câu 1 để gõ được chữ hoa em có những cách nào
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 để kiểm tra đánh giá học sinh trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào (chdcnd lào)
... cần có soạn trắc nghiệm 11 1. 3.Các hình thức câu trắc nghiệm [30] 11 1. 3 .1 Loại câu trắc nghiệm “ đúng-sai” 11 1. 3.2.Loại câu hỏi trắc nghiệm “điền khuyết” 11 1. 3.3 ... I A 14 7 N có cấu hình electron Cột II 1. 1s22s22p6 B 14 7 N 3− có cấu hình electron 2.1s22s22p63s1 C 11 23 Na có cấu hình electron 3.1s22s22p3 D 11 23 Na + có cấu hình electron 4.1s22s22p6 5.1s22s22p5 ... toán học để xử lý kết thực nghiệm: 89 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 10 1 1. KẾT LUẬN 10 1 1. 1.Tổng quan đo lường trắc nghiệm .10 1 1. 2 Hệ thống lý thuyết hóa học lớp 11 sở ...
- 131
- 723
- 0
40 câu kèm lời giải Phản ứng hoá học (cơ bản đề 1)
... đáp án C Câu 2: Đáp án B giả sử số oxi hóa I x ta có x + 7( -1) = → x = +7 → Đáp án đáp án B Câu 3: Đáp án B Số oxi hóa O hợp chất oxi có số oxi hóa +2 → Đáp án đáp án B → Có hợp chất Câu 4: Đáp ... Al3+ ion có tính oxi hóa cao thể tính oxi hóa Cl- S2- có số oxi hóa thấp thể tính khử Đáp án B Câu 7: Đáp án B Trong phản ứng có trình Mn MnO4- có số oxi hóa +7; O H2O2 có số oxi hóa -1 → H2O2 ... hóa học : 2+3 +10 +2+ + 5= 31 Đáp án D Câu 17 : Đáp án A Giả sử có mol N2O, mol NO 2.8 + 3.3 25 Bảo toàn electron → nAl = = mol 25 → nAl : nN2O :nNO = : 2: 3= 25: 6: Đáp án A Câu 18 : Đáp án D Nhận...
- 15
- 2,844
- 2
NGHIÊN CỨU CÁC ĐIỀU KIỆN LÊN MEN MỘT SỐ LOẠI CÀ PHÊ (Coffea L.) PHỔ BIẾN Ở VIỆT NAM BẰNG CHẾ PHẨM BIOCOFFEE-1 NHẰM THU ĐƯỢC CHẤT HÒA TAN CAO (Bìa khóa luận)
... ĐIỀU KIỆN LÊN MEN MỘT SỐ LOẠI CÀ PHÊ (Coffea L.) PHỔ BIẾN Ở VIỆT NAM BẰNG CHẾ PHẨM BIOCOFFEE -1 NHẰM THU ĐƯỢC CHẤT HÒA TAN CAO Giáo viên hướng dẫn PGS.TS NGUYỄN ĐỨC LƯỢNG Th.S LÊ HỒNG PHÚ Sinh viên...
- 2
- 981
- 8
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP: NGHIÊN CỨU CÁC ĐIỀU KIỆN LÊN MEN MỘT SỐ LOẠI CÀ PHÊ (Coffea L.) PHỔ BIẾN Ở VIỆT NAM BẰNG CHẾ PHẨM BIOCOFFEE-1 NHẰM THU ĐƯỢC CHẤT HÒA TAN CAO (Phần 1)
... men 10 9 PHẦN 5: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 11 1 PHẦN 6: TÀI LIỆU THAM KHẢO .11 2 PHẦN 7: PHỤ LỤC 11 6 Phụ lục 1: Thành phần môi trường sử dụng 11 7 Phụ lục 1. 1: Môi ... nấm mốc) 11 7 Phụ lục 1. 2: Môi trường PGA (giữ giống) 11 7 Phụ lục 1. 3: Môi trường cám gạo (nhân giống) 11 7 Phụ lục 2: Các đường chuẩn .11 7 Phụ lục 2 .1: Đường chuẩn ... 2 .1. 3 Tiêu chuẩn cho cà phê Việt Nam .9 2 .1. 4 Một số tiến kỹ thuật nghề trồng sử dụng cà phê giới 10 2 .1. 5 Mô tả cà phê 11 2 .1. 6 Phân loại 12 2 .1. 6.1...
- 18
- 1,149
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP: NGHIÊN CỨU CÁC ĐIỀU KIỆN LÊN MEN MỘT SỐ LOẠI CÀ PHÊ (Coffea L.) PHỔ BIẾN Ở VIỆT NAM BẰNG CHẾ PHẨM BIOCOFFEE-1 NHẰM THU ĐƯỢC CHẤT HÒA TAN CAO (Phần 2)
... từ 19 92 đến 20 01 Niên vụ Diện tích (ha) Sản lƣợng (tấn) 19 92 /19 93 14 0.000 14 0.400 19 93 /19 94 15 0.000 18 1.200 19 94 /19 95 215 .000 211 .920 19 95 /19 96 295.000 236.280 19 96 /19 97 350.000 342.300 19 97 /19 98 ... Bỉ 13 8.603 57.947.984 15 ,85 Mỹ 13 7.5 01 59.3 71. 585 15 ,72 Đức 13 4.3 21 60.054.805 15 ,36 Tây Ban Nha 73.852 31. 666.889 8,44 Ý 62.559 27.796.789 7 ,15 Pháp 45.998 20 .14 7.3 81 5,26 Ba Lan 38 .15 5 17 .17 1.839 ... 2 .1: Xuất cà phê Việt Nam qua vụ từ 19 94 đến 2002 Sản lƣợng xuất Kim ngạch xuất (nghìn tấn) (triệu USD) 19 94 /19 95 19 2.379 51. 2 91, 649 19 95 /19 96 2 21. 496 4 01. 948,7 91 1996 /19 97 336.242 402. 817 , 916 ...
- 125
- 1,080
- 1
Câu 1 đê thi đại học (Sử dụng Viét)
... Câu Cho haøm soá y= mx − x +1 ( C ) đường thẳng d : y = x - 1. Khảo sát vẽ đồ thị hàm số m = 2.Tìm m để d cắt ( C ) hai điểm phân biệt A;B cho A:B cách đường thẳng : x +2y - = Câu Cho ... thẳng : x +2y - = Câu Cho haøm soá y = x − 3(2m + 1) x + 6m ( m + 1) x + ( ) 1. Khảo sát vẽ đồ thị hàm số m = - 2.Tìm m để đồ thị hàm số ( 1) có hai điểm cực trị đối xứng qua đường...
- 2
- 399
- 0
Tài liệu Sở GD & ĐT Thừa Thiên Huế Bài tập trắc nghiệm phần mắt. Câu 1) Để chụp doc
... = 15 6cm ; G∞ = 25 C O1O2 =16 5cm ; G∞ = 25 D O1O2 = 15 6cm ; G∞ = 25dp Câu 12 1) Kính thiên văn có vật kính f1 = 1, 2m, thị kính f2 = 4cm, ngắm chừng vô cực khoảng cách hai kính là: A 12 0cm B 11 0cm ... vô cực tương ứng A 17 2,8cm 35 B 16 3,2cm 35 C 10 0cm 30 D 16 8cm 40 Câu 11 2) Một Kính hiển vi có vật kính với tiêu cự 1cm, thị kính có tiêu cự 4cm Khoảng cách vật kính thị kính 17 cm Khoảng nhìn rõ ... Câu 11 ) Một người cao 17 2cm đứng cách gương phẳng 72cm, dùng máy ảnh để tự chụp ảnh gương Vật kính máy ảnh có tiêu cự f = 9,6cm Tính chiều cao người ảnh A 8,9cm B 10 ,42cm C 11 ,47cm D 12 ,3cm Câu...
- 11
- 812
- 0
CHUYÊN đề 1 lý THUYẾT đại CƯƠNG hóa hữu cơ
... CƠ http://aotrangtb.com - 10 - CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠ http://aotrangtb.com - 11 - CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠ http://aotrangtb.com - 12 - ...
- 11
- 1,283
- 3
Cấu trúc đề thi ĐH_CĐ_TN môn hóa 2010
... m , đ 10 n g ; p h â n b i ệ t m ộ t s ố c h ấ t v ô c , h ó a h ọ c v v ấ n đ ề 11 p h t t r i ể n k i n h t ế , x ã h ộ i , m ô i t r n g B Phần theo chương trình nâng cao ( Như trên) 12 ... i , m ô i t r n g T ổ n g h ợ p n ộ i d u n g c c k i ế n t h ứ c h ó a v ô c II PHẦN RIÊNG (8 câu) A Phần theo chương trình chuẩn: E s t e , l i p i t , c h ấ t t ẩ y r a t ổ n g h ợ p , C a...
- 12
- 338
- 0
Cau truc đề thi ĐH_CĐ_TN môn hóa 2010
... m , đ 10 n g ; p h â n b i ệ t m ộ t s ố c h ấ t v ô c , h ó a h ọ c v v ấ n đ ề 11 p h t t r i ể n k i n h t ế , x ã h ộ i , m ô i t r n g B Phần theo chương trình nâng cao ( Như trên) 12 ... i , m ô i t r n g T ổ n g h ợ p n ộ i d u n g c c k i ế n t h ứ c h ó a v ô c II PHẦN RIÊNG (8 câu) A Phần theo chương trình chuẩn: E s t e , l i p i t , c h ấ t t ẩ y r a t ổ n g h ợ p , C a...
- 12
- 340
- 0
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - TẬP VIẾT - Tô chữ hoa: H I K ppsx
... độ cao, chiều 2.Hướng dẫn viết: a HD tô chữ hoa: (6 phút) rộng, cỡ chữ GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa H I K thao tác ) HS: Tập viết vào bảng chữ. ( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn b ... xét, chữa lỗi GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng Chấm chữa bài: (4 phút ) HS: Viết dòng theo mẫu HD giáo viên ( Mỗi dòng chữ) Củng cố, dặn dò: (2 ph) GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm ... mẫu chữ nhận xét độ cao, nải chuối, tưới cây, viết đẹp, chiều rộng, cỡ chữ duyệt binh, hiếu thảo, yêu mến HS: Tập viết vào bảng vần từ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn c.HD tô, viết vào ( 18 ...
- 3
- 3,293
- 5
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - TẬP VIẾT - Tô chữ hoa: L M N pdf
... cỡ chữ nhoẻn cười, xanh, xoong HS: Tập viết vào bảng vần từ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn c.HD tô, viết vào ’ (18 ) H+GV: Nhận xét, chữa lỗi GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng Chấm chữa ... bảng chữ. ( Cả lớp ) (5’) b HD viết từ ngữ ứng dụnGV: GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc vần từ ứng dụng oan, oat, en, oen, ong, oong - Quan sát mẫu chữ nhận xét độ cao, ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa ... HS: Viết dòng theo mẫu HD giáo viên ( Mỗi dòng chữ) Củng cố, dặn dò: (2’) GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm bút GV: Chấm số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung học HS:...
- 3
- 3,070
- 7
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - TẬP VIẾT - TÔ CHỮ HOA: O, Ô, Ơ, P docx
... vào (18 ’) GV: Quan sát, uốn nắn H+GV: Nhận xét, chữa lỗi GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết Chấm chữa bài: ’ (4 ) dòng HS: Viết dòng theo mẫu HD Củng cố, dặn dò: (2’) giáo viên ( Mỗi dòng chữ) ... dung A.Kiểm tra cũ: Cách thức tiến hành (3 ’) HS: Viết bảng con( lượt) - Viết: bạch tuộc, buốt tay, tuốt lúa GV: Nhận xét, đánh giá B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 ) HS: Nhắc lại cách viết Luyện ... tư thế, cách cầm bút GV: Chấm số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung học HS: Viết hoàn thiện chuẩn bị học sau Rèn viết: Chuyện lớp I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết:...
- 4
- 2,681
- 7
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - TẬP VIẾT - TÔ CHỮ HOA: Q, R ppsx
... a HD tô chữ hoa: (6’) rộng, cỡ chữ GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa Q, P thao tác ) HS: Tập viết vào bảng (5’) b HD viết từ ngữ ứng dụnGV: chữ. ( Cả lớp ) GV: Quan sát, ... dìu dắt - Quan sát mẫu chữ nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ HS: Tập viết vào bảng vần từ.( Cả lớp ) c.HD tô, viết vào ’ (18 ) GV: Quan sát, uốn nắn H+GV: Nhận xét, chữa lỗi GV: Nêu rõ yêu ... viết Chấm chữa bài: ’ (4 ) dòng HS: Viết dòng theo mẫu HD Củng cố, dặn dò: (2’) giáo viên ( Mỗi dòng chữ) GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm bút GV: Chấm số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi...
- 5
- 2,104
- 5
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - TẬP VIẾT - TÔ CHỮ HOA: S, T pdf
... (2’) 1. Giới thiệu bài: GV: Gắn mẫu chữ lên bảng HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều 2.Hướng dẫn viết: a HD tô chữ hoa: S rộng, cỡ chữ (6’) GV: Hướng dẫn qui trình ... dòng theo mẫu HD giáo viên ( Mỗi dòng chữ) Chấm chữa bài: (4’) GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm bút Củng cố, dặn dò: (2’) GV: Chấm số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung ... I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết: - Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ, viết xác, đảm bảo tốc độ đoạn Hồ Gươm - Rèn tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy – học: - GV: Chữ mẫu, bảng phụ - HS: Vở ô...
- 5
- 2,046
- 2
Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - TẬP VIẾT - Tô chữ hoa: U Ư V docx
... (2’) 1. Giới thiệu bài: GV: Gắn mẫu chữ lên bảng HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều 2.Hướng dẫn viết: a HD tô chữ hoa: U Ư rộng, cỡ chữ (6’) GV: Hướng dẫn qui trình ... HD - măng non giáo viên ( Mỗi dòng chữ) Chấm chữa bài: (4’) GV: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm bút Củng cố, dặn dò: (2’) GV: Chấm số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung ... bàng I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít, mơn mởn, sân trường - Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ, viết xác, đảm bảo tốc độ câu đầu Cây bàng - Rèn tính cẩn...
- 5
- 2,780
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008