... Đánhgiákếthọc tập gì? Tại phải đánh giá? Đánh nào? Đánhgiákếthọc tập gì: Dạy học trình thay đổi Việc đánhgiá thay đổi gọi “sự đánhgiákếthọc tập”, phần quan trọng trình dạy học Sự đánhgiá ... hiểu họcsinh hiệu giảng dạy giáo viên Hơn nữa, đánhgiá phản ánh tiến học tập học sinh; phát triển nhà trường xã hội đánhgiákếthọc tập họcsinh thước đo thành tích giáo dục Việc đánhgiácách ... tục cách thức phổ biến thông dụng giới ngày Việc đánhgiá liên tục có nghĩa tập họcsinh chấm điểm suốt học kỳ điểm số ghi lại cẩn thận Sau giáo viên tínhđiểm trung bình dựa điểm số Có nhiều cách...
... tập, kiểm tra khiến họcsinh thấy e ngại coi kiểm tra tập thú vị + Giúp giáo viên nên dạy tiếp vấn đề Các kiểm tra giúp giáo viên biết họcsinh hiểu biết gì, từ giáo viên thay đổi tích cực ... + Giúp giáo viên đánhgiá hiệu giảng dạy giáo viên Các kiểm tra giúp giáo viên nhận phần giảng dạy chưa rõ ràng phần họ giảng dạy thành công Giáo viên kiểm tra nào? Các dẫn: Trước tiên, giáo viên ... cho họcsinh rõ ràng yêu cầu Ví dụ: Với tập điền từ vào chỗ trống, em điểm điền sai từ Ngoài ra, em điểm mắc lỗi ngữ pháp, tả, lỗi chấm câu, người chấm không đọc đáp án em Sau số dạng kiểm tra cách...
... giáo viên Hơn nữa, đánhgiá phản ánh tiến học tập học sinh; phát triển nhà trường xã hội đánhgiákếthọc tập họcsinh thước đo thành tích giáo dục Việc đánhgiácách liên tục cách thức phổ biến ... Đánhgiákếthọc tập gì: Dạy học trình thay đổi Việc đánhgiá thay đổi gọi “sự đánhgiákếthọc tập”, phần quan trọng trình dạy học Sự đánhgiá bao gồm hiểu họcsinh hiệu giảng dạy giáo viên ... giới ngày Việc đánhgiá liên tục có nghĩa tập họcsinh chấm điểm suốt học kỳ điểm số ghi lại cẩn thận Sau giáo viên tínhđiểm trung bình dựa điểm số Có nhiều cách để đánh giá, có cách phổ biến...
... nhân cách ngời Việt Nam Xác định mục tiêu gd mục tiêu môn học Bớc II: ĐH, CĐ MG TH TH CS TH PT Nhân cách HSPT THCN + DN Mô hình nhân cách ngời LĐXH Nhân cách ngời sau nghỉ lao động Nhân cách ... hoch dy hc cho mt bi hc c th, th hin mi quan h tng tỏc gia giỏo viờn vi hc sinh, gia hc sinh vi hc sinh nhm giỳp hc sinh t c nhng mc tiờu ca bi hc a) Cỏc bc thit k mt giỏo ỏn - Xỏc nh mc tiờu ... hc sinh + Xỏc nh trỡnh t lụgic ca bi hc - Xỏc nh kh nng ỏp ng cỏc nhim v nhn thc ca hc sinh : + Xỏc nh nhng kin thc, k nng m hc sinh ó cú v cn cú + D kin nhng khú khn, nhng tỡnh cú th ny sinh...
... quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánhgiá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá giáo viên đánhgiáhọcsinh Nếu xét đánh giá, sử dụng hệ thống giáo dục nhiều ... tra - đánhgiákếthọc tập chơng: Phơng trình hệ phơng trình lợng giác (Đại số giải tích 11 THPT) 6.2 Khảo sát điều tra: Tìm hiểu thái độ học tập học sinh, tìm hiểu đánhgiá giáo viên họcsinh ... chủ quan để việc đánhgiá đợc thể cách khách quan, chân thực vật, tợng đợc đánhgiá nh vốn có 1.1.2 Mục đích đánhgiá Việc đánhgiákếthọc tập HS nhằm mục đích sau: - Đối với học sinh: Về mặt tri...
... nghiên cứu tính chất không gian tôpô Trong [3], dựa vào khái niệm sở lân cận tập, ngời ta đa khái niệm không gian thuộc loại đếm đợc, đếm đợc theo điểm nghiên cứu tính chất có đợc từ Dựa vào tính chất ... đếm đợc yếu đếm đợc theo điểm yếu Mục kết luận văn Dựa vào khái niệm kết mục trớc đa khái niệm không gian thuộc loại đếm đợc yếu đếm đợc theo điểm yếu; chứng minh số kết t- ơng tự nh mục hai ... tài liệu tham khảo, dựa vào tính chất sở, giả sở để tìm hiểu nghiên cứu tính chất không gian Với mục đích đó, tìm hiểu kết đợc trình bày tài liệu [3], [4], Tiếp theo đa số kết liên quan đến vấn...
... Tìm hiểu thái độ học tập học sinh, tìm hiểu đánhgiá giáo viên họcsinh tác dụng hiệu việc kết hợp phương pháp kiểm tra - đánhgiá việc đánhgiákếthọc tập họcsinh tìm hiểu tính khả thi việc ... kiểm tra đánhgiákếthọc tập môn toán học lớp 11 theo hướng kết hợp phương pháp đánhgiá nhằm đánhgiá toàn diện kếthọc tập phát triển lực tư toán họcsinh THPT - Thực nghiệm đánhgiákết thực ... tra có đánhgiá toàn diện kếthọc tập, khả khai thác lực tư họcsinh không? Thăm dò ý kiến giáo viên họcsinh lớp thực nghiệm khả kết hợp phương pháp kiểm tra đánhgiá vào việc đánhgiákết học...
... • Tínhgiá trị / tính hiệu lực: tính xác đối tượng muốn đo/ định đo Tính tin cậy điều kiện cần tínhgiá trị (đã có giá trị phải đáng tin; song đáng tin chưa có giá trị Tínhgiá trị bao hàm tính ... nội tâm vào số đo biểu mà suy ngẫm, nhận định, đánh giá, phán đoán nội tâm người đánhgiá Trắc nghiệm bao hàm đo lường đánhgiá II Các loại trắc nghiệm • Trắc nghiệm tâm lý trắc nghiệm giáo dục ... nghiệm trí tuệ trắc nghiệm nhân cách • Trắc nghiệm chuẩn mực trắc nghiệm tiêu chí • Trắc nghiệm tiêu chuẩn hoá trắc nghiệm giáo viên soạn III Tính chất • Tính tin cậy: tính ổn định vững chãi số đo...
... công tác tínhđiểm xếp loại họcsinh bậc trung học góp phần tích cực vào việc quản lý kếthọc tập học sinh, năm qua không ngừng học hỏi viết phần mềm tínhđiểm quản lý kếthọc tập họcsinh cấp ... nhiều sai sót tính toán Không việc tính sai điểm, xếp loại họcsinh nhầm, Kếthọc tập họcsinh lớp công bố rộng rãi toàn diện hơn, họcsinhgia đình họcsinh nắm kếthọc tập tất họcsinh lớp thông ... mà cách nhập xác điểm vào bảng tính Với cách sai sót tính toán, nhập liệu nhiều sử dụng máy tính bỏ túi, kếttính toán hiển thị đầy đủ, dễ kiểm tra tính “đúng”, “sai”; thời gian tính nhanh, kết...
... quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánhgiá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánhgiá đơn vị giáo dục, đánhgiá giáo viên đánhgiáhọcsinh Nếu xét đánh giá, sử dụng hệ thống giáo dục nhiều ... tra đánhgiákếthọc tập chơng: Phơng trình hệ phơng trình lợng giác (Đại số giải tích 11 THPT) 6.2 Khảo sát điều tra: Tìm hiểu thái độ học tập học sinh, tìm hiểu đánhgiá giáo viên họcsinh ... chủ quan để việc đánhgiá đợc thể cách khách quan, chân thực vật, tợng đợc đánhgiá nh vốn có 1.1.2 Mục đích đánhgiá Việc đánhgiákếthọc tập HS nhằm mục đích sau: - Đối với học sinh: Về mặt tri...
... NHẬN XÉT, ĐÁNHGIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: VẤN ĐỀ VÀ ĐỂ XUẤT TRONG KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CỦA HỌCSINH THPT ... KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy ngoại ngữ Số năm có kinh nghiệm: - Đã thực chuyên đề trình học cao học: Đánhgiá sách giáo khoa tiếng Anh THPT, Cách dạy lớp có họcsinh ... Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THPT Phú Ngọc Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học môn: Tiếng Anh - Phương pháp giáo dục...
... dạy học kiểm tra - đánhgiá - Mục đích giáo dục kiểm tra - đánhgiá Chức kiểm tra - đánh giá: Chức sư phạm, chức xả hội, chức khoa họcTính sư phạm kiểm tra - đánhgiáhọc sinh: Khi kiểm tra - đánh ... bóng đèn Cách mắc ampe kế vôn kế trường hợp sau đúng? + _ Hình 20 A Mắc ampe kế vào điểm - vôn kế vào điểm - B Mắc ampe kế vào điểm - vôn kế vào điểm - C Mắc ampe kế vào điểm - vôn kế vào điểm - ... đầu để đánhgiákếthọc tập họcsinh [18] Cơ sở lý luận KT - ĐG trình dạy học, có nội dung sau đây: Mục đích kiểm tra - đánh giá: Mục đích kiểm tra - đánhgiá để có định đắn trình dạy học vấn...
... học quốc gia Hà nôi KHoa s- phạm Nghiên cứu ứng dụng ph-ơng pháp đo l-ờng đánhgiákếthọc tập môn Toán 11 phần Hình học nhằm nâng cao lực t- toán họchọcsinh Luận văn thạc sĩ s- phạm toán học ... phạm toán học Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học (bộ môn Toán) Mã số : 60 14 10 Học viên: Bùi Hồng H-ng Cao học ngành S- phạm Toán học khóa Cán h-ớng dẫn: PSG.TS Trần Khánh Đức TS Nguyễn ... v phỏt trin t Toỏn hc ca hc sinh 18 1.3.1 Khỏi nim t 18 1.3.2 T Toỏn hc 19 1.3.3 Vai trũ ca KT - G i vi vic phỏt trin nng lc t ca hc sinh: 21 Kt lun...
... thời gian ngắn + Đánhgiá khả nhận thức, vận dụng kiến thức học sinh, hạn chế học tủ, học lệch - Nhược điểm : + Khó đánhgiá mức độ nhận thức cao họcsinh phân tích, tổng hợp, đánhgiá + Dễ xảy lựa ... đánhgiákếthọc tập Việc kiểm tra kếthọc tập họcsinh có mục đích sau : - Xác định thực trạng mức độ đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ họcsinh so với mục tiêu chuẩn chương trình - Giúp họcsinh ... công nghệ thông tin vào dạy học bước đầu thực nhiều lúng túng, hiệu chưa cao Về đổi kiểm tra đánhgiá (KTĐG) kếthọc tập họcsinh Nhiều GV cố gắng đổi KTĐG kếthọc tập họcsinh Tuy nhiên, phổ...
... Đánhgiá kỉ bao gồm đánhgiácách thúc tiến hành hoạt động đánhgiá sản phẩm Đánhgiácách thúc đánhgiá bước vận dụng lí thuyết vào thục hành Đánhgiá sản phẩm đánhgiákết cuổi b) ưu điểm Quan ... kiểm tra, đánhgiákếthọc tập cửa họcsinh THCS Vận dụng phương pháp kiểm tra, đánhgiá để kiểm tra, đánhgiákếthọc tập họcsinh phù hợp với môn học cụ thể Thục trình kiểm trạ, đánhgiá phù ... chúc đánhgiákếthọc tập họcsinh thục tiến nhà trường mà bạn đuợc biết Phân tích yÊu cầu đổi với kiểm tra, đánhgiákếthọc tập họcsinh THCS Đánhgiá thục trạng việc thục yÊu cầu vỂ đánhgiá kết...