0

cách thức nộp hồ sơ thi đại học

Công thức bài tập luyện thi đại học

Công thức bài tập luyện thi đại học

Trung học cơ sở - phổ thông

... khí là sóng dọc. B. Sóng cơ học lan truyền trên mặt nước là sóng ngang. C. Sóng cơ học là sự lan truyền dao động cơ học trong môi trường vật chất. D. Sóng cơ học truyền được trong tất cả các ... sóng âm truyền trong không khí, trong số các đại: biên độ sóng, tần số sóng, vận tốc truyền sóng và bước sóng; đại lượng không phụ thuộc vào các đại lượng còn lại là A. vận tốc truyền sóng. ... thì bằng nửa bước sóng 2. - Khoảng cách giữa một nút và một bụng kề nhau bằng một phần tư bước sóng 4. Điều kiện có sóng dừng trên một sợi dây đàn hồi. +) Sợi dây có hai đầu cố định: -...
  • 10
  • 1,612
  • 15
Công thức bài tập luyện thi đại học 3

Công thức bài tập luyện thi đại học 3

Trung học cơ sở - phổ thông

... cuộn cấp và cuộn cấp có cùng tần số. 4-Các công thức: Gọi U1: điện áp hiệu dụng ở 2 đầu cuộn cấp. U2: điện áp hiệu dụng ở 2 đầu cuộn thứ cấp. N1: số vòng dây của cuộn ... dây cuộn thứ cấp lớn hơn số vòng dây cuộn cấp thì máy biến thế đó gọi là máy tăng thế. D. A, B, C đều đúng. * Đề thi tham khảo: 1-Cho biết biểu thức của cường độ dòng điện xoay chiều ... cuộn cấp lớn hơn 10 lần số vòng dây cuộn thứ cấp. Máy biến áp này là: A.Máy tăng thế. B.Làm tăng tần số dòng điện cuộn cấp 10 lần. C.Máy hạ áp. D.Làm giảm tần số dòng điện cuộn cấp...
  • 22
  • 1,175
  • 4
Công thức bài tập luyện thi đại học 4

Công thức bài tập luyện thi đại học 4

Trung học cơ sở - phổ thông

... cường độ dòng điện chạy qua cuộn dây đạt giá trị cực đại thì A. năng lượng điện trường và năng lượng từ trường của mạch đều đạt giá trị cực đại. B năng lượng điện trường và năng lượng từ trường ... C. năng lượng từ trường của mạch đạt giá trị cực đại còn năng lượng điện trường bằng không. D. năng lượng điện trường của mạch đạt giá trị cực đại còn năng lượng từ trường bằng không. 5. .Điện ... từ trường biến thi n. B. Các đường sức không khép kín. C.Vec tơ cường độ điện trường xoáy E có phương vuông góc với vectơ cảm ứng B. D. Không tách rời từ trường biến thi n. 7. .Sóng...
  • 6
  • 822
  • 7
Công thức bài tập luyện thi đại học 5

Công thức bài tập luyện thi đại học 5

Trung học cơ sở - phổ thông

... sai khi nói về tia hồng ngoại : A. Tia hồng ngoại phát ra từ các vật bị nung nóng B. Tia hồng ngoại có tác dụng nhiệt C. Tia hồng ngoại có tác dụng diệt khuẩn D. Tia hồng ngoại là bức ... tia hồng ngoại, tử ngoại, Rơnghen và ánh sáng nhìn thấy theo thứ tự bước sóng giảm dần ta có dãy sau. Chọn câu đúng A. ánh sáng nhìn thấy, tia hồng ngoại, tia tử ngoại, tia Rơnghen. B. tia hồng ... thấy, tia hồng ngoại D. tia hồng ngoại, ánh sáng nhìn thấy, tia Rơnghen, tia tử ngoại Câu 34. Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng với hai khe Young S1 và S2. Một điểm M nằm trên màn cách S1...
  • 10
  • 805
  • 5
Công thức bài tập luyện thi đại học 6

Công thức bài tập luyện thi đại học 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... Tài liệu ôn thi cấp tốc TN THPT 2009 – 2010 Dành cho học sinh khối 12 Tổ Lý – Hóa – KT - Trang 4 - - Cấu tạo: 1 sợi dây bằng chất quang dẫn gắn trên một đế cách điện Điện trở có thể ... D. 0,28àm. Tài liệu ôn thi cấp tốc TN THPT 2009 – 2010 Dành cho học sinh khối 12 Tổ Lý – Hóa – KT - Trang 7 - 17. Một tấm kẽm tích điện âm nếu chiếu vào một chùm tia hồng ngoại sẽ có hiện tượng ... Trong các đầu đọc CD, bút chỉ bảng B. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM : Tài liệu ôn thi cấp tốc TN THPT 2009 – 2010 Dành cho học sinh khối 12 Tổ Lý – Hóa – KT - Trang 5 - 1. Công thoát êlectron ra khỏi...
  • 6
  • 773
  • 4
Công thức bài tập luyện thi đại học 7

Công thức bài tập luyện thi đại học 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhân - Hạt nhân của nguyên tố X được kí hiệu: AZX - Kí hiệu này vẫn được dùng cho các hạt cấp: 11p, 10n, 01e. + Đồng vị: * Các nguyên tử mà hạt nhân có cùng số proton ... đồng vị: 1 2 31 1 1, ,H H H * Các đồng vị có cùng số electron nên chúng có cùng tính chất hóa học b. Khối lượng hạt nhân. Đơn vị khối lượng hạt nhân 1u = 121 khối lượng nguyên tử cacbon ... HỎI ÔN CHƯƠNG VII: LT. 1 Lực hạt nhân là gì và các đặc điểm của lực hạt nhân. ? LT. 2 Viết hệ thức Anh-xtanh giữa khối lượng và năng lượng. LT. 3 Độ hụt khối và năng lượng liên kết của hạt...
  • 8
  • 818
  • 3
Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay (qua thực tế một số trường đại học và cao đẳng ở thành phố Hà Nội)

Vấn đề giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay (qua thực tế một số trường đại học và cao đẳng ở thành phố Hà Nội)

Khoa học xã hội

... trẻ Thủ đô vănminh, thanh lịch, hiện đại& quot;. Trong đó Hội sinh viên các trường Đại học Kinhtế quốc dân, Đại học Nông nghiệp I, Đại học Mỏ địa chất, Đại học Sư phạm HàNội II là những tấm gương ... triết học. Nói cách khác, ngay từ đầu, gắn với triết học đã có những hiểu biết về giá trị và giá trị học. Trước thế kỷ XIX, những kiến thức về giá trị học đã gắn liền với những tri thức triết học. ... trở thành trung tâm của giá trị học, nó được sửdụng trong các lĩnh vực như: triết học, xã hội học, tâm lý học, đạo đức học, kinh tế học Trong lĩnh vực kinh tế học, "giá trị" chỉ sức...
  • 128
  • 1,597
  • 18
Bài soạn CONG THUC & BAI TAP LUYEN THI DAI HOC

Bài soạn CONG THUC & BAI TAP LUYEN THI DAI HOC

Vật lý

... là sai khi nói về tia hồng ngoại :A. Tia hồng ngoại phát ra từ các vật bị nung nóngB. Tia hồng ngoại có tác dụng nhiệtC. Tia hồng ngoại có tác dụng diệt khuẩnD. Tia hồng ngoại là bức xạ điện ... trên khung.+Cuộn cấp : nối với nguồn điện xoay chiều.+Cuộn thứ cấp: nối với tải tiêu thụ. 3-Đặc điểm : dòng điện trong cuộn cấp và cuộn cấp có cùng tần số. 4-Các công thức: Gọi U1: ... biến thi n điều hòa với chu kỳ là T thì thế năng, động năng biến thi n điều hòa với chu kỳ là T/2; tần số là 2f; tần số góc là 2ω. Tuy nhiên, cơ năng lại không biến thi n. III. LỰC ĐÀN HỒI...
  • 77
  • 449
  • 1
Tổng hợp kiến thức chuyên đề luyện thi đại học môn toán

Tổng hợp kiến thức chuyên đề luyện thi đại học môn toán

Toán học

... phụ: ðặt ( )log .at f x= ðưa về phương trình ẩn t ñã biết cách giải. Onbai.org - eBook.here.vn – Download Tài liệu – ðề thi miễn phí Chuyên ñề LTðH – ðại Số : Gv Bùi Sang Thọ ... )))) (((( )))):f x g x==== - Cách 1: (Thường dùng khi xét dấu ( )g x dễ dàng)( ) ( )( )( ) ( )0.g xf x g xf x g x≥= ⇔= ± - Cách 2: (Thường dùng khi xét dấu ( ... (((( )))) (((( )))):f x g x≥≥≥≥ - Cách 1: ( ) ( ) ( )( )( ) ( )2 200.g xf x g x g xf x g x≥≥ ⇔ ≤ ∪≥ - Cách 2: ( ) ( )( )( ) ( )( )( ) ( )0 0.f...
  • 19
  • 2,465
  • 5
Tài liệu Tuyển tập các câu hỏi hàm số thi đại học qua các năm doc

Tài liệu Tuyển tập các câu hỏi hàm số thi đại học qua các năm doc

Toán học

... có 12 học sinh, gồm 5 học sinhlớp A, 4 học sinh lớp B và 3 học sinh lớp C. Cần chọn 4 học sinh đi làm nhiệm vụ, sao cho 4 học sinh này thuộc không quá 2 trong 3 lớp trên. Hỏi có bao nhiêu cách ... có 33 học sinh, trong đó có 7 nữ. Cần chia lớp học thành 3 tổ, tổ 1 có10 học sinh, tổ 2 có 11 học sinh, tổ 3 có 12 học sinh sao cho trong mỗi tổ có ít nhất 2 học sinh.Hỏi có bao nhiêu cách chia ... sinh của lớp 12A có 8 học sinh nam và 4 học sinh nữ.Thầy giáo muốn chọn 3 học sinh để làm trực nhật lớp học, trong đó phải có ít nhất 1 học sinhnam. Hỏi có bao nhiêu cách chọn như vậy? 191....
  • 26
  • 1,261
  • 2
Những lỗi thường gặp và cách khắc phục trong bài thi đại học môn Toán pdf

Những lỗi thường gặp và cách khắc phục trong bài thi đại học môn Toán pdf

Cao đẳng - Đại học

... công thức, phương pháp giải : Các kiến thức cơ bản đều có trong SGK. Học sinh thường quên các kiến thức cơ bản, các công thức toán như : đạo hàm, bảng nguyên hàm, công thức tọa độ, công thức ... đồ thị đã học, hình dạng cơ bản, các bước vẽ đồ thị như vẽ tiệm cận, tâm đối xứng, giao điểm đồ thị với Ox, Oy nên vẽ thi u chính xác, bị sai Cách khắc phục: + học thuộc các công thức Toán ... phương trình, học sinh quên không đặt điều kiện. Khi giải ra nghiệm phương trình lại quên thử lại điều kiện. Lỗi này thuộc về các kiến thức cơ bản, học sinh chưa hiểu sâu lý thuyết Cách khắc phục:...
  • 3
  • 822
  • 1
Bất đẳng thức lượng giác ôn thi đại học và cao đẳng

Bất đẳng thức lượng giác ôn thi đại học và cao đẳng

Toán học

... Nó sử dụng các công thức lượng giác và sự biến ñổi qua lại giữa các bất ñẳng thức. ðể có thể sử dụng tốt phương pháp này bạn ñọc cần trang bị cho mình những kiến thức cần thi t về biến ñổi lượng ... khảo thêm phần 1.2. Các ñẳng thức, bất ñẳng thức trong tam giác). Thông thường thì với phương pháp này, ta sẽ ñưa bất ñẳng thức cần chứng minh về dạng bất ñẳng thức ñúng hay quen thuộc. Ngoài ... Bất ñẳng thức lượng giác Chương 4 Một số chuyên ñề bài viết hay,thú vị liên quan ñến bất ñẳng thức và lượng giác The Inequalities Trigonometry 90 Mặt khác, áp dụng bất ñẳng thức cho...
  • 101
  • 611
  • 0
Bất đẳng thức cơ bản ôn thi đại học

Bất đẳng thức cơ bản ôn thi đại học

Toán học

... đẳng thức xảy ra? 44. (Đại học khối D 2005) Cho các số dương x, y, z thoả mãn xyz = 1. Chứng minh rằng: ++++++++³3333331xy1yz1zx33xyyzzx Khi nào đẳng thức xảy ra? 45. (Đại học ... +++++£333a3bb3cc3a3 Khi nào đẳng thức xảy ra? 48. (Đại học khối B 2005 dự bị 2) Chứng minh rằng nếu 0 £ y £ x £ 1 thì -£1xyyx4. Đẳng thức xảy ra khi nào? 49. (Đại học khối D 2005 dự bị 2) ... đẳng thức Trần Sĩ Tùng 38 Cộng các bất đẳng thức (1), (2), (3), chia 2 vế của bất đẳng thức nhận được cho 2 ta có đpcm. Đẳng thức xảy ra Û (1), (2), (3) là các đẳng thức Û x = 0. 44. (Đại...
  • 22
  • 915
  • 19
Mẹo nhớ công thức lượng giác ôn thi Đại học cực hay

Mẹo nhớ công thức lượng giác ôn thi Đại học cực hay

Toán học

... cộng chỉ là thế thôi. Có một số bài thơ gần như chỉ là cách đọc, nhưng tôi thấy nhờ những cách đọc có vẫn điệu như vậy sẽ giúp chúng ta học nhanh hơn ban ạ. Ví dụ bài thơ này : +CT cos+sin…tôi ... )2tan(tan2coscos3sin2xxxxx +=j) 109922cossin=+xx Biên soạn: Action Facebook.com/nguyenvanthevn Học công thức lượng giác bằng thơ* Phần1: Bắt được quả tan HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCBắt được quả tangSin ... òm.CÔNG THỨC NHÂN BANhân ba một góc bất kỳ, sin thì ba bốn, cos thì bốn ba,dấu trừ đặt giữa hai ta, lập phương chỗ bốn, thế là ok.Phần 2: Tan mình cộng với tan ta Một bài thơ khác về cách...
  • 22
  • 2,301
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25