 13 học sinh, cuối học kì I: 2,5 điểm: học sinh, chiếm: 7.7 % 3, 0 điểm: học sinh, chiếm: 23. 1 % 3, 5 điểm: ... Hà Khánh Sơn 3. 5 11 Tro Thanh Tài 3. 5 12 Mấu Quốc Thùy 13 Tro Thanh Thuyền Ghi 4.5 - Danh sách gồm: 13 học sinh 2,5 điểm: học sinh, chiếm: 7.7 % 3, 0 điểm: học sinh, chiếm: 23. 1 % 3, 5 điểm: học ... Liên kết câu để dựng đoạn Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng từ ngữ nối, quan hệ từ cách nối vế câu ghép phân mơn luyện từ câu để liên kết câu, dựng đoạn cho văn Ví dụ: Trong tả cánh đồng Câu 1:...
- 20
- 933
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP
... thư 31 /10/20 13 Tốn Phép cộng có tổng 100 Kết bạn có tổng 10 Thứ tư 13/ 11/20 13 Thứ tư Tốn 11 trừ số: 11 - Tìm cho hoa 21/11/20 13 Tốn 12 trừ số: 12 - Rồng lên mây Tốn 13 trừ số: 13 - Dơminnơ Thứ ... 24/9/20 13 Thứ tư Tốn cộng với số : + Ong tìm mật 02/10/20 13 Thứ ba Tốn cộng với số : + Cắm hoa 16/10/20 13 Thứ năm Tốn cộng với số : + Truyền điện 24/10/20 13 Thứ năm Tốn cộng với số :6 + Bác đưa thư 31 /10/20 13 ... Tiểu học thị trấn Tơ Hạp III/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: 1) Khách thể nghiên cứu: Tơi lựa chọn trường Tiểu học Tơ Hạp trường có điều kiện thuận lợi cho việc Nghiên cứu khoa sư phạm ứng dụng * Giáo...
- 20
- 2,160
- 9
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học
... phân bào Câu 2: (2,5đ) Chú thích hình cấu tạo tế bào thực vật.Tế bào thực vật gồm thành phần nào?Thành phần quan trọng 1.2 Đáp án thang điểm: Phần I: Trắc nghiệm: (5đ) Mỗi câu đ 13 Câu đáp án ... thang điểm Phần I: Trắc nghiệm: (5đ) Mỗi câu đ Câu Đáp án A C A D B Phần II: Tự luận (5đ) Câu Đáp án - Bộ phận thực chức rễ lông hút miền hút rễ Điểm Câu (2đ) - Nước muối khoáng hòa tan → lông ... sau tác động 3, 5 5,5 16 Tro Thị Đậm 4,5 Cao Thị Điểm Cao Thị Khuyển 4,5 5 Mấu Hồng Khuyết 3, 5 5,5 Mấu Thị Kiều Cao Văn Lê 5,5 Bo Bo Thị Luôn 6,5 Bo Bo Thị Năm 3, 5 10 Cao Thị Ngoại 3, 5 11 Cao Thị...
- 18
- 728
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán
... tương đương ………………… 11 3. 3.1 Nhiệm vụ giáo viên …………………………………………………… 11 3. 3.2 Xác định nhiệm vụ nhóm ……………………………………………… 12 3. 3 .3 Hoạt động nhóm ………………………………………………… 13 3 .3. 4 Hoạt động nhóm ………………………………………………… ... 5.0–6.4 Tỉ lệ % Yếu 3. 5–4.9 6A 6B 6C Tổng 27 28 27 82 3 0,0 10,7 0,0 3, 7 7,4 21,4 3, 7 11,0 12 14 15 41 44,4 50,0 55,6 50,0 12 Tỉ lệ Kém % – 3. 4 Tỉ lệ % 26,0 10,7 7,4 14,6 22,2 7,2 33 ,3 20,7 17 Qua ... dương 3 2.5 ( 3) .3 10 −9 10 + (−9) + = + = + = = 3. 5 5 .3 15 15 15 15 Mẫu có ước chung, dương −2 −10 −6 + = + = 15 15 15 15 Mẫu âm 11 11 −9 22 −27 −5 −1 + = + = + = = 15 −10 15 10 30 30 30 −1...
- 18
- 569
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tăng tỉ lệ chuyên cần thông qua việc tổ chức các trò chơi học tập ở lớp 5B trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thành Sơn
... 33 32 33 97 33 39 100 Thứ Sáu Thứ Hai 93. 9 33 33 100 33 33 100 Thứ Tư 33 33 100 33 33 100 Thứ Sáu Thứ Hai 33 33 100 33 32 97 Thứ Ba 33 32 97 Thứ Tư 33 32 97 Thứ Năm 33 32 97 Thứ Sáu Thứ Hai 33 ... 90.9 31 93. 9 33 41 Thứ Sáu Thứ Hai 90.9 33 32 97 33 33 100 Thứ Tư 33 32 97 33 32 97 Thứ Sáu Thứ Hai 33 31 93. 9 33 31 93. 9 Thứ Ba 33 32 97 Thứ Tư 33 33 100 Thứ Năm 33 32 97 Thứ Sáu Thứ Hai 33 33 ... Thứ Tư 33 31 93. 9 33 26 78.8 33 32 97 33 31 93. 9 Thứ Ba 33 31 93. 9 Thứ Tư 33 32 97 Thứ Năm 18 28 Thứ Sáu Thứ Hai 17 Thứ Năm 16 33 33 31 93. 9 Thứ Sáu Thứ Hai 33 32 97 33 32 97 Thứ Ba 33 29 87.9...
- 47
- 651
- 4
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tạo Hứng thú cho học sinh trong việc tổ chức hoạt động ngoại khóa với việc dạy học môn Ngữ văn 8
... 42 38 36 35 34 38 32 36 31 38 36 39 32 34 36 30 33 28 35 28 38 32 31 33 23 29 33 35 29 32 38 34 34 .09 4.46 43 44 44 40 38 38 34 42 35 35 36 37 33 33 36 34 32 30 36 33 36 37 29 34 33 34 35 33 34 ... TĐ 34 37 44 39 36 35 38 35 40 38 32 58 35 35 36 34 37 35 34 33 37 34 40 31 34 29 35 36 29 39 32 31 35 35 36 .00 5.16 45 45 44 41 40 38 29 38 34 35 40 38 42 41 40 42 37 40 41 37 43 38 38 41 36 43 ... 5 33 18 15 27 Cao Thị Thạo 3 23 10 13 28 Trần Võ Minh Thư 3 3 4 29 17 12 29 Cao Văn Tiên 3 33 16 17 30 Nguyễn Cơng Truyền 4 4 35 17 18 31 Lê Thành Tý 3 29 16 13 32 Võ Thị Thu Vinh 4 4 3 32 34 ...
- 28
- 762
- 4
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Vận dụng một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng viết văn thuyết minh cho học sinh lớp 8
... phân tích ………………………………… Trang 12 2 .3. 3 Phương pháp quan sát rèn luyện theo mẫu …………………… Trang 14 2 .3. 4 Phương pháp giao tiếp ….……………………………………… Trang 15 2 .3. 5 Phương pháp thảo luận nhóm viết ... viết định kỳ Bài viết Tập làm văn thuyết số 03 điểm giỏi Cụ thể số điểm sau: Tổng số: 36 HS Khối Điểm giỏi Điểm Điểm trung bình 03 16 Điểm yếu 13 Điểm 04 Sau áp dụng một số phương pháp ... đề……………………………………………… Trang 2 .3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề ………………… Trang 2 .3. 1 Phương pháp thuyết trình kết hợp giảng giải, minh họa mẫu vật thật hình ảnh … ………………………… Trang 10 2 .3. 2 Phương pháp...
- 24
- 554
- 1
Kỷ yếu các đề tài nghiên cứu khoa học của hệ truyền thông giáo dục sức khỏe 2011
... 30 7.75 412 484.75 31 0.5 197.25 2008 267 206 242 2 93 407 37 8 37 2 35 5 287 31 7 210 160 2009 92 115 217 31 6 34 6 278 35 2 36 5 466 4 53 316 260 2010 188 1 53 326 30 2 32 8 34 1 32 1 272 35 2 478 290 270 TB ... 104 38 ,0 87 31 ,7 55 20,1 2,2 Xử lý, phân tích số liệu 33 12,0 108 39 ,4 92 33 ,6 36 13, 2 1,8 Viết báo cáo khoa học 26 9,5 119 43, 4 92 33 ,6 31 11 ,3 2,2 Viết báo khoa học 35 12,8 136 49,6 66 24,1 32 ... mục tiêu 8,8 1 23 44,9 84 30 ,6 41 15,0 0,7 30 11,0 122 44,5 92 33 ,6 28 10,2 0,7 Phương pháp nghiên cứu 28 10,2 121 44,2 91 33 ,2 32 11,7 0,7 Xây dựng công cụ 28 10,2 122 44,6 89 32 ,5 33 12,0 0,7 Thu...
- 142
- 685
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25