0

câu 22 cho dãy các chất hcooch3 hcooh ch3cho c2h4 oh 2 c6h5oh c6h5ch2oh số chất tác dụng với dd naoh là

bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 với dạng bài tập p2o5 tác dụng với naoh hoặc koh

bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 với dạng bài tập p2o5 tác dụng với naoh hoặc koh

Giáo dục học

... với dd NaOH KOH thực chất axít H3PO4 (do P2O5 + H2O dd NaOH ) tác dụng với NaOH xảy phản ứng sau : H3PO4 + NaOH NaH2PO4 + H2O (1) H3PO4 + 2NaOH Na2HPO4 + 2H2O (2) H3PO4 + 3NaOH Na3PO4 + 3H2O ... năm 20 09 -20 10 Bài tập dạng P2O5 tác dụng với NaOH KOH P2O5 + 3H2O 2H3PO4 H3PO4 + NaOH NaH2PO4+ H2O H3PO4 + NaOH Na2HPO4 +2 H2O H3PO4 + 3NaOH Na3PO4+3 H2O Theo phơng trình (1) nP2O5 = (2) (3) ... dung dịch NaOH xảy phản ứng sau : H3PO4 + NaOH NaH2PO4 + H2O (1) Sáng kiến kinh nghiệm năm 20 09 -20 10 Bài tập dạng P2O5 tác dụng với NaOH KOH H3PO4 + 2NaOH Na2HPO4 + 2H2O (2) H3PO4 + 3NaOH Na3PO4+...
  • 14
  • 1,915
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9 VỚI DẠNG BÀI TẬP P2O5 TÁC DỤNG VỚI NaOH hoặc KOH

Sáng kiến kinh nghiệm BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9 VỚI DẠNG BÀI TẬP P2O5 TÁC DỤNG VỚI NaOH hoặc KOH

Giáo dục học

... với NaOH KOH Có thể xảy phản ứng sau : 4P + 5O2 2P2O5 P2O5 + 3H2O 2H3PO4 H3PO4 + NaOH NaH2PO4+ H2O H3PO4 + NaOH Na2HPO4 +2 H2O H3PO4 + 3NaOH Na3PO4+3 H2O Theo phơng trình (1) nP2O5 = (1) (2) ... P2O5 + 3H2O 2H3PO4 (1) KH2PO4 + H2O H3PO4 + KOH (2) K2HPO4+ 2H2O H3PO4 + 2KOH (3) H3PO4 + 3KOH K3PO4 + 3H2O (4) Theo (1) nH3PO4 = 2n P2O5 = 0,1 .2 = 0 ,2 mol 150.11 ,2 = 0,3 mol 100.56 nKOH ... : P2O5 + 3H2O 2H3PO5 (1) H3PO4 + KOH KH2PO4 + H2O (2) H3PO4 + 2KOH K2HPO4 + 2H2O(3) H3PO4 + 3KOH K3PO4 + 3H2O (4) Theo phơng trình (1) nH3PO4= 2nP2O5 = ì 21 ,3 : 1 42 = 0,3 mol nKOH = (20 0...
  • 12
  • 309
  • 0
Giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên các trường đại học ở các tỉnh Trung Trung Bộ trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên các trường đại học ở các tỉnh Trung Trung Bộ trong giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... sinh viên 2. 2 .2. 2 Chủ thể đối tượng giáo dục YTPL cho sinh viên 2. 2 .2. 2.1 Chủ thể: nhìn nhận từ hai phương diện: sở giáo dục đại học đội ngũ giảng viên luật, báo cáo viên pháp luật 2. 2 .2. 2 .2 Đối ... sách giáo khoa, giáo trình 4 .2. 4 Nhóm giải pháp đổi nội dung, hình thức phương pháp giáo dục YTPL cho sinh viên Footer Page 21 of 123 Header Page 22 of 123 22 4 .2. 4.1 Đổi nội dung giáo dục YTPL: ... 4.1.4 Xác định nhiệm vụ trọng tâm giáo dục YTPL cho sinh viên giai đoạn 20 15 - 20 12 tầm nhìn đến 20 30 Footer Page 20 of 123 Header Page 21 of 123 21 Các nhiệm vụ trọng tâm là: Đổi nội dung, phương...
  • 24
  • 157
  • 0
skkn nâng cao hiệu quả dạy học bằng biện pháp xây dựng nền nếp cải tiến hoạt động và quản lý của tổ chuyên môn

skkn nâng cao hiệu quả dạy học bằng biện pháp xây dựng nền nếp cải tiến hoạt động và quản lý của tổ chuyên môn

Báo cáo khoa học

... 99.5 100% 99.6 12 16 100% 20 06 - 20 07  Về trì só số: - Năm học 20 02 – 20 03 : 99.1% - Năm học 20 03 – 20 04 : 99.8% - Năm học 20 04 – 20 05: 99.4% - Năm học 20 05 – 20 06 : 99.7% Trang 12 Trường THCS ... Hiệu suất đào tạo: - Năm học 20 02 – 20 03 : 99.1% - Năm học 20 03 – 20 04 : 99.8% - Năm học 20 04 – 20 05 : 98.5% - Năm học 20 05 – 20 06 : 99.7% 3.3 – Hiệu : Năm học 20 03 – 20 04 Ban Giám Hiệu Trường THCS ... thức sinh hoạt tổ chuyên môn thật cụ thể bốn năm học liền 20 03 – 20 04 ; 20 04 – 20 05 ; 20 05 – 20 06 20 06 – 20 07 - Hiệu trưởng phải giúp cho tổ trưởng nắm vững quan điểm Đảng giáo dục xây dựng kế...
  • 20
  • 688
  • 0
Dạy học dự án bài thực hành  nhóm 4 Các dạng tam giác đặc biệt tham khảo

Dạy học dự án bài thực hành nhóm 4 Các dạng tam giác đặc biệt tham khảo

Toán học

... nhau, góc nhau… Câu hỏi 1.3.1 Câu hỏi 1.3 .2 Câu hỏi 1.3.3 Câu hỏi 1.3.4 Câu hỏi 1.1.1: Hãy phát biểu định nghĩa tam giác cân Câu hỏi 1.1 .2: Vẽ tam giác MNP cân N Câu hỏi: 1.1.3: Tìm tam ... H B Câu hỏi 1 .2. 1: Hãy phát biểu tính chất tam giác cân Câu hỏi 1 .2. 2: Cho tam giác ABC cân A Khẳng định sau đúng: µ µ A = B µ µ B = C µ µ C = A µ µ µ A = B = C Câu hỏi 1 .2. 3: Cho tam giác ABC ... A 2 E D 2 B Câu hỏi 1.1.4: C … Cạnh bên Cạnh đáy Góc Góc đáy đỉnh d Cho đoạn thẳng AB Trung trực d đoạn thẳng AB cắt AB H Trên d lấy M điểm M cho MH= AB Hình vẽ có tam cân? Tại sao? A H B Câu...
  • 5
  • 458
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm toán những điều cần chú ý khi ứng dụng cntt trong dạy học và đổi mới cách dạy học ứng dụng cntt trong môn toán

sáng kiến kinh nghiệm toán những điều cần chú ý khi ứng dụng cntt trong dạy học và đổi mới cách dạy học ứng dụng cntt trong môn toán

Giáo dục học

... tam giác này? x y S 2cm 4cm 8cm2 2cm 8cm 16cm2 6cm 12cm 72cm2 4 16cm2 -HS: x = y = hình chữ nhật hình vng -HS: Kết đo : AB = 40mm ; AC = 30mm SABC = AB AC 40.30 = =600mm2 2 -HS: Nhận xét bổ sung ... sinh nhắc lại -GV: Cho a = 9cm; b = 3cm S = ? -HS: S = a.b = 9.3 = 27 cm2 -GV: Chi hình vẽ tính diện tích hình chữ nhật ABCD -HS: S = 2. 20 = 40cm2 B A 20 cm C D 2dm -GV: Chỉnh sai cho học sinh kết ... số ngun Trả lời câu hỏi xong chữa tập dương, số ngun âm, số a ) 12 = 12 a ) 12 = b) = b) c) − 12 = 12 c) − 12 - HS lên bảng làm theo u cầu GV 2) Tính giá trị biểu thức sau: 20 a ) −18 + −13...
  • 30
  • 903
  • 0
Phân tích hoạt động tồn trữ, cấp phát và sử dụng thuốc ngoại trú tại bệnh viện đại học y thái bình năm 2013

Phân tích hoạt động tồn trữ, cấp phát và sử dụng thuốc ngoại trú tại bệnh viện đại học y thái bình năm 2013

Y khoa - Dược

... sánh 21 2. 3.4 Phân tích nhóm điều trị 21 2. 4 Chỉ tiêu nghiên cứu 21 2. 4.1 Một số tiêu tồn trữ, bảo quản thuốc 21 2. 4 .2 Một số tiêu kê đơn 22 2. 5 Xử lý trình ... 20 2. 2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 20 2. 3 Phương pháp nghiên cứu 20 2. 3.1 Phương pháp mô tả hồi cứu 20 2. 3 .2 Phương pháp mô tả tiến cứu 21 2. 3.3 Phương ... 2. 670.675,7 37,9 Đông dược 1.634.819,9 23 ,2 Kháng sinh 648 .29 0,7 9 ,2 Tiểu đường 577. 824 ,3 8 ,2 Tim mạch 514.404,5 7,3 Vitamin 28 8.9 12, 1 4,1 NSAID, thuốc kháng viêm 24 6.6 32, 3 3,5 Khác 465.078,1 6,6 7.046.637,6...
  • 80
  • 1,039
  • 6
Báo cáo kết quả xây dựng trường tiểu học Lâm Ngư Trường 1 đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2010-2011

Báo cáo kết quả xây dựng trường tiểu học Lâm Ngư Trường 1 đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 năm 2010-2011

Tiểu học

... 30 88 .2 11.7 30 88 .2 12 26.0 34 73.9 27 .2 24 72. 7 18.7 26 81 .2 35 19.5 144 80.4 SL 12 36 % SL 14.7 29 11.7 30 26 .0 34 27 .3 24 18.7 26 20 .1 143 CỘNG 64 27 .2 24 72. 7 18.7 26 81 .2 35.7 115 64 .2 SL ... 27 .2 11 11 10 11 10 11 16 10 14 14 34.3 15 36.3 41 38.4 11 38 .2 49 10 32. 3 11 34.3 31 .2 34.3 31 .2 34.3 50.0 31 .2 18.7 43.7 43.7 12. 5 67 47 70 53 52 31 22 12 26 26 13 37.4 26 .2 2 .2 39.1 29 .6 29 .0 ... Cộng 43 179 10 29 .4 32. 3 5.8 41.1 20 .5 29 .4 5.8 13 13 21 38 .2 20.5 5.8 61.7 20 .5 14.7 5.8 14 18 13 14 18 13 39.1 28 .2 2.1 38.4 39.1 28 .2 2.1 12 15 11 13 15 12 12 12 45.4 18.1 27 .2 33.3 39.3 45.4...
  • 10
  • 484
  • 0
Tài liệu thiết bị máy - Chương 2 - Các trạng thái kỹ thuật của máy ppt

Tài liệu thiết bị máy - Chương 2 - Các trạng thái kỹ thuật của máy ppt

Kĩ thuật Viễn thông

... K Ca2+ Ca + Na Na Mg2+ Mg 2+ Ti Ti 3+ Al Al Mn2+ Mn 2+ Zn Zn Cr3+ Cr 2+ Fe Fe 2+ Cd Cd Co2+ Co 2+ Ni Ni Sn2+ Sn 2+ Pl Pb + H H2 4+ Sn Sn Sb3+ Sb 3+ Bi Bi Cu2+ Cu + Cu Cu 2+ Hg Hg Ag+ Ag Pd2+ Pb ... Pd2+ Pb Pt2+ Pt + Au Au Thế điện cực chuẩn E0(vôn) -2, 925 -2, 866 -2, 714 -2, 363 -1,750 -1,6 62 -1,180 -0,763 -0,744 -0,440 -0,403 -0 ,27 7 -0 ,25 0 -0,136 -0, 126 +0,050 +0 ,25 0 +0 ,23 0 +0,337 +0, 521 +0,798 ... 17 -23 27 - 33 38 - 52 Bảng 2- 3 Độ nhớt Tên dầu động 50oC Dầu tua bin Dầu tua bin 22 Dầu tua bin 30 Dầu tua bin 57 Dầu công nghiệp Dầu xilanh 11 Dầu dùng cho máy ép Dầu dùng cho máy cán H -28 20 ...
  • 30
  • 483
  • 1
skkn vận dụng phương pháp dạy học dự án vào môn tin học ở trường thpt cồn tiên

skkn vận dụng phương pháp dạy học dự án vào môn tin học ở trường thpt cồn tiên

Giáo dục học

... liệu để phát cho nhóm HS - Chuẩn bị trang thiết bị sở vật chất cần thiết để thực tốt dự án Các bước hướng dẫn HS thực dự án Bước 1: Giới thiệu thời gian dự án Từ ngày 22 / 12/ 20 12 - 22 / 2/ 2013: Được ... Xây dựng câu hỏi định hướng BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG DỰ ÁN Câu hỏi khái quát 1 Làm để quản lí tổ chức thuận tiện hiệu quả? Người ta vận dụng tin học vào công tác quản lí nào? Câu hỏi học Câu hỏi ... module: Module soạn thảo văn bản, Module mạng máy tính, Module sở liệu 2. 3 Vận dụng triển khai DHTDA năm học 20 12 - 20 13 2. 3.1 Dự án “thiết kế xây dựng cở sở liệu toán quản lí” KẾ HOẠCH DẠY HỌC...
  • 15
  • 1,453
  • 3
tổ chức hoạt động dạy học dự án

tổ chức hoạt động dạy học dự án

GDCD-GDNGLL

... thiết cho bước “thu thập liệu” “phát triển” dự án Tạo cho HS có ý thức thực hành hành động thiết thực cụ thể xã hội học theo dự án Chú thích: 5: Rất tốt 4: Tốt 3: Khá 2: Đạt 1: Chưa đạt 1 .2. 2 Bảng ... bình (1 Điểm) Ít Không (0 Điểm) (Điểm đánh giá từ 0 -24 ) Tổng điểm: 1 .2 Bang kiểm quan sát học theo dự án 1 .2. 1 Bảng kiểm dành cho GV Tiêu chí đánh giá Triển khai học theo dự án ... khoa (từ 14h dựng câu hỏi vấn, + Nhóm 1: Tìm hiểu - 16h30 câu hỏi phiếu điều thực trạng bệnh sâu - Máy quay tra, cách thu thập thông lớp 8a tin, kĩ giao tiếp ) + Nhóm 2: Tìm hiểu - Câu hỏi thực trạng...
  • 23
  • 341
  • 0
giáo án dạy học dự án

giáo án dạy học dự án

Sinh học

... thiết cho bước “thu thập liệu” “phát triển” dự án Tạo cho HS có ý thức thực hành hành động thiết thực cụ thể xã hội học theo dự án Chú thích: 5: Rất tốt 4: Tốt 3: Khá 2: Đạt 1: Chưa đạt 1 .2. 2 Bảng ... công việc Hoàn thành thời gian (Điểm đánh giá từ 0 -24 ) Tổng điểm: 1 .2 Bảng kiểm quan sát học theo dự án 1 .2. 1 Bảng kiểm dành cho GV Tiêu chí đánh giá Triển khai học theo dự án ... yêu cầu, công bố Chú thích: 5: Rất tốt 4: Tốt 3: Khá 2: Đạt 1: Chưa đạt 1 .2. 3 Bảng kiểm quan sát hành vi dành cho giáo viên PHIẾU QUAN SÁT DÀNH CHO GV (Quan sát hoạt động HS trình thực dự án) Nhiệt...
  • 16
  • 1,932
  • 23
Dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở THCS theo quan điểm giao tiếp

Dạy học nhóm bài ngữ dụng học ở THCS theo quan điểm giao tiếp

Tiến sĩ

... TN Đối chứng 17 TN 0,0 0,5 14 40 3,8 20 48 5,4 34 56 56 62 9,1 15,0 10 Tổng 85 77 59 26 373 60 52 35 376 22 , 8 20 ,6 15,8 7,0 100,0 Đối chứng 0,0 4,5 10,6 12, 8 14,9 16,5 16,0 13,8 9,3 1,6 100,0 ... Trường THCS Đồng Sơn - Yên Bái: Trường THCS Mông Sơn 4 .2. 3 Thời gian thực nghiệm: từ tháng 12 đến hết tháng hai năm học: 20 11 - 20 12 20 12 - 20 13 4.3 Nội dung cách thức tiến hành thực nghiệm 4.3.1 ... hầu hết GV cho việc dạy học nhóm NDH cần thiết Đánh giá việc dạy học nhóm NDH chương trình THCS, có 7,8% thừa nhận khó; 55 ,2% GV cho khó; 32, 7% đánh giá bình thường, 4,3% cho dễ Với câu hỏi hệ...
  • 28
  • 1,038
  • 0
biện pháp quản lý dạy học tiếng anh tại nhà thiếu nhi tỉnh khánh hoà

biện pháp quản lý dạy học tiếng anh tại nhà thiếu nhi tỉnh khánh hoà

Thạc sĩ - Cao học

... DANH MỤC, SƠ ĐỒ BẢNG BIỂU Sô hiệu bảng Bảng 2. 1 Bảng 2. 2 Bảng 2. 3 Bảng 2. 4 Bảng 2. 5 Bảng 2. 6 Bảng 2. 7 Bảng 2. 8 Bảng 2. 9 Bảng 2. 10 Bảng 3.1 Bảng 3 .2 Tên bảng Số lượng học sinh học tiếng Anh Nhà ... HÒA .36 2. 1 Tổng quan tỉnh Khánh Hòa .36 2. 1.1 Điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội 36 2. 1 .2 Tình hình giáo dục đào tạo .37 2. 1 .2. 1 Hệ thống trường lớp 37 2. 1 .2. 2 Tình hình ... HS 20 0 – 25 0 Bảng 2. 1: Số lượng HS học tiếng Anh Nhà thiếu nhi tỉnh KH từ năm học 20 09 -20 10 đến năm học 20 13 -20 14 Số lượng HS có xu hướng gia tăng năm trung bình từ 20 0 – 400 em, nhiên năm 20 13 -20 14...
  • 114
  • 418
  • 0
SKKK Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên giải quyết vấn đề trong phân môn Văn Ở THCS

SKKK Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên giải quyết vấn đề trong phân môn Văn Ở THCS

Giáo dục học

... thú Bởi lẽ từ đầu em bị thu hút vào câu chuyện tình đặt học Tiết học sôi động hiệu Kết cụ thể năm học sau: Năm học 20 12- 2013 20 13 -20 14 20 14- Lớp 6/1 9/1 8/1 8 /2 8/3 8/4 8/1 Trường THCS Quang Trung ... - Giai đoạn 1: Năm học 20 12- 2013 - Giai đoạn 2: Năm học 20 13 -20 14 - Giai đoạn 3: Từ tháng 9 /20 14 đến cuối HKI Cơ sở lý luận: 3.1 Cơ sở pháp lý: - Căn Nghị số: 40 /20 00/QH10 Quốc hội đổi chương ... thú của học sinh (%) Không áp dụng Áp dụng DHDTGQVĐ DHDTGQVĐ 68% 90% 50% 75% 60% 92% 55% 90% 52% 82% 50% 81% 63% 92% Nguyễn Thị Bích Liên 19 SKKK: Vận dụng phương pháp dạy học dựa...
  • 24
  • 1,851
  • 2
Khảo sát một số hoạt động tồn trữ cấp phát và sử dụng thuốc tại bệnh viên đa khoa thị xã chí linh   hải dương năm 2012

Khảo sát một số hoạt động tồn trữ cấp phát và sử dụng thuốc tại bệnh viên đa khoa thị xã chí linh hải dương năm 2012

Y khoa - Dược

... nghiờn cu 19 2. 2.1Mụ hỡnh thit k nghiờn cu.19 2. 2 .2 Phng phỏp thu thp s liu 19 2. 2.3 Phng phỏp phng 20 2. 2.4 Phng phỏp phõn tớch v x lý s liu 20 2. 3 Mt s ch tiờu nghiờn cu . .20 Chng KT QU ... Amoxicilin 500mg 32 Amlodipin 5mg viờn 1 123 8 1 127 8 60 viờn 70690 70700 10 Thỏng Diclophenac 50mg Thỏng Amlodipin 5mg viờn 622 3 4 622 4 4 10 Meditrypsin 420 0ui viờn 29 916 29 956 40 l 7476 7497 21 Thỏng 11 ... 991 755 7, 62 429 834 26 ,34 Hi sc cp cu 687 840 5 ,29 Truyn nhim 185 659 1, 42 Nhi 804 345 6,17 Ngoi phu thut 334 5 32 25,61 Sn ph 887 944 22 , 17 YHCT v PHCN 700 8 12 5,38 13 022 721 100 Tng Khoa ni...
  • 93
  • 509
  • 0
Luận văn thạc sĩ: Tăng cường tương tác trong dạy học thống kê ở THPT

Luận văn thạc sĩ: Tăng cường tương tác trong dạy học thống kê ở THPT

Khoa học tự nhiên

... 12, 9% 31 Sau đó, lập bảng: Năng suất lúa (tạ/ ha) 25 Tần số Tuần suất (%) 12, 9 30 22 , 6 35 29 ,0 40 19,4 45 16,1 Cộng 31 100 Ở đây, SGK chủ yếu cho học sinh biết cách tìm tần số, tần suất Phần SGK ... hỏi định hướng: câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung 20 Câu hỏi khái quát( CHKQ): Là câu hỏi giới thiệu khái quát nhất, đầy đủ ý tưởng xuyên suốt học Câu hỏi khái quát thường có đặc điểm: ... x1  n2 x2   nk xk )  f1x1  f x2   f k xk n (n  n1  n2   nk ) Trong n i , fi tần số, tần suất giá trị xi Trường hợp bảng phân bố tần số, tuần suất ghép lớp: x  (n1c1  n2c2  ...
  • 88
  • 233
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào môn công nghệ 12 ở trường PTDTNTT điện biên

Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào môn công nghệ 12 ở trường PTDTNTT điện biên

Giáo dục học

... thực - Chuẩn ị nội dung: ngày 9/9/ – 21 /9 /20 14 - Nộp nội dung sửa bài: 22 / 9 /20 14 – 28 /9 /20 14 - Báo cáo trư c l p: 29 /9 /20 14 GIAI ĐOẠN (30/9 /20 14 – 20 /10 /20 14): PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU (TÀI LIỆU ... 9/ 20 14 – 12/ 10 /20 14 - Nộp nội dung sửa bài: 13/10 /20 14 – 19/10 /20 14 - Báo cáo trư c l p: 20 /10 /20 14 GIAI ĐOẠN (21 /10 /20 14 – 10/11 /20 14): KẾT LUẬN Mục tiêu -9- nd n p n p pd o m n n n ệ 12 n ... Thời gian thực hiện: từ 20 /8 /20 14 đến 1/ 12/ 2014 : Giáo viên gi i thiệu dự án:" Gi i pháp hạn chế sử d ng l ng phí điện, nư c - 20 /8/ sinh hoạt" GIAI ĐOẠN (20 /8 /20 14 – 8/9 /20 14): GIỚI THIỆU TỔNG...
  • 29
  • 215
  • 0

Xem thêm