... ng.3. Nh giáo giảngdạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghềnghiệp gọi l giáo viên; ở cơ sở giáo dục đại học gọi lgiảng viên. Điều 72. Nhiệmvụ của nh giáo Nh giáo có ... lý giáo dục.Chơng IV Giáo viên Điều 30. Giáo viên trờng trunghọc Giáo viên trờngtrung học là ngờilàm nhiệm vụgiảng dạy, giáo dục trong nhà tr-ờng, gồm: Hiệu tr-ởng, Phó Hiệu tr-ởng, giáo ... Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyênmôn; phân côngcông tác, kiểm tra,đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực hiệncông tác khen th-ởng, kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên theo...
... Processing Unit viết tắt là CPU), được coi là bộ não của máy tính, nó thực hiện hầu hết các chức năng xử lý, tính toán của máy tính. 481.5. Bộ nhớ Cache tích hợp trong CPU- Bộ nhớ Cache ... NHIÊN 29Đối với DDR thì có hai cách gọi theo tốc độ MHz hoặc theo băng thông. Ví dụ, khi nói DDR333 tức là thanh RAM đó mặc định hoạt động ở tốc độ 333MHz nhưng cách gọi PC2700 thì lại nói về ... ra thì chi phí cho việc khắc phục có thể gấp nhiều lần tài chính tiết kiệm do phần cứng. 2. RAM Chẵn lẻ (Parity): Đây là loại RAM cứ 8 bit dữ liệu thì có thêm 1 bit chẵn lẻ cho phép phát hiện...
... Phát triển Nông thôn và Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sóc Trăng, cùng phát triển cuốn sổ tay hướng dẫn này chogiáoviên như là một công cụ để giúp chogiáoviên dạy cho học sinh về nước, rác ... dụng và tái chế 3. Tìm hiểu một số cách xử lý rác thải hiệu quả Kiến thức cần có trước khi vào bài – Giáoviên Bài đọc cơ sở dưới đây sẽ cung cấp chogiáoviên một cái nhìn tổng thể về rác ... dụng bền vững tài nguyên nước Kiến thức cần có trước khi vào bài – Giáoviên Bài đọc cơ sở dưới đây sẽ cung cấp chogiáoviên một cái nhìn tổng thể về nước, vòng tuần hoàn nước, những vấn...
... 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.- Tiếp tục bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên, các nội dung và cách đánh giá, xếploại giáoviên theo. Chuẩn nghề nghiệp giáoviên tiểu học ban hành ... sơ của giáo viên, là căn cứ để đánh giá, xếploại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên. IX. TỔ CHỨC THỰC HIỆN . Trách nhiệm của giáoviên ... lực dạy học, năng lực giáo dục vànhững năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nângcao chất lượnggiáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên. - Bồi dưỡng...
... lượnggiáo viên: 1- Giáoviên phải có trách nhiệm với việc học của học sinh; 2- Giáoviên phải hiểu biết về vấn đề mình dạy, biết cách truyền đạt những hiểu biết đó cho học sinh; 3- Giáoviên ... chứng chỉ, chứng nhận chogiáoviên và các chương trình đào tạo giáoviên (ERIC). Những chương trình này có khác nhau, nhưng có điểm chung dựa trên sự chuẩn bị của người giáoviên trong công tác ... Hội đồng ban hành chứng chỉ đào tạo giáo viên (TEAC). Quá trình cấp chứng chỉ chogiáoviên thường được thực hiện bởi một tổ chức. Trong quá trình này giáoviên được xét cấp chứng chỉ dựa trên...
... vụ chogiáoviên và học sinh là không thể thiếu! Mặt khác trong chương trình sách giáo khoa Toán có lượng bài tập nhiều và có rất nhiều bài tập cần phải sử dụng đến máy tính bỏ túi (như tính ... máy tính cầm tay (dùng trên các máy tính CASIO fx-500MS, CASIO fx-570MS, CASIO fx-570ES); có thể dùng cho cả giáoviên và học sinh trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi “giải toán trên máy tính ... Ng.Viết Xn, Pleiku 2 PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN CƠ BẢN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY CẤP THCS – NHẰM TR GIÚP CHOGIÁOVIÊN VÀ HỌC SINH TRONG: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CÔNG TÁC...
... phận giáoviên được ghi nhận thành tích giáo dục qua Bằng khen, Giấy khen và huân huy chương. Số giáoviên bị kỷ luật không đáng kể. Bảng 11. Thống kê tỷ lệ giáoviên đạt danh hiệu giáoviên ... dưỡng giáoviên khác nhau đối với các cấp học. - Phương thức bồi dưỡng giáoviên : Từ quan niệm bồi dưỡng giáoviên tương đương với đào tạo tiếp tục, có nhiều phương thức bồi dưỡng giáoviên ... mục tiêu giáo dục và định hướng cho việc xây dựng đội ngũ giáoviên THPT theo phương châm đào tạo kết hợp với sử dụng, bồi dưỡng giáoviên trên cơ sở tự bồi dưỡng và tự học của giáo viên. Bồi...
... viên chức iH1i: Hệ số phức tạp lao động của ngạch cán bộ, nhân viên iKthi: Hệ số tiêu hao lao động trong ngạch cán bộ, nhân viên i+ Cơ cấu bảng tính lơng thời gian.Bảng thanh toán lơng cho ... nhân viên nào thì đa ra thông báo:Khong con nhan vien nao!ã Giao diện chơng trình lập bảng tính lơng thời gian cho cán bộ nhân viên. Với chức năng thứ ba trong bảng chọn, chơng trình sẽ tính ... tính lơng thời gian cho cán bộ nhân viên với các chức năng: nạp, thêm, bớt, sửa, in. Dùng cấu trúc dữ liệu kiểu stack Giáo viên hớng dẫn : PGS. TS. Hàn Viết ThuậnSinh viên thực hiện : Trịnh...
... quản lý GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GS Giáo sư GV giáoviên HS Học sinh KHCN Khoa học – Công nghệ NCKH Nghiên cứu khoa học PGS Phó Giáo sư QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục ... trào HS giỏi cấp THCS của huyện đứng đầu so với các huyện trong tỉnh. Điển hình phong trào HS giỏi là các trường: THCS Thị Trấn, THCS Tân Duyệt, THCS Thành Vọng, THCS Tân Tiến, THCS Quách Phẩm. ... hoạt động nhằm thu hút các ứng viên thích hợp cho nhà trường. “Các yêu cầu về công bằng và dân chủ trong việc lựa chọn các ứng viên ngày càng được chú trọng, làm cho quy trình lựa chọn GV ngày...
... CỨ, NGUYÊN TẮC, CÁCHTÍNH VÀ NGUỒN KINH PHÍII 1. Căn cứ và nguyên tắc a) Căn cứ- Tiền lương của một tháng làm căn cứ tính trả tiền lương dạy thêm giờ của nhà giáo bao gồm mức lương theo ngạch, ... cấp lương và hệ số chênh lệch bảo lưu (nếu có); 2 Tiền lương dạy thêm 1 giờ =Tiền lương 1 giờ dạy x 150%b) Công thức tínhcho từng cấp học- Đối với cơ sở giáo dục mầm non: Tiền lương ... giáo dục mầm non thì tiền lương dạy thêm giờ được tính trả theo tháng;- Đối với cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp thì...