câu 1 trung quốc và ấn độ là 2 quốc gia có bình quân lương thực trên đầu người thấp nhất so với thế giới đúng hay sai
Thị trương tài chính và các định chế tài chính- Dương Thị Thùy An
... 18 60 18 80 19 00 19 12 19 22 19 29 19 39 19 48 19 60 19 70 19 80 19 93 20 00 20 04 Ngân hàng thương mại 71. 40 60.6 62. 9 64.5 63.3 53.7 51. 2 55.9 38 .2 37.9 34.8 25 .4 35.7 35.3 17 .8 22 .8 18 .2 14 .8 13 .9 14 .0 13 .6 ... 13 .6 12 .3 19 .7 20 .4 21 . 4 9.4 Quỹ tiết kiệm 10 10 .6 10 .7 13 .9 13 .8 16 .6 16 .7 18 .6 27 .2 24.3 23 .8 18 .9 16 .1 17.4 Công ty bảo hiểm 16 .8 17 .6 0.0 2. 4 1. 9 1. 3 2. 9 3.5 3.6 14 .9 Công ty đầu tư 17 17 ... 0.4 0 .2 0.0 2. 7 1. 3 1. 2 0.8 0.6 0.3 0 .1 a a 0 .2 0 .2 Công ty cầm cố 0.0 0.3 0 .1 0 .1 Quỹ đầu tư bất động sản 0 .2 0.5 Tổng 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 0 01 005 016 034...
- 36
- 451
- 0
Ứng dụng hoạt động marketing trong hoạt động Thông tin -Thư viện tại trường đại học ngân hàng TP. Hồ Chí Minh
... cho hoạt động marketing 71 2. 2 .2 Các yếu tố hoạt động marketing trung tâm Thông tin - Thƣ viện 72 2 .2. 2 .1 Nhân lực hoạt động marketing 72 2 .2. 2 .2 Tài đầu tƣ cho hoạt động marketing ... marketing trung tâm 61 2. 2 .1 Nội dung marketing trung tâm Thông tin - Thƣ viện 61 2. 2 .1. 1 Sản phẩm dịch vụ thông tin 61 2. 2 .1. 2 Giả sản phẩm dịch vụ thông tin 63 2. 2 .1. 3 Phân phối sản phẩm ... 45 2 .1 Điều kiện môi trƣờng marketing thông tin – thƣ viện trung tâm 45 2 .1. 1 Môi trƣờng bên 45 2 .1. 2 Môi trƣờng bên 49 2. 2 Nội dung yếu tố hoạt động marketing trung tâm 61 2. 2.1...
- 186
- 2,768
- 11
Ứng dụng hoạt động marketing trong hoạt động thông tin – thư viện tại trường Đại học Ngân hàng Tp. Hồ Chí Minh
... cho hoạt động marketing 71 2. 2 .2 Các yếu tố hoạt động marketing trung tâm Thông tin - Thƣ viện 72 2 .2. 2 .1 Nhân lực hoạt động marketing 72 2 .2. 2 .2 Tài đầu tƣ cho hoạt động marketing ... sử dụng cho hoạt động marketing 2. 2 .2 Các yếu tố hoạt động marketing TT Thông tin Thư viện 2. 2 .2 .1 Nhân lực hoạt động marketing 2. 2 .2. 2 Tài đầu tƣ cho hoạt động marketing 2. 2 .2. 3 Nguồn lực thông ... dung yếu tố hoạt động marketing thƣ viện 2. 2 .1 Nội dung marketing trung tâm Thông tin - Thư viện 2. 2 .1. 1 Sản phẩm dịch vụ thông tin 2. 2 .1. 2 Giá sản phẩm dịch vụ thông tin 11 2. 2 .1. 3 Phân phối sản...
- 33
- 488
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường Trung học cơ sở trên đại bàn quận 6 TP. Hồ Chí Minh
... 2 .1 Trình độ đội ngũ giáo viên trường trung học sở quận TPHCM 52 Bảng 2. 2 Hạnh kiểm học sinh quận qua năm 2 011 - 2 013 .53 Bảng 2. 3 Học lực học sinh quận qua năm 2 011 - 2 013 ... giai đoạn 2 011 - 2 013 .55 Bảng 2. 5 Kết thi tuyển sinh 10 quận TPHCM giai đoạn 2 010 - 2 013 .55 Hình 2. 3 Đồ thị biểu diễn tỉ lệ đậu tuyển sinh lớp 10 Q Tp HCM 55 10 Hình 2. 4: ... 40 /20 06 ngày 12 / 12 /2 011 thông tư 58 /2 011 đời để thay định, hướng dẫn trước áp dụng Chính có nhiều thay đổi cách xếp loại nên nhìn chung giáo viên phải vất vả tiếp cận để làm theo, điều làm cho...
- 125
- 525
- 3
Bạo lực học đường ở các trường chuyên biệt khiếm thính tại TP hồ chí minh (TS đặng thị mỹ phương)
... Hà Nội, 3-4/8 /20 09, tr 16 -27 [4] Huyền Trang (2 010 ), ”Đối mặt với hành vi cà khịa trẻ” NXB Phụ nữ [5] Quốc Việt (2 0 12 ),“Bạo lực xuất phát từ xã hội”,http://phapluattp.vn, 21 / 09 /2 0 12 [6] Buccoliero, ... nảy, dễ cáu gắt số trẻ độ tuổi dậy 11 – 15 , có biến đổi thể liên quan đến phát triển giới tính, tâm sinh lý có nhiều biến động phức tạp, trẻ gặp nhiều khó khăn mối quan hệ với ngƣời xung quanh ... THAM KHẢO [1] Lê Vân Anh (2 013 ), “Giải pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực học sinh trung học phổ thông”, Đề tài Khoa học Công nghệ cấp Bộ, Hà Nội [2] Lý Thị Minh Hằng (20 09), “Bạo lực gia đình hậu...
- 6
- 438
- 0
Các giải pháp hoàn thiện và nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giải quyết đơn thư của công dân tại Văn phòng Đoàn Đại biểu Quốc hội TP.Hồ Chí Minh
... 11 , lượng mưa bình qn năm 1. 979 mm Mùa khơ từ tháng 12 đến tháng năm sau Nhiệt độ trung bình năm 27 ,55 0C, khơng có mùa đơng Thành phố Hồ Chí Minh nằm toạ độ địa lý khoảng 10 10 ’ – 10 38 vĩ độ ... đất 422 /673 ( 62, 7%) Tư pháp 32 /19 4 (16 ,4%) Khác 6/93 (6,4%) Số lượng văn trả lời năm 20 08 thực tế tăng so với năm 20 07 Thời gian văn trả lời năm nhanh so với năm 20 07 Các văn trả lời quan Trung ... ninh quốc phòng TP.Hồ Chí Minh 5.3 Việc phối hợp thực cơng tác: Quốc hội khóa XII (20 07 -2 0 12 ) có 493 đại biểu, trung bình tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương có 08 đại biểu TP.Hồ Chí Minh có...
- 67
- 1,268
- 4
Tài liệu Đề thi học sinh giỏi TP Hồ Chí Minh môn sinh ppt
... Câu 11 : Tại tim động vật - kể người - cắt rời khỏi thể đập thời gian cung cấp dung dịch dinh dưỡng, giàu ôxi nhiệt độ tương đương nhiệt độ thể ? Câu 12 : Hệ thần kinh động vật đa bào có chiều ... giấm đực mắt trắng chủng thu F1 10 0% ruồi mắt đỏ 10 0% ruồi đực mắt trắng Cho ruồi F1 tạp giao với thu đời F2 tỉ lệ sau: Kiều hình Mắt đỏ Ruồi đực 20 40 Mắt trắng Ruồi 40 19 60 3960 a/ Giải thích kết ... bào nhân sơ, đột biến gen lặn tế bào nhân chuẩn, đột biến gen trội tế bào nhân chuẩn, đột biến gen nhiễm sắc thể Y, đột biến gen ti thể? Câu 19 : Ở người, gen A qui định tính trạng bình thường,...
- 2
- 939
- 6
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2012-2013 TP HỒ CHÍ MINH MÔN HÓA HỌC doc
... dư 10 HẾT Cho khối lượng nguyên tử: H =1; C = 12 ; N =14 ; O =16 ; F =19 ; Na =23 ; Mg = 24 ; Al =27 ; S = 32; Cl =35,5 ; K =39 ; Ca =40 ; Mn =55 ; Fe =56; Cu =64; Zn = 65; Br = 80 ; Ag =10 8 ; I = 12 7 ... thể tích khí H2 thu đktc Biết khối lượng riêng C2H5OH 0,8 g/ml H2O 1g/ml Câu 3: (2 điểm) 3 .1 Một khoáng vật có tổng số nguyên tử phân tử không 25 , có thành phần phần trăm khối lượng 14 ,06%K; 8,66%Mg; ... 3 .2 Hỗn hợp A gồm ankan anken, Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp A thu a mol H 2O b mol CO2 Hỏi tỷ lệ a có giá trị khoảng nào? b Câu 4: (2 điểm) Đun nóng m (gam) hỗn hợp X gồm CH C2H4 với 0,3 gam H2...
- 3
- 720
- 1
Đề thi chính thức kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT trường THPT Chuyên Tp Hồ Chí Minh môn toán năm 2010,2011
... thỏa a100 + b100 = a1 01 + b1 01 = a1 02 + b1 02 Tính P= a2 010 + b2 010 Ta có a100 + b100 a1 01 b1 01 a1 01 b1 01 a100 + b100 a100 1 a b100 1 b a1 01 1 a b1 01 1 ... x2 ( đ) 2 m , x x n 2 2 2 m2 + n2 = x1 x2 x1x2 4 4x1 x2 x1 x2 x1 16 2 1 1 0,5 đ 0,5 đ 2 = x1 x2 2 x1 4, x2 số nguyên lớn nên m2 + n2 hợp số 0,5 ... b ( đúng) a+2b 3 a2 2b2 2 a 2b a2 2b2 + a b c 0,5 đ 2a2 4ab 2b2 a b ( đúng) Từ (1) (2) suy 9 ( a2 2b2 3c2 ) a b a 2b 3 a2 2b2 c...
- 4
- 371
- 0
HOÀN THIỆN QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NGÂN HÀNG HSBC HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2012 - 2017.PDF
... sách công bình 3 ,20 3 ,19 2, 91 2, 64 2, 73 0 , 12 0 , 12 0 , 12 0 , 12 0 , 12 3 2 4 2 1, 26 1, 34 1, 30 1, 27 1, 25 1, 59 1, 79 1, 68 1, 61 1,57 Kurtosis -1, 05 -1, 10 -1, 14 -1, 04 -0,99 Skewness -0 ,17 -0 ,29 0 ,19 0,37 ... 2, 82 3,58 3,38 3,37 0 , 12 0 , 12 0 ,11 0 ,11 0 ,11 0 ,11 3 4 2 4 1, 26 1, 31 1 ,18 1, 16 1, 18 1, 15 1, 58 1, 71 1,38 1, 34 1, 39 1, 33 Kurtosis -1, 07 -0 91 -0, 81 -0,74 -0,67 -0,56 Skewness -0 .22 0, 41 0,33 -0, 41 ... 3, 41 3 ,26 3,53 2, 78 3 ,16 0 ,10 0 , 12 0 , 12 0 ,11 0 ,11 4 3 4 4 1, 05 1, 27 1, 24 1, 24 1, 22 1, 10 1, 62 1, 54 1, 53 1, 48 Kurtosis -0,44 -0,89 -0,93 -0, 92 -0,95 Skewness -0,44 -0,37 -0, 41 0, 21 -0 ,29 4 4 1 1...
- 109
- 486
- 4
nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng sự hài lòng của khách hàng tp hồ chí minh khi mua sản phẩm bánh mặn afc của kinh đô
... Hà My (20 07) 18 2. 5.3 Nghiên cứu Đỗ Thị Luận (2 0 12 ) 18 2. 6 Mô hình nghiên cứu đề xuất 19 2. 6 .1 Các yếu tố môi trường marketing 20 2. 6 .2 Mong đợi khách hàng 24 2. 6.3 ... (19 86) 2. 3 Khái niệm hài lòng khách hàng 11 2. 4 Mô hình số hài lòng khách hàng (Custumer Satisfaction Index – CSI) 12 2. 4 .1 Mô hình số hài lòng Mỹ (ACSI) 12 2. 4 .2 ... 29 3 .2 Phát triển thang đo nháp 31 3 .2 .1 Các yếu tố môi trường 31 3 .2 .1 Thang đo Sự đáp ứng công ty 32 3 .2. 2 Thang đo Mong đợi khách hàng 33 3 .2. 3 Thang...
- 144
- 1,002
- 10
ảnh hưởng giá trị thương hiệu đến ý định mua smartphone của khách hàng tp hồ chí minh
... 10 2. 3 .1 Khái ni m th ng hi u 10 2. 3 .2 Các y u t c u thành th ng hi u 12 2. 3 .2 .1 Tên th 2. 3 .2. 2 S liên t 2. 3 .2. 3 Logo 12 2. 3 .2. 4 Slogan 13 2. 4 ... 12 ng th ng hi u 12 ng hi u 15 2. 4 .1 Khái ni m giá tr th ng hi u 15 2. 4 .2 Các mô hình nghiên c u thành ph n giá tr th ng hi u 17 2. 4 .2 .1 Mô hình ... u 31 3 .2 .1 Nghiên c u s b 31 3 .2 .1. 1 Nghiên c u s b đ nh tính 32 3 .2 .1. 2 K t qu nghiên c u s b đ nh tính b ng ph ng pháp th o lu n nhóm 32 3 .2. 2 Nghiên c u th...
- 129
- 496
- 3
Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương 7 văn hóa, đạo đức và xây dựng con người mới giáo viên Lý Ngọc Yến Nhi
... phải thực học Học để làm việc, làm người, làm cán + Phương châm giáo dục Gắn nội dung giáo dục với thực tiễn VN, học đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tế, học tập phải kết hợp với lao động, ... trọng người, biết nâng người lên, không hạ thấp, vùi dập người Đối với người có sai lầm khuyết điểm, nhận cố gắng sửa chữa, kể người lầm đường, kể kẻ thù bị thương, bị bắt, đầu hàng Đối với cán ... lớn Dành cho người khổ, người lao động bị áp bóc lột Thể quan hệ gia đình, bạn bè, đồng chí người sống hàng ngày Thương yêu người đòi hỏi Nghiêm khắc với mình, rộng rãi, độ lượng với người khác...
- 64
- 4,841
- 63
Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn dung sai kỹ thuật đo tại trường trung học kỹ thuật thực hành thuộc trường đai học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh
... lỦă 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 80 315 TH CăT P 30 30 75 30 75 30 45 45 30 30 30 30 45 45 45 45 30 30 60 330 28 5 12 00 25 Thực t p Ngu i 16 0 16 0 26 Thực t p HƠn n 40 27 Thực ... Ti n 16 0 16 0 28 Thực t p Phay 40 29 Thực t p Bào 40 30 Thực t p Ti n 12 0 12 0 31 Thực t p Phay 16 0 16 0 Trang 34 15 0 32 Thực t p Bào 40 33 Thực t p Ti n 20 0 12 0 34 Thực t p Phay 12 0 12 0 35 Thực ... Tháng N iădungă Tháng 8 /2 0 12 9 /2 0 12 10 /2 0 12 11 /2 0 12 12 /2 0 12 nghiên c u Tháng 01& 03 /2 013 02/ 2 013 Hoàn thành đ ă Tháng c X ngă nghiên c u Vi tă c ă s ă lỦă X X lu n Biên so năcơuă X X h iătr cănghi...
- 101
- 1,172
- 0
Thiết kế bài giảng điện tử và gói học tập môn quản lý đơn đặt hàng tại trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh
... 12 1. 2. 2 Qu n lỦ đ n hàng 12 1. 2. 3 BƠi gi ng 12 1. 2. 4 BƠi gi ng n t 13 1. 2. 5 Gói h c t p 13 1. 3 KHÁI QUÁT V BÀI GI NG ĐI N T D A TRÊN NG D NG ... NG ĐI N T VÀ GÓI H C T P .5 1. 1 T NG QUAN V V N Đ NGHIÊN C U .5 1. 1 .1 BƠi gi ng n t 1. 1 .2 Gói h c t p 1. 2 KHÁI NI M LIÊN QUAN 11 1. 2 .1 Qu n lỦ ... MACKER 14 1. 3 .1 BƠi gi ng n t 14 1. 3 .2 Ph n m m Lecture Maker 19 1. 4 T NG QUÁT V GÓI H C T P 25 viii 1. 4 .1 L i ích c a gói h c t p 26 1. 4 .2 Quy trình thi...
- 131
- 494
- 0
Trường đại học kinh tế tp hồ chí minh khoa tài chính doanh nghiệp
... khoảng 2 .10 0USD, gấp 1, 7 lần so với năm 2 010 Hiện nay, GDP theo đầu người Việt Nam đạt 1. 20 0USD /người/ năm Với việc chắn vượt mục tiêu năm 2 010 , Việt Nam khỏi nhóm nước phát triển có thu nhập thấp, ... Với tốc độ đô thị hoá cao, công trình xây dựng nhiều thị trương tiêu thụ sản phẩm cang lớn Thu nhập bình quân đầu người: Bộ KH-ĐT đặt mục tiêu thu nhập bình quân theo đầu người vào năm 2 015 ... hàng => Mức giá giai đoạn là: 1. 20 0.000đ (15 L) 468.000đ(5L) giai đoạn bước đầu sản phẩm vào thị trường Để có quan tâm người tiêu dùng, cần áp dụng mức giảm giá sản phẩm thích hợp 2. 2 Giai đoạn phát...
- 15
- 1,777
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25