... 11h11ph36 s cú ta chõn tri l z 49o 15 ; A 298o 28 A 42o51 15 , 12h53 ph 6s B 32o51 15 , 10h53 ph 6s C 32o51 15 , 12h53 ph 6s D 42o51 15 , 10h53 ph 6s Cõu 9: Trong cỏc cụng thc ... xớch o ca chỳng l: 10h 50 ph 62o10 10 h 57 ph 56 o 47 A 5o 23 B 5o 24 C 5o 25 D 5o 26 Cõu 2: Tớnh ni mc ln ca Mt tri vo ngy H v ụng Chớ i vi Leningrad cú v a lớ l 59 o30 A Ngy H chớ: ... A 100o50 Ngy ụng chớ: A 66o09 B Ngy H chớ: A 113o50 Ngy ụng chớ: A 55 o 09 C Ngy H chớ: A 100o50 Ngy ụng chớ: A 55 o 09 D Ngy H chớ: A 113o50 Ngy ụng chớ: A 66o 09 Cõu 35: Trong...
... hoạt động thay đổi, chế độ dùng để nghiên cứu dạng tín hiệu không tuần hoàn xung có độ hổng lớn Trên sở tiến hành đo thông số thời gian biên độ tín hiệu cần nghiên cứu Độ rộng ảnh xung thay đổi cách ... máy sóng Hình 1.10 1.3.2 Các chế độ làm việc máy sóng Để nghiên cứu toàn hoạt động máy sóng trớc hết ta phải xét tới chế độ làm việc máy Mỗi chế độ có nguyên lý hoạt động thực tiễn chức định Để ... ba chế độ đồng :Đồng trong, đồng ngoài, đồng từ lới Thực tế cho ta thấy cách đồng tự động tự động áp dụng đợc tần số tín hiệu đồng thay đổi 15 không lớn Vì để đạt đợc đồng ngời ta phải kết hợp...
... 4.4E-04 I- 131 1.1 E-04 1.1E-04 6.3E- 05 3.2E- 05 2.1E- 05 1.3E- 05 Cs-134 2 .5 E- 05 1.5E- 05 1.3E- 05 1.4E- 05 2.0E- 05 1.9E- 05 Cs-137 2.0E- 05 1.1E- 05 9.0E-06 9.8E-06 1.4E- 05 1.3E- 05 Ru-103 7.7 E-06 5. 1E-06 ... S n ph m cho ph m tr em bơ, s a Các s n ph m khác tr th c ph m ph Các s n ph m l ng Các ñ ng v Strontium ñ c bi t Sr-90 75 1 25 750 1 25 Các ñ ng v Iodine ñ c bi t I 131 150 50 0 2000 50 0 Các ñ ng ... 0,01 17 Cl 56 0 50 Sn 0,1 19 K 4000 51 Sb 0,01 20 Ca 140 52 Te 0,01 22 Ti 0,1 53 I 1* 23 V 0,1 55 Cs 0,01 24 Cr 0,01 56 Ba 0,02 25 Mn 0,2 57 La 26 Fe 50 79 Au 0,01* 27 Co 0,01 80 Hg 0, 05 28 Ni 0,1...
... Nồng độ liều lượng: nồng độ liều lượng độc chất có tương quan thuận tính độc Nồng độ liều lượng cao độc c Nhiệt độ: nhiệt độ đất cao tính độc mạnh (trừ điểm phân hủy chất độc) Cũng nhiệt độ đất ... thòt 30-4% cát 2.1 .5. 2 Về tính chất lý hóa học - ĐPS trung bình chua: độ chua từ chua nhẹ đến chua độ chua hoạt tính (pHH2O) khoảng 5, 5-6%, độ chua trao đổi (pHKCl) khoảng 5- 5 ,5, độ chua tiềm tàng ... thực vật Tuy nhiên, tồn nồng độ thấp “nhu cầu sinh lý” cao “ngưỡng chòu độc” có ảnh hưởng lên sinh trưởng phát triển 2.2.8 Một số kết nghiên cứu có liên quan 2.2.8.1 Cáckết nghiên cứu nước Hiện...
... lao động người lao động tàn tật Đây xem loại chế độ cứu trợ xã hội người lao động tàn tật, có điều nhà nước không trực tiếp thực mà qui định buộc người sử dụng lao động phải thực Luật Lao động ... bảo người sử dụng lao động lao động bị tai nạn lao động Người sử dụng lao động phải chịu toàn chi phí y tế từ sơ cứu, cấp cứu đến điều trị xong cho người bị tai nạn lao động bệnh nghề nghiệp ... việc chăm sóc y tế thực theo cách khác qua ba giai đo n: Giai đo n từ năm 1961 đến 1992: Điều lệ tạm thời chế độ BHXH năm 1961 coi việc chăm sóc y tế với chế độ trợ cấp ốm đau chế độ quan trọng hàng...
... nhóm IV.Tiến trình dạy học: 1)Ổn định: Kiểm diện 2)Kiểm tra: 3)Hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Phân biệt ba dạng cân Hoạt động HS Trợ giúp GV Nội dung Đặt đề: Vật trạng thái cân điều kiện cân ... vào thước I Các dạng cân trọng tâm có giá không cho thước lệch bằng: qua trục quay, gây chút tượng xảy momen làm thước quay theo chiều xa vị trí ban đầu ntn, giải thích ? việc giữ cho vật cân ... (hay Vậy điều kiện cân trọng tâm rơi vật có mặt chân mặt chân đế) đế ? Hoạt động 4: Nghiên cứu mức vững vàng cân Các trạng thái cân không khác dạng mà khác mức vững vàng Tác dụng lực theo phương...
... thị đơn cho phù hợp với điều kiện địa phƣơng nơi nghiên cứu, để đánh giá đƣợc mức độ bền vững khu vực nghiên cứu 42 CHƢƠNG KẾTQUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1 Thực trạng điểm TĐC nghiên cứu 3.1.1 ... TĐC nghiên cứu - Phương pháp sử dụng bảng câu hỏi - trả lời viết: Bảng câu hỏi loạt câu hỏi đƣợc viết ngƣời nghiên cứu để gửi cho ngƣời trả lời vấn trả lời gửi lại bảng trả lời câu hỏi cho ngƣời ... nghiên cứu Bảng 3.7 57 Bảng 3.8 58 Bảng 3.9 59 Bảng 3.10 59 Bảng 3.11 60 Bảng 3.12 61 v 58 Bảng 3.13 61 Bảng 3.14 Tỷ lệ trẻ em dƣới tuổi đƣợc học 62 Bảng 3. 15 62 Bảng 3.16 63 Bảng 3.17 Kết tổng...
... n % thiệp n % 29 50 55 94,8 p < 0, 05 19 57 32,8 98,3 57 58 98,3 100 p < 0, 05 p > 0, 05 58 100 58 100 p > 0, 05 độc thực phẩm xảy Sau can thiệp kiến thức nguyên nhân gây ngộ độc thực phẩm người chế ... trình kiểm thựcThực hành đạt Trước can thiệp Sau can thiệp n % n % 49 84 ,5 55 94,8 p < 0, 05 36 p < 0, 05 55, 2 52 89,7 p 46 79,3 53 91,4 p < 0, 05 bước hàng ngày Đựng rác chất thải 32 55 ,2 52 89,7 ... Trước can Sau can thiệp thiệp n % n % 45 77,6 55 94,8 56 96,6 57 98,3 56 96,6 58 100 50 86,2 58 100 p p < 0, 05 p > 0, 05 p > 0, 05 p < 0, 05 Kiến thức người chế biến sử dụng thức ăn thừa sau can thiệp...
... : kiến thứcthực hành: + Tổng có 15 câu hỏi kiến thức 15 câu hỏi thực hành, câu trả lời điểm số điểm tối đa đạt 15 điểm Khi đối tượng trả lời 2/3 tổng số điểm cho có kiến thức đạt, thực hành đạt ... trị địa bàn xã Tam Hiệp LOGO KẾTKẾTQUẢQUẢ NGHIÊN NGHIÊN CỨU CỨU CÁC THÔNG TIN CHUNG STT Chỉ số Giới tính Phân loại Tần số Tỷ lệ (%) Nam 1,7 Nữ 57 98,3 98,3 Tổng 58 100 Công lập 46 79,3 79,3 ... số Trước can thiệp Sau can thiệp n % n % Nguyên nhân gây ngộ độc TP 19 32,8 57 98,3 98,3 Thông báo có ngộ độc thực phẩm 57 98,3 58 100 Bệnh phẩm giữ lại có NĐTP xảy 58 100 58 100 Phù hợp: Phạm...
... dõn 356 kh u ( trung b nh m i h cú 5, 65 ng i) B ng : thành ph n gi i nhúm tu i c a b n Nà Nh ng Thành ph n S l Nam ng ( kh u 181 D N i 15 tu i T 15 đ n Tr n 15 60 tu i tu i 1 75 107 224 25 49,2 ... nh h nh kinh t xó h i n m 20 05 c a b n Nà Nh ng : - Di n tích đ t canh tác : 55 ,2 - Di n tích đ t th c : 2, 65 + t dành cho làm nhà : 0, 65 + tv + t đào ao th cá : 0, 15 n : 1,9 - Di n tích đ t lâm ... BS nh sau + To đ A(76,2 ; 54 ,8) Bi u di n b n Ti n S n , v i giá tr BS chung đ tính : BS = 1/2( 76,2 + 54 ,8 ) = 65, 5 41 c http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN + To đ B( 75, 48 ; 53 ,28...