... Bác nôngdânvàconquỷ Nguồn: forum.top1.vn Xưa có một bác nôngdân khôn ngoan ranh mãnh, mẹo vặt của bác thì không sao kể hết được. Lý thú nhất là chuyện bác có lần lừa được cả quỷ. ... lợi thôi. Bác nôngdân nhận lời, bảo: - Để sau này chia nhau khỏi lôi thôi, mày sẽ lấy cái gì mọc ở trên mặt đất, tao sẽ lấy cái gì mọc ở dưới. Quỷ đồng ý. Bác nôngdân đa mưu trồng ... trồng củ cải. Đến mùa bới củ cải, quỷ hiện lên để lấy phần hoa lợi của mình thì chỉ thấy rặt có lá úa vàng, còn bác nôngdân thì được bới củ, thích chí lắm. Quỷ bảo: - Thôi được, chú mày...
... khí. Vài ngày sau khi vết thương của Tanuki lành hẳn. Thỏ trắng lại tìm đến, rủ rê: - Bác Tanuki ơi! Đi câu cá thôi bác! - Câu cá? – Tanuki ngạc nhiên hỏi lại. - Vâng – Thỏ trắng gật đầu và ... nay trời nắng đẹp rất thích hợp để câu cá! Khi Tanuki đồng ý, Thỏ trắng đề nghị: truyen co tich - Nhưng mà bác ơi… bác phải đóng thêm một con thuyền nữa. Vì người cháu nhỏ nên đóng thuyền gỗ. ... đến nơi con thuyền bằng bùn nhão dần nhão dần rồi chìm nghỉm. Mặc cho Tanuki van lơn cứu mạng, Thỏ trắng nhanh chóng trèo đi. Trước khi quay vào bờ, cô bé không quên nói với lại một câu: -...
... Bc Nôngdân v Con quyXưa có một bác nôngdân khôn ngoan ranh mãnh, mẹo vặt của bác thì không sao kể hết được. Lý thú nhất là chuyện bác có lần lừa được cả quỷ. Một hôm, trời ... cái gì mọc ở dưới. Quỷ đồng ý. Bác nôngdân đa mưu trồng củ cải. Đến mùa bới củ cải, quỷ hiện lên để lấy phần hoa lợi của mình thì chỉ thấy rặt có lá úa vàng, còn bác nôngdân thì được bới củ, ... thấy một con quỉ nhỏ đen xì ngồi trên lửa. Bác bảo:- Mày ngồi trên đống của đấy à? Quỷ đáp:- Đúng rồi, ngồi trên đống của, chú mày suốt đời chưa thấy nhiều vàng bạc đến thếđâu!Bác nôngdân nói:-...
... nhiên.a.Kể lại từng đoạn câu chuyện b.Đoán xem câuchuyện kết thúc như thế nào và kể tiếp câuchuyện theo phỏng đoán câu chuyện c. Kể toàn bộ câuchuyệnvà trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Thứ tư ngày ... tháng 10 năm 2010Kể chuyện Bài: Người đi săn vàcon naiChủ điểm: “Mừng Thăng Long 1000 năm tuổi” Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2010Kể chuyện Bài: Người đi săn vàcon nai Con nai lặng yên trắng ... 2010Kể chuyện Bài: Người đi săn vàcon naiChủ điểm: “Mừng Thăng Long 1000 năm tuổi” Dòng suối khuyên người đi săn đừng bắn con nai Con nai hay đến soi gương xuống mặt suối. Đừng bắn con nai...
... Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. (12-13’) a) HS kể lại từng đoạn câu chuyện. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Các em quan sát từng tranh, đọc lời chú giải và kể lại nội dung chính ... b) Cho HS phỏng đoán kết thúc câuchuyệnvà kể phần còn lại theo phỏng đoán của HS. - Cho HS đọc yêu cầu của BT 2. - GV nhận xét. Hoạt động 3: GV kể chuyện. (5’) a) GV kể lần 1 (không ... GV nhận xét. - Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tập kể chuyện. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh...
... chuyện lớp 5Giáo viên dạy: Phí Hồng Huệ Tranh 5,6 ý nghĩaãGiáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng 4 tranh dau giu nguyen chu NGƯỜI ĐI SĂN VÀCON NAINGƯỜI ĐI SĂN VÀ ... NAINGƯỜI ĐI SĂN VÀCON NAI Dòng suối khuyên người đi săn đừng bắn con nai Con nai hay đến soi gương xuống mặt suối. Đừng bắn con nai !Cho dong suoi map may mom nhu dang noi Người đi săn chuẩn ... chậm rÃiãTranh 2,3 : phân biệt rõ lời nhân vậtãTranh 4: bộc lộ cảm xúc NGƯỜI ĐI SĂN VÀCON NAINGƯỜI ĐI SĂN VÀCON NAI 4 tranh dau giu nguyen chu Tua lai 1 lan 4 tranh daumoi lan ra 1...
... gặp những nhân vật nôngdân xấu xí, thô lỗ, độc ác, nhục nhã đãtước đi cái quyền làm người lương thiện và khả năng trở lại một người lương thiện. Tiếng gọi đòi trở lại người lương thiện mang ... chủ vận mệnh của ngườinông dân. Sự thức tỉnh của Chí Phèo chỉ dẫn đến hành động khủng hoảng bithảm. Trong thế giới nôngdân của nhà văn, nếu không phải kẻ mặt mày dữ tợn, những con ác thú, thì ... của Nam Cao đối với nôngdân vẫn đôi lúc xen vào con mặt khinh bạc, cố ý trút tất cả những nét “mỉa mai của hóa công” vào nhân vật Thị Nở một chân dung biếm họa quá ghê tởm và lạc lõng. Nam Cao...
... bài mới: - Người đi săn vàcon nai. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện chỉ dựa vào tranh và chú thích dưới tranh. Phương pháp: Kể chuyện, đàm ... lời chú thích KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VÀCON NAI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẻ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ đối với người đi săn, khiến ... thúc câu chuyện, kể tiếp câu chuyện. Phương pháp: Động não, kể chuyện. - Nêu yêu cầu. - Gợi ý phần kết. Hoạt động 3: Nghe thầy (cô) kể lại toàn bộ câu chuyện, học sinh kể toàn bộ câu...
... được kiểm Hình tượng conngười công dânvàconngười cá nhân trong văn học Việt nam trung đại-phần2 Thứ tư, cảm hứng hành lạc và khát vọng nhu cầu trần thế của con người cá nhân . Cao ... nét hơn. Tuy nhiên, ta không thể và cũng không cần phân biệt rạch ròi giữa hai hình tượng conngười công dânvàconngười cá nhân trong cùng một … con người! Bởi nó luôn luôn tồn tại những ... sự vận động từ conngười công dân đến con người cá nhân rõ nét hơn. Ta dễ dàng nhận thấy hình tượng của những nhân vật trữ tình nguyện một lòng vì dân vì nước (con người công dân) như trong...
... biệt của mỗi người. 2. Những biểu hiện của conngười công dânvàconngười cá nhân trong văn học Việt Nam trung đại. 2.1. Xét trên bình diện nội dung 2.1.1. Conngười công dân biểu hiện ... về conngười Quan niệm nghệ thuật về conngười là nguyên tắc lý giải, cảm thụ của chủ thể Thi pháp học cho rằng: Văn học là nhân học, là nghệ thuật miêu tả, biểu hiện con người. Conngười ... về conngười là sự lý giải, cắt nghĩa, sự cảm thấy conngười đã được hóa thân thành các nguyên tắc, phương tiện, biện pháp thể hiện conngười trong văn học, tạo nên giá trị nghệ thuật và thẩm...
... quê và bạn nói: ở trong phố chẳng bao giờ có đâumà ta biết điều đó.2/ Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu ?Quê ngoại bạn nhỏ ở nông thôn . Dựa vào các tranh sau, kể lại câuchuyện Ng ời đi săn vàcon ... lên đầu con, /rồi nó hái cái lá to,/vắt sữa vào và đặt lên miệng con. // V ợn mẹ chết rất thảm th ơng. Bác thợ săn thấy một con v ợn ngồi ôm con trên tảng đá. Dựa vào các tranh ... vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, /rồi nó hái cái lá to,/vắt sữa vào và đặt lên miệng con. // Bác thợ săn xách nỏ vào rừng. Bác thợ săn hối hận, bẻ gÃy nỏ và bỏ nghề săn bắn. Luyện...
... - GV lần lượt đưa từng tranh lên bảng và kể lại nội dung tranh. Hoạt động 4: HSKC nêu ý nghĩa câu chuyện. (10-11’) - Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét. 3. Củng cố, ... giải và kể lại nội dung chính của mỗi tranh. - Cho HS làm việc. - HS làm việc theo cặp. - Cho HS kể nội dung từng tranh. - GV nhận xét. b) Cho HS phỏng đoán kết thúc câu chuyện và kể ... mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. (12-13’) a) HS kể lại từng đoạn câu chuyện. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. tranh). - GV kể với...
... tượng con người công dân đến chỗ đặc biệt quan tâm đến hình tượng conngười cá nhân thể hiện rõ nét đặc trưng của văn học Việt Nam trung đại. Thứ ba, conngười cá nhân hình thành và phát ... nhất của nó. Hình tượng conngười công dânvàconngười cá nhân trong văn học Việt nam trung đại Thủ công nghiệp với tính chất là nghề phụ gia đình của nôngdân ngày càng phát triển rộng ... ổn định và phát triển của nhà nước phong kiến, mối quan tâm hàng đầu của văn học chính là hình tượng conngười công dân gắn bó với những cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại của dân tộc và công...
... tượng conngười công dânvàconngười cá nhân trong văn học Việt nam trung đại 3.1.1.4. Lễ trong mọi cách ứng xử, quan hệ được thể hiện cụ thể bằng một hệ thống vô cùng phong phú và phức ... hào địa phương, đời sống của người nông dân ngày càng bần cùng khổ sở. Mất mùa, thiên tai xảy ra liên tiếp trong những năm đầu TK XVI, làm cho đời sống của nôngdân lại càng thêm điêu đứng. ... bùng nổ phong trào nôngdân khởi nghĩa và những cuộc xung đột triền miên giữa các tập đoàn phong kiến nhà Lê. Quốc gia phong kiến bước vào một cuộc khủng hoảng nghiêm trọng và kéo dài. Ba...
... điểm nêu trên là cơ sở hình thành những cảm thức xã hội đặc thù của conngười trung đại. Hình tượng conngười công dânvàconngười cá nhân trong văn học Việt nam trung đại Quốc tộ như đằng ... sáng tạo, conngười thời cổ luôn có xu hướng hoà nhập vào cộng động, chỉ tìm thấy sự tồn tại đích thực của mình trong cộng đồng và ý thức rõ trách nhiệm của mình trong cộng đồng và ý thức ... trữ tình. Câu thơ trở thành lời nói cá thể, nó có ngữ khí từ, câu hỏi, câu cảm thán, hướng tới một ai đó, hoặc hướng tới chính người đọc, theo kiểu tự bộc bạch, tâm sự với bạn bè. Câu thơ...