... NHỮNG CÁCHTÂNNGHỆTHUẬT TRONG THƠ XUÂN DIỆU GIAI ĐOẠN 1932 - 1945 LỜI GIỚI THIỆU LỜI GIỚI THIỆU Xuân Diệu nhà thơ tiêu biểu phong trào Thơ (1932-1945).Ông đóng vai trò đònh cáchtân đại hóa thơ ... đặc điểm tư nghệthuậtthơ Xuân Diệu giai đoạn 1932 - 1945 Từ thấy vận động tư nghệthuậtthơ Xuân Diệu tình cáchtânthơ Việt Nam đại Chuyên luận nhiều có đề cập đến vấn đề nội dung thơ Xuân Diệu, ... nhiều mặt thơ Xuân Diệu giai đoạn 1932- 1945 Mục đích chuyên luận, khảo sát cách có hệ thống, cáchtânthơ Xuân Diệu giai đoạn Trên sở xác lập kiểu tư nghệthuậtthơ ông, xác đònh đóng góp thơ Xuân...
... NHỮNG CÁCHTÂNNGHỆTHUẬT TRONG THƠ XUÂN DIỆU GIAI ĐOẠN 1932 - 1945 LỜI GIỚI THIỆU LỜI GIỚI THIỆU Xuân Diệu nhà thơ tiêu biểu phong trào Thơ (1932-1945).Ông đóng vai trò đònh cáchtân đại hóa thơ ... đặc điểm tư nghệthuậtthơ Xuân Diệu giai đoạn 1932 - 1945 Từ thấy vận động tư nghệthuậtthơ Xuân Diệu tình cáchtânthơ Việt Nam đại Chuyên luận nhiều có đề cập đến vấn đề nội dung thơ Xuân Diệu, ... nhiều mặt thơ Xuân Diệu giai đoạn 1932- 1945 Mục đích chuyên luận, khảo sát cách có hệ thống, cáchtânthơ Xuân Diệu giai đoạn Trên sở xác lập kiểu tư nghệthuậtthơ ông, xác đònh đóng góp thơ Xuân...
... Vai trò cáchtânthơ Việt Nam đơng đại thơ trẻ Chơng Những cáchtân nhìn thực đời, ngời nghệthuậtthơ trẻ Chơng Những đổi hình thức thơ trẻ Chơng vai trò cáchtânthơ Việt Nam đơng đại thơ trẻ ... trò chủ công thơ trẻ trớc đòi hỏi cáchtânthơ Việt Nam đơng đại 4.2 Nhận diện cáchtân nhìn thực đời, ngời nghệthuậtthơThơ trẻ đột phá cách xây dựng hình tợng thơ, tổ chức văn ngôn ngữ, giọng ... Những cáchtân nhìn thực đời, ngời nghệthuật Của thơ trẻ Có vấn đề cần minh định từ đầu Chúng khẳng định cáchtân nhìn thực đời, ngời nghệthuậtthơ trẻ diễn sau thống đất nớc 1975 Khái niệm thơ...
... SÔ CAC H TÂN TRONG QUAN NIỆM NGHỆ ̣ ́ ́ THUẬT CỦA MAI VĂN PHẤN 34 2.1 Quan niệm nghệthuậtthơ truyền thống quan niệm nghệthuậtthơ đại 34 2.1.1 Quan niệm nghệthuậtthơ truyền ... MÔT SÔ CACHTÂN TRONG QUAN NIỆM NGHỆTHUẬT ̣ ́ ́ CỦA MAI VĂN PHẤN 2.1 Quan niệm nghệthuậtthơ truyền thống quan niệm nghệthuậtthơ đại Theo Từ điển thuật ngữ văn học, quan niệm nghệthuật “nguyên ... ̣ ̃ cáchtânnghệthuậtthơ Mai Văn Phấn ; quan niêm vê thơ va vai tro cua ̣ ̀ ̀ ̀ ̉ nhà thơ; cáchtân câu truc thơ, từ góp phần khẳng định cá tính sáng tạo ́ ́ đôc đao va đong gop cua nha thơ...
... 1.2 Vấn đề cáchtânthơ Việt Nam đại 10 1.2.1 Sự ảnh hưởng hoàn cảnh lịch sử xã hội tới việc cáchtânthơ ca 10 1.2.2 Nhu cầu cáchtânthơ 15 1.2.3 Về cáchtânthơ Việt Nam ... độc đáo mình, nhà thơ tạo nên giới nghệthuậtthơ với cáchtân đầy sáng tạo Tiêu biểu nhà thơ Xuân Diệu – Nhà thơ nhà thơ Những cáchtân mẻ tái tạo sở truyền thống mang tới cho thơ Xuân Diệu “một ... giới cá nhân cá thể Thơ kết cách mạng văn hóa đô thị Nó khẳng định cáchtânthơ đời lẽ sống Thơcách mạng thi ca Thơ có nhiều khả diễn đạt thơ cũ” nhờ thể cách linh hoạt, cách hiệp vần phong...
... NGÔN TỪ NGHỆTHUẬTTHƠMỚI 1.1 Nghiên cứu ngôn từ nghệthuậtThơ giai đoạn 1932 - 1945 1.2 Nghiên cứu ngôn từ nghệthuậtThơ giai đoạn 1945 - 1985 12 1.3 Nghiên cứu ngôn từ nghệthuậtThơ từ 1986 ... âm Thơ lãng mạn) Thứ ba, nhu cầu cáchtânthơ Có thể khẳng định, nhu cầu cáchtânthơ đến Thơmới xuất Sáng tạo, đổi vừa mục đích tự thân vừa chất nhận thức nghệthuật Bất kỳ hoạt động nghệthuật ... hình nghiên cứu ngôn từ nghệthuậtThơ Chương 2: Thơ – Một hình thức giao tiếp nghệthuật Chương 3: Đặc trưng ngôn từ nghệthuậtThơ Chương 4: Tổ chức văn ngôn từ nghệthuậtThơ NỘI DUNG CHƯƠNG 1:...
... thể phong cách kể chuyện bậc thầy nhiều bí mật nghệthuật cần phải khám phá giải thích cách khoa học Từ lý chọn đề tài Những cáchtânnghệthuật truyện A P Sêkhôp với mục đích thử cách tiếp cận ... niệm nghệthuật người, đối tượng miêu tả nhà văn, nhân vật ông Mục đích, phạm vi đối tượng nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu 34 Luận án nghiên cứu cáchtânnghệthuật tự Sêkhôp, thủ pháp nghệthuật ... lý” đặc điểm thi pháp nghệthuật nhà văn, ngắn gọn, tính hàm súc tình tiết, nghệthuật miêu tả nhân vật “từ bên trong”, cách nhà văn “đưa người đọc vào truyện cách bình dị”, cách nhà văn kết thúc...
... phong trào Thơ 14 1.2 Vài nét cáchtân thi pháp Thơ 16 1.3 Những đặc điểm bật không gian nghệthuậtThơ 1932-1945 26 1.3.1 Khái niệm không gian nghệthuật không gian nghệthuậtthơ ca ... thống thi pháp Thơ Mô tả khái quát so sánh không gian nghệthuậtThơ với không gian nghệthuậtthơ Trung đại Vận dụng lý thuyết không gian nghệthuật vào không gian nghệthuậtThơ 1932-1945 để ... giới Cùng tương tự vậy, nghệ thuật, thời gian không gian nghệthuật hình thức tồn hình tượng nghệ thuật, góp phần tạo nên giới nghệthuật Thời gian nghệthuật không gian nghệthuật chịu tác động...
... Vinh 2011 Trờng Đại học Vinh Khoa ngữ văn ====*****==== Những cáchtânnghệthuật Blogger phong điệp Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: lý luận văn học Giáo...
... lực cáchtânnghệ thuật, ý thức làm nghệthuật làm Sự cáchtânnghệthuật Chu Lai tạo đột phá, chuyển biến có tính chất bước ngoặt mà xu hướng đổi tiểu thuyết Việt Nam sau 1975, Chu Lai có cách ... tượng người lính cách mạng tiểu thuyết Chu Lai làm đối tượng nghiên cứu khoá luận tốt nghiệp đại học Việc chưa có công trình nghiên cứu cách chuyên sâu, có hệ thống cáchtânnghệthuật tiểu thuyết ... Đỉnh để thấy đặc trưng cáchtânnghệthuật tiểu thuyết ông diện mạo văn xuôi viết chiến tranh người lính từ sau chiến tranh nói chung Nhiệm vụ nghiên cứu Chúng tìm hiểu nghệthuật tiểu thuyết Chu...
... niệm nghệthuật ngời, nhân vật, giọng điệu, ngôn ngữ Đặc biệt đổi t nghệthuật - "dạng hoạt động trí tuệ ngời hớng tới sáng tạo tiếp nhận tác phẩm nghệthuật T nghệthuật phận hoạt động nghệthuật ... sáng tạo nghệthuật nhà văn T nghệthuật bộc lộ rõ việc "chiếm lĩnh giới cách hình tợng, cảm tính, tổng hợp cách hữu kết hoạt động chế vừa lý tính vừa cảm tính tởng tợng Cơ sở sản t nghệthuật hoạt ... quan niệm nghệthuật ngời, chi phối toàn tính độc đáo hệ thống nghệthuật chỉnh thể tác phẩm Chính thế, quan niệm nghệthuật ngời mở hớng cho ta phát cách cảm thụ biểu cá tính sáng tạo nghệ sĩ,...
... trưng nghệthuật “ Thơmớithơ Việt Nam đại: Là giáo viên, phải thấy mới “ Thơmới so với thơ cũ Mới cũ, ranh giới người cách đặc thù Nếu thơ cổ điển hoàn thành khuôn thước bất di bất dịch cách ... QUYẾT VẤN ĐỀ I Đặc trưng nghệthuật “ Thơmớithơ Việt Nam đại I.1.Thi pháp thời gian, không gian nghệthuật “ Thơmới I.1.1.Thời gian nghệthuật I.1.2 Không gian nghệthuật I.2 Những đặc trưng ... nhạc điệu, giọng thơnghệthuật “ Thơmới II.1.1 Cảm nhận giọng điệu chung “ Thơmới II 1.2 Cảm nhận giọng điệu thơ: “Quê hương” II Khai thác thời gian, không gian nghệthuật thơ: “ Quê hương”...
... ngôn từ nghệthuậtThơ mới; 2) Tìm hiểu sở lý luận, sở thực tiễn ngôn từ nghệthuật ngôn từ nghệthuậtThơ mới; 3) Khái quát trình hình thành hình thức giao tiếp nghệthuật từ tượng Thơ mới; 4) ... hình nghiên cứu ngôn từ nghệthuậtThơ Chương 2: Thơ – Một hình thức giao tiếp nghệthuật Chương 3: Đặc trưng ngôn từ nghệthuậtThơ Chương 4: Tổ chức văn ngôn từ nghệthuậtThơ NỘI DUNG CHƯƠNG 1: ... từ nghệthuật mang đặc trưng riêng 2.1.2 Đặc trưng ngôn từ nghệthuật ngôn từ nghệthuậtthơ 2.1.2.1 Đặc trưng ngôn từ nghệthuật Phương pháp truyền thống xác định đặc trưng ngôn từ nghệ thuật...