... QUẢN LÝ VÀ XÂY DỰNG HỒ SƠCHỦ
NHIỆM CỦA GIÁOVIÊNTIỂUHỌC
oOo
ĐẶT VẤN ĐỀ:
Quản lý lớp học thông qua hồ sơchủnhiệm lớp. Sổchủnhiệm là một trong những
lọai sổ sách thuộc quy chế chuyên ... trình dạy và học.
Thực hiện sổchủnhiệm không có gì khó đối với Giáo viên, tuy nhiên Giáoviên
cần lưu ý khi thực hiện sổchủnhiệm không sao chép, dập khuôn mà đòi hỏi người Giáo
viên phải ... để có cách nhìn chủnhiệm lớp một cách khoa học .
Việc thực hiện sổchủnhiệm không còn là một hình thức nữa, mà nó còn là cầu
nối giữa Giáoviên và phụ huynh . Vấn đề ở chỗ người Giáo viên...
... nhân) to ra
nguyên nhân ca ri lon.
1.1.5. Nhận thức của giáoviêntiểuhọc
1.1.5.1. Khái nim giáoviên tiu hc
Giáo viên tiu hc là nhi ging dy ng thuc cp tiu ... ca giáo viên, giáoviên nhiu kinh nghim có nhn thc t
viên ít kinh nghiu hii phi có s làm vic hay tip xúc
nhiu vi hc sinh và giáoviên ...
tài nghiên cu "Nhận thức của giáoviêntiểuhọc về chiến lược quản lý hành vi
đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểuhọc ở Hà Nội" là cn
thi...
... vận dụng phương pháp dạy học để nâng
cao chất lượng, giáoviênchủnhiệm còn phải dùng nhiều phương pháp để hỗ trợ như :
1.Lập sổchủ nhiệm
Giáoviênchủnhiệm lập sổchủnhiệm theo mẫu quy định ... tác chủnhiệm lớp.
Ở trường tiểuhọcgiáoviênchủnhiệm có vai trò rất quan trọng. Giáoviênchủnhiệm
thay mặt nhà trường quản lí điều hành lớp, trực tiếp giáo dục tư tưởng đạo đức cho học ... gần gũi. Thành công của giáoviênchủnhiệm
là kết quả cuối năm học. Muốn đạt được điều đó, giáoviênchủnhiệm phải đảm bảo các yếu
tố sau:
- Giáoviên là điểm sáng cho học sinh noi theo.
-...
... Phát triển
1.2.3. Giáoviên và đội ngũ giáoviêntiểu học
1.3. Phát triển đội ngũ giáoviêntiểu học
1.3.1. Vị trí, vai trò đội ngũ giáoviêntiểu học
1.3.2. Chuẩn giáoviêntiểu học
1.3.3. Phát ... chuẩn giáoviêntiểuhọc xem phụ lục 1 )
Theo quyết định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30-8-2000 của Chính phủ, giáoviên
Tiểu học sẽ đợc xếp vào 3 ngạch :
Giáo viêntiểu học;
Giáo viêntiểuhọc chính;
Giáo ... đội ngũ giáoviêntiểu học
1.3.4. Phát triển giáoviêntiểuhọc là yêu cầu tất yếu đáp ứng yêu
cầu đổi mới giáo dục tiểuhọc hiện nay
1.4 . Quản lý phát triển đội ngũ giáoviêntiểu học
1.4.1....
... triển giáoviênTiểuhọc cuả Bộ Giáo Dục và Đào Tạo trong Chủ đề 6
cuả Modun Giáo dục học với tên gọi “Người giáoviênTiểuhọc có trình bày ý kiến cuả
chủ tịch Hồ Chí Minh: “ Nghề dạy học là ... để phối hợp giáo dục.
1.2.5.2./ Vai trị của người giáoviêntiểu học.
* Những nhân tố cơ bản quy định vai trò giáoviêntiểuhọc :
-Vị trí của cấp học , bậc học trong hệ thống giáo dục quốc ... trường Tiểuhọc nghiên cứu trong giai đoạn vừa qua
để rút ra những bài học kinh nghiệm cần thiết cho công tác xây dựng và phát triển đội ngũ
giáo viêntiểu học.
học sinh . người giáoviêntiểu học...
... 1.2.5. /Giáo viêntiểuhọc .
1.2.5.1./Khái niệm
-Đặc điểm nghề dạy học ở tiểuhọc là “nghề đậm đặc tính sư phạm “.
Người giáoviêntiểuhọc vừa dạy các bộ môn , vừa là giáoviênchủ nhiệm, ... triển giáoviênTiểuhọc cuả Bộ Giáo Dục và Đào Tạo trong Chủ đề 6
cuả Modun Giáo dục học với tên gọi “Người giáoviênTiểuhọc có trình bày ý kiến cuả
chủ tịch Hồ Chí Minh: “ Nghề dạy học là ... để phối hợp giáo dục.
1.2.5.2./ Vai trị của người giáoviêntiểu học.
* Những nhân tố cơ bản quy định vai trò giáoviêntiểuhọc :
-Vị trí của cấp học , bậc học trong hệ thống giáo dục quốc...