cách tính điểm tổng kết đại học theo tín chỉ
Tien ich tính điểm tổng kết GV bộ môn và CN
Ngày tải lên :
08/07/2014, 17:00
... Trang tính điểm tổng kết, xếp loại học lực cho kì I , II, và cả năm theo quy chế 40
Của bộ GD
Trờng THCS Giao
Yến
Tổng kết học kì i
Năm học: 2009-2010 Ra trang bìa
GV: ... tiện cho mỗi giáo viên kể cả GV bộ môn nhng đặc biệt là GV chủ nhiệm
Trang tính điểm học kì thay vì bạn nhập 7.4 thì bạn chỉ cần nhập 74
Các bạn ai thích thì dùng.
... 8D
STT
Họ và tên HS
Toán
Lý
Hoá
Sinh
N.Văn
Sử
Địa
N Ngữ
GDCD
C. Nghệ
Thể dục
Nhạc
Mỹ thuật
TBCM
Học
Lực
HạnhKiểm
Danh
Hiệu
1 Nguyễn Văn Anh 57 67 65 72 66 73 73 78 75 68 76 76 73 6.9
Khá
K HSTT
2...
- 2
- 304
- 1
Tài liệu HỌC THEO TÍN CHỈ DỄ VÀ KHÓ Ở ĐÂU pdf
Ngày tải lên :
23/12/2013, 02:17
... HỌC THEO TÍN CHỈ DỄ VÀ KHÓ Ở ĐÂU?
PGS.TS. Phan Quang Thế
Nếu như trong đào tạo theo Học phần – Niên chế, sinh viên phải học
theo đúng kế hoạch học tập cả khóa, kế hoạch học tập từng học ... chung học kỳ
- Số tín chỉ tích lũy
- Điểm trung bình chung tích lũy
Sau đó sẽ đăng ký học theo những gợi ý dưới đây sẽ giúp sinh viên
tránh được cảnh cáo kết quả học tập trong từng học kỳ. ... được đồng
thời. Tích lũy được nhiều tín chỉ mà điểm TBCTL < 2 sẽ không tốt nghiệp
được hoặc điểm TBCTL ³ 2,0 nhưng số tín chỉ tích lũy nhỏ hơn số tín chỉ
tích lũy tối thiểu của mỗi chương...
- 5
- 468
- 0
Tài liệu Báo cáo " Các nguyên tắc cơ bản của dạy - học theo tín chỉ " pdf
Ngày tải lên :
22/02/2014, 12:20
... nghiệp
dạy và học của nước ta đạt được những mục
tiêu mà xã hội mong đợi. Bài viết sau đây đề
cập một số nguyên tắc cơ bản của hình thức
dạy -học theo tín chỉ, một hình thức dạy -học
dù không ... đặt hay
là tiếp thu có phản biện
Dạy -học theo tín chỉ đòi hỏi giảng viên
không áp đặt quan điểm của mình cho sinh
viên. Đối với bất kì vấn đề khoa học nào cũng
cần thiết giới thiệu cho sinh ... nhà nước
Trường Đại học Luật Hà Nội
đào tạo
64
tạp chí luËt häc sè
8
/2008
điểm và cách tiếp cận khác nhau để sinh viên
có thể tự mình lựa chọn quan điểm và cách
tiếp cận mà...
- 4
- 860
- 0
Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của trường đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 14:59
... 2010 2012.
T i cách phc v m bo gi gic;
vic; ci m trong giao tip; sp xp li các kho sách theo tn
sut s dng hc liu, theo nhu c ... n da trên kt qu theo
dõi tình hình s dng hc liu và các ch s hài lòng
ca khách hàng (tin ích ca dch v; tính cp nht ca thông
tin; th ... v v c tính
n, thit b (chng lom
công ngh bn và giá thành) và cách thc s dng chúng
n xut,...
- 44
- 942
- 3
Báo cáo " Về “văn hoá chất lượng” khi xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể " docx
Ngày tải lên :
22/03/2014, 12:20
... TạpchíKhoa học ĐHQGHN,Khoa học XãhộivàNhânvăn25(2009)33‐38
33
Về “văn hoá chất lượng” khi xây dựng hệ thống quản lý
chất lượng đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp cận
quản ... đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp cận
quản lý chất lượng tổng thể
Bùi Thị Thu Hương*
Trường Đại học Kinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội
Nhận ngày 6 tháng ...
Tóm tắt. Khi xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp
cận quản lý chất lượng tổng thể (TQM) -Total quality managerment chúng ta nhận thấy “Văn hoá
chất...
- 6
- 764
- 6
64/KH-ĐTN: Tổ chức hoạt động cao điểm tổng kết Năm Thanh niên, Năm Vì Trẻ em 2011 và phát động phong trào thi đua chào mừng Đại hội Đoàn các cấp tiến tới Đại hội đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh lần thứ IX và Đại hội Đoàn toàn quốc lầ
Ngày tải lên :
16/01/2013, 10:42
... 2011
KẾ HOẠCH
Tổ chức hoạt động cao điểm tổng kết Năm Thanh niên, Năm Vì Trẻ em 2011
và phát động phong trào thi đua chào mừng Đại hội Đoàn các cấp tiến tới
Đại hội đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ... chức các hoạt động cao điểm tổng kết Năm Thanh
niên, Năm Vì trẻ em 2011 và phát động thi đua chào mừng Đại hội Đoàn các cấp tiến
tới Đại hội Đoàn Thành phố lần thứ IX và Đại hội Đoàn toàn quốc ... tiến trong học sinh. Thời gian thực hiện: từ ngày
01/01/2012 đến 10/01/2012.
3. Hội nghị tổng kết công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi thành
phố năm 2011: tổng kết, đánh giá kết quả triển...
- 4
- 4.7K
- 4
Báo cáo Tổng kết hoạt động Hội Tin học tỉnh Khánh Hòa nhiệm kỳ II (2008-2013)
Ngày tải lên :
28/01/2013, 15:38
... thi “Tin học trẻ Khánh Hòa”. Tại các hội thảo, IT Day tổ
chức tại các trường học, Hội trao học bổng và tặng quà cho sinh viên nghèo học giỏi.
- Tài trợ Quỹ học bổng của Hội khuyến học, cho ... niên có ý nghĩa lớn: Quỹ học bổng
KAICT dành cho học sinh phổ thông, Ngày Công nghệ thông tin và học bổng
dành cho sinh viên, kỳ thi Tin học trẻ Khánh Hòa, thi Olympic Tin học; gỉai
bóng đá mini ... là những tổng kết, nhìn nhận, đánh giá về hoạt động của Hội Tin học tỉnh
Khánh Hòa trong nhiệm kỳ II vừa qua. Ban Chấp hành Hội Tin học tỉnh Khánh Hòa xin
chân thành cảm ơn Sở Khoa học và Công...
- 8
- 1.8K
- 4
Tổng hợp 48 đề thi thử đại học theo cấu trúc năm 2008. Dùng cho ôn thi
Ngày tải lên :
20/03/2014, 15:26
... = BN = 2a.
1. Tìm tâm I và tính theo a bán kính R của mặt cầu ngoại tiếp tứ diện ABMN.
2. Tính khoảng cách giữa 2 ñường thẳng AM và IB.
Câu IV (2 ñiểm)
1. Tính tích phân
( )
2
2
0
sin ...
Câu IV (2 ñiểm)
1. Tính tích phân
2
2
0
dx
I
3x 6x 1
=
− + +
∫
.
2. Tính các góc của
∆
ABC biết rằng
2 2 2
9
sin A sin B sin C
4
+ + =
.
PHẦN TỰ CHỌN: Thí sinh chỉ ñược chọn làm câu ... ñáy cắt khối nón theo thiết diện (T).
Tính ñộ dài ñoạn OM theo h ñể thể tích khối nón ñỉnh O, ñáy (T) lớn nhất.
……………………Hết……………………
ThS. Đoàn Vương Nguyên 48 Bộ đề toán tổng hợp năm 2008...
- 48
- 538
- 0
Tổng hợp 10 đề thi thử đại học theo cấu trúc của bộ kèm đáp án môn vật lý
Ngày tải lên :
25/05/2014, 08:25
... đúng chỉ 24 (h), đồng hồ chạy sai chỉ 24.T/T’ (h).
Khi đồng hồ chạy đúng chỉ 24 (h), đồng hồ chạy sai chỉ 24.T/T (h)HD :
Câu 12. Chn phng án SAI.
A. Nguồn nhạc âm là nguồn phát ra âm có tính ... tăng lên do mômen quán tính tăng và mômen động lợng tăng
B. tốc độ quay giảm đi do mômen quán tính tăng và mômen động lợng không đổi
C. tốc độ quay tăng lên do mômen quán tính giảm và mômen động ... phương trình sóng là u=8sin2π( mm trong đó x tính bằng m, t tính bằng
giây. Bước sóng là A. λ=8m B. λ=50m C. λ=1m D. λ=0,1m
Câu 42: Một dao động điều ho theo thà ời gian có phương trình x = Asin...
- 48
- 604
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO PHƯƠNG THỨC TỪ XA CỦA ĐẠI HỌC HUẾ " potx
Ngày tải lên :
19/06/2014, 09:20
... nghiên cứu: Là các học viên (HV) đang học theo chương
trình đào tạo đại học theo phương thức từ xa của TTĐTTX Đại học Huế, các cán
bộ giảng dạy (CBGD) của Đại học Huế và ngoài Đại học Huế đang tham ...
19
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
THEO PHƯƠNG THỨC TỪ XA CỦA ĐẠI HỌC HUẾ
Nguyễn Đức Hưng
Đại học Huế
1. ĐẶT VẤN ĐỀ
Ở các nước phát triển cũng như ở nước ta giáo dục đại học đóng ... tác tại TTĐTTX Đại học Huế.
3.2.1. Hiểu biết về giáo dục đại học theo phương thức từ xa:
Trả lời câu hỏi về những hiểu biết cơ bản của giáo dục đại học theo
phương thức từ xa, kết quả nhận được...
- 27
- 638
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TỐT NGHIỆP VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC TỪ XA CỦA ĐẠI HỌC HUẾ " pptx
Ngày tải lên :
19/06/2014, 09:20
...
31
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TỐT NGHIỆP VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH
HƯỞNG
ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THEO PHƯƠNG THỨC
GIÁO DỤC TỪ XA CỦA ĐẠI HỌC HUẾ
Hoàng Hữu Hòa, Nguyễn Đức
Hưng
Đại học Huế
Sau ... 4 là kết quả đánh giá về chất lượng đào tạo ở mức tương đối từ
các ý kiến trả lời của HV; CBGD; CBQL theo yêu cầu “phiếu hỏi” mang tính
định tính.
Kết quả cho thấy rằng kể cả người học, người ... đào tạo, nó bác bỏ nhiều ý kiến cho rằng: Học từ xa, chỉ cần ghi
danh là tốt nghiệp và có bằng đại học .
2. Đánh giá về chất lượng đào tạo đại học theo phương thức GDTX:
Trong khi các quan...
- 24
- 784
- 0
Báo cáo tổng kết năm học 2009-2010 theo mẫu mới
Ngày tải lên :
10/07/2014, 06:00
... trường.
Trường THCS Vô Điếm báo cáo tổng kết năm học 2009-2010 và một số nhiệm vụ
trọng tâm năm học 2010-2011 cụ thể như sau :
PHẦN I: BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010
A - ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH ... bảo đủ phòng học, bàn ghế giáo viên, học sinh phục vụ cho hoạt động
dạy và học.
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tăng cường CSVC như mua sắm máy vi
tính bàn ghế văn phòng, bàn ghế học sinh, ... dục”.
1. Tiếp tục thực hiện chỉ thị của ngành về “Xây dựng trường học thân thiện, Học
sinh tích cực”; tiếp tục thực hiện chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị về Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức...
- 7
- 1.3K
- 3
ON THI CAP TOC THEO TUNG PHAN VA TONG HOPDE DAI HOC DAY DU CAC NAM
Ngày tải lên :
12/07/2014, 21:00
... cho biết kết luận nào đúng với tính chất của Fe
2
O
3
.
A. vừa có tính bazơ có tính oxi hoá B. có tính bazơ và có tính khử
C. vừa có tính bazơ ; tính khử và tính oxi hoá D. chỉ có tính oxi hoá.
Câu ... (1) gấp ba (2)
Câu 6: Hãy cho biết kết luận nào đúng với tính chất của sắt (II).
A. có tính oxi hoá . B. có tính khử C. cả tính oxi hoá và tính khử D. không có tính oxi hoá khử.
Câu 7: Cho phn ... nào sau đây là đúng.
A. Kẽm có tính khử yếu hơn đồng B. Ion Cu
2+
có tính khử mạnh hơn ion
Zn
2+
C. Ion Cu
2+
có tính oxi hoá mạnh hơn ion Zn
2+
D. Đồng có tính oxi hoá mạnh hơn kẽm
Cõu...
- 55
- 361
- 0
