... CÁCH MẠ KHOA HỌ - CÔNG NGHỆ- VẤ Đ CÓTÍNH CHẤ THỜ Đ I NG C N Ề T I Ạ 2.1 Nguyên nhân cáchmạngKhoahọc - Công nghệ: .8 2.2 Nội dung chủ yếu cáchmạngkhoahọccôngnghệ ... tiếp diễn vũ bão cáchmạng KHCN đại, dựa sở cáchmạng lớn lĩnh vực: Vật lý điện tử, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ lượng mới, côngnghệ chế tạo cấp ... ngũ cán khoahọc lực lượng nòng cốt công đổi XD thành công CNXH nước ta 2.4 Ảnh hưởng cáchmạngKhoahọc - Côngnghệ Ảnh hưởng cáchmạng KHCN CNTB đại to lớn, vượt xa ảnh hưởng cáchmạng KHKT...
... điểm của chất dẻo Nhẹ (d = 1,05; 1,5) Có loại xốp, rất nhẹ Phần lớn bền về mặt học, có thể thay thế kim loại Cách nhiệt, cách điện, cách âm tốt Nguyên liệu rẻ • • • • Chất ... cao Sợi - Sợi carbon vật liệu nhân tạo vĩ đại nhân loại - Với đặc tính nhẹ, bền so với hầu hết kim loại nên việc sử dụng sợi carbon trở thành cáchmạngcông nghiệp hàng không vũ trụ, xe siêu xe, ... mới có tính hẳn vật liệu ban đầu Xe bọc-gNhữngđượcliệu composit đơn giản có từ rất xa Titan vậ Tượn thép của Mĩ t sử dụng Yuri Tượng xưa, khoa ng 5000 năm trước Công nguyên...
... VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN Tiểu luận triết họcCáchmạngkhoahọc - côngnghệ - vấnđềcótínhchấtthờiđại 2.1 Nguyên nhân cáchmạngKhoahọc - Công nghệ: OBO OKS CO M 2.1.1 Tác dụng ảnh hởng ... tiếp diễn nh vũ bão cáchmạng KHCN đại, dựa sở cáchmạng lớn lĩnh vực: Vật lý điện tử, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ lợng mới, côngnghệ chế tạo cấp ... luận khoahọc phát triển không ngừng: Đó điểm khác biệt quan trọng cáchmạngKhoahọc - Kỹ thuật lần (Cách mạngKhoahọc - côngnghệ chủ nghĩa t đại) với lần trớc Nhìn lại lịch sử phát triển Khoa...
... ngằm tiếp nhận cáchcó chọn lọc thành tựu nước trước kết hợp với việc đẩy mạnh cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại, đường ngắn nhất, có hiệu định thành công trình công nghiệp hoáhiện đại hoá B Nội ... động với công nghệ, phương tiện phương pháp tiên tiến đại dựa phát triển công nghiệp tiến khoahọccôngnghệ tạo suất lao động xã hội cao Quan điểm gắn công nghiệp hoá với đại hoá đồng thời xác ... trường theo cách thức vậy, thiết phải đẩy mạnh phát triển khoa học- côngnghệ Đẩy mạnh phát triển khoahọccôngnghệ nước ta không bắt nguồn từ đòi hỏi xúc trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá...
... phát triển 3.Vai trò khoahọccôngnghệ Trong thờiđại ngày nay, có lẽ không không nhận thức khoahọccôngnghệcó vai trò quan trọng nhiều mặt phát triển Khoahọccôngnghệ thiếu đời sống kinh ... : khoahọc tiền đề trực tiếp côngnghệcôngnghệ lại kết khoahọc b.Về hướng tác động KH- CN Tập trung nỗ lực tiến hành cải tạo, đồng bộ, hoá đại hoá có chọn lọc sở sản xuất có Tuy sở vật chất- ... rõ :CNH- HĐH đất nước phải dựa vào khoahọccôngnghệkhoahọccôngnghệ phải trở thành tảng động lực cho CNH- HĐH Chỉ đường CNHHĐH, phát triển khoahọccôngnghệ đưa nước ta từ nghèo nàn lạc...
... vần đề, mà thiếu khoahọc giải phát triển nhanh chóng Đồng thời thân khoahọcđại phát tiển đến mức có đủ điều kiện để giải vấnđề sản xuất 2.Ngày máy móc kỹ thuật, côngnghệ ngày đại, tinh vi có ... thuyết khoahọc phải vật chất hóa thành phương tiện kỹ thuật, côngnghệđại tác động trực tiếp tới lực lượng sản xuất 24 4.Trong điều kiện cáchmạngkhoahọc - kỹ thuật- côngnghệ đại, thời gian ... trung học, giáo dục chuyên nghiệp đến đạihọcđạihọc 26 Tuy nhiên, so với yêu cầu chuẩn bị cán khoahọccôngnghệđể đẩy mạnh côngnghệ hoá giai đoạn tới đội ngũ cán thiếu số lượng yếu chất lượng...
... đánh giá lại lực có, coi lượng khoa học- côngnghệ bất biến.Sử dụng tiền đề điều kiện tiên cho phát triển nhân lực khoa học- côngnghệ Tiềm lực cán phát triển điều kiện phát huy lực cách thoả đáng ... trường đại học, cao đẳng, 80 sở đào tạo sau 35 đạihọc Đây thực vốn quý cho nghiệp CNH, HĐH, đào tạo từ nhiều nguồn khác 2.Hạn chế a.Đầu tư cho khoahọccôngnghệ mức thấp Việt Nam chưa có sách khoa ... triển khoa học- côngnghệ Muốn cho nhiệp công nghiệp hoá, đai hoá tiến hành với tốc độ nhanh cần phải có chế, sách biện pháp huy động nguồn vốn nhiều nhất, quản lý sử dụng vốn có hiệu Vấnđề huy...
... quan khoahọccôngnghệ chủ yếu thuộc trung ương cho thấy : số 22.313 cán công nhân viên số người có trình độ đạihọc 2.509 người, cao đẳng đạihọc 11.447 người cao đẳng 8.357 Trong số cán có trình ... số cán khoahọccóhọc vị cao, số vượt hẳn số đến Tuổi trung bình cán khoahọccóhọc vị, học hàm cao Bình quân chung 57,2 tuổi giáo sư 59,5 tuổi phó giáp sư 56,4 tuổi Số cán cán học vị, học hàm ... có lãi nhanh mà coi nhẹ khoahọc đưa khoahọc đến chỗ bế tắc đủ lực tiếp thu làm chủ lĩnh vực khoahọccôngnghệ d Những bất cập KH- CN hoạt động kinh tế VN Mối quan hệ thống hoạt động khoa học...
... trung quản lý lực lượng cán khoa học- công nghệ, đảm bảo tính hiệu mục tiêu phát triển Một nguyên nhân yếu lực khoa học- côngnghệ quốc gia tổ chức quản lý khoa học- côngnghệ hiệu Vì vậy, cần tiếp ... cho khoa học- côngnghệ nhằm đẩy mạnh việc nghiên cứu- triển khai đảm bảo hiệu dự án Tạo động lực, tạo vốn cho hoạt động khoa học- côngnghệ phải đôi với mở rộng quan hệ quốc tế khoa học, côngnghệ ... côngnghệ Nguồn nhân lực khoahọccôngnghệ lực lượng chủ chốt công nghiệp hoá, đại hoá triển khai khoa hoc- côngnghệ Thiếu nguồn lực nói tới phát triển Trong thờiđại ngày nay, vai trò nguồn...
... động KH-CN 3.Vai trò khoahọccôngnghệ 57 a.Với nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá nông thôn phát triển nông thôn b.Mối quan hệ KH- CN với sản xuất vật chất c .Khoa họccôngnghệ nhanh chóng trở ... - Văn kiện đại hội Đảng VIII 56 Mục lục A Phần mở đầu B Nội dung I.cở sở lý luận thực tiễn cáchmạng Kh- cn nước ta 1.Sự cần thiết phải phát triển KH- ... nhân lực KH- CN b Bảo đảm nguồn vốn cho phát triển KH- CN II Thực trạng KH- CN Việt Nam 18 1.Thành công 2.Hạn chế 21 58 3.Nguyên nhân 26 III Một số giải pháp 29 C Kết luận 33 59 ...
... CM khoahọc & CN sx đại khí tự động hoá đại cục Khái niệm: - CM kh & cn đại từ cuối - Cuộc CM làm xuất & XX: làm xuất &bùng nổ bùng nố côngnghệ cao cn cao, khcn trở thành lực - Bốn côngnghệ ... cao, khcn trở thành lực - Bốn côngnghệ trụ cột: lượng sx trực tiếp + Côngnghệ sinh học; + CN ? Nêu số thành tựu vật liệu; côngnghệ trụ cột tạo ? + CN lượng; + CN ? Kể tên số ngành dv cần thông ... e, tin học, đặc trưng ? - Chuyển dịch mạnh cấu kinh tế: giảm tỷ trọng KV I, II; tăng KV III - Làm xuất kinh tế tri thức - Tác động khác: thúc đẩy phân công lao động QT, chuyển giao côngnghệ ...
... CN đại - CM công nghiệp Khái niệm: XVIII-XIX với đặc - Cuộc CM làm xuất trưng trình cải & bùng nố côngnghệ cao tiến kỹ thuật - Bốn côngnghệ trụ cột: - CM kh & kt XIX – + Côngnghệ sinh học; ... khí sang sx đại + CN lượng; khí tự động hoá cục CN thông tin - CM kh & cn đại từ cuối XX: làm xuất &bùng nổ cn cao, khcn trở thành lực lượng sx trực tiếp ? Nêu số thành tựu côngnghệ trụ cột ... mới: e, tin học, - Chuyển dịch mạnh cấu kinh tế: giảm tỷ trọng KV I, II; tăng KV III - Làm xuất kinh tế tri thức - Tác động khác: thúc đẩy phân công lao động QT, chuyển giao côngnghệ -> xuất...
... Thấp: 65 Thấp (0,694) III Cuộc cáchmạng KHCN đại III Cuộc cáchmạng KHCN đại Cuối XVIII Đầu XX Cuối XX-Đầu XXI Thủ công => Cơ khí Cơ khí => Đại khí Đặc trưng: Đổi côngnghệ Đặc trưng: Hệ thống CN ... trưng: Bùng nổ côngnghệ cao III Cuộc cáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI • Đặc trưng: Bùng nổ CNC – Dựa vào thành tựu khoahọc với hàm lượng tri thức cao – Tạo trụ cột: • • • • CN sinh học CN vật ... lượng CN thông tin CN sinh học Táo ruột đỏ Cừu Dolly CN vật liệu Vải không thấm nước Vật liệu Nano CN lượng Năng lượng mặt trời CN thông tin III Cuộc cáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI • Đặc...
... TẾ TRI THỨC: I Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệđại : Câu hỏi: Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệđại diễn ? có đăc trưng bật ? I Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệđại : • 1 .Thời gian xuất hiện: ... BÀI CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ HIỆN ĐẠI NỀN KINH TẾ TRI THỨC I.CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ HIỆN ĐẠI: II.TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ HIỆN ĐẠI ĐẾN SỰ PHÁT ... hiểu khoahọccôngnghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp ? II.TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ HIỆN ĐẠI ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ -XÃ HỘI Câu hỏi :Cuộc cáchmạngkhoahọc công...
... TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCHMẠNGKHOA HỌC-KĨ THUẬT 1/ KHOAHỌCCƠ BẢN: Đạt nhiều thành tựu to lớn: Tốn học, Vật Lý, hố học sinh học -Tháng 3/ 1997 Cừu Đơ li đời phương pháp sinh sản vơ tính -Tháng 6/2000 ... I-NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCHMẠNGKHOA HỌC-KĨ THUẬT 1/ KHOAHỌCCƠ BẢN: 2/CƠNG CỤ SẢN XUẤT MỚI: 3/NGUỒN NĂNG LƯỢNG MỚI 4/NHỮNG VẬT LIỆU MỚI 5/TRONG NƠNG NGHIỆP -Cách mạng xanh nơng nghiệp -Với ... THƠNG TIN LIÊN LẠC -Có bước phát triển vượt bậc PHÁT SĨNG VƠ TUYẾN HẾT SỨC HIỆN ĐẠI QUA HỆ THỐNG VỆ TINH NHÂN TẠO I-NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCHMẠNGKHOA HỌC-KĨ THUẬT 1/ KHOAHỌCCƠ BẢN: 2/CƠNG...
... 10 CÁCHMẠNGKHOAHỌC - CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HÓA NỬA SAU THẾ KỈ XX GVBS : Lê Mộng Diệu Huyền Bài 10 : CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HÓA NỬA SAU THẾ KỈ XX A/Cuộc cách ... XX A/Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ a/ Ngu ồn g ốc :Xu ất phát t đòi h ỏi c cu ộc s ống, c s ản xu ất nh ằm đáp ứng nhu c ầu + v ật ch ất tinh – côngnghệ gì? Cáchmạngkhoahọc th ần c -CMKH-CN ... TRONG NGÀNH Y HỌC VÀ SINH HỌC SINH HỌC SINH HỌC Tháng – 2000, nhà khoahọccông bố “Bản đồ gen người” Và giải mã hoàn chỉnh vào tháng - 2003 b/Trong l ĩnh v ực côngnghệ : + Những công cụ sản xuất...
... ngoan côngnghệ cho hệ tương lai hưởng sống tốt đẹp Những vấnđề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệđại Chương – Cáchmạng KHCN - vấnđềcótínhchấtthờiđại 2.1 Nguyên nhân cáchmạng KHCN ... trường, XD lực côngnghệ quốc gia Do việc nghiên cứu, tìm tòi phát triển KHCN vấnđề triết họccáchmạng KHCN đạivấnđề quan trọng Những vấnđề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệđại Chương ... thiếu côngnghệ Mặc dù chưa đầy đủ, côngnghệ dạy cho nhân loại học quan trọng, không Những vấnđề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệđại Trong giới không chắn nay, thay đổi côngnghệ điều...
... liệu (như chất pôlime -chất dẻo với nhiều loại hình khác nhau, loại vệt liệu siêu sạch, siêu cứng, siêu bền, siêu dẫn,…) côngnghệ sinh học với đột phá phi thường côngnghệ di truyền, côngnghệ tế ... vô tính Những thành tựu mở kỉ nguyên Y học Sinh học, với triển vọng to lớn, lùi bệnh tật tuổi già Tuy nhiên, thành tựu lại gây nên lo ngại mặt pháp lí côngnghệ chép người thương mại hóa côngnghệ ... phá phi thường côngnghệ di truyền, côngnghệ tế bào, côngnghệ vi sinh côngnghệ enzim,…dẫn tới cáchmạng xanh” nông nghiệp với giống lúa có suất cao, chịu bệnh tốt; tiến thần kì thông tin liên...