... 3 -
Chuyên đề :
MỘT ÍT KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH
HỌC TỐT MÔN VẬTLÝ 9
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Trong tất cả các môn học ở bậc phổ thông cơ sở thì môn vậtlý có vai
trò quan trọng bởi những biến ... dụng nhiều trong
lónh vực khoa học kỹ thuật, phần lớn học sinh ham thích học bộ môn và biết
vận dụng kiến thức khá tốt, nhưng bên cạnh vẫn còn không ít học sinh học
yếu kém môn này, do không ... 25,7%
TC 119 35 29,4% 49 41,2% 30 25,2% 5 4,2%
IV. KẾT LUẬN :
Để chất lượng bộ môn vậtlý ngày càng được nâng cao thì ngoài sự cố
gắng giảng dạy của giáo viên đòi hỏi học sinh phải ra sức học tập,...
... đề tài đó là:
Năm học 2001-2002,2002-2003:SƯU TẬP CHÂN DUNG VÀ SỰ NGHIỆP
CÁC NHÀ BÁC HỌC
Năm học: 2003-2004,2004-2005,2005-2006: GIÚP HỌC SINH HỌCTỐT
:TOÁN VÀ VẬT LÍ TRUNG HỌC CO SỞ QUA CÁC ... thể:
a/Số lượng học sinh giỏi ổn định và duy trì tốt qua bảng thống kê
Năm học Giải nhất Giải nhì Giải ba Giải
kk
Tổng
số giải
2001-2002 2 1 1 7 11
2002-2003 3 11 14
2003-2004 3 1 7 11
2004-2005 ...
tập toán của học sinh,kiểm tra kó năng tính toán ,cách diễn đạt bằng lời và
cách trình bày lời giải bài toán của học sinh
Sau khi đã cho học sinh cả lớp nhận xét ưu ,khuyết điểm trong cách
giải,đánh...
...
và học của mơn họcvật lí thì phải phát huy tốt tất cả các ưu điểm của phịng
học bộ mơn vật lí
Trong năm học này khi được ban giám hiệu nhà trường phân cơng phụ trách
phịng học bộ mơn vật ... bố trí chỗ ngồi của học sinh một cách hợp lí đảm
bảo các yếu tố khoa học:
Như chúng ta đã biết hiện nay số lượng học sinh một lớp học thì đơng,cơ sở
vật chất của phịng học bộ mơn thì lại chưa ... và học
-Học sinh ngồi tại chỗ giáo viên di
chuyển đến phịng để dạy
-
Được gắn cố định cho một lớp học
-Chứa các thiết bị và thí nghiệm phục
vụ cho việc dạy và học
-Giáo viên ngồi tại chỗ học...
... bài này học sinh cần làm theo các bước sau:
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN NÚI THÀNH
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TAM HIỆP
**************************
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI
GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT
BÀI ... U R
A B
ĐỀ TÀI:GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT
BÀI TOÁN VỀ MẠCH ĐIỆN CÓ CHỨA VÔN KẾ
QUA CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN NÂNG CAO VÂT LÍ 9
I / ĐẶT VẤN ĐỀ :
Qua quá trình dạy tự chọn môn vật lí lớp 9 nhiều năm tôi ... THÀNH
***************************
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI
GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT
BÀI TOÁN VỀ MẠCH ĐIỆN CÓ CHỨA VÔN KẾ
QUA CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN NÂNG CAO VÂT LÍ 9
NĂM HỌC :2006 -2007
A R
1
C R
2
R
3
B
R
4
Biết...
... rằng vật A hút vật B nhng
đẩy vật C. Vật
Hớng dẫn trả lời các câu hỏi và bài tập vận dụng
1.1 Biết rằng vật A hút vật B nhng đẩy vật C, suy ra A và B trái dấu, A và C cùng dấu.
Vật C hút vật ... hai
* Bài tập vận dụng:
1.1 Có bốn vật A, B, C , D kích thớc nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng
đẩy vật C. Vật C hút vật D. Hỏi vật D hút hay đẩy vật B?
2. Dạng 2: Xác định lực tơng ... hai
* Bài tập vận dụng:
1.1 Có bốn vật A, B, C , D kích thớc nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhng
đẩy vật C. Vật C hút vật D. Hỏi vật D hút hay đẩy vật B?
2. Dạng 2: Xác định lực tơng...
... khác
Câu 303: Vật sáng đặt cách thấu kính phân kỳ 60 (cm) , thấu kính cho
ảnh của vậtcách thấu kính 30 (cm). Đặt vậtcách thấu kính 30 (cm) thì ảnh thu
đợc sẽ thế nào?
a. ảnh ảo cách thấu kính ... cho ảnh thật cách thấu kính 20 (cm). Đặt vậtcách thấu kính 20 (cm) thì ảnh
thu đợc sẽ thế nào?
a. ảnh ảo cách thấu kính 40 (cm) b. ảnh thật cách thấu kính 40 (cm)
c. ảnh thật cách thấu kính ... vật nhỏ trong cách ngắm chừng ở C
C
vơi độ bội giác ảnh G = 29/4 thì vật phỉ
đặt cách Kính lúp bao nhiêu?
a. 3 (cm) b. 100/29 (cm) c. 100/21 (cm) d. Kết quả
khác
Câu 301: Mắt tốt nhìn rõ vật...
... xử lý kết quả TNSP 105
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học TN http://www.lrc-tnu.edu.vn
1.3.1. Khái niệm vật lí 32
1.3.1.1. Khái niệm vậtlý 32
1.3.1.2. Các loại khái niệm vậtlý ... giáo trong khoa sau đại học, khoa vậtlý trƣờng Đại học sƣ
phạm - Đại học Thái Nguyên, thƣ viện trƣờng Đại học sƣ phạm - Đại học
Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện cho việc học tập, nghiên cứu và ... các hiện tƣợng, các đối tƣợng vậtlý
và rút ra mối liên hệ phổ biến khách quan, nhờ thế mà khám phá ra chân lý
mới. Do vậy, trong dạy họcvậtlý GV cần tổ chức tốt quá trình bồi dƣỡng và
phát...
... pháp dạy học tích cực cần được phát triển 15
1.7. TN trong dạy họcvậtlý 19
1.7.1. Khái niệm về TN vậtlý 19
1.7.2. Đặc điểm của TN vậtlý 19
1.7.3. Vai trò của TN trong dạy họcvậtlý 20
1.7.4. ... của HS trong hoạt động học tập vật
lý ở trường phổ thông
8
1.4.1. Hứng thú của HS trong học tập vậtlý ở trường phổ thông 8
1.4.2. Tính tích cực của HS trong hoạt động học tập 9
1.4.3. Tính ...
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Lịch sử vấn đề 5
1.2 Nhiêm vụ dạy học môn vậtlý ở trường phổ thông 6
1.3 Một số quan điểm hiện đại về phương pháp dạy học môn vậtlý 7
1.4 Hứng...
... tờ công thức VậtLý luôn bên cạnh mình. (em nào chưa có thì vào Gstt.vn tải về)
HƯỚNG DẪN CHỌN SÁCH ÔN THI ĐH MÔN VẬTLÝ VÀ CÁCHHỌC
1, Bộ rèn luyện kĩ năng giải bài tập VậtLý – của tập thể ... toàn diện về cả Lý Thuyết lẫn bài tập. Có lẽ đây là cuốn sách giúp các bạn
học Lý thuyết một cáchtốt nhất. Bộ sách được chia làm 4 cuốn mỏng rất dễ học. Đầy đủ các dạng bài tập vậtlý
với phương ... em chỉ việc học lại những phần mà mình đánh dấu đó, như thế sẽ
rất tiết kiệm thời gian cho các em.
Cách học
1, Đầu tiên các em hãy học nhanh cho hết kiến thức cơ bản SGK môn Lý. (Cách lướt nhanh...
... các khoa học để học tập, nghiên cứu vậtlý từ những cấp học
phổ thông là cách thức, con đường ngắn, hiệu quả để phát triển tư duy khoa học cho học sinh. “Dạy
khoa học nào thì cáchtốt nhất ... lực sáng tạo cho học sinh. Theo các nhà lý luận dạy họcvật lý, cần phải tổ chức
hoạt động học tập phỏng theo tiến trình nhận thức khoa họcvật lý. Đây là phương pháp giúp học sinh
có thể đồng ... thức, trình độ học sinh và thời gian dạy học trên lớp.
1.4.4. Tiến trình dạy học một kiến thức vậtlý theo tiến trình nhận thức khoa học
Trên cơ sở tiến trình nhận thức khoa họcvậtlý kết hợp...