... for us, we (win) _______.
10 / They would not be paid unless they (do) _______ their work well.
12 / If I became very rich, I (build ) _______ a hospital for the poor.
13 / If he (give) _______ up ... soon well again.
14 / He (not, have) _______ an accident if he had not been driving so fast.
15 / If she (write) _______ more carefully, she might not have made too many mistakes.
16 / You would have ... your health (improve) _______.
17 / If I (have) ________ a typewriter, I could type it myself.
18 / If I had known that you were in hospital , I (visit) ________ you.
19 / You could make much progress...
... bỏ đi.
Câu ĐiềuKiệnLoại 2.
Câu điềukiệnloại 2 là cấu trúc dùng để đặt ra một điềukiện không có thật trong hiện tại và nêu kết quả của nó. Đương nhiên, kết quả xảy ra theo một điềukiện không ... một kết quả tưởng tượng. Ta còn có thể gọi câuđiềukiệnloại 2 là câuđiềukiện hiện tại không thật.
* Công thức câuđiềukiệnloại 2:
IF + Chủ ngữ 1 + Động từ chia ở thì quá khứ đơn + Bổ ngữ, ... biết bay.
Câu ĐiềuKiệnLoại 3.
Câu điềukiệnloại 3 còn có thể được gọi là câuđiềukiện quá khứ không thật.
Cấu trúc này được dùng khi ta muốn đặt một giả thiết ngược lại với điều gì đó...
... việc dùng phim, ảnh, đồ hoạ.
7. Phần mềm PowerPoint dễ thiết kế và dễ sử dụng, cho
phép GV sửdụng linh hoạt trong các điềukiện dạy học
khác nhau ( có thể ghi ra băng hình hay đĩa CD ).
Bấm ... trên bàn
phím.
Trong Effects, chän mét effect nµo ®ã thÝch hîp:
hướng dẫn Sửdụng phần mềm
hướng dẫn Sửdụng phần mềm
Powerpoint
Powerpoint
để thiết kế trình phim dạy - học
để thiết kế ... pháp chiếm lĩnh kiến thức đó.
Như vậy, việc khai thác sửdụng những chức năng và hiệu
ứng của phần mềm PowerPoint cho phép kết hợp hệ
thống câu hỏi dẫn dắt giúp HS phát hiện được các yêú tố
môi...
... V(bare)
P
R
A
T
E
I
C
C
P
R
A
C
T
I
C
E
DINOSAUR
-
Q
+
Q
Q
Q
Q
Points
1
1
5
5
2
2
4
4
6
6
7
7
1
3
4
5
6
7
8
Rule
C O N D I T I O
1 2 3 4 5 6 7 8
N A L T Y P E
9 10 11 12 13 14 15
3
3
TELEVISION
P
R
E
E
I
N
T
S
O
N
P
R
E
S
E
N
T
I
O
N
INTERNATIONAL
•
English...
... what to do.
10 . If he had learnt the truth, he (be) ……………………………… very angry.
11 . If I (know) ……………………….………… about this yesterday, I (not / worry)
…………………………………….… all day long.
12 . We (go) …………………… ... Sunday.
13 . If he (fail) ………………….… the coming exam, he (have) ……………………… to repeat the course.
14 . Last year, if I (learn) …………………………… ……… English, I (speak)
………………………………………… it fluently.
15 . I ... late last night.
16 . If I (go) ……………… to Dalat next month, I (take) …………… many pictures.
17 . If yesterday (be) ……………… a holiday, I (go) ……………… for a picnic with my old friends.
18 . Next Sunday,...
... like a dream. It's not very real, but
it's still possible.
(Câu điềukiệnloại 2 giống như câuđiềukiệnloại1 là chúng ta vẫn đang nghĩ về tương lai, về
kết quả của hành động trong ... you be surprised if it snowed next July?
What would you do if it snowed next July?
Câu điều kiện: Câuđiềukiệnloại 2
... Second Conditional: unreal possibility or dream
Câu điềukiệnloại 2 : Điềukiện không có thực
The second conditional is like the first conditional. We are still...
...
possibility of the dream coming true.
(Câu điềukiệnloại1 và loại 2 đều nói về tương lai. Với câuđiềukiệnloại 3, chúng ta nói về quá
khứ. Chúng ta nói về một điềukiện đã không xảy ra ở quá khứ. ... Câuđiều kiện: Câuđiềukiệnloại 3
Third Conditional: no possibility
Câu điềukiệnloại 3 : Không thể xảy ra
The first conditional and second ... thành để miêu tả điềukiện không thể
xảy ra ở quá khứ. Ta dùng: WOULD HAVE+ Quá khứ phân từ để nói về kết quả không thể xảy
ra ở quá khứ. Điều quan trọng trong câuđiềukiệnloại 3 là cả tình...
... lời
của tôi về việc đó )
Những trạng từ với will
Chúng ta có thể sửdụng những trạng từ với 'will'. Trong những câu khẳng định,
chúng thường đi kèm giữa 'will' và động ... mất nhiều thời gian.' 'I definitely won't need any help.'
'
Cách sửdụngcấu trúc dự đoán với
"Will"
... finishes at 9 o'clock. I expect I'll be home by 10 .'
Buổi hòa nhạc chấm dứt vào 9 giờ. Tôi nghĩ tôi sẽ có mặt tại nhà vào 10 giờ.' I'm
sure – 'It's a beautiful...
... đều nhau
Bước 2:
Lấy 1 nửa mi gắn vào đuôi mắt như cách thứ 2. Tiếp tục dùng nửa còn lại
gắn đúng vào vị trị nửa mi đầu tiên để tăng độ dày mi mắt.
Bước 1:
Dùng 1 chiếc mi giả cắt làm 2 ... đến khi có đôi mắt vừa ý.
2. Mi mắt cánh
Cách gắn mi này rất “tiết kiệm” khi chỉ sửdụng1 chiếc mi giả thay vì 1 đôi
như thông thường, giúp bạn tạo hàng mi mỏng tự nhiên và độ vát sắc sảo nơi ...
Dùng 1 chiếc mi giả cắt làm 2 phần đều nhau. Ta được 2 nửa mi, mỗi mi mắt
có 1 đầu ngắn và 1 đầu dài
Bước 2:
Dùng 1 nửa mi vừa thu được gắn vào nửa cuối đuôi mắt, chú ý quay đầu dài
của mi...
... Ngay : 10 -03-2 013
16
b.Bộ Time1
Bộ Timer1 là bộ định thời 16 bit, giá trị của Timer1 sẽ đƣợc lƣu trong thanh
ghi (TMR1H:TMR1L). Cờ ngắt của Timrer1 là bit TMR1IF. Bit điều khiển ... khoảng cách. 19
1. Đo thủ công. 19
2 .Sử dụng Lase để đo khoảng cách. 19
3. Phƣơng pháp đo khoảng cách bằng sóng siêu âm bằng cảm biến SRF05.
III.Ứng dụng của ngôn ngữ lập trình Assembler, C điều ... đồ khối của PIC16F887.
+ Các ứng dụng của PIC16F887.
1. Sơ lƣợc về vi điều khiển PIC 16 F887
+ Sửdụng công nghệ tích hợp cao RISC CPU.
+ Ngƣời dùng có thể lập trình với 35 câu lệnh đơn giản....
... firstarray[] = {5, 10 ,
15 };
int secondarray[] = {2, 4,
6, 8, 10 };
printarray (firstarray,3);
5 10 15
2 4 6 8 10
cũng cho một kết quả chính xác như nhau.
Trong C++, các dòng lệnh được phân cách bằng ... đi 1.
Chúng tương đương với + =1 hoặc - =1. Vì vậy, các dòng sau là tương
đương:
a++;
a+ =1;
a=a +1;
Nó hoạt động theo cách sau: switch tính biểu thức và kiểm tra xem nó có
bằng constant1 hay ... |
Toán tử thao tác
bit
Trái
10
&& ||
Toán tử logic Trái
11
?:
Toán tử điều
kiện
Phải
12
= += -= *= /=
%=
>>= <<= &= ^=
|=
Toán tử gán Phải
13
,
Dấu phẩy Trái
Associativity...