...
Khoa học cơ bản
Giáo sư Wilmut và chú cừu Dolly
C ng củ ố
Theo em,cuộc cáchmạngkhoa học- kỹthuật
hiện nay đang tạo ra những thời cơ và thách
thức gì cho các nước đang phát triển?
Khoa ... thành tựu trong lĩnh vực chinh phục vũ trụ.
Tiết 14 :
Những thành tựu
chủ yếu
và ý ngh a lĩ ịch sử
của
cáchmạngkhoa học-
kỹ thuật
Mạng Internet toàn cầu
Giao thông vận tải
Xe c a ... tính
Chinh phục vũ trụ
Vệ tinh nhân tạo Sputnik năm 19 57
Gagarin & tàu vũ trụ Phương Đông 19 61
Chinh phục vũ trụ
Chinh phục sao Hoả
19 69,Niel Amstrong(Mĩ)đạt chân lên mặt Trăng
Các...
... sn bng phng phỏp no?
1
2
4
5
6
3
đáp án
n t
n
g
u
y
ê
ử
Ă n
m
ặ
t
t
r
g
co t
t
à
u
c
a
ố
ệ u
v
ậ
t
l
i
g h
c
ô
n
g
n
ệ
GiảI ô chư
~
1. õy l phng tin chy trờn m t?
2. Nm 19 69 cỏc nh du hnh v tr ...
)
*+,
/#0()
*+,
1 '0�()
*+,
234)5#$'(
6//78 /1 #%&&(
"#$%&&'(
...
BA
̀
I 12
BA
̀
I 12
...
... trọng. Xu hướng này làm thay đổi tinh chất
của cáchmạngkhoahọckỹ thuật, cáchmạngkỹthuật chuyển hướng sang
cách mạng công nghệ.
Cách mạngkhoahọc – công nghệ hiện đại làm thay đổi sâu sắc ... phải có trình độ văn hóa, khoahọckỹthuật ngày càng cao.
Cách mạngkỹthuậtlần thứ hai, hay còn gọi là cáchmạngkhoahọc –
công nghệ hiện đại.
Từ giữa những năm 19 70, thế giới phải đối đầu ... khoa
học phụ thuộc vào đòi hỏi của kỹthuật lại còn mạnh hơn. Nếu xã hội có yêu
cầu về kỹthuật thì nó sẽ giúp cho khoahọc tiến lên phía trước hơn mười
trường đại học .
Cách mạngkỹthuật lần...
... mạngkhoahọc – kĩ
thuật từ 19 45 đến nay
thuật từ 19 45 đến nay
Tiết 14
Tiết 14
Bài 12
Bài 12
: Những thành tựu chủ yếu và ý
: Những thành tựu chủ yếu và ý
nghĩa lịch sử của cuộc cáchmạng ... thường.
người, mang lại những tiến bộ phi thường.
- Cuộc cáchmạngkhoahọckỹthuật đã cho phép con người thực
- Cuộc cáchmạngkhoahọckỹthuật đã cho phép con người thực
hiện nhữngbước nhảy ... toán học vật lý, hóa học
: Đó là những phát minh lớn về toán học vật lý, hóa học
và sinh học.
và sinh học.
- Tháng 3 – 19 97 các nhà khoahọc đã tạo ra được
- Tháng 3 – 19 97 các nhà khoa học...
... và ý nghĩa lịch
sử của cáchmạngkhoahọckỹ thuật
I. Những thành tựu chủ yếu của cách
mạng khoahọckỹ thuật
II. Ý nghĩa lịch sử của cáchmạng
khoa họckỹ thuật
Bài 12
* Hệ thống bài:
* Tác ...
nguyên)
II. Ý nghĩa lịch sử của cáchmạng
khoa họckỹ thuật
- Cánh mạngkhoahọc có ý nghĩa như thế
nào đối với con người?
Ví dụ minh hoạ?
Những tác động của khoahọc kĩ thuật đến đời
sống con người? ... cách
mạng khoahọckỹ thuật
Thông tin liên lạc
Máy điện thoại (telephone) do
Alexander Graham Bell sáng
chế năm 18 76
Điện thoại di động.
I. Những thành tự chủ yếu của cách
mạng khoahọc kỹ...
...
và ý nghĩa của cáchmạng Nga 19 05 -19 07.
Những nhà khoahọc nổi tiếng
Charles Darwin (18 09
- 18 82) - nhà tự nhiên
học và sinh vật học
người Anh.
Karl Heinrich Marx
(18 18 -18 83) là
nhà tư ... Hiếu.
Tiết 14 -bài 8:
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT – KHOAHỌC
VĂN HỌC NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIX
I. Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật
II. Những tiến bộ về khoahọc tự nhiên và khoahọc xã hội
...
Những nhà khoahọc nổi tiếng
Isaac Newton (16 43 -17 27)là
một nhà vật lý,
nhà thiên văn học,
nhà triết học tự nhiên và
nhà toán học vĩ đại
người Anh
Dmitri Ivanovich Mendeleev
(18 34 -19 07) là...
... học kĩ thuật. Cuộc cáchmạngkhoa
học kĩ thuật gắn với cuộc cáchmạng công
nghiệp vào thể kỉ XVIII, XIX và cuộc cách
mạng khoahọc kĩ thuật hiện đại diễn ra từ 19 40
cho đến nay.
Hướng phát ... khoahọc
kĩ thuật diễn ra trong mối quan hệ khăng khít
với quá trình phát triển của xã hội loài người.
Cho đến nay, loài người đã trải qua hai cuộc cách
mạng khoahọc kĩ thuật. Cuộc cáchmạng ... Giai đoạn 1: Từ giữa những năm 19 40 đến giữa
những năm 19 70.
Giai đoạn 2: Từ giữa những năm 19 70 đến những
năm 19 90.
2 Cáchmạng KHKT hiện đại
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
KHOA ĐỊA...
... mạng này qua bài 12 .
b. Bài mới:
Hoạt động của thầy - trò Ghi bảng
GV nhắc lại nguồn gốc cuộc cách
mạng khoahọc kĩ thuật.
GV cho HS thảo luận theo nhóm(6
nhóm)
I. Thành tựu:
Khoahọc ... liên hệ, so sánh.
I. Đồ dùng dạy học:
Một số tranh ảnh về các thành tựu khoahọc kĩ thuật.
II. Hoạt động dạy – học:
1. On định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
1- Hãy nêu nhiệm vụ của tổ chức Liên ... trả lời
GV mở rộng liên hệ bệnh dịch
SARS, H5N1, bệnh ở heo mới bùng
phát ở Trung Quốc.
Trong thời đại cáchmạngkhoa học-
kĩ thuật ngày nay là học sinh em có
suy nghĩ gì để có thể phục vụ...
...
ủa cuộc
cách mạngkhoahọc –
cách mạngkhoahọc –
công nghệ là gì ?
công nghệ là gì ?
1. Nguån gèc vµ ®Æc ®iÓm
a). Nguån gèc
KHOA Häc vò trô
Vµo 4h30 phót s¸ng ngµy 19 /4/2008 Vinas¸t ... công
nghệ là cốt lõi
? Em hiểu
? Em hiểu
thế nào là
thế nào là
cuộc cách
cuộc cách
mạng
mạng
khoa học
khoa học
- công
- công
nghệ ?
nghệ ?
- Để phục vụ cho cuộc chiến tranh Thế ... Mọi phát minh kĩ thuật đều bắt nguồn từ
nghiên cứu khoa học.
KH trở thành một LLSX trực tiếp (KH kĩ
thuật sản xuất)
-
Các giai đoạn phát triển của cáchmạng KH-
CN:
+ Từ 19 40- nửa đầu...
...
Đến nay loài người đã trải qua 2 lầncáchmạng
khoa họckỹ thuật.
Lần 1: Vào thế kỷ XVIII khởi đầu nước Anh
(CMCN thiên về kỹ thuật, chưa áp dụng khoa học)
Lần 2: Thập niên 40 thế kỷ XX khởi ... mới nhất để chiến thắng.
Những thành tựu của khoahọckỹthuật cuối thế kỷ XIX
đầu thế kỷ XX tạo ra tiền đề cho
cuộc cáchmạngkhoahọckỹ thuật.
Phần II
ẹONG LệẽC THUC ẹAY CUOC
CMKHKT
Phan ... NGUỒN GỐC
Do
yêu cầu của cuộc sống cụ thể là yêu cầu của kỹthuật và s
ản xuất
là động lực chính thúc đẩy cuộc cáchmạngkhoahọckỹ
thuật.
Sự bùng nổ dân số trong khi tài nguyên thiên nhiên...