... y h c môn v t líạ ọ ậ
trong d y h c môn v t líạ ọ ậ
I. L p BĐTD theo đ c ng (BĐTD t ng ậ ề ươ ổ
I. L p BĐTD theo đ c ng (BĐTD t ng ậ ề ươ ổ
quát)
quát)
1.Ghi chép KT t ng quát v 1 môn h c ... HS PT ợ ớ ặ ể
4.BĐTD phù h p v i đ c đi m tâm lí HS PT ợ ớ ặ ể
(thích t duy b ng hình nh tr c quan, thích ư ằ ả ự
(thích t duy b ng hình nh tr c quan, thích ư ằ ả ự
màu s c, khám phá đi u m i m ... ượ
5.HS t XD BĐTD nên phát tri n đ c năng ự ể ượ
l c t l c, sáng t o cao, t duy logicự ự ự ạ ư
l c t l c, sáng t o cao, t duy logicự ự ự ạ ư
6.Ch c n bút chì và bút màu cũng XD đ c ỉ ầ ượ
6.Ch...
... >, < …
SƠ ĐỒ TƯDUY SỬ DỤNG CẢ 2 BÁN CẦU NÃO
CÙNG MỘT LÚC
CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY
Bước 1: Vẽ chủ đề ở trung tâm
* Quy tắc vẽ chủ đề:
1. Bạn cần phải vẽ chủ đề ở trung ... VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY
Bước 2: Vẽ thêm các tiêu đề phụ
* Quy tắc vẽ tiêu đề phụ:
1. Tiêu đề phụ nên được viết bằng CHỮ IN HOA nằm trên
các nhánh dày để làm nổi bật.
2. Tiêu đề phụ nên được vẽ gắn ... Tiêu đề phụ nên được vẽ theo hướng chéo góc (chứ
không nằm ngang) để nhiều nhánh phụ khác có thể toả ra
một cách dễ dàng.
CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY
Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ...
... bước vẽSơĐồTưDuy đơn giản và
nhanh chóng nhất
Sơ đồtưduy (thường gọi là Mindmap) là một phát minh vĩ đại của Tony Buzan. Thực ra ông
không phải là người thực sự phát minh ra Sơđồtư duy. ... web và sách hướng dẫn chúng ta vẽsơđồtư duy, nhưng dường như nó quá
phức tạp đối với người đọc. Hãy đi theo 4 bước dưới đây và bạn sẽ nhận ra rằng Sơđồtưduy
cũng không cú gỡ to tỏt v ... Các nhánh chính
Các nhánh chính là các ý tư ng dựa trên chủ đề trung tâm. Nó có thể là luận điểm, hoặc các
chủ đề con liên quan tới chủ đề chính. Vẽ theo cách nào đó bạn ưng ý nhất, đừng nghĩ tới...
... ðọc ðể Nắm Bắt Thông
Tin.
Bước 5: Sơ ðồ TưDuy (Mind Map ping)
Sau khi nắm bắt thông tin từ các từ khóa, bạn phải biết cách ghi chú bằng Sơ ðồ Tư Duy.
Sơ ñồ này sẽ giúp bạn sắp xếp lại thông ... học cách ñọc hiệu quả ñể tập hợp những từ khóa cần thiết vào Sơ ðồ Tư
Duy.
TẠI SAO CHÚNG TA PHẢI HỌC CÁCH ðỌC HIỆU QUẢ?
ðể nắm bắt thông tin 1 cách hiệu quả khi ñọc sách, chúng ta phải học cách ... bạn vậy. Cáchduy nhất ñế phát triển cơ bắp
là là tập luyện thường xuyên bằng cách nâng những vật nặng hơn những gì bạn có thể nâng
ñược lúc bình thường. Não bộ của bạn cũng thế. Cáchduy nhất...
... sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011
Đoàn Thị Thu Hằng
1
CHUYÊN ĐỀ
CHUYÊN ĐỀ
SỬ DỤNG BẢN ĐỒTƯDUY
SỬ DỤNG BẢN ĐỒTƯDUY
TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở
TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
TRƯỜNG ... Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011
4Đoàn Thị Thu Hằng
2. Sử dụng bản đồtưduy trong dạy
2. Sử dụng bản đồtưduy trong dạy
học Địa lí Trung học cơ sở
học Địa lí Trung học cơ sở
Kiểm ... cơ sở II, Bộ GD&ĐT
02/8/2011
2Đoàn Thị Thu Hằng
1. Một số vấn đề vềmôn Địa lí Trung học cơ sở
1. Một số vấn đề vềmôn Địa lí Trung học cơ sở
Mục tiêu: - Kiến thức
Mục tiêu: - Kiến thức
...
... thức thì ở giữa sơđồtưduy là một ý tư ng chính
hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ 1.2).
.
Sơ đồ 1.2. Sơđồ tƣ duyvề khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng.
1.5.2. Các loại sơđồtưduy
Có ba loại ... thành phần trên.
Sơ đồ 1.6. Ví dụ lập sơđồ tƣ duy giải bài toán vật lí
1.6.2. Tổ chức dạy học bằng sơđồtưduy
Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồtưduy trong dạy học vật lí
+ Chọn nội ... biện,
1.5. Sơđồ tƣ duy trong dạy học
1.5.1. Sơđồtưduy
Tư duy là sản phẩm cao cấp của một dạng vật chất hữu cơ có tổ chức cao, đó là bộ não của con
người. Khi sử dụng sơđồtưduy xây dựng...
... biểu tư ng lịch sử; năng lực phân
tích, xử lý các nguồn thông tin; năng lực tưduy logic, tưduy niên đại với các nguồn tư liệu lịch
sử; năng lực sơđồ hoá; năng lực đánh giá sự kiện, hiện tư ng ... nhau, gi nên hc tp ca các em.
1.1.2. Một số quan niệm
* Sơđồtưduy - Sơđồ - Bản đồtưduy
...
Chương 1. Sử dụng sơđồtưduy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học
sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn.
Chương 2. Các biện pháp sử dụng sơđồtưduy để rèn luyện kĩ...
...
1.2.5.1. Sơđồtưduy theo đề cương (Sơ đồtưduy tổng quát)
Dạng Sơđồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát vềmôn học. Những Sơđồtưduy
theo đề cương khổng lồ về các môn học dán trên tư ng ... bằng
Sơ đồtưduy là tạo điều kiện cho học sinh khai thác tối đa tiềm năng của bộ não vào việc học.
1.2.8.3. Nhược điểm của dạy học bằng Sơđồtưduy
Khi mới làm quen với cách lập Sơđồtư duy, ... vậy). Sơđồtưduy giúp luyện
tập trí não.
1.2.3. Sơđồtưduy tận dụng được các nguyên tắc của trí nhớ
1.2.3.1. Sự hình dung
1.2.3.2. Sự liên tư ng
1.2.3.3. Làm nổi bật
1.2.3.4. Sơđồtư duy...
... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất
lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơđồtưduy trong dạy
học chủ đề tự chọn”-
3. Cơ sởlý luận
B+E(2
0-WZDT:b;:1
0:):/<0-18c:1k,DT:b
2'8[1;fZ)-
L)#;F$T!Q$JR:
/8!52'5#$2#1;
;10?$)$FF7#$#$YOO
\1O$@:1+"E##$+1'
#,/52#$<3"C-N
+>$J8!'&0V314)
#V314),-.<:U80'3:#,
+S7#$');F7
2'$T!)#-
4. ... F#2,3#$7E8
]q
1. Tên đề tài
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG
PHÁP SỬ DỤNG SƠĐỒTƯDUY TRONG DẠY HỌC
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
2. Đặt vấn đề
... your activities ( Unit 12 )
B3](X%$$
B3]-](~%%
ã
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tựdo - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2 012 - 2013
I. Đánh giá...
... sơ đồ.
c, Phạm vi:
BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT
1
4
*Sơ đồ địa đồ học: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về mặt không gian của các
sự vật- hiện tư ng địa lí trên lược đồ, bản đồ.
( ... trên lược đồ, bản đồ.
( SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ )
*Sơ đồ logic: là loại sơđồ biểu hiện mối quan hệ về nội dung bên trong của các sự
vật- hiện tư ng địa lí.
( SƠĐỒ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ ... thức.
+Sơ đồ kiểm tra để đánh giá năng lực tiếp thu, hiểu biết của học sinh đồng
thời giúp giáo viên kịp thời điều chỉnh nội dung truyền đạt.
5/ Cách sử dụng sơ đồ:
-Giáo viên dựa vào chính sơ đồ...