câu 18 bị hưnêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng bạch đằng
Sinh hoạt chủ điểm 20-11
... 938 Câu 17: Cuộc kháng chiến chống qn xâm lược Tống lần thứ diễn vào năm nào? Ai người lãnh đạo kháng chiến đó? Trả lời: - Năm 981 - Lê Hồn Câu 18: bị hưNêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng? ... ngập lụt Câu 19: Nhà Trần thành lập hồn cảnh nào? Trả lời: Năm 1226, Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng Trần Cảnh, nhà Trần thành lập Câu 20: Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng? Trả ... Đằng? Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc Trả lời: hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc = : Ngun nhân Lý Cơng Uẩn định dời từ Hoa Lư Đại La? Câu 18: Trả...
- 46
- 3,185
- 31
Tài liệu Khoa học - NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? ppt
... thấy thìa cốc thuỷ tinh mà gv vừa đổ nước lọc Khi nếm cốc : Cốc mùi sữa vào Y/c trao đổi trả lời câu hỏi cốc nước , cốc có mùi thơm béo +Cốc đựng nước ,cốc đựng cốc sữa sữa? +Nước màu ,không có ... nhận xét -Hs tiến hành làm thí nghiệm, quan sát -Gv kết luận :Nước suốt ,không thảo luận , trả lời câu hỏi giải màu ,không mùi ,không vị thích tượng *Hoạt động 2: Nước hình dáng định , chảy lan ... từ cao xuống thấp +Nước có hình gì? -Hs nhắc lại ,gv ghi bảng +Nước chảy nào? -Nhận xét ,bổ sung ý kiến nhó.m -Hỏi: +Vậy qua hai thí nghiệm vừa làm ,các em có kết luận tính chất -Hs hoạt động theo...
- 4
- 2,194
- 38
Giáo án Nước có những tính chất gì
... điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi : + Cốc đựng nước , cốc đựng sữa ? + Làm để bạn biết điều ? - Đại diện nhóm lên trình bày phát - Đi tới nhóm giúp đỡ để HS sử dụng giác quan phát cốc đựng ... dụng giác quan phát cốc đựng sữa , đựng nước Cụ thể : nhìn – nếm – ngửi - Ghi ý kiến bảng sau : Các giác quan cần sử dụng để quan sát Mắt – nhìn Lưỡi – nếm Mũi – ngửi Cốc nước Cốc sữa Không có ... sữa - Kết luận : Qua quan sát , ta nhận thấy nước suốt , không màu , không mùi , không vị - Lưu ý : Trong sống cần thận trọng Nếu chất có độc hay không , tuyệt đối không ngửi không nếm Hoạt...
- 5
- 20,452
- 156
Nước có những tính chất gì
... thấm nước số vật Đọc câu hỏi phần “Ôáng nhòm” Kết luận :Nước thấm qua số vật SGK / 43 Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Khoa học: Hoạt động 5: Phát nước hòa tan số cha Đọc câu hỏi phần “Ôáng nhòm” ... mùi , không vò Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Khoa học: Hoạt động 2: Phát hình dạng nước Đọc câu hỏi 1, phần “Ôáng nhòm” SGK / 42 Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Khoa học: Hoạt động 2: Phát ... đònh Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Khoa học: Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? Đọc câu hỏi 2, phần “Ôáng nhòm” SGK / 43 Đồ dùng -1 khay -1 kính Nước Cách tiến hành Đổ nước lên mặt...
- 17
- 857
- 7
Nước có những tính chất gì?
... học: Bài tập: Khoanh vào ý Câu 1: Trong vật sau, vật cho nước thấm qua ? A Chai thủy tinh B Vải B C Áo mưa Câu 2: Trong chất sau, chất tan nước ? C Đường A Cát B Bột gạo C Câu 3: Nước chảy nào? ... Nước chảy từ cao xuống thấp C C Cả hai ý B Nước chảy lan khắp phía Câu 4: Nước có hình dạng ? A Nước hình dạng định • định B Nước có hình dạng C Cả ý sai Câu 5: Nước có màu sắc mùi vị ? A B Nước ... tháng 11 năm 2011 Khoa học: Câu 1: Kể tên nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ thường xuyên ? Câu 2: Nên không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước ? Câu 3: Nêu lời khuyên thứ thứ...
- 14
- 556
- 12
Chuyên đề: Dạy khoa học theo phương pháp BTNB năm học 2014 2015 nước có những tính chất gì?
... học: Bài tập: Khoanh vào ý Câu 1: Trong vật sau, vật cho nước thấm qua ? thủy tinh B B Vải C Áo mưa A Chai Câu 2: Trong chất sau, chất tan nước ? B Bột gạoC C Đường A Cát Câu 3: Nước chảy nào? chảy ... xuống thấp A Nước B Nước chảy lan khắp phía C Cả hai ý Câu 4: Nước có hình dạng ? • Nước hình dạng định A B Nước có hình dạng định C Cả ý sai Câu 5: Nước có màu sắc mùi vị ? A Nước có màu trắng ... Kính chào quý thầy giáo, cô giáo dự thăm lớp Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014 Khoa học: Câu 1: Kể tên nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ thường xuyên? Câu 2: Nên không nên...
- 17
- 1,757
- 1
bài giảng khoa học 4 bài 20 nước có những tính chất gì
... CÂU HỎI - Nước có màu, có mùi, có vị không? - Nước có hình dạng gì? - Nước chảy nào? - Nước hoà tan chất không hoà tan với chất nào? - Nước có thấm qua số vật không? KẾT LUẬN SAU THÍ NGHIỆM CÂU ... Khoa học: (tiết 20) cá nhân m việc Là Khoa học: (tiết 20) HẢO T M5 NHÓ UẬN L Khoa học: (tiết 20) CÂU HỎI - Nước có màu, có mùi, có vị không? - Nước có hình dạng gì? - Nước chảy nào? - Nước hoà ... LUẬN SAU THÍ NGHIỆM - Nước có màu, có mùi, - Nước suốt không màu,không mùi,không vị có vị không? CÂU HỎI KẾT LUẬN SAU THÍ NGHIỆM - Nước có màu, có mùi, - Nước suốt không màu,không mùi,không vị...
- 14
- 1,020
- 1
Giáo án khoa học 4 bài nước có những tính chất gì (6)
... hiện, HS khác quan -Nhóm làm thí nghiệm nhanh cử đại diện lên làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi sát trả lời câu hỏi giải thích tượng 1) Nước có hình dạng ? + Nước có hình dạng chai, lọ, hộp, vật ... nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm -Hỏi: Vậy qua thí nghiệm vừa làm, em có k ết -Các nhóm nhận xét, bổ sung luận tính chất nước ? Nước có hình dạng -HS trả lời định không ? -GV chuyển ý: Các em biết ... béo cốc sữa + Nước màu, mùi, không -Gọi nhóm khác bổ sung, nhận xét GV ghi nhanh có vị lên bảng ý không trùng lặp đặc điểm, tính -Nhận xét, bổ sung chất cốc nước sữa -GV nhận xét, tuyên dương...
- 3
- 1,061
- 5
giáo án khoa học lớp 4 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài nước có những tính chất gì
... - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết cách tiến hành lại TN) - Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm bạn (Chẳng hạn: vật bị ướt, có phải vật thấm nước?,…) GV: Nước thấm qua vật không thấm qua vật Vậy, ... vật Vậy sống hàng ngày, người ta vận dụng tính chất nước để làm gì? H: Để vật không bị thấm nước, ta phải lưu ý điều gì? H: Trong thực tế, người ta vận dụng tính chất nước không thấm qua số để ... học SGK? (GV ghi bảng tên học) H: Em biết thêm tính chất nước? GV: Lê Thị Vy - HS trả lời theo ý riêng HS kết luận: Nước thấm qua số vật (Ghi kết luận vào TN) - HS trả lời : Lọc nước, giặt áo...
- 2
- 6,672
- 151
giáo án bàn tay nặn bột lớp 4 - nước có những tính chất gì
... cô dặn chuẩn bị số ĐDHT chuẩn bị cha? nhóm báo cáo cho - Nhóm trởng báo cáo cô biết (chai nớc, cốc, thìa, khay - GV nx, khen hs chuẩn bị tốt ) - Gọi hs đọc yc BT1 - hs đọc BT1 Hãy sử - Phát phiếu ... k? - (GV xóa ý đi) ? Có ý kiến cho Nớc nóng bay - HS nghe ? Đ hay S? - GV nói: nớc nóng bay nhng tính chất nớc mà chuyển thể nớc tự nhiên Chúng ta tìm hiểu - hs đọc ý kiến tiết Vậy ý kiến dự đoán ... nớc lẫn nhiều tạp chất, bị ô nhiễm, Do không sử dụng trực tiếp đời sống sinh hoạt hàng ngày đợc, Muốn sử đợc phải tốn nhiều công sức tiền để xử lí lọc nớc trở thành nớc sử dụng đợc ? Qua học hôm...
- 8
- 805
- 15
Khong khi co nhung tinh chat gi
... có tính chất gì? Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén giãn không khí * Hình 2a vẽ sơ đồ bơm tiêm bịt kín đầu Hãy mô tả tượng xảy hình 2b, 2c Sử dụng từ: nén lại giãn để nói tính chất không ... nhóm có số bóng nhau, bắt đầu thổi bóng thời gian Nhóm thổi xong trước, bóng đủ căng mà không bị vỡ thắng Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2007 Khoa học Không khí có tính chất gì? Hoạt động 2: Chơi ... Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén giãn không khí - Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm tiêm - Hình 2c: Thả tay thân bơm vị trí ban đầu - Không khí bị nén lại ( Hình 2b ) giãn 11...
- 17
- 1,126
- 11
Khoa học L4 Không khí có những tính chất gì
... tháng năm 2009 KHOA HỌC Không khí có tính chất gì? Hoạt động 3: -Làm thí nghiệm hình 2a,2b,2c sgk sử dụng hai từ “nén lại” “giãn ra” để nói tính chất không khí qua thí nghiệm Thứ hai ngày 19 tháng...
- 9
- 1,469
- 14
không khí có những tính chất gì
... kh«ng ? cđa kh«ng kh«ng khÝ cã mïi g× ? VÞ g× ? khÝ kh«ng ? Cho vÝ dơ ? M¾t ta kh«ng nh×n thÊy kh«ng khÝ v× kh«ng khÝ st vµ kh«ng mµu Kh«ng khÝ kh«ng cã mïi, kh«ng cã vÞ Thứ tư, ngày tháng 12 ... kh«ng khÝ §«i ta ngưi thÊy mét h¬ng th¬m, hay Dïng mòi ngưi, dïng lìi nÕm, em nhËn thÊy Em cã khã chÞu, ®ã cã ph¶i lµ mïi T¹i ? mét mïinh×n thÊy kh«ng khÝ kh«ng ? cđa kh«ng kh«ng khÝ cã mïi ... phát số tính chất khơng khí : suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định ; khơng khí bị nén lại bị dãn -Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống : bơm xe, … Thứ tư, ngày tháng...
- 21
- 967
- 3
Khoa hoc "Khong khi co nhung tinh chat gi"
... Hoạt động 3: Tính chất bị nén lại giãn không khí Không khí bị nén lại giãn 6 Toång keát Kết luận: Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị, hình dạng định Không khí bị nén lại giãn ... thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, hình dang định; không khí bị nén lại giãn Kĩ năng: Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khi1trong đời sống: bơm xe, bơm phao,...
- 7
- 1,193
- 5
Bài soạn DẠY THEO GÓC (KK CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?)
... 1.Không khí có đâu ? Hãy chọn câu trả lời nhất: a) Có khắp nơi, xung quanh vật chỗ rỗng vật b) Ở chỗ rỗng vật c) Ở xung quanh ... học: * Góc áp d ụng : *Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị, hình dạng định *Không khí bị nén lại giãn *Không khí có th ể b ị nén l ại ho ặc Dựa vào vốn hiểu biết mình, em nêu ví dụ việc...
- 16
- 608
- 3
Tài liệu DẠY THEO GÓC (KK CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?)
... 1.Không khí có đâu ? Hãy chọn câu trả lời nhất: a) Có khắp nơi, xung quanh vật chỗ rỗng vật b) Ở chỗ rỗng vật c) Ở xung quanh ... học: * Góc áp d ụng : *Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị, hình dạng định *Không khí bị nén lại giãn *Không khí có th ể b ị nén l ại ho ặc Dựa vào vốn hiểu biết mình, em nêu ví dụ việc...
- 16
- 575
- 4
Tài liệu DẠY THEO GÓC (KK CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?)
... 1.Không khí có đâu ? Hãy chọn câu trả lời nhất: a) Có khắp nơi, xung quanh vật chỗ rỗng vật b) Ở chỗ rỗng vật c) Ở xung quanh ... học: * Góc áp d ụng : *Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị, hình dạng định *Không khí bị nén lại giãn *Không khí có th ể b ị nén l ại ho ặc Dựa vào vốn hiểu biết mình, em nêu ví dụ việc...
- 16
- 489
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25