câu 2 cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng là
Slide GDCD 10 bài 14 CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC
... quân đến tuổi; sẵn sàng lên đường làm nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Tích cực tham gia hoạt động an ninh, quốc phòng hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương Vận động bạn bè, người thân thực tốt nghĩa ... Hành động Tình cảm Tình cảm gắn bó với quê hương đất nước Tình thương yêu đồng bào, giống nòi Lòng tự hào dân tộc đáng Đoàn kết, kiên cường, bất khuất chống giặc ngoại xâm Cần cù, sáng tạo lao động ... quốc Vì phải xây dựng Tổ quốc? Thanh niên học sinh cần phải: Chăm chỉ, sáng tạo học tập, lao động Tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong lối sống Quan tâm đến đời sống trị - xã hội Tích...
- 21
- 1,610
- 2
Nghị luận xã hội - Đề bài: Vào đại học có phải là con đường tiến thân duy nhất của thanh niên học sinh hiện nay không? pot
... ghi nhạt” Cha ông ta bảo “Nhất nghệ tinh, thân vinh” Làm công nhân, làm người thợ lành nghề, có thu nhập cao, đời sống no đủ, gia đình yên ấm, vật chất dồi dào, tinh thần phong phú… giấc mơ đẹp ... nghề nghiệp Đây đường không triển vọng đặc biệt giải nghịch lí đáng buồn nước ta nay: “thầy nhiều thợ ít”, số công nhân lành nghề, lực lượng trực tiếp sản xuất cải vật chất lại số kĩ sư, cử nhân ... Hồng, Vũ Trọng Phụng học hết tiểu học mà trở thành nhà văn tiếng, nhiều người dân trở thành nhà phát minh sáng chế vinh danh “giáo sư thông minh”; Bills Gates – Chủ tịch tập đoàn Microsft, chưa...
- 2
- 19,747
- 117
Cha mẹ học sinh cần biết
... dựng lòng tự tin cho trẻ Lòng tự tin vô quan trọng trẻ, có lòng tự tin tính tự phát tính độc lập phát triển Làm để phát triển lòng tự tin trẻ? Bố mẹ người gia đình phải có thái độ khích lệ, thừa ... tự tin bước, bước xây dựng Để cho trẻ có hội độc lập làm việc Khi trẻ muốn bắt chước người lớn làm việc phải tạo hội cho trẻ làm Nếu trẻ làm chậm nhiều thời gian ta nên kiên nhẫn trẻ có đủ thời ... mục đích làm việc trẻ người lớn khác Mục đích làm việc người lớn mong giành kết nên phải nhanh chóng hoàn thành công việc Mục đích làm việc trẻ trình hưởng thụ, tích lũy kinh nghiệm trẻ làm việc...
- 2
- 372
- 0
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh cần bắt đầu từ đâu?. pot
... kính nhường dưới, học thưa gửi, học cảm ơn, xin lỗi; học lễ học nghĩa, học làm làm cháu, học làm anh chị, làm em, học làm người Để dạy cho trẻ học trước hết tốt từ gia đình Những học kinh nghiệm ... giáo dục kỹ sống nào, mà dường trẻ không yêu cầu làm việc gì, tập trung vào ăn học, việc lại cha mẹ làm thay, cần thuê người giúp việc, gọi dịch vụ ? Sự giao tiếp ứng xử cha mẹ - trường học giáo ... (GD&TĐ) - Giáo dục kỹ sống động thái nghiệp giáo dục Vấn đề phải bắt nguồn giáo dục từ đâu để em có lòng tin, có phẩm chất đạo đức, có ý thức, hiểu sâu kỹ sống Nhiều quan điểm cho...
- 5
- 598
- 0
tiểu luận đề tài hướng dẫn học sinh cân bằng phản ứng oxi hoá khử
... phản ứng tạp 2Fe+2Cl2-1 + 6H2S+6O4 = 2Cl2o + 3S+4O2 + 6H2O + Fe+3(SO4)3 2Fe+2Cl2-1 = 2Fe+3 + 2Cl2o – 6e SO 42- + 4H+ + 2e = SO2 + 2H2O 12H+ + 2FeCl2 + 3SO 42- = 2Fe+3 +2Cl2o + 3SO2 + 6H2O Vd6: Áp ... tính 2KMn+7O4 +3KN+3O2 + H2O = 3KN+5O3 + Mn+4O2 + 2KOH MnO4- + 2H2O + 3e = MnO2 + 4OH2 NO2- + 2OH- -2e = NO3- + H2O 2Mn O4 + 3NO2 + H2O = 2MnO2 + 3NO3- + 2OHVd4: CH2= CH-CH3 + KMnO4 + H2O CH2(OH)-CH(OH)-CH3 ... giản Vd1: 2KMn+7O4 + 16HCl1- = 5Cl2+2Mn +2+ 2Cl2+ 2KCl + 8H2O 2x Mn+7 +5e = Mn +2 5x Cl- = Cl2o -1e .2 Vd2: 2Cr+3 Cl3 + Na2O2-1 +4 NaOH = 2Na2Cr+6O4 -2 + Chất khử Chất oxihoá NaCl +2 H2O 2x Cr+3 =...
- 11
- 4,423
- 8
Giáo dục học sinh cần có biện pháp phù hợp potx
... Hành trình phát triển tâm sinh lý, tính cách thay đổi trẻ em nấc thang, thử thách Để em hoàn thiện tính cách đoạn đường cần có phối hợp gia đình - nhà trường ... thân, với gia đình, với bạn bè… Từ định hình giúp nhân cách em hoàn thiện Học sinh muốn khẳng định mình, không thích bị áp đặt quan tâm không cách Nhà trường phụ huynh cần phải lắng nghe tâm tư, ... không động chai lỳ… Những thay đổi hay biểu bất thường suy cho có nguyên nhân bắt nguồn từ việc thay đổi tâm sinh lý, từ gia đình, hoàn cảnh sống, môi trường hay mà sống xung quanh tác động vào...
- 3
- 214
- 2
Học sinh cần học những kỹ năng gì?
... nhìn trở nên vô trách nhiệm Vì thế, học sinh cần phải dạy cách thức làm chủ thái độ hành vi họ, cách làm lãnh đạo, cách định thích hợp cách phục vụ người khác Sức bật Thanh thiếu niên nói chung ... hành động có lẽ không cần đến nhà tù Hành động cách nông nổi, bốc đồng thường dấu hiệu cho thấy có phần não khởi động, phần khác não vốn cần thiết để phòng chống định thiếu sáng suốt chưa khởi động ... chương trình khuyến làm giàu nhanh chóng, biết chi tiêu cách thỏa đáng, thích hợp với thu nhập gia đình Thực tế Thảo luận tình trạng thiếu kỹ sống thiếu niên thường thêu dệt câu chuyện kinh khủng...
- 2
- 263
- 0
Học toán cần phải biết thắc mắc
... Py-ta-go ta có : AB2 = AH2 + HB2 = AH2 + |MB - MH |2 = AH2 + MH2 + MB2 - 2. MB.MH = AM2 + BC2/4 - 2, MB.MH ; AC2 = AH2 + HC2 = AH2 + (MC + MH )2 = AH2 + MH2 + MC2 + 2. MC.MH = AM2 + BC2/4 + 2. MB.MH * Tôi ... thuộc đoạn thẳng AB (H khác A H khác B) Suy : BC2 = BH2 + CH2 = (BA - AH )2 + AC2 - AH2 = AB2 + AC2 - 2. AB.AH < AB2 + AC2 => a2 < b2 + c2 Chứng minh (2) : Tam giác ABC có Đ B < 90o (hình 5) Gọi H ... chiếu vuông góc C AB A phải nằm B H Suy : BC2 = BH2 + CH2 = (BA + AH )2 + AC2 - AH2 = AB2 + AC2 + 2. AB.AH > AB2 + AC2 => a2 > b2 + c2 Liệu lại có công thức bao trùm định lí Py-ta-go mở rộng không,...
- 4
- 178
- 0
Bài 7: BÀI TẬP CHƯƠNG I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: ppt
... HĐ 1: (20 phút) Hướng dẫn cách giải tập Lai cặp tính trạng * Dạng 1: Biết kiểu hình P xác định tỉ lệ kiểu hình, kiểu gen F1 F2 - Cách giải: + Bước 1: Quy ước gen + Bước 2: Xác định kiểu ... kiểu hình F1(F2) - Cách giải: Căn vào cặp tính trạng(theo quy luật di truyền) tích tỉ lệ cặp tính trạng F1 & F2 (3:1)(3:1) = 9:3:3:1 (3:1)(1:1) = 3:3:1:1 (3:1)(1 :2: 1) = 6:3:3:1 :2: 1 - Ví dụ: Gen ... đỏ F2 có tỉ lệ kiểu ? * Dạng 2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình đời xác định kiểu gen P - Căn vào tỉ lệ kiểu hình đời F2: 9:3:3:1 = (3:1)(3:1) cặp gen kiểu gen P F2 dị hợp cặp gen P(t/c) F2:...
- 5
- 430
- 0
Học sinh cần học kỹ năng gì? pot
... nhìn trở nên vô trách nhiệm Vì thế, học sinh cần phải dạy cách thức làm chủ thái độ hành vi họ, cách làm lãnh đạo, cách định thích hợp cách phục vụ người khác Sức bật Thanh thiếu niên nói chung ... hành động có lẽ không cần đến nhà tù Hành động cách nông nổi, bốc đồng thường dấu hiệu cho thấy có phần não khởi động, phần khác não vốn cần thiết để phòng chống định thiếu sáng suốt chưa khởi động ... với 24 giới hỗn độn cộng đồng phức tạp Họ cần phải học cách trở nên tử tế với người xung quanh Kỹ thông tin Học sinh, đặc biệt nam học sinh, cần rèn luyện kỹ thông tin tốt Họ cần phải học cách...
- 5
- 288
- 0
Học sinh cần học kỹ năng gì? pdf
... nhìn trở nên vô trách nhiệm Vì thế, học sinh cần phải dạy cách thức làm chủ thái độ hành vi họ, cách làm lãnh đạo, cách định thích hợp cách phục vụ người khác Sức bật Thanh thiếu niên nói chung ... hành động có lẽ không cần đến nhà tù Hành động cách nông nổi, bốc đồng thường dấu hiệu cho thấy có phần não khởi động, phần khác não vốn cần thiết để phòng chống định thiếu sáng suốt chưa khởi động ... với 24 giới hỗn độn cộng đồng phức tạp Họ cần phải học cách trở nên tử tế với người xung quanh Kỹ thông tin Học sinh, đặc biệt nam học sinh, cần rèn luyện kỹ thông tin tốt Họ cần phải học cách...
- 5
- 272
- 0
một số biện pháp quản lý nền nếp đoàn viên thanh niên học sinh của đoàn trường thpt bá thước 3
... Tổng số học sinh 20 08 – 20 09 20 09 – 20 10 20 10 – 20 11 20 11 – 20 12 20 12 - 20 13 7 02 640 619 605 485 Học lực giỏi, ( SL, TL) 1 02 = 14.5% 119 = 18.6% 136 = 22 % 124 = 20 .5% 1 32 = 27 .2% Học lực yếu, ... 11.3% 20 10 – 20 11 619 497 = 89.9% 63 = 10.1% 20 11 – 20 12 605 5 42 = 90.8% 57 = 9 .2% 20 12 - 20 13 485 433 = 92. 2% 32 = 7.8% Năm học Tổng số học sinh Hạnh kiểm TB, yếu ( SL, TL) 87 = 12. 4% 12 Chất lượng ... – 20 11 20 11 – 20 12 20 12 - 20 13 Tổng số HS giỏi VH, học sinh 7 02 640 619 605 485 TD, QP 08 12 14 15 17 Tỷ lệ 1.1% 1.9% 2. 3% 2. 5% 3.5% Đậu vào trường ĐH, CĐ 05 09 11 15 00 Tỉ lệ 0.7% 1.4% 1.7% 2. 5%...
- 18
- 1,377
- 6
skkn một số phương pháp giúp học sinh cân bằng các phương trình phản ứng hóa học
... H2O o C2H4 + O2 t > 2CO2 + 2H2O Lúc sau phản ứng có nguyên tử ôxi ( + = 6) trước phản ứng 2O ta thêm hệ số trước O2 ta phương trình t C2H4 + 3O2 2CO2 + 2H2O → Từ phương trình giáo viên triển ... coi hệ số C2H5O2N trước phản ứng lúc có: 2C , 5H, 1N sau phản ứng là: 1C , 2H , 2N Cho nên ta đặt hệ số trước CO2 , hệ số trước H2O hệ số trước N2 o C2H5O2N + O2 t > 2CO2 + H2O + N2 lúc số nguyên ... ( 2. 2 + 13 ) = =6 2 trước phản ứng 4O mà hệ số C2H5O2N nên có 2O cố định nên ta thêm hệ số trước O2 t C2H5O2N + O2 2CO2 + H2O + N2 → 2 Qua ví dụ giáo viên cho học sinh khá, giỏi cân công thức...
- 19
- 1,675
- 0
Biện pháp quản lý tác động của Internet đối với thanh niên học sinh, sinh viên trên địa bàn thành phố Hà Nội
... 1,1 % 20 .600.856 134,9 % 20 Taiwan 15.400.000 67 ,2 % 1,1 % 22 . 920 .946 146,0 % 1.0 52. 458 .26 1 25 ,0 % 74,8 % 4 .21 8.013.579 25 2,5 % 355 .26 6.659 14,5 % 25 ,2 % 2. 458.106.709 468,9 % 1.407. 724 . 920 21 ,1 ... 41.0 42. 819 67,3 % 2, 9 % 60.943.9 12 166,5 % France 36.153. 327 58,1 % 2, 6 % 62. 177.676 325 ,3 % Korea, South 34. 820 .000 70,7 % 2, 5 % 49 .23 2.844 82, 9 % 10 Italy 33.7 12. 383 58,0 % 2, 4 % 58.145. 321 155,4 ... 20 05 7.184.875 8,71 10. 829 20 06 12. 911.637 15,53 18.530 20 07 16.176.973 19,46 42. 470 20 08 19.774.809 23 ,50 74. 625 20 09 20 .894.705 24 ,47 94.708 20 10 25 .781.898 29 ,98 170 .24 5 Cụng ngh thụng tin...
- 131
- 1,305
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25