... nghiệm D .1 Kế hoạch cho mục tiêu 1 D .1. 1 Thiết kế, lí do, tầm quan trọngD .1. 2 Phương pháp cho mục tiêu 1 D .1. 2 .1 Cái mớiD .1. 2.2 Hạn chếD .1. 2.3 Khó khăn có thể tiên đoán trướcD .1. 2.4 Kế hoạch ... nhà khoahọc rất khác với câu hỏi nghiên cứu. Giả thuyết xuất phát từ câu hỏi nghiên cứu. Câu hỏi nghiêncứu xuất phát từ quan sát thực tế. Một câu hỏi nghiêncứu tốt sẽ dẫn đến giả thuyết khoa ... chứng cứ khoa học, và khó có thể đóng góp vào kho tàng tri thức y học, bởi vì chưa được hệ thống hoá. Một cách hệ thống hoá vấn đề là qua nghiêncứukhoa học. 1. Suy nghĩ như nhà khoahọc Do...
... các chiến lược thâm nhập thị trường của mình. 1. 5. Nội dung nghiêncứu :Đề tài nghiêncứu được chia làm 4 chương: - Chương 1 là tổng quan nghiêncứu đề tài- Chương 2 là một số lý luận cơ bản ... nghiên cứu và đánh giá được chiến lược thâm nhập thị trường của ngân hàng SHB. 1. 4. Ý nghĩa của việc nghiêncứu :Thị trường thẻ thanh toán điện tử là một thị trường rộng lớn. Do vậy, việc nghiên ... năm 2 010 là 25% và khống chế lạm phát 7%. Cổ 44 Đe doạ 1.Lạm phát vẫn ở mức cao0 .15 2 0.32. Thiếu nhân lực trình độ cao0 .1 3 0.33. Cường độ cạnh tranh trong ngành tăng0.05 2 0 .1 4....
... 20 01 – 2005 khoảng 11 – 13 %. Tốc độ tăng trưởng khách nội địa ổn định, giai đoạn năm 20 01 – 2005khoảng 11 % - 13 %: năm 20 01 đón 2,3 triệu lượt khách năm 2005 đón 4,2 triệulượt khách tăng 1, 8 ... năm 2 010 du lịch Hà Nội đã đón khoảng 10 ,6 triệu lượt khách,tăng khoảng 15 ,22% so với năm 2009. Năm 2 011 Hà Nội đã đón 11 ,5 triệu lượtkhách nội địa tăng 10 ,8% so với năm 2 010 . Đến năm 2 012 , lượng ... phương pháp khác…4. Đối tượng nghiên cứu, Phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Ẩm thực Hà Nội trong sự phát triển kinh doanhdu lịch.- Phạm vi nghiên cứu: Nghiêncứu ẩm thực Hà Nội trong phạm...
... các công trình nghiêncứu kế tiếp để hoàn thiện hơn những mặt còn thiếu sót.- Bàinghiêncứu có thể được dùng làm tài liệu cho sinh viên, học viên cao học, giáo viên trong việc học tập và giảng ... giả: Le, Phuong Nu Minh, Công bố thông tin: Tạp chí Nghiêncứu Quản lý vào ngày 4. 4. 2 012 )Nội dung của bàinghiên cứu: Bài viết nghiêncứu các yếu tố ảnh hưởng đến việc tiếp cận vốn ngân hàng ... trong việc học tập và giảng dạy.8. Kết cấu của bàinghiêncứu Bài nghiêncứu được chia thành 5 chương, cụ thể:Mở đầu: Tổng quan về đề tài nghiên cứu Chương I:Cơ sở lý thuyếtChương II: Thực trạng...
... Chương 1: Khoahọc và Nghiêncưú khoa học Chương này trình bày các mục chính sau đây: 1. 1-Các khái niệm về khoahọc và nghiên cứu 1.1 .1- Khoa học 1. 1.2-Sự kiện (hiện tượng) và tư duy khoa học 1. 1.3-Các ... 2: Miêu tả vấn đề, làm rõ và nổi bật câu hỏi nghiên cứu Bước 3: Thiết kế hay lập kế hoạch nghiên cứu 1. 1-CÁC KHÁI NIỆM VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨU1.1 .1- KHOA HỌC Khoa học là một định chế ... tượng nghiêncứu có thể phân khoahọc theo hai nhóm: khoahọc tự nhiên và khoahọc xã hộiTheo tính chất hàn lâm hay ứng dụng của côngtrình khoahọc có thể chia khoahọc thành: Khoa học...
... triết học. * Khoahọc toán học. * Khoahọc tự nhiên . * Khoahọc xã hội UNESCO ( cơ quan văn hoá khoahọc của Liên hợp quốc ) phân khoa học thành 5 lĩnh vực : * Khoahọc tự nhiên và khoa ... khoahọc chính xác. * Khoahọc kĩ thuật. * Khoahọc nông nghiệp. * Khoahọc về sức khoẻ. * Khoahọc xã hội và nhân văn. Ngày nay các khoahọc được chia thành 3 nhóm lớn là : Khoahọc ... niệm khoahọc và nghiêncứukhoahọc 04 Chöông II – Các phương pháp NCKH vận dụng trong TDTT 13 A. Khái niệm. 13 I. Phương pháp nghiêncứu thực nghiệm 14 II. Phương pháp nghiêncứu lý...
... cũng lần lượt được tổ chức từ Đội vũ trang cách mạng (tháng 11 - 19 41) đến Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân (tháng 12 - 19 44). Từ năm 19 41 - 19 44 nhiều lớp cán bộ bao gồm: Cán bộ chính ... Cách mạng tháng Tám - Vận dụng bàihọc tận dụng thời cơ cho nhiệm vụ lịch sử hiện nay Nếu Cách mạng tư sản Pháp (17 89) mở đầu cho sự ra đời của chế độ tư bản, Cách mạng tháng Mười Nga (19 17) ... Minh) cùng các đoàn thể có chung 2 chữ Cứu quốc” như: Nông dân cứu quốc, Phụ nữ cứu quốc, Công nhân cứu quốc, Thanh niên cứu quốc, Nhi đồng cứu quốc, Phụ lão cứu quốc… Trên cơ sở lực lượng chính...
... phạm Hà Nội đã làm thử thành công trong 15 năm (19 70 -19 85) và cũng tham gia nhiều nghiêncứukhoahọc từ năm 19 83 -19 90. Nhiều người vẫn có ý kiến “đại học nghiêncứukhoahọc còn chưa ra sao ... phạm lại nghiêncứu có hiệu quả hơn thầy đại học. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã tổ chức liên kết đại học - phổ thông thành công trong 15 năm (19 70- 19 85) rồi bị nạn “dạy thêm, học thêm” ... thông có 9 năm ngồi học chung với học sinh học phổ thông 12 năm khi cả hai lên học đại học. Đó là do học sinh 9 năm còn kế thừa được thói quen tự học và có văn hoá đọc nên học đã tự khỏa lấp...
... giải dữ liệu. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU KHOA HỌC Cách trình bày một bài báo khoa học. Lớp 10 NT 112 – Nhóm 5.GVHD: TS. Nguyễn Văn Tân. Cách trình bày một bài báo khoahọc1. Tựa đề (Title). Tựa ... của nghiên cứu. Tại sao phải tìm hiểu về cách trình bày một bài báo khoa học? Những người mới bắt đầu viết bài báo khoahọc thường gặp nhiều khó khăn và lúng túng để viết được 1bài báo khoa ... 1bài báo khoahọc chất lượng. Các bạn thường không nắm rõ các phần cơ bản và cách trình bày logic của 1bài báo khoa học. Vậy làm thế nào để viết được một bài báo khoahọc chính xác...