cân nặng của học sinh 7 15 tuổi

THỰC TRẠNG sâu RĂNG hàm lớn VĨNH VIỄN THỨ NHẤT của học SINH 7 9 TUỔI tại TRƯỜNG TIỂU học HERMANN GMERNER cầu GIẤY hà nội 2012

THỰC TRẠNG sâu RĂNG hàm lớn VĨNH VIỄN THỨ NHẤT của học SINH 7 9 TUỔI tại TRƯỜNG TIỂU học HERMANN GMERNER cầu GIẤY hà nội 2012

Ngày tải lên : 20/08/2015, 10:19
... 37 6% 175 28,5% 212 34,4% 5,8 145 94,2 (sau thi khụ) 46 7, 5% 142 23% 188 30,5% i mu trờn men 74 12% 142 23% 216 35,1% 32 20,8 122 79 ,2 (rng t) Tng 1 57 25,5% 459 74 ,5% 616 100% V men nh khu 47 ... n tui Khụng - T l hc sinh cú sõu rng hm ln th nht (78 49 31,8 42 27, 3 41 26,6 132 85 ,7 sõu em hc sinh) chim 51,3% Khụng sõu rng hm ln Trong th nht (76 em hc sinh) chim 48 ,7% Sõu 1,3 0,6 4,6 10 ... đến tháng 8/2012 Kết quả: Tuổi trung bình đối tượng nghiên cứu 55 ,7 14,5 tuổi (23-80 tuổi) Bệnh chủ yếu phát nhóm tuổi 41- 60 tuổi chiếm tỷ lệ 45,5% (n = 20), 61 80 tuổi chiếm tỷ lệ 40,9% (n...
  • 3
  • 334
  • 3
  1. Y Tế - Sức Khỏe
  2. Y học thưởng thức
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG sâu RĂNG VĨNH VIỄN GIAI đoạn sớm của học SINH 7 8 TUỔI TRƯỜNG TIỂU học ĐÔNG NGẠC a từ LIÊM hà nội

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG sâu RĂNG VĨNH VIỄN GIAI đoạn sớm của học SINH 7 8 TUỔI TRƯỜNG TIỂU học ĐÔNG NGẠC a từ LIÊM hà nội

Ngày tải lên : 21/08/2015, 10:50
... nghiờn c u v i s h c sinh tham gia l 320 Ch n m u: T t ng s 375 h c sinh tu i t 7- 8 tu i c a tr ng, chỳng tụi ti n hnh ph ng v n v xin ý ki n c a h c sinh v ph huynh c a nh ng h c sinh ny, d a trờn ... tu i Tỡnh tr ng rng Tu i (n=2 07) (n=113) T ng (n=320) Sõu rng N % 150 72 ,5 102 90,3 252 78 ,8 Khụng sõu rng N % 57 27, 5 11 9 ,7 68 21,2 Y H C TH C HNH (856) - S p 0,000 1/2013 T l sõu rng vnh vi ... DMFT (Mean SD) 1,91 1, 57 2 ,74 1, 27 2,21 1,52 Ch s DMFT chung c a hai nhúm tu i l 2,21 tr tu i (1,91 1, 57) lờn 1,52, DMFT tng d n m c cao hn cỏch bi t tr tu i (2 ,74 1, 27) , S rng vnh vi n b...
  • 5
  • 492
  • 2
  1. Y Tế - Sức Khỏe
  2. Sức khỏe trẻ em
TÌNH TRẠNG sâu RĂNG VĨNH VIỄN của học SINH 7 11 TUỔI tại TRƯỜNG TIỂU học ĐÔNG NGẠC a từ LIÊM hà nội

TÌNH TRẠNG sâu RĂNG VĨNH VIỄN của học SINH 7 11 TUỔI tại TRƯỜNG TIỂU học ĐÔNG NGẠC a từ LIÊM hà nội

Ngày tải lên : 30/08/2015, 10:45
... học sinh 7, tuổi học sinh điều trị vĩnh viễn sâu Kết Luận Tỷ lệ sâu vĩnh viễn chiếm 57, 1% Tỷ lệ sâu vĩnh viễn nam chiếm 49,4% thấp nữ chiếm 50,6% Tỷ lệ sâu vĩnh viễn cao nhóm 11 tuổi chiếm 67, 6%, ... nguy học sinh tiểu học Tỉnh Bắc Kạn"Luận văn thạc sỹ y học, Trường Đại học Y Hà Nội, tr 63 -77 4.Ministry of Health Australia (1988), National oral health survey (19 87- 1988), pp 102-105 WHO (19 97) , ... lợi học sinh lứa tuổi 7- 11 trường tiểu học Thanh Liệt), Luận văn thạc sỹ y học, tr 34-52 Trần Văn Trường, Trịnh Đình Hải (1999), "Sự phát triển chương trình Nha học đường Việt Nam", Tạp chí Y học...
  • 2
  • 412
  • 0
  1. Y Tế - Sức Khỏe
  2. Y học thưởng thức
Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học tật khúc xạ và đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp ở học sinh 6 15 tuổi tại thành phố hà nội

Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học tật khúc xạ và đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp ở học sinh 6 15 tuổi tại thành phố hà nội

Ngày tải lên : 05/09/2016, 09:02
... dịch tễ học tật khúc xạ học sinh 6- 15 tuổi số trường tiểu học trung học sở Hà Nội 20 07- 2008 - Đánh giá hiệu số biện pháp can thiệp hạn chế cận thị học đường học sinh tiểu học, trung học sở địa ... tật khúc xạ số yếu tố liên quan học sinh 6- 15 tuổi số trường tiểu học trung học sở thành phố Hà Nội năm 20 07- 2009 - Tỷ lệ cận thị học sinh tiểu học THCS Hà Nội 33 ,7% ; viễn thị 4,8% loạn thị 14,1% ... lớp học: lớp 1: 17, 7%; lớp 2: 22,5%; lớp 3: 24,8%; lớp 4: 27, 3%; lớp 5: 29,8%; lớp 6: 35 ,7% ; lớp 7: 40,9%; lớp 8: 44,0% lớp 9: 48,6% (p
  • 24
  • 794
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học tật khúc xạ và đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp ở học sinh 6 15 tuổi tại thành phố hà nội (2007

Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học tật khúc xạ và đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp ở học sinh 6 15 tuổi tại thành phố hà nội (2007

Ngày tải lên : 05/09/2016, 09:02
... 5.303 học sinh (5- 15 tuổi) Chi Lê thấy tỷ lệ cận thị học đường học sinh tuổi 3,4% học sinh nam 15 tuổi 19,4%; học sinh nữ 15 tuổi 14 ,7% [90] Villarreal G M cs (2003) điều tra 1.305 học sinh từ ... thị học sinh từ 7- 35 tuổi CHLB Đức thấy tỷ lệ cận thị nhóm 7- 11 tuổi 5,5%; từ 12 - 17 tuổi 21% từ 18 đến 35 41,35% Tỷ lệ viễn thị 9,8% học sinh từ 2- tuổi; 6,4% học sinh từ 7- 11 tuổi; 3 ,7% ... Cộng: Tiểu học Số Số trường Lớp 15 17 12 19 27 34 55 82 Số HS 77 4 529 651 1.223 3. 177 Trung học sở Số Số Số trường lớp HS 16 77 5 8 390 13 16 75 2 19 25 1.1 17 49 65 3.0 07 Tổng số 154 9 919 1. 376 2.340...
  • 149
  • 576
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
Tiểu luận nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học tật khúc xạ và đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp ở học sinh 6 15 tuổi tại thành phố hà nội (2007 2009)

Tiểu luận nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học tật khúc xạ và đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp ở học sinh 6 15 tuổi tại thành phố hà nội (2007 2009)

Ngày tải lên : 07/09/2016, 10:17
... 5.303 học sinh (5- 15 tuổi) Chi Lê thấy tỷ lệ cận thị học đường học sinh tuổi 3,4% học sinh nam 15 tuổi 19,4%; học sinh nữ 15 tuổi 14 ,7% [90] Villarreal G M cs (2003) điều tra 1.305 học sinh từ ... thị học sinh từ 7- 35 tuổi CHLB Đức thấy tỷ lệ cận thị nhóm 7- 11 tuổi 5,5%; từ 12 - 17 tuổi 21% từ 18 đến 35 41,35% Tỷ lệ viễn thị 9,8% học sinh từ 2- tuổi; 6,4% học sinh từ 7- 11 tuổi; 3 ,7% ... Cộng: Tiểu học Số Số trường Lớp 15 17 12 19 27 34 55 82 Số HS 77 4 529 651 1.223 3. 177 Trung học sở Số Số Số trường lớp HS 16 77 5 8 390 13 16 75 2 19 25 1.1 17 49 65 3.0 07 Tổng số 154 9 919 1. 376 2.340...
  • 147
  • 573
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học tật khúc xạ và hiệu quả một số biện pháp can thiệp hạn chế cận thị ở học sinh 6- 15 tuổi tại Hà Nội (2007- 2009) FULL TEXT

Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học tật khúc xạ và hiệu quả một số biện pháp can thiệp hạn chế cận thị ở học sinh 6- 15 tuổi tại Hà Nội (2007- 2009) FULL TEXT

Ngày tải lên : 05/11/2016, 15:43
... 5.303 học sinh (5- 15 tuổi) Chi Lê thấy tỷ lệ cận thị học đường học sinh tuổi 3,4% học sinh nam 15 tuổi 19,4%; học sinh nữ 15 tuổi 14 ,7% [90] Villarreal G M cs (2003) điều tra 1.305 học sinh từ ... thị học sinh từ 7- 35 tuổi CHLB Đức thấy tỷ lệ cận thị nhóm 7- 11 tuổi 5,5%; từ 12 - 17 tuổi 21% từ 18 đến 35 41,35% Tỷ lệ viễn thị 9,8% học sinh từ 2- tuổi; 6,4% học sinh từ 7- 11 tuổi; 3 ,7% ... Cộng: Tiểu học Số Số trường Lớp 15 17 12 19 27 34 55 82 Số HS 77 4 529 651 1.223 3. 177 Trung học sở Số Số Số trường lớp HS 16 77 5 8 390 13 16 75 2 19 25 1.1 17 49 65 3.0 07 Tổng số 154 9 919 1. 376 2.340...
  • 150
  • 447
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Tiến sĩ
Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học tật khúc xạ và đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp ở học sinh 6 15 tuổi tại thành phố Hà Nội (2007 2009) (LA tiến sĩ)

Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học tật khúc xạ và đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp ở học sinh 6 15 tuổi tại thành phố Hà Nội (2007 2009) (LA tiến sĩ)

Ngày tải lên : 21/07/2017, 16:37
  • 151
  • 436
  • 1
  1. Y Tế - Sức Khỏe
  2. Y học thưởng thức
Dạy học bài tập toán học của dạng toán về tuổi ở trường tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh

Dạy học bài tập toán học của dạng toán về tuổi ở trường tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh

Ngày tải lên : 02/01/2017, 10:36
... mẹ tuổi cộng lại đƣợc 45 tuổi Con mẹ 27 tuổi Hỏi mẹ tuổi, tuổi? Bài 2: Tổng số tuổi bà cháu 72 tuổi Bà cháu 54 tuổi Hỏi bà tuổi, cháu tuổi Bài 3: Tổng số tuổi chị em 19 tuổi Em chị tuổi Tính tuổi ... tổng số tuổi mẹ 49 tuổi Tuổi tuổi mẹ Tính tuổi cách năm Bài 2: Tuổi bà gấp lần tuổi cháu Tổng số tuổi bà cháu 63 tuổi Tính tuổi ngƣời Bài 3: Tuổi em tuổi chị Tổng số tuổi chị em 35 tuổi Tính tuổi ... phép tính Ví dụ 7: Tuổi bố tuổi cộng lại đƣợc 58 tuổi Bố 38 tuổi Hỏi bố tuổi, tuổi? (SGK Toán - 47) Ví dụ 8: Tuổi chị tuổi em cộng lại đƣợc 36 tuổi Em chị tuổi Hỏi em tuổi, chị tuổi? (SGK Toán...
  • 68
  • 392
  • 0
  1. Nông - Lâm - Ngư
  2. Nông nghiệp
Dạy học bài tập toán học của dạng toán về tuổi ở trường Tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh (LV tốt nghiệp)

Dạy học bài tập toán học của dạng toán về tuổi ở trường Tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh (LV tốt nghiệp)

Ngày tải lên : 16/04/2017, 17:33
  • 54
  • 424
  • 0
  1. Khoa Học Tự Nhiên
  2. Toán học
Nghiên cứu tình trạng thừa cân béo phì ở học sinh 11 - 15 tuổi pptx

Nghiên cứu tình trạng thừa cân béo phì ở học sinh 11 - 15 tuổi pptx

Ngày tải lên : 28/07/2014, 09:21
... 61,2 7, 8 < 0,05 61 ,7 3 ,7 62,1±4,6 < 0,05 57, 7±6,4 56,9 7, 5 < 0,05 VM (cm) 68,8±5,2 69,9±5,9 < 0,05 69,9±6,6 71 ,7 6,4 < 0,05 73 ,4 7, 6 74 ,5±6,3 > 0,05 76 ,7 6,1 77 ,3±12,1 > 0,05 81,4±5,4 82,4±6 ,7 > ... > 0,05 72 ,1 7, 4 73 ,4±8,1 < 0,05 VB/VM 0,80±0,04 0 ,78 ±0,038 < 0,01 0,81±0,06 0 ,77 ±0, 07 < 0,01 0,81±0,04 0 ,77 ±0,10 < 0,01 0 ,77 ±0,03 0,89±0,83 < 0,01 0 ,75 ±0,02 0 ,75 ±0,05 > 0,05 0,80±0,05 0 ,79 ±0,29 ... 16,0±2, 17 15, 9±2,1 > 0,05 16,2±2,2 16,1±2,0 > 0,05 16,5±2 ,7 17, 0±2,1 > 0,05 17, 3±1,9 17, 2±2,6 > 0,05 17, 7±1,9 17, 8±1,6 > 0,05 16,5±2,3 16,5±2,2 > 0,05 Cân n ng, chi u cao BMI tăng d n theo tu i Cân...
  • 31
  • 933
  • 17
  1. Y Tế - Sức Khỏe
  2. Sức khỏe trẻ em
Quy trình toán học hóa để phát triển các năng lực về thay đổi và các mối quan hệ của học sinh mười lăm tuổi

Quy trình toán học hóa để phát triển các năng lực về thay đổi và các mối quan hệ của học sinh mười lăm tuổi

Ngày tải lên : 25/01/2015, 13:18
... [ 17, tr. 170 ]) sau: Sơ đồ 2.4 Quy trình mô hình hoá toán học Quy trình 5: Quy trình mô hình hóa toán học tác giả Lê Văn Tiến [4, tr. 170 ] đề xuất sau: 15 Sơ đồ 2.5 Quy trình mô hình hoá toán học ... toán học để tham gia cách hoàn toàn có lực vào giới thực tế Thực ra, học cách để toán học hóa nên mục đích giáo dục cho HS 17 2.1.2 Quy trình toán học hóa PISA Sơ đồ 2.1 quy trình toán học hóa ... bình trẻ em (từ đến 16 tuổi) tính công thức: h(cm)  75  5( N -1) (N tuổi tính năm) Nghiên cứu gần cho thấy công thức tính chiều cao trung bình là: h(cm)  77  N (N tuổi tính năm) Câu hỏi 1:...
  • 85
  • 616
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
SKKN Nghiên cứu hình thái và thể lực của học sinh nữ lứa tuổi 15, 16, 17 các trường THPTHuỳnh Thúc Kháng, thành phố Quảng Ngãi, tỉnh Quảng Ngãi

SKKN Nghiên cứu hình thái và thể lực của học sinh nữ lứa tuổi 15, 16, 17 các trường THPTHuỳnh Thúc Kháng, thành phố Quảng Ngãi, tỉnh Quảng Ngãi

Ngày tải lên : 05/08/2015, 14:30
... - Học sinh Nữ lứa tuổi 15, 16 17 Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng năm 2014 Nữ 15: 64,63 ± 3, 57 t = 2.53 Nữ 16: 65 ,78 ± 3 ,79 t = 2.51 Nữ 17: 70 , 17 ± 4,53 t = 2.63 - Học sinh Nữ lứa tuổi 15, 16 17 ... - Học sinh Nữ lứa tuổi 15, 16 17 Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng năm 2014 Nữ 15: 65,88 ± 3, 97 t = 2.44 Nữ 16: 68,52 ± 4,34 t = 2.22 Nữ 17: 73 ,26 ± 4 ,72 t = 2.12 - Học sinh Nữ lứa tuổi 15, 16 17 Trường ... Nữ 15: 130, 07 ± 2,08 Nữ 16: 134,12 ± 2,66 Nữ 17: 141,32 ± 3,55 * Về cân nặng: Tính theo kg - Học sinh Nữ lứa tuổi 15, 16 17 Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng năm 2014 Nữ 15: 29, 17 ± 3, 07 t = 2.15...
  • 25
  • 433
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Nhận xét tình trạng lệch lạc khớp cắn và xác định chỉ số tanaka johnston của học sinh 6 12 tuổi tại một số trường tiểu học,tại thủ đô viêng chăn lào

Nhận xét tình trạng lệch lạc khớp cắn và xác định chỉ số tanaka johnston của học sinh 6 12 tuổi tại một số trường tiểu học,tại thủ đô viêng chăn lào

Ngày tải lên : 05/11/2015, 14:14
... cứu 164 học sinh có lệch lạc khớp cắn loại I: Nữ có 43 học sinh có lệch lạc khớp cắn loại I 91 học sinh nữ chiếm tỷ lệ 47, 3% Nam có 38 học sinh có lệch lạc khớp cắn loại I 73 học sinh nữ chiếm ... Max 8,13 ± 0, 57 Min - Max 8,23 ± 0,49 7, 0 – 9,5 6 ,73 ± 0,56 7, 5 – 9,5 6,69 ± 0, 57 5,5 – 8,5 7, 67 ± 0,51 5,5 – 8,0 7, 48 ± 0,43 6,5 – 9,0 7, 19 ± 0,39 6,5 – 8,5 7, 21 ± 0,45 6,5 – 8,0 6 ,78 ± 0,29 6,0 ... NGHIÊN CỨU Là học sinh lứa tuổi 6-12 tuổi họctrường tiểu học trường Sok Pa Luan Sa Phan Thong Neua Viêng Chăn, Lào, năm 2014 2.1.1 Tiêu chuẩn lựa chọn: - Là học sinh lứa tuổi 6-12 tuổi - Mọc đủ...
  • 80
  • 498
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Dạy học bài tập toán học của dạng toán chuyển động đều ở trường tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh

Dạy học bài tập toán học của dạng toán chuyển động đều ở trường tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh

Ngày tải lên : 22/12/2016, 10:36
... lực toán học học sinh + Phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh + Dạy học tập toán học nội dung dạy học tập toán học chủ đề “Toán chuyển động đều” trường Tiểu học - Tổ ... toán học học sinh, phương pháp dạy học tập môn toán Tiểu học Tổng kết kinh nghiệm tham khảo giáo án, giảng tập toán Tiểu học tổ chức dạy học tập toán tiểu học theo định hướng phát triển lực học sinh ... LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học lớp 4, Ở học sinh đầu tiểu học, hệ thống tín hiệu thứ chiếm ưu thế, em nhạy cảm với tác động bên Tuy nhiên, giai đoạn cuối tiểu học, ...
  • 58
  • 444
  • 0
  1. Thể loại khác
  2. Tài liệu khác
Dạy học bài tập toán của dạng toán diện tích trong hình học ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

Dạy học bài tập toán của dạng toán diện tích trong hình học ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

Ngày tải lên : 02/01/2017, 10:34
... học học sinh + Phương pháp dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh + Dạy học tập toán học nội dung dạy học tập toán học chủ đề “Toán diện tích hình học Tiểu học - Tổ chức dạy học dạng ... chung lực toán học học sinh, phương pháp dạy học tập toán học Tiểu học Tổng kết kinh nghiệm tham khảo giáo án, giảng theo phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Nghiên cứu ... lực học sinh Chương 2: Ứng dụng dạy học tập toán dạng toán diện tích hình học Tiểu học theo hướng tiếp cận lực học sinh NỘI DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Đặc điểm nhận thức học sinh...
  • 51
  • 724
  • 2
  1. Nông - Lâm - Ngư
  2. Nông nghiệp
Khoá luận tốt nghiệp dạy học bài tập toán của dạng toán diện tích trong hình học ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

Khoá luận tốt nghiệp dạy học bài tập toán của dạng toán diện tích trong hình học ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh

Ngày tải lên : 02/02/2017, 20:51
... = 75 (m) Din tớch ca tha rung hỡnh thang l: ( 120 + 80 ) X 75 : = 75 00 (m2) m2 thu hoch c s ki-lụ-gam thúc l: 64,5 : 100 = 0,645 (kg) S thúc thu hoch c trờn c tha rung l: 0,645 X 75 00 = 48 37, 5 ... Tớnh din tớch ca tha rung nh th no ? 15 X 20 = 300 (m2) + Tớnh sn lng lỳa thu c ca c tha rung nh th no ? 0,5 X 300 = 150 (kg) ỏp s: 150 kg - Phng phỏp ngc: 17 Xut phỏt t iu cn tỡm (kt lun) ca bi ... di hỡnh ch nht l : X = 15 (cm) * Ta tớnh c din tớch ming bỡa hỡnh ch nht khụng? (cú) - Din tớch ming bỡa hỡnh ch nht l: 15 X = 75 (cm2) Giỏo viờn trỡnh by li gii cho hc sinh Phng phỏp tip cn nng...
  • 50
  • 638
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
Khoá luận tốt nghiệp dạy học bài tập toán học của dạng toán chuyển động đều ở trường tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh

Khoá luận tốt nghiệp dạy học bài tập toán học của dạng toán chuyển động đều ở trường tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh

Ngày tải lên : 02/02/2017, 20:51
... lực toán học học sinh + Phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh + Dạy học tập toán học nội dung dạy học tập toán học chủ đề “Toán chuyển động đều” trường Tiểu học -T ổ ... toán học học sinh, phương pháp dạy học tập môn toán Tiểu học Tổng kết kinh nghiệm tham khảo giáo án, giảng tập toán Tiểu học tổ chức dạy học tập toán tiểu học theo định hướng phát triển lực học sinh ... ự c CỦA HỌC SINH 1.1 Đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học lớp 4,5 Ở học sinh đầu tiểu học, hệ thống tín hiệu thứ chiếm ưu thế, em nhạy cảm với tác động bên Tuy nhiên, giai đoạn cuối tiểu học, ...
  • 57
  • 513
  • 2
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
“Sử dụng thí nghiệm học sinh trong tổ chức dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” – Vật lý 10 theo hướng tiếp cận năng lực học sinh”

“Sử dụng thí nghiệm học sinh trong tổ chức dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” – Vật lý 10 theo hướng tiếp cận năng lực học sinh”

Ngày tải lên : 28/02/2017, 19:48
... nghiệm học sinh việc phát triển lực học sinh 1.6 Hiện trạng việc tổ chức thí nghiệm học sinh 1 .7 Một số thuận lợi khó khăn tổ chức thí nghiệm học sinh 1.8 Bồi dưỡng lực thực hành học sinh qua ... nghiệm học sinh môn Vật lí 2.3 Một số thí nghiệm học sinh môn Vật lí 2.4 Vận dụng thí nghiệm học sinh vào tiến trình dạy học nhằm bồi dưỡng lực thực hành học sinh 2.4.1 Mô tả nhóm thí nghiệm học sinh ... nghiệm học sinh tổ chức dạy học chương Cân chuyển động vật rắn” – Vật lý 10 theo hướng tiếp cận lực học sinh Mục tiêu đề tài Nghiên cứu đề xuất biện pháp sử dụng thí nghiệm học sinh tổ chức dạy học...
  • 12
  • 606
  • 0
  1. Khoa Học Tự Nhiên
  2. Vật lý

Xem thêm

Tìm thêm: