... BKD - đồdùngdạyhọcToánlớp Nhờ tìm hiểu nội dung, phơng pháp thực trạng việc dạy "toán hình"; "số học" lớp 1, có đợc ý tởng làmđồdùngdạyhọc "BKD" nhằm nâng cao chất lợng dạyhọctoánlớp ... nguyên số học trớc nh sau : 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 20 Từ giới thiệu thêm số nào, giáo viên học sinh lật tiếp thẻ số theo thứ tự bảng Với cách sử dụng BKD học đếm số có hai chữ số, học sinh ... công đồdùngdạyhọc Để có đủ phù hợp cho học, thiết bị đồdùngdạyhọc đợc trang bị giáo viên cần cố gắng nghiên cứu, chế tạo, chuẩn bị đồdùngdạyhọc có giá trị giảng dạt Đảm bảo có đợc đồ dùng...
... soạn không thêm chút thời gian để làmđồdùngdạyhọc Vì mạnh dạn đưa phương pháp làmđồdùngdạyhọc trực quan dạyhọc hình học quỹ tích theo chủ quan phương pháp làm rẻ tiền mà có hiệu Trong khuôn ... để học sinh quan sát thực tế hình dạng quỹ tích Ở lứa tuổi em, học sinh người dân tộc thiểu số chỗ dạyhọc việc dự đoán, tưởng tượng em nói khó thực Qua điều có suy nghĩ, làm để làm loại đồdùng ... giúp học sinh dễ dàng tiếp nhận thông tin, phát tính chất v.v Trong môn hình học có nhiều khái niệm trừu tượng mà học sinh khó nắm bắt, việc làmđồdùng trực quan khó thực Nhất môn hình học quỹ...
... tạo đồdùng hàng khối, lớp mà phụ trách , cha biết rõ số lợng đồdùngđồdùngdạy học, cha nhớ phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc cho tiết dạy Đặc biệt thao tác kỹ thuật sử dụngđồdùngdạyhọc ... tốt có hiệu đồdùngdạyhọclớp 1, 2,3 phải phụ thuộc vào yếu tố sau : +Công tác quản lý nhà trờng với thiết bị đồdùngdạyhọc +Nhận thức vai trò, tác dụngđồdùngdạyhọc trình dạyhọc +Về việc ... hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà phụ trách, phạm vi sử dụngđồdùngdạyhọc tiết dạy +Các thao tác kỹ thuật sử dụngđồdùngdạyhọc theo dụng ý s phạm dạy ( thời điểm dùng, thứ tự...
... hoạt động dạyhọc thiết bị kỹ thuật hỗ trợ Ngoài SGK, số tranh để giới thou ngữ liệu giáo viên thiết bị trợ giúp giảng dạy khác Các phơng tiện phục vụ cho việc dạyhọc thiếu then nh băng...
... dạyhọc sản phẩm khai thác nhiều, từ phía nhà sản xuất người sử dụng Đặc biệt phần mềm dạy tập viết họctoán cấp tiểu học thu hút quan tâm nhiều GV 2-Tạo hội kết nối Trong TL-HC đồdùngdạy học, ... lợi để kết nối thành công, đem lại hiệu cho dạylớp Mặc dù thời tiết nắng nóng, nhiều GV từ huyện xa xôi Hà Nội tề tựu để tham quan, khâm phục học hỏi đồng nghiệp việc sáng tạo ĐDDH Họ có hội tốt ... trách nhiệm tự làm ĐDDH Và “trả công” xứng đáng, niềm hạnh phúc giảng mang dấu ấn riêng, phù hợp với ý định mình, mang lại hiệu truyền thụ kiến thức tình yêu với môn học cho em Làmlàm phong trào...
... dạyhọc sản phẩm khai thác nhiều, từ phía nhà sản xuất người sử dụng Đặc biệt phần mềm dạy tập viết họctoán cấp tiểu học thu hút quan tâm nhiều GV 2-Tạo hội kết nối Trong TL-HC đồdùngdạy học, ... lợi để kết nối thành công, đem lại hiệu cho dạylớp Mặc dù thời tiết nắng nóng, nhiều GV từ huyện xa xôi Hà Nội tề tựu để tham quan, khâm phục học hỏi đồng nghiệp việc sáng tạo ĐDDH Họ có hội tốt ... trách nhiệm tự làm ĐDDH Và “trả công” xứng đáng, niềm hạnh phúc giảng mang dấu ấn riêng, phù hợp với ý định mình, mang lại hiệu truyền thụ kiến thức tình yêu với môn học cho em Làmlàm phong trào...
... phong trào sáng tạo làmđồdùngdạyhọc giáo án điện tử bậc học Kết khẳng định Hội thi “Gviáo viên làmđồdùngdạyhọc sử dụngđồdùngdạyhọc giỏi”do PGD tổ chức, trường Tiểu học Đằng Hải đạt thành ... thức làmđồdùngdạyhọc để sử dụng ĐDDH vào dạy nhiều bài, nhiều khối lớp thuận lợi hiệu VD1: Khi làmđồdùng môn TNXH chọn làm ĐDDH mảng kiến thức chủ đề phần Tự nhiên, liệu có đồdùng lấy làm ... ứng dụng CNTT vào làmđồdùngdạyhọc soạn giáo án điện tử tổ khối chuyên môn áp dụnglàmđồdùngdạyhọc theo chương tích hợp kiến thức khối lớp theo môn học nên đồdùng sử dụnglàm tài liệu xây...
... tố thiếu tiết học - Đồdùngdạyhọc đảm bảo thông tin chủ yếu tượng, vật liên quan đến nội dunghọc - Đồdùngdạyhọclàm tăng hứng thú nhận thức học - Đồdùngdạyhọc đảm bảo cho học sin h lĩnh ... việc tự làm sử dụngđồdùngdạyhọc môn học, dạng trẻ khuyết tật để rút kinh nghiệm biểu dương đồng chí có ý t ưởng sáng tạo đồdùng tự làm Trao đổi kinh nghiệm sử dụngđồdùngdạyhọc tiết học nhằm ... giúp em phát triển kỹ họctoán hỗ trợ việc học tập tích cực dạyhọc Các vật liệu đồdùng môn toánlớp 1: Đồdùngdạy phần số: thường băng số Bộ thẻ số m bìa Vỏ sò để dạyhọc sinh đếm chơi trò...
... II Làmđồdùngdạyhọc phục vụ trò chơi học tập Để đạt mục tiêu giáo dục, nhà trường tiểu học trì học đủ môn học Tất môn học xây dựng với nội dung kiến thức theo ... cứu kỹ học khối lớp áp dụng Sau đây, đưa số trò chơi điển hình cáchlàm ĐDDH cho trò chơi áp dụng vào số học số môn họclớp Trò chơi “Đi chợ” 1.1 Mục đích: - Thông qua trò chơi, củng cố cho học ... vát cho học sinh - Gây hứng thú học tập cho học sinh 5.2 Cách chơi: Bài học “Phép chia cho 3” (Môn toánlớp 3) để củng cố phép chia cho 3, ta tổ chức trò chơi “cướp cờ” cuối học ta chia học sinh...
... chưa cao Vì việc sử dụngđồdùngdạyhọc góp phần không nhỏ dạy Tự nhiên xã hội trường Tiểu học Những đồdùng truyền thống để dạyhọc bao gồm: - Tranh ảnh phục vụ kiến thức học - Tranh ảnh, tư liệu ... nội dungdạy Sử dụngđồdùngdạyhọc trình dạyhọc đường kết hợp chặt chẽ cụ thể trìu tượng, phù hợp với đặc điểm nhận thức học sinh tiểu học Nó tạo điều kiện tích cực trình học tập học sinh ... việc làm về: "Làm sử dụngđồdùngdạyhọc môn Tự nhiên xã hội 5" Tuổi thơ mái ttrường kỉ niệm đẹp đời học sinh Làm mà em thấy "Đi học hạnh phúc" "Mỗi ngày học ngày vui" Đó mong muốn riêng học...
... dụng CNTT vào làmđồdùngdạyhọc sử dụng số giải pháp sau: * Xây dựng kế hoạch làmđồdùngdạyhọc tổ khối chuyên môn giáo viên: Không phải học nào, kiến thức làmđồdùngdạyhọc Chính tổ, khối, ... vụ cho làmđồdùngdạyhọc Đồng thời cần ghi vào đĩa CD, VCD để lưu trữ giúp giáo viên sử dụngđồdùngdạyhọc giảng, khối lớp thuận lợi * Tiến trình thực ứng dụng CNTT làmđồdùngdạy học: - ... hỗ trợ làmđồdùngdạyhọc + Máy ảnh Nhà trường chưa có đủ điều kiện CSVC để đáp ứng việc ứng dụng CNTT vào làmđồdùngdạyhọc d Một số giải pháp để ứng dụng CNTT vào làmđồdùngdạyhọc Qua...
... dạyhọc thời gian qua Thực phương châm Học đôi với hành” nhằm mục tiêu bước nâng cao chất lượng dạy học, Tôi sưu tầm hoàn thành: “CHUYÊN ĐỀ: LÀMĐỒDÙNGDẠYHỌC Bộ tranh dạyhọc môn Địa lý lớp ... Thiết bị đồdùngdạyhọc phương tiện vật chất để phục vụ trình đổi phương pháp dạyhọc giúp cho giáo viên học sinh thực có hiệu mục tiêu dạy học, thiết bị dạyhọc tạo điều kiện trực tiếp cho học sinh ... toàn diện Việc sử dụng thiết bị đồdùngdạyhọc nhà trường kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm hỗ trợ bước đầu phát huy vai trò nâng cao chất lượng dạyhọc Những kết bước đầu đáng ghi...
... hành cho học viên khối lớp 10 , 11 12 3.2 Tổ chức cho học viên tham gia tự làm ĐDDH: Để thực tốt việc đổi việc dạyhọc môn vật lí, học viên phải chuyển vai trò người thu nhận thông tin cách thụ ... năm qua với số lượng 10 0 Việc làm ĐDDH phân theo nhóm học tập lớp Các học viên làm tích cực với số lượng phong phú Mỗi loại ĐDDH làm 4cái / lớp, sau cho điểm ĐDDH để động viên học viên tham gia, ... chức thí nghiệm thực hành: Trong năm học 2008 - 2009, phòng thí nghiệm vật lí TTGDTX Huế tổ chức tiết thực hành theo quy định cho lớp 10 , 11 12 Đã có 10 00 lượt học viên đến thực hành Qua tiết thí...
... 08- 12 /11 /2 010 tuần Từ 15 - 19 /11 /2 010 tuần Từ 22- 26 /11 /2 010 tuần Từ 29 /11 -10 /12 /2 010 tuần Từ 13 - 17 /12 /2 010 Ngày thành lập quân đôi NDVN tuần Từ 20- 24 /12 /2 010 Nghề giáo viên tuần Từ 27- 31/ 12/2 010 ... 27/9- 1/ 10/2 010 Cơ thể tuần Từ 4- 15 /10 /2 010 tuần Từ 18 - 29 /10 /2 010 tuần Từ 01- 05 /11 /2 010 Gia đình sống chung nhà tuần Từ 08- 12 /11 /2 010 Ngày nhà giáo việt nam 20 /11 (Chủ tuần Từ 15 - 19 /11 /2 010 ... 6/9- 10 /9/2 010 Tôi Trường tuần tuần Từ 15 -19 /11 //2 010 tuần Từ 22- 26 /11 /2 010 Nghề giáo viên tuần Từ 29 /11 - 3 /12 /2 010 Nghề chăm sóc sức khỏe tuần Từ 6- 10 /12 /2 010 Nghề nghiệp Nghề nghiệp bố mẹ 21...
... trẻ Từ tìm biện pháp dạy trẻ kỹ tạo hình tốt III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI a.Với cáchlàm cũ: Như biết trước có cố gắng làm nhiều đồdùngđồ chơi để phục vụ cho hoạt động học chơi trẻ rối, cắt ... Rồi dạy trẻ cách dán vậy, sản phẩm đồng loạt dẫn đến trẻ nhàm chán, tính sáng tạo không cao Nên trình thực lại có thay đổi kiến thức, phương pháp tiến b.Với cáchlàm mới: Với cáchlàm với môn học ... Chơi góc tạo hình: vẽ,nặn, xé, dán, tô màu, dán hình,… Trang trí lớp học, góc chủ điểm với cô,… Làmđồdùng ,đồ chơi để phục vụ môn học khác Trò chuyện, tả người thân, cô giáo bạn * Cho trẻ tiếp...
... kiến thức môn học Tiểu học thiết kế “đồng tâm” Do chọn mảng kiến thức làmđồdùngdạyhọc để sử dụngđồdùngdạyhọc vào dạy nhiều bài, nhiều khối lớp thuận lợi hiệu VD: Khi làmđồdùng môn Tự ... vào làmđồdùngdạyhọc soạn giáo án Power Point, sử dụng số biện pháp sau: Xây dựng kế hoạch làmđồdùngdạyhọc soạn giáo án Power Point - Không phải học nào, kiến thức làmđồdùngdạyhọc ... làmđồdùngdạyhọc soạn giáo án Power Point áp dụnglàmđồdùngdạyhọc theo chương tích hợp kiến thức khối lớp theo môn học nên đồdùng sử dụnglàm tài liệu xây dựng giáo án điện tử nhiều dạy, ...