... cứu HS 2.2 Quy trình thiết kế hệthốngtập Quy trình tuyển chọn xây dựng hệthốngtập nhằm rèn luyện NLST choHS thực qua bước sau: 2.2.1 Xác định mục đích hệthốngtập Mục đích phải đạt hệthống ... học tập + Bàitập cân phương trình phản ứng + Bàitập viết chuỗi phản ứng + Bàitập điều chế + Bàitập nhận biết + Bàitập tách chất khỏi hỗn hợp + Bàitập xác định thành phần hỗn hợp + Bàitập ... quan điểm hệthống – cấu trúc vào việc xây dựng tậpcho học sinh, tập tương ứng với kĩ định Hệthống gồm nhiều tập hình thành hệthống kĩ toàn diện cho học sinh Hệthốngtập xây dựng cách đa dạng,...
... tập chia thành: + Bàitập xác định công thức phân tử hợp chất + Bàitập xác định thành phần % hỗn hợp + Bàitập nhận biết chất + Bàitập tách chất khỏi hỗn hợp + Bàitập điều chế chất + Bàitập ... chương - Có số tập hay để phát triển lực tư duy, rèn trí thông minh choHS Muốn có hệthốngtập (ví dụ khoảng 20 bài) cần tuyển chọn từ hàng 100 tập có loại b Ở công đoạn ôn tập, hệthống hoá kiến ... dụng hệthốngtập hoá học gắn với thực tiễn dạy học - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu hệthốngtập xây dựng 6 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, GV xây dựng sử dụng hệthốngtập hóa...
... lượng hệthốngtập - Kiểm nghiệm đề xuất phương pháp sử dụng hệthốngtập dạy học VII Những đóng góp đề tài : - Xây dựng hệthốngtập bồi dưỡng HS giỏi phương pháp giải cho dạng cho chương trình ... Đề xuất phương pháp sử dụng hệthốngtập giảng dạy luyện tập ôn tập, mở rộng kiến thức bồi dưỡng học sinh giỏi - Hệthốngtập hóa học dùng làm tài liệu tham khảo tốt cho giáo viên học sinh việc ... tượng thực tiễn vv….Nội dung trìnhbày phần sau đây: 17 CHƯƠNG II HỆTHỐNGBÀITẬP BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI HOÁ HỌC LỚP 10 THPT BAN NÂNG CAO I HỆTHỐNG KIẾN THỨC CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC LỚP 10 THPT...
... tập chia thành: + Bàitập xác định công thức phân tử hợp chất + Bàitập xác định thành phần % hỗn hợp + Bàitập nhận biết chất + Bàitập tách chất khỏi hỗn hợp + Bàitập điều chế chất + Bàitập ... chương - Có số tập hay để phát triển lực tư duy, rèn trí thông minh choHS Muốn có hệthốngtập (ví dụ khoảng 20 bài) cần tuyển chọn từ hàng 100 tập có loại b Ở công đoạn ôn tập, hệthống hoá kiến ... dụng hệthốngtập hoá học gắn với thực tiễn dạy học - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu hệthốngtập xây dựng 6 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, GV xây dựng sử dụng hệthốngtập hóa...
... dụng hệthốngtập hoá học gắn với thực tiễn dạy học - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu hệthốngtập xây dựng 6 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, GV xây dựng sử dụng hệthốngtập hóa ... tài “TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀITẬP HÓA HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT” Mục đích nghiên cứu - Tuyển chọn xây dựng hệthống dạng tập hoá học gắn với thực ... học cho thấy, tập hóa học nói chung có tác dụng giúp học sinh rèn luyện phát triển tư Thông qua việc giải tập có điều kiện yêu cầu thường gặp thực tiễn (bài tập gắn với thực tiễn) như: tập cách...
... đặt yêu cầu tập: + Bàitập cân PTPƯ 16 + Bàitập viết chuỗi phản ứng + Bàitập điều chế + Bàitập nhận biết + Bàitập tách chất khỏi hỗn hợp + Bàitập lập công thức phân tử + Bàitập tìm nguyên ... tạp tập: + Bàitập dạng + Bàitập tổng hợp - Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra: + Bàitập trắc nghiệm + Bàitập tự luận - Dựa vào phương pháp giải tập: + Bàitập tính theo công thức phương trình ... trình + Bàitập biện luận + Bàitập dùng giá trị trung bình… - Dựa vào mục đích sử dụng tập: + Bàitập dùng kiểm tra đầu + Bàitập dùng củng cố kiến thức + Bàitập dùng ôn luyện tổng kết + Bài tập...
... la chn, ú HS tỡm cỏch ghộp nhng cõu tr li ct ny vi cỏc cõu hi ct khỏc cho phự hp - Khụng cho trc HS phi t tỡm Lu ý phi son tho dng cõu ny nh th no ú cỏc phng ỏn in l nht * u im: HS khụng cú ... thớch, chng minh ca HS Vỡ vy vi cp hc cng cao thỡ kh nng ỏp dng ca hỡnh thc ny cng b hn ch - TNKQ ch cho bit kt qu suy ngh ca HS m khụng cho bit quỏ trỡnh suy ngh, nhit tỡnh, HS chn mt cõu ỳng ... gõy hng thỳ say mờ hc choHS i vi GV, BTHH l phng tin, l ngun kin thc hỡnh thnh khỏi nim hoỏ hc, tớch cc hoỏ hot ng nhn thc ca HS quỏ trỡnh dy hc C th l: - Rốn luyn choHS tớnh kiờn nhn, t giỏc,...
... 2.5.6 Bàitập dùng cho “Nhôm hợp chất nhôm” .70 2.5.7 Bàitập dùng cho “Luyện tập tính chất kim loại kiềm kim loại kiềm thổ hợp chất chúng” .78 2.5.8 Bàitập dùng cho “Luyện tập nhôm” ... lớp 12, tăng cường tính thực tiễn nhằm nâng cao hứngthú học tậpchoHS yếu - Hướng dẫn sử dụng hệthốngtập để góp phần làm giảm tỷ lệ HS yếu học tập môn HH THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở ... loại kiềm thổ- nhôm hỗ trợ việc dạy học cho đối tượng HS yếu-kém,giúp HS nắm vững kiến thức lý thuyết có kỹ giải tập bản,kích thích hứngthú học tậpcho HS, góp phần nâng cao hiệu dạy học môn...
... tập chia thành: + Bàitập xác định công thức phân tử hợp chất + Bàitập xác định thành phần % hỗn hợp + Bàitập nhận biết chất + Bàitập tách chất khỏi hỗn hợp + Bàitập điều chế chất + Bàitập ... chương - Có số tập hay để phát triển lực tư duy, rèn trí thông minh choHS Muốn có hệthốngtập (ví dụ khoảng 20 bài) cần tuyển chọn từ hàng 100 tập có loại b Ở công đoạn ôn tập, hệthống hoá kiến ... dụng hệthốngtập hoá học gắn với thực tiễn dạy học - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu hệthốngtập xây dựng 6 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, GV xây dựng sử dụng hệthốngtập hóa...
... tập chia thành: + Bàitập xác định công thức phân tử hợp chất + Bàitập xác định thành phần % hỗn hợp + Bàitập nhận biết chất + Bàitập tách chất khỏi hỗn hợp + Bàitập điều chế chất + Bàitập ... phát triển lực tư duy, rèn trí thông minh choHS Muốn có hệthốngtập (ví dụ khoảng 20 bài) cần tuyển chọn từ hàng 100 tập có loại b Ở công đoạn ôn tập, hệthống hoá kiến thức kiểm tra - đánh giá ... tế HS hạn chế - Vốn hiểu biết thực tế HS tượng có liên quan đến hóa học đời sống hàng ngày CHƯƠNG HỆTHỐNGBÀITẬP HOÁ HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 HỆTHỐNGBÀI TẬP...
... Các q trình hóa học … Hệthống lí thuyết phảitrìnhbàycách súc tích, ngắn gọn, rõ ràng có hệ thống, phải phù hợp với chương trình hóa học lớp 11 THPT 2.1.1.2 Đảm bảo tính hệthốngHệthống ... đích hệthốngtập Mục đích xây dựng hệthốngtập hóa học hữu lớp 11 nhằm nâng cao kết học tậpcho học sinh tỉnh Bạc Liêu 2.2.2.2 Bước 2: Xác định nội dung hệthốngtập Nội dung hệthốngtậpphải ... - Hệthống lí thuyết Ankađien - Hệthống lí thuyết Ankin - Hệthống lí thuyết Ankyl Benzen - Hệthống lí thuyết Dẫn xuất Halogen - Hệthống lí thuyết Ancol - Hệthống lí thuyết Phenol - Hệ thống...
... GQVĐ choHS Lựa chọn, xây dựng hệthốngtập định hướng phát triển lực chương Cacbon-Silic - Hóa học 11, đề xuất phương pháp sử dụng hệthốngtập xây dựng dạy học để phát triển lực PH GQVĐ choHS ... điều tra GV HS sử dụng tập hóa học nhằm phát triển lực PH GQVĐ choHS trường THPT Thiết kế giáo án dạy có sử dụng hệthốngtập phát triển lực GQVĐ công cụ đánh giá lực PH GQVĐ choHS Tiến hành ... sát trình học tậpHS qua học, vấn HS Thực nghiệm sư phạm đánh giá hiệu tính khả thi hệthốngtập biện pháp đề xuất để bồi dưỡng lực PH GQVĐ 9.3 Phương pháp xử lí thông tin: Sử dụng phương pháp thống...
... tính xác, khoa học 13 5.3 Hệthốngtậpphải đảm bảo hệthống đa dạng 13 5.4 Hệthốngtậpphải đảm bảo tính vừa sức, giúp cho học sinh tự học 14 5.5 Hệthốngtậpphải góp phần giúp học sinh ... XU HƢỚNG XÂY DỰNG BÀITẬP HÓA HỌC HIỆN NAY 12 CÁC NGUYÊN TẮC KHI XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀITẬP 13 5.1 Hệthốngtậpphải góp phần thực mục tiêu môn học 13 5.2 Hệthốngtậpphải đảm bảo tính ... - Bàitập để bồi dƣỡng học sinh giỏi - Bàitập để phụ đạo học sinh yếu… 1.4.10 Dựa theo bước trình dạy học - Bàitập mở bài, tạo tình dạy học - Bàitập vận dụng giảng - Bàitập củng cố, hệ thống...
... tác dụng tập hóa học -Là phương tiện để ôn tập, củng cố, hệthống hóa kiến thức cách tốt -Giúp HS khắc sâu khái niệm, định luật học rèn luyện ngôn ngữ hóa học choHS -Rèn luyện choHS kỹ vận ... 1.3.3 Phân loại tậpBàitập hóa học phân thành nhiều loại sở khác Hiện phân thành loại sau -Dựa vào tính chất tập: Bàitập định tính hay tập định lượng -Dựa vào kiểu hay dạng bài: Bàitập xác định ... nhiên để xây dựng tập hóa học, làm chotập thêm đa dạng, kích thích đam mê, hứngthú học tập môn 13 1.4 Quan hệtập hóa học với việc phát triển lực nhận thức tư HS Trong học tập hóa học, hoạt...
... tác dụng tập hóa học -Là phương tiện để ôn tập, củng cố, hệthống hóa kiến thức cách tốt -Giúp HS khắc sâu khái niệm, định luật học rèn luyện ngôn ngữ hóa học choHS -Rèn luyện choHS kỹ vận ... 1.3.3 Phân loại tậpBàitập hóa học phân thành nhiều loại sở khác Hiện phân thành loại sau -Dựa vào tính chất tập: Bàitập định tính hay tập định lượng -Dựa vào kiểu hay dạng bài: Bàitập xác định ... nhiên để xây dựng tập hóa học, làm chotập thêm đa dạng, kích thích đam mê, hứngthú học tập môn 13 1.4 Quan hệtập hóa học với việc phát triển lực nhận thức tư HS Trong học tập hóa học, hoạt...
... giỏi - Bàitập dùng để phụ đạo học sinh yếu … 1.3.2.10 Dựa theo bước trình dạy học - Bàitập mở bài, tạo tình dạy học - Bàitập vận dụng giảng - Bàitập củng cố, hệthống hóa kiến thức - Bàitập ... - Bàitập định tính (không có tính toán) - Bàitập định lượng (có tính toán) 1.3.2.2 Dựa vào nội dung chủ đạo tập hóa học - Bàitập lý thuyết - Bàitập định lượng - Bàitập thực nghiệm - Bàitập ... vào cách thức kiểm tra - Bàitập trắc nghiệm khách quan - Bàitập trắc nghiệm tự luận 1.3.2.8 Dựa vào phương pháp giải tập - Bàitập tính theo công thức phương trình - Bàitập biện luận - Bài tập...
... DỰNG MỘT SỐ BÀITẬP VỀ TÍNH CHẤT CỦA ĐƠN CHẤT VÀ HỢP CHẤT HALOZEN II.1.1 Bàitập tính chất điều chế đơn chất halogen Trang SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẠM THỊ HẢI LÝ- THPT CẨM XUYÊN BàitậpCho m gam ... xét: Bàitập không khó hầu hết học sinh chưa định hướng cách viết phương trình nào, mặt khác không xử lý tình cho Clo vào dung dịch A Qua tập lần rèn luyện cho học sinh kỹ giải tình có vấn đề Bài ... oxi hóa mạnh phản ứng với chất có tính khử dung dịch A Qua rèn luyện cho học sinh cách viết phương trình phản ứng BàitậpCho m gam hỗn hợp X gồm FeO Fe2O3 tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng...
... baz xut phỏt t thuyt in li ca Areniuyt cho rng, axit l nhng cht hũa tan nc thỡ phõn li cho cation hiro H+ , cũn baz l nhng cht hũa tan nc thỡ phõn li cho anion hiroxyl OH.Thớ d, HCl l axit, ... Hóy cho bit hin tng xy nh dung dch Na 2S vo dung dch HCl Theo bng 1.1 axit HCl mnh hn axit H2S v HS- rt nhiu, ú cỏc phn ng sau hu nh xy hon ton nờn cú khớ hidro sunfua thoỏt ra: HCl + S 2- HS- ... ClHCl + HS- Cỏc axit Bronstet Lauri u cha proton, vỡ vy, chỳng cũn c gi l axit protonic Cỏc axit protonic cú th l phõn t trung hũa nh HCl , H2SO4 , H3 PO4 ,l anion nh HSO-4 , H2 PO-4 , HS- ,l...
... chất tập: - Bàitập định tính - Bàitập định lượng Dựa vào nội dung hóa học tập: - Bàitập cân phương trình phản ứng - Bàitập viết chuỗi phản ứng - Bàitập điều chế - Bàitập nhận biết - Bàitập ... phát triển hệthống kĩ Mặt khác, hệthốngtậpphải xây dựng cách đa dạng, phong phú Sự đa dạng hệthốngtập giúp cho việc hình thành kĩ cụ thể, chuyên biệt cách hiệu 2.1.4 Hệthốngtậpphải đảm ... 50 T T 2.1.1 Hệthốngtậpphải góp phần thực mục tiêu môn học 50 T T 2.1.2 Hệthốngtậpphải đảm bảo tính xác, khoa học 50 T T 2.1.3 Hệthốngtậpphải đảm bảo tính hệ thống, tính đa dạng...