... sang người hướng dẫn họcsinh tiếp nhận tri thức, dạy họcsinhcách tự học và học suốt đời.- Bộ mônSinhhọc là môn khoa học thực nghiệm, đặc trưng nhận thức của bộ môn Sinh học là thí nghiệm ... giúp họcsinh chủ động hiểu biết được kiến thức sinh học. Với mong muốn áp dụng phương tiện dạy học hiện đại trong dạy họcsinh học, giúp họcsinh tiếp cận với thành tựu mới của khoa học kĩ ... lượng dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆUQUẢ DẠY HỌCMÔNSINHHỌC LỚP...
... sang người hướng dẫn họcsinh tiếp nhận tri thức, dạy họcsinhcách tự học và học suốt đời.- Bộ mônSinhhọc là môn khoa học thực nghiệm, đặc trưng nhận thức của bộ môn Sinh học là thí nghiệm ... giúp họcsinh chủ động hiểu biết được kiến thức sinh học. Với mong muốn áp dụng phương tiện dạy học hiện đại trong dạy họcsinh học, giúp họcsinh tiếp cận với thành tựu mới của khoa học kĩ ... lượng dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆUQUẢ DẠY HỌCMÔNSINHHỌC LỚP...
... TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔNSINHHỌC THCS 82. Đặc trưng bộ mônsinh học: 93. Yêu cầu cơ bản của dạy họcsinhhọc sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu ... dạy sinhhọc theo phương pháp nêu vấn đề 115. Một số hình thức tổ chức học tập có tác dụng tích cực hóa học tập cho học sinh. 11CHƯƠNG 2. KẾT QUẢ ĐIỀU TRA KHẢO SÁT THỰC TIỄN 12I. KẾT QUẢ ... tác, họcsinh quan sát giáo viên theo dõi uốn nắn và đôn đốc kiểm tra khi làm thí nghiệm quan điểm của giáo viên là không làm hộ họcsinh mà chỉ uốn nắn cho họcsinh đi đúng hướng.- Học sinh: ...
... 1 câu0,25điểm 9 câu3,5 điểm Sinh trưởng và phát triển 6 câu1,5điểm 1 câu0,25điểm1 câu 1,0 điểm 1 câu0,25điểm 9 câu3,0 điểm Sinh sn6 câu1,5điểm2 câu0,5điểm 1 ... cố định là nguồn cung cấp nitơ quan trọng cho thực vật. Ma trận đề kiểm tra 1 tiêt hay đề thi học kì - lớp 11 Các chủ đề chính Các mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụngTKQ ... KiÓm tra ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ d¹y - häc sinh häc 11TS. Vò §øc Lu Câu nhiều lựa chọn ãCâu dẫn có thể là câu hỏi hoặc một câu bỏ lửng...
... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Ở TRƢỜNG THPT 1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCMÔNSINH HỌC TẠI TRƢỜNG ... nhn ca mônSinh hc n qun lý ; ni dung qun lý mônSinh hc ng THPT, các yu t n vic qun lý mônSinh hc ng THPT. ... Ni dung qun lý hong dy hc mônSinh hc ng THPT 1.3.4.1. Qun lý hong ging dy mônSinh hc ng THPT, qun lý hong ging dy mônSinh hc thc hin qua các ni...
... và O. D. X, Y, XX, YY, XY và O. Câu 33. Biết A: quả ngọt; a: quả chua. Đem lai các cây tứ bội với nhau; Nếu thế hệ sau xuất hiện 350 cây quả ngọt trong số 420 cây thì kiểu gen của P là: A. ... kiểu gen và kiểu hình trong phép lai (ABD/ abd) x (ABD/ abd) sẽ có kết quả giống như kết quả của: A.tương tác gen. B. gen đa hiệu. C. lai hai tính trạng D.* lai một tính trạng. Câu 39: Một ruồi ... amin mở đầu và tiếp tục hình thành các cấu trúc bậc cao hơn để trở thành prôtêin có hoạt tính sinh học. Câu 28: Một gen dài 0,51 μm, sau ĐB gen chỉ huy tổng hợp nên chuỗi polipeptit hoàn chỉnh...
... 1CầnđọckỹđềNhìncácđápánA,B,C,D(loạisuy),phánđoánxemcóthểsửdụngcácphươngpháptínhnhanh(hayápdụngcácđịnhluậtbảotoànkhốilượng,bảotoàne,bảotoànnguêntố,bảotoànđiệntích,phươngpháptrungbình,quitắcđườngchéo,sửdụngsơđồ,sửdụngphươngtrìnhionrútgọn)2Ghinhớcáccôngthứcvềsốmol,nồngđộmol/lit,nồngđộphầntrăm,khốilươngriêng,tỉkhốihơidA/B;tính%khốilượng;tính hiệu suấtphảnứngh%;côngthứcfaradaym=AIt:nF.3Cácbàitoánđơngiản(trongthiTNnênviếtphươngtrìnhđểgiải)4CácbàitậptìmtênKimloại(tìmM)nếuchưabiếthóatrị(đặthóatrịn=1,2,3)5CácbàitậptìmcôngthứcFexOy(tìmnFe:nO)6Bàitậpnhiệtnhôm(chúýsảnphẩmphảnứngddNaOHcóH2kếtluậnnhômdư)7BàitậpdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3hayAl2(SO4)3:chúýcóthểtạorakếttủarồikếttủatan(khidưNaOH)côngthứctínhnhanh:nAl(OH)3=4nAl3+nOH8BàitậpnhiệtphânFe(OH)2hayFe(OH)3:nungtrongkhôngkhítạoraFe2O39Bàitậpkimloạivớidungdịchmuối:chúýđộtăngkhốilượngcủathanhkimloại(mbám–mtan)Chúýđộgiảmkhốilượngcủathanhkimloại(mtan–mbám)(phươngpháptănggiàm)10BàitậphữucơcầntìmMchấthữucơcôngthứcphântửEste(M=60>C2H4O2:HCOOCH3)Cacbohidrat(M=180:C6H12O6:GlucozohayFructozo)Amin(M=31>CH5N:CH3NH2metylamin)Aminoaxit(M=75>C2H5O2N:H2NCH2COOH:glixin)Nếucầntìm:nC:nH:nO:nN>côngthứcđơngiản>CTPTHaytừ%N>M;%O>M>CTPT*GHINHỚ3:LÀMBÀIĐọcsơtoànbộđềChọnlíthuyếtlàmtrước(câuthuộclàmtrước,câuphânvânlàmsau)Giảibàitậpquenthuộctrước(bàitậpkhóthìnhìnkỉđápánsẽcógợiý)Nếuchưahiểuthìviếtphươngtrìnhnhớcânbằng,chúýcáctừcôcạn,chấtrắnthuđược,làmbayhơi…Còn3phúttrướckhihếtgiờnhớtôluôncảnhữngcâukhôngbiếtlàmnênchọntheoxácsuất50/50.Bìnhtĩnhtựtin:GhiragiấynhápdãyđiệnhóavàcáccôngthứccầnnhớChỉđượcchọn(1trong2phầntựchọnkhôngđượclàmcảLÀMTHẾNÀOĐỂTHITỐTMÔNHÓAHỌC?Sharevềwallđể học dầnnhé*GHINHỚ1:LÝTHUYẾTCầnchuẩnbịđầyđủkiếnthứctừChương1:Este–lipitChương2:CacbohidratChương3:Amin,aminoaxitChương4:PolimeChương5:ĐạicươngkimloạiChương6:KimloạikiềmkiềmthổNhômChương7:Sắt–CromChương8:NhậnbiếtChương9:Hóa học vớimôitrườngA.PHẦNHỮUCƠCầnhệthốngkiếnthứctheotừngchủđềI.CáckháiniệmcầnnhớĐồngphân,danhphápII.Tínhchấtvậtlí:Trạngthái,sosánhnhiệtđộsôi,tínhtanvàứngdụngIII.Tínhchấthóa học (giớihạntrongchươngtrìnhlớp12)1.NhữngchấtphảnứngvớiNa(K)giảiphóngH2là:Ancol,phenol,axit,H2O2.NhữngchấtphảnứngdungdịchNaOH(KOH)là:phenol,axit,muốiamôni,aminoaxit3.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchNaOH(KOH)khiđunnóng:làeste;dẫnxuất4.NhữngchấtphảnứngvớiCaCO3,NaHCO3giảiphóngCO2là:axitRCOOH5.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchaxitHCl,HBrlà:ancol,amin,anilin,aminoaxit,muốiamoniRCOONH4,muốicủaaminRNH3Cl6.NhữngchấtcóphảnứngvớidungdịchAgNO3/ddNH3:khiđunnóngcókếttủaAg:(phảnứngtrángbạc):cácchấtcónhóm–CHO:RCHO,HCOOH,HCOOR,HCOONH4,glucozơ,fructozơ,mantozơ.7.NhữngchấtcóphảnứngvớiCu(OH)2/NaOHTạothànhmuối,nước:làaxitTạothànhdungdịchcómàuxanhlam:cácchấtcónhiềunhómOHkếcận:nhưetilenglycol;glixerol,glucozơ;Fructozơ;Mantozơ;Saccarozơ.KhiđunnóngtạothànhkếttủacómàuđỏgạchCu2Olà:cácchấtcónhóm–CHO8.Nhữngchấtcóphảnứngdungdịchnướcbrôm:làmmấtmàudungdịchnướcbrôm:cácchấtkhôngnocóliênkếtpi(=;≡);andehitRCHObịoxihóabớiddBr2tạokếttủatrắng:phenol;anilin9.NhữngchấtcóphảnứngcộngH2(Ni):cácchấtcóliênkếtpi:(=;≡);benzen;nhómchứcandehitRCHO;NhómchứcXetonRCOR;tạpchức:glucozơ,fructozơ.10.Cácchấtcóphảnứngthủyphân:Tinhbột;xenlulozơ;mantozơ;saccarozơ,peptit;protein,este,chấtbéo11.Cácchấtcóphảnứngtrùnghợp:nhữngchấtcóliênkếtđôi(C=C)hayvòngkhôngbền12.Nhữngchấtcóphảnứngtrùngngưnglà:Cácchấtcónhiềunhómchức.13.Polimethiênnhiên:caosuthiênnhiên,tơtằm,bông,xenlulozo,tinhbột14.Polimenhântạo(bántổnghợp):tơVisco,tơaxetat,xenlulozotrinitrat15.Polimetổnghợp(điềuchếtừphảnứngtrùnghợphaytrùngngưng):cácpolimecònlại:PE,PVC….16.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùngngưng:Nilon6,Nilon7,Nilon6,6,tơlapsan,nhựaPPF17.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùnghợp:(cònlại):PE,PVC,Caosubuna,CaosubunaS,tơnitron….18.Tơcónguồngốcxenlulozo:sợibông,tơVisco,tơaxetat19.Tơpoliamit:Nilon6,Nilon7,Nilon6,620.Tripeptit….polipeptit,proteinlòngtrắngtrứng:cóphảnứngmàubiure(phảnứngCu(OH)2cómàutímIV.Sosánhlựcbazcủacácamin(aminno>NH3>Aminthơm)V.Môitrườngcủadungdịch,PH(chúýphenol,anilin,Glixinkhônglàmquỳtímđổimàu)AxitRCOOH:quỳtímhóađỏ.Aminno:quỳtímhóaxanh.aminoaxit(tùyvàosốnhómchức)Muốicủaaxitmạnhbazyếuquỳhóađỏ.Muốicủaaxityếubazmạnhquỳhóaxanh.VI.NhậnbiếtcácchấthữucơNếuchỉdùng1hoáchấtnhậnbiếthợpchấthữucơthìhoàchấtthườngsửdụnglà:Nguyêntắcsảnsuất:Dùngthancốc(CO)khửsắtoxitởnhiệtđộcao.Nguyênliệu:quặngsắt,thancốc,chấtchảy(CaCO3haySiO2)b.Thép:làhợpkimcủasắtvàC(%C:0,012%)vàmộtlượngrấtnhỏcácnguyêntố:Si,S,Mn,PNguyêntắcsảnsuất:OxihóaC,Si,S,Pcótronggangđểlàmgiảmhàmlượngcủacácnguyêntốnày.Nguyênliệu:gangtrắng,khôngkhí,chấtchảy(CaCO3haySiO2)9.CôngthứcmộtsốchấtcầnnhớvàứngdụngChứaCa,Mg:CaCO3.MgCO3:đolomit;CaSO4.2H2Othạchcaosống;CaSO4.H2OthạchcaonungCaSO4.thạchcaokhan;CaCO3:đávôiChứaAl:Al203.2H2Oboxit;Na3AlF6:criolit;K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O:phènchuaChứaFe:Fe2O3;hematit;Fe3O4;manhetit;FeCO3xiderit;FeS2pirit10.NướccứngnướcmềmvàcácphươngpháplàmmềmnướccứngNướccứnglànướcchứanhiểuionCa2+hayMg2+NướcmềmlànướcchứarấtíthaykhôngchứaionCa2+,Mg2+Nguyêntắclàmmềmnước:LàmgiảmnồngđộcácionCa2+,Mg2+trongnướccứngbằng cách chuyểncácionnàythànhcácchấtkhôngtan.Đểlàmmềmnướccứngtạmthờicóthểdùng:đunsôi,ddNaOH,Ca(OH)2vừađủ,Na2CO3,Na3PO4Đểlàmmềmnướccứngvỉnhcữuhaytoànphầndùng:Na2CO3,hayNa3PO411.ThuộctênKimloạikiềmNhómIA:Li,Na,,Rb,Cs,Fr:(làkimloạinhẹ,mềm,dễnóngchảy,phảnứngđượcvớiH2Otạodungdịchkiềm,oxit,hidroxittantrongnướctạodungdịchkiềmlàbazmạnh)12.ThuộctênKimloạikiềmthổ:NhómIIA:Be,Mg,Ca,Sr,Ba,Ra:(chúýCa,Ba,Srphảnứngvớinướctạodungdịchkiềm.CaO,BaO,SrO,Ca(OH)2,Ba(OH)2,Sr(OH)2tantrongnướctạodungdịchkiềm13.PhảnứngđặttrưngnhấtbàiAllàphảnứngvớidungdịchkiềmAl+NaOH+H2O>NaAlO2=3/2H2Al2O3,Al(OH)3tantrongdungdịchkiềmvàdungdịchaxitmạnhCầnnhớphảnứngnhiệtnhôm:vídụ:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe(ứngdụngđểhànkimloại)2Al+Cr2O3Al2O3+2Cr(ứngdụngđểsảnxuấtcrom)ChúýhiệntượngkhichotừtừdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3(cókếttủatrắng,dưNaOHkếttủatandần)14.SắtChúý:CáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(II):sắtphảnứngvớiHCl,H2SO4loãng,S,dungdịchmuốiCáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(III):sắtphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,dungdịchAgNO3dưTínhchấthóa học củahợpchấtSắt(III)Fe2O3,FeCl3….:làtínhoxihóaHợpchấtSắt(II)FeO,FeCl2:cóthểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)Cácoxitsắt,hidroxitsắtlàbazơ.15.AndreAndreCromChúýCáctrườnghợpCromphảnứngtạohợpchấtcrom(II):cromphảnứngvớiHCl,H2SO4loãngCáctrườnghợpcromphảnứngtạohợpchấtcrom(III):cromphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,O2,STínhchấthóa học củahợpchấtcrom(IV)CrO3,K2Cr2O7….:làtínhoxihóaHợpchấtCrom(III)Cr2O3,CrCl3:cóthểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)CácoxitCrO,hidroxitCr(OH)2làbazơ.CácoxitCr2O3,hidroxitCr(OH)3lưỡngtínhCrO3,H2CrO4,H2Cr2O7:làaxit16.CácchấtlưỡngtínhcầnnhớAminoaxit,RCOONH4,muốiHCO3_,Al2O3,ZnO,BeO,Cr2O3,Al(OH)3,Zn(OH)2,Be(OH)2,Cr(OH)317.Biếtphânbiệtcácchấtvôcơvàcáchiệntượngxãyratrongthínghiệm18.Đọcsơbàihóa học vàmôitrườngliênhệcáckiếnthứctrongđờisống19.ghinhớđiềukiệnphảnứngtraođổiiontrongdungdịch(sảnphẩmcó:kếttủa,haychấtkhí,haychấtđiệnliyếu)*GHINHỚ2:BÀITẬP ... 1CầnđọckỹđềNhìncácđápánA,B,C,D(loạisuy),phánđoánxemcóthểsửdụngcácphươngpháptínhnhanh(hayápdụngcácđịnhluậtbảotoànkhốilượng,bảotoàne,bảotoànnguêntố,bảotoànđiệntích,phươngpháptrungbình,quitắcđườngchéo,sửdụngsơđồ,sửdụngphươngtrìnhionrútgọn)2Ghinhớcáccôngthứcvềsốmol,nồngđộmol/lit,nồngđộphầntrăm,khốilươngriêng,tỉkhốihơidA/B;tính%khốilượng;tính hiệu suấtphảnứngh%;côngthứcfaradaym=AIt:nF.3Cácbàitoánđơngiản(trongthiTNnênviếtphươngtrìnhđểgiải)4CácbàitậptìmtênKimloại(tìmM)nếuchưabiếthóatrị(đặthóatrịn=1,2,3)5CácbàitậptìmcôngthứcFexOy(tìmnFe:nO)6Bàitậpnhiệtnhôm(chúýsảnphẩmphảnứngddNaOHcóH2kếtluậnnhômdư)7BàitậpdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3hayAl2(SO4)3:chúýcóthểtạorakếttủarồikếttủatan(khidưNaOH)côngthứctínhnhanh:nAl(OH)3=4nAl3+nOH8BàitậpnhiệtphânFe(OH)2hayFe(OH)3:nungtrongkhôngkhítạoraFe2O39Bàitậpkimloạivớidungdịchmuối:chúýđộtăngkhốilượngcủathanhkimloại(mbám–mtan)Chúýđộgiảmkhốilượngcủathanhkimloại(mtan–mbám)(phươngpháptănggiàm)10BàitậphữucơcầntìmMchấthữucơcôngthứcphântửEste(M=60>C2H4O2:HCOOCH3)Cacbohidrat(M=180:C6H12O6:GlucozohayFructozo)Amin(M=31>CH5N:CH3NH2metylamin)Aminoaxit(M=75>C2H5O2N:H2NCH2COOH:glixin)Nếucầntìm:nC:nH:nO:nN>côngthứcđơngiản>CTPTHaytừ%N>M;%O>M>CTPT*GHINHỚ3:LÀMBÀIĐọcsơtoànbộđềChọnlíthuyếtlàmtrước(câuthuộclàmtrước,câuphânvânlàmsau)Giảibàitậpquenthuộctrước(bàitậpkhóthìnhìnkỉđápánsẽcógợiý)Nếuchưahiểuthìviếtphươngtrìnhnhớcânbằng,chúýcáctừcôcạn,chấtrắnthuđược,làmbayhơi…Còn3phúttrướckhihếtgiờnhớtôluôncảnhữngcâukhôngbiếtlàmnênchọntheoxácsuất50/50.Bìnhtĩnhtựtin:GhiragiấynhápdãyđiệnhóavàcáccôngthứccầnnhớChỉđượcchọn(1trong2phầntựchọnkhôngđượclàmcảLÀMTHẾNÀOĐỂTHITỐTMÔNHÓAHỌC?Sharevềwallđể học dầnnhé*GHINHỚ1:LÝTHUYẾTCầnchuẩnbịđầyđủkiếnthứctừChương1:Este–lipitChương2:CacbohidratChương3:Amin,aminoaxitChương4:PolimeChương5:ĐạicươngkimloạiChương6:KimloạikiềmkiềmthổNhômChương7:Sắt–CromChương8:NhậnbiếtChương9:Hóa học vớimôitrườngA.PHẦNHỮUCƠCầnhệthốngkiếnthứctheotừngchủđềI.CáckháiniệmcầnnhớĐồngphân,danhphápII.Tínhchấtvậtlí:Trạngthái,sosánhnhiệtđộsôi,tínhtanvàứngdụngIII.Tínhchấthóa học (giớihạntrongchươngtrìnhlớp12)1.NhữngchấtphảnứngvớiNa(K)giảiphóngH2là:Ancol,phenol,axit,H2O2.NhữngchấtphảnứngdungdịchNaOH(KOH)là:phenol,axit,muốiamôni,aminoaxit3.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchNaOH(KOH)khiđunnóng:làeste;dẫnxuất4.NhữngchấtphảnứngvớiCaCO3,NaHCO3giảiphóngCO2là:axitRCOOH5.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchaxitHCl,HBrlà:ancol,amin,anilin,aminoaxit,muốiamoniRCOONH4,muốicủaaminRNH3Cl6.NhữngchấtcóphảnứngvớidungdịchAgNO3/ddNH3:khiđunnóngcókếttủaAg:(phảnứngtrángbạc):cácchấtcónhóm–CHO:RCHO,HCOOH,HCOOR,HCOONH4,glucozơ,fructozơ,mantozơ.7.NhữngchấtcóphảnứngvớiCu(OH)2/NaOHTạothànhmuối,nước:làaxitTạothànhdungdịchcómàuxanhlam:cácchấtcónhiềunhómOHkếcận:nhưetilenglycol;glixerol,glucozơ;Fructozơ;Mantozơ;Saccarozơ.KhiđunnóngtạothànhkếttủacómàuđỏgạchCu2Olà:cácchấtcónhóm–CHO8.Nhữngchấtcóphảnứngdungdịchnướcbrôm:làmmấtmàudungdịchnướcbrôm:cácchấtkhôngnocóliênkếtpi(=;≡);andehitRCHObịoxihóabớiddBr2tạokếttủatrắng:phenol;anilin9.NhữngchấtcóphảnứngcộngH2(Ni):cácchấtcóliênkếtpi:(=;≡);benzen;nhómchứcandehitRCHO;NhómchứcXetonRCOR;tạpchức:glucozơ,fructozơ.10.Cácchấtcóphảnứngthủyphân:Tinhbột;xenlulozơ;mantozơ;saccarozơ,peptit;protein,este,chấtbéo11.Cácchấtcóphảnứngtrùnghợp:nhữngchấtcóliênkếtđôi(C=C)hayvòngkhôngbền12.Nhữngchấtcóphảnứngtrùngngưnglà:Cácchấtcónhiềunhómchức.13.Polimethiênnhiên:caosuthiênnhiên,tơtằm,bông,xenlulozo,tinhbột14.Polimenhântạo(bántổnghợp):tơVisco,tơaxetat,xenlulozotrinitrat15.Polimetổnghợp(điềuchếtừphảnứngtrùnghợphaytrùngngưng):cácpolimecònlại:PE,PVC….16.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùngngưng:Nilon6,Nilon7,Nilon6,6,tơlapsan,nhựaPPF17.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùnghợp:(cònlại):PE,PVC,Caosubuna,CaosubunaS,tơnitron….18.Tơcónguồngốcxenlulozo:sợibông,tơVisco,tơaxetat19.Tơpoliamit:Nilon6,Nilon7,Nilon6,620.Tripeptit….polipeptit,proteinlòngtrắngtrứng:cóphảnứngmàubiure(phảnứngCu(OH)2cómàutímIV.Sosánhlựcbazcủacácamin(aminno>NH3>Aminthơm)V.Môitrườngcủadungdịch,PH(chúýphenol,anilin,Glixinkhônglàmquỳtímđổimàu)AxitRCOOH:quỳtímhóađỏ.Aminno:quỳtímhóaxanh.aminoaxit(tùyvàosốnhómchức)Muốicủaaxitmạnhbazyếuquỳhóađỏ.Muốicủaaxityếubazmạnhquỳhóaxanh.VI.NhậnbiếtcácchấthữucơNếuchỉdùng1hoáchấtnhậnbiếthợpchấthữucơthìhoàchấtthườngsửdụnglà:Nguyêntắcsảnsuất:Dùngthancốc(CO)khửsắtoxitởnhiệtđộcao.Nguyênliệu:quặngsắt,thancốc,chấtchảy(CaCO3haySiO2)b.Thép:làhợpkimcủasắtvàC(%C:0,012%)vàmộtlượngrấtnhỏcácnguyêntố:Si,S,Mn,PNguyêntắcsảnsuất:OxihóaC,Si,S,Pcótronggangđểlàmgiảmhàmlượngcủacácnguyêntốnày.Nguyênliệu:gangtrắng,khôngkhí,chấtchảy(CaCO3haySiO2)9.CôngthứcmộtsốchấtcầnnhớvàứngdụngChứaCa,Mg:CaCO3.MgCO3:đolomit;CaSO4.2H2Othạchcaosống;CaSO4.H2OthạchcaonungCaSO4.thạchcaokhan;CaCO3:đávôiChứaAl:Al203.2H2Oboxit;Na3AlF6:criolit;K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O:phènchuaChứaFe:Fe2O3;hematit;Fe3O4;manhetit;FeCO3xiderit;FeS2pirit10.NướccứngnướcmềmvàcácphươngpháplàmmềmnướccứngNướccứnglànướcchứanhiểuionCa2+hayMg2+NướcmềmlànướcchứarấtíthaykhôngchứaionCa2+,Mg2+Nguyêntắclàmmềmnước:LàmgiảmnồngđộcácionCa2+,Mg2+trongnướccứngbằng cách chuyểncácionnàythànhcácchấtkhôngtan.Đểlàmmềmnướccứngtạmthờicóthểdùng:đunsôi,ddNaOH,Ca(OH)2vừađủ,Na2CO3,Na3PO4Đểlàmmềmnướccứngvỉnhcữuhaytoànphầndùng:Na2CO3,hayNa3PO411.ThuộctênKimloạikiềmNhómIA:Li,Na,,Rb,Cs,Fr:(làkimloạinhẹ,mềm,dễnóngchảy,phảnứngđượcvớiH2Otạodungdịchkiềm,oxit,hidroxittantrongnướctạodungdịchkiềmlàbazmạnh)12.ThuộctênKimloạikiềmthổ:NhómIIA:Be,Mg,Ca,Sr,Ba,Ra:(chúýCa,Ba,Srphảnứngvớinướctạodungdịchkiềm.CaO,BaO,SrO,Ca(OH)2,Ba(OH)2,Sr(OH)2tantrongnướctạodungdịchkiềm13.PhảnứngđặttrưngnhấtbàiAllàphảnứngvớidungdịchkiềmAl+NaOH+H2O>NaAlO2=3/2H2Al2O3,Al(OH)3tantrongdungdịchkiềmvàdungdịchaxitmạnhCầnnhớphảnứngnhiệtnhôm:vídụ:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe(ứngdụngđểhànkimloại)2Al+Cr2O3Al2O3+2Cr(ứngdụngđểsảnxuấtcrom)ChúýhiệntượngkhichotừtừdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3(cókếttủatrắng,dưNaOHkếttủatandần)14.SắtChúý:CáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(II):sắtphảnứngvớiHCl,H2SO4loãng,S,dungdịchmuốiCáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(III):sắtphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,dungdịchAgNO3dưTínhchấthóa học củahợpchấtSắt(III)Fe2O3,FeCl3….:làtínhoxihóaHợpchấtSắt(II)FeO,FeCl2:cóthểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)Cácoxitsắt,hidroxitsắtlàbazơ.15.AndreAndreCromChúýCáctrườnghợpCromphảnứngtạohợpchấtcrom(II):cromphảnứngvớiHCl,H2SO4loãngCáctrườnghợpcromphảnứngtạohợpchấtcrom(III):cromphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,O2,STínhchấthóa học củahợpchấtcrom(IV)CrO3,K2Cr2O7….:làtínhoxihóaHợpchấtCrom(III)Cr2O3,CrCl3:cóthểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)CácoxitCrO,hidroxitCr(OH)2làbazơ.CácoxitCr2O3,hidroxitCr(OH)3lưỡngtínhCrO3,H2CrO4,H2Cr2O7:làaxit16.CácchấtlưỡngtínhcầnnhớAminoaxit,RCOONH4,muốiHCO3_,Al2O3,ZnO,BeO,Cr2O3,Al(OH)3,Zn(OH)2,Be(OH)2,Cr(OH)317.Biếtphânbiệtcácchấtvôcơvàcáchiệntượngxãyratrongthínghiệm18.Đọcsơbàihóa học vàmôitrườngliênhệcáckiếnthứctrongđờisống19.ghinhớđiềukiệnphảnứngtraođổiiontrongdungdịch(sảnphẩmcó:kếttủa,haychấtkhí,haychấtđiệnliyếu)*GHINHỚ2:BÀITẬP ... 1CầnđọckỹđềNhìncácđápánA,B,C,D(loạisuy),phánđoánxemcóthểsửdụngcácphươngpháptínhnhanh(hayápdụngcácđịnhluậtbảotoànkhốilượng,bảotoàne,bảotoànnguêntố,bảotoànđiệntích,phươngpháptrungbình,quitắcđườngchéo,sửdụngsơđồ,sửdụngphươngtrìnhionrútgọn)2Ghinhớcáccôngthứcvềsốmol,nồngđộmol/lit,nồngđộphầntrăm,khốilươngriêng,tỉkhốihơidA/B;tính%khốilượng;tính hiệu suấtphảnứngh%;côngthứcfaradaym=AIt:nF.3Cácbàitoánđơngiản(trongthiTNnênviếtphươngtrìnhđểgiải)4CácbàitậptìmtênKimloại(tìmM)nếuchưabiếthóatrị(đặthóatrịn=1,2,3)5CácbàitậptìmcôngthứcFexOy(tìmnFe:nO)6Bàitậpnhiệtnhôm(chúýsảnphẩmphảnứngddNaOHcóH2kếtluậnnhômdư)7BàitậpdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3hayAl2(SO4)3:chúýcóthểtạorakếttủarồikếttủatan(khidưNaOH)côngthứctínhnhanh:nAl(OH)3=4nAl3+nOH8BàitậpnhiệtphânFe(OH)2hayFe(OH)3:nungtrongkhôngkhítạoraFe2O39Bàitậpkimloạivớidungdịchmuối:chúýđộtăngkhốilượngcủathanhkimloại(mbám–mtan)Chúýđộgiảmkhốilượngcủathanhkimloại(mtan–mbám)(phươngpháptănggiàm)10BàitậphữucơcầntìmMchấthữucơcôngthứcphântửEste(M=60>C2H4O2:HCOOCH3)Cacbohidrat(M=180:C6H12O6:GlucozohayFructozo)Amin(M=31>CH5N:CH3NH2metylamin)Aminoaxit(M=75>C2H5O2N:H2NCH2COOH:glixin)Nếucầntìm:nC:nH:nO:nN>côngthứcđơngiản>CTPTHaytừ%N>M;%O>M>CTPT*GHINHỚ3:LÀMBÀIĐọcsơtoànbộđềChọnlíthuyếtlàmtrước(câuthuộclàmtrước,câuphânvânlàmsau)Giảibàitậpquenthuộctrước(bàitậpkhóthìnhìnkỉđápánsẽcógợiý)Nếuchưahiểuthìviếtphươngtrìnhnhớcânbằng,chúýcáctừcôcạn,chấtrắnthuđược,làmbayhơi…Còn3phúttrướckhihếtgiờnhớtôluôncảnhữngcâukhôngbiếtlàmnênchọntheoxácsuất50/50.Bìnhtĩnhtựtin:GhiragiấynhápdãyđiệnhóavàcáccôngthứccầnnhớChỉđượcchọn(1trong2phầntựchọnkhôngđượclàmcảLÀMTHẾNÀOĐỂTHITỐTMÔNHÓAHỌC?Sharevềwallđể học dầnnhé*GHINHỚ1:LÝTHUYẾTCầnchuẩnbịđầyđủkiếnthứctừChương1:Este–lipitChương2:CacbohidratChương3:Amin,aminoaxitChương4:PolimeChương5:ĐạicươngkimloạiChương6:KimloạikiềmkiềmthổNhômChương7:Sắt–CromChương8:NhậnbiếtChương9:Hóa học vớimôitrườngA.PHẦNHỮUCƠCầnhệthốngkiếnthứctheotừngchủđềI.CáckháiniệmcầnnhớĐồngphân,danhphápII.Tínhchấtvậtlí:Trạngthái,sosánhnhiệtđộsôi,tínhtanvàứngdụngIII.Tínhchấthóa học (giớihạntrongchươngtrìnhlớp12)1.NhữngchấtphảnứngvớiNa(K)giảiphóngH2là:Ancol,phenol,axit,H2O2.NhữngchấtphảnứngdungdịchNaOH(KOH)là:phenol,axit,muốiamôni,aminoaxit3.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchNaOH(KOH)khiđunnóng:làeste;dẫnxuất4.NhữngchấtphảnứngvớiCaCO3,NaHCO3giảiphóngCO2là:axitRCOOH5.NhữngchấtphảnứngvớidungdịchaxitHCl,HBrlà:ancol,amin,anilin,aminoaxit,muốiamoniRCOONH4,muốicủaaminRNH3Cl6.NhữngchấtcóphảnứngvớidungdịchAgNO3/ddNH3:khiđunnóngcókếttủaAg:(phảnứngtrángbạc):cácchấtcónhóm–CHO:RCHO,HCOOH,HCOOR,HCOONH4,glucozơ,fructozơ,mantozơ.7.NhữngchấtcóphảnứngvớiCu(OH)2/NaOHTạothànhmuối,nước:làaxitTạothànhdungdịchcómàuxanhlam:cácchấtcónhiềunhómOHkếcận:nhưetilenglycol;glixerol,glucozơ;Fructozơ;Mantozơ;Saccarozơ.KhiđunnóngtạothànhkếttủacómàuđỏgạchCu2Olà:cácchấtcónhóm–CHO8.Nhữngchấtcóphảnứngdungdịchnướcbrôm:làmmấtmàudungdịchnướcbrôm:cácchấtkhôngnocóliênkếtpi(=;≡);andehitRCHObịoxihóabớiddBr2tạokếttủatrắng:phenol;anilin9.NhữngchấtcóphảnứngcộngH2(Ni):cácchấtcóliênkếtpi:(=;≡);benzen;nhómchứcandehitRCHO;NhómchứcXetonRCOR;tạpchức:glucozơ,fructozơ.10.Cácchấtcóphảnứngthủyphân:Tinhbột;xenlulozơ;mantozơ;saccarozơ,peptit;protein,este,chấtbéo11.Cácchấtcóphảnứngtrùnghợp:nhữngchấtcóliênkếtđôi(C=C)hayvòngkhôngbền12.Nhữngchấtcóphảnứngtrùngngưnglà:Cácchấtcónhiềunhómchức.13.Polimethiênnhiên:caosuthiênnhiên,tơtằm,bông,xenlulozo,tinhbột14.Polimenhântạo(bántổnghợp):tơVisco,tơaxetat,xenlulozotrinitrat15.Polimetổnghợp(điềuchếtừphảnứngtrùnghợphaytrùngngưng):cácpolimecònlại:PE,PVC….16.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùngngưng:Nilon6,Nilon7,Nilon6,6,tơlapsan,nhựaPPF17.Polimeđượcđiềuchếtừphảnứngtrùnghợp:(cònlại):PE,PVC,Caosubuna,CaosubunaS,tơnitron….18.Tơcónguồngốcxenlulozo:sợibông,tơVisco,tơaxetat19.Tơpoliamit:Nilon6,Nilon7,Nilon6,620.Tripeptit….polipeptit,proteinlòngtrắngtrứng:cóphảnứngmàubiure(phảnứngCu(OH)2cómàutímIV.Sosánhlựcbazcủacácamin(aminno>NH3>Aminthơm)V.Môitrườngcủadungdịch,PH(chúýphenol,anilin,Glixinkhônglàmquỳtímđổimàu)AxitRCOOH:quỳtímhóađỏ.Aminno:quỳtímhóaxanh.aminoaxit(tùyvàosốnhómchức)Muốicủaaxitmạnhbazyếuquỳhóađỏ.Muốicủaaxityếubazmạnhquỳhóaxanh.VI.NhậnbiếtcácchấthữucơNếuchỉdùng1hoáchấtnhậnbiếthợpchấthữucơthìhoàchấtthườngsửdụnglà:Nguyêntắcsảnsuất:Dùngthancốc(CO)khửsắtoxitởnhiệtđộcao.Nguyênliệu:quặngsắt,thancốc,chấtchảy(CaCO3haySiO2)b.Thép:làhợpkimcủasắtvàC(%C:0,012%)vàmộtlượngrấtnhỏcácnguyêntố:Si,S,Mn,PNguyêntắcsảnsuất:OxihóaC,Si,S,Pcótronggangđểlàmgiảmhàmlượngcủacácnguyêntốnày.Nguyênliệu:gangtrắng,khôngkhí,chấtchảy(CaCO3haySiO2)9.CôngthứcmộtsốchấtcầnnhớvàứngdụngChứaCa,Mg:CaCO3.MgCO3:đolomit;CaSO4.2H2Othạchcaosống;CaSO4.H2OthạchcaonungCaSO4.thạchcaokhan;CaCO3:đávôiChứaAl:Al203.2H2Oboxit;Na3AlF6:criolit;K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O:phènchuaChứaFe:Fe2O3;hematit;Fe3O4;manhetit;FeCO3xiderit;FeS2pirit10.NướccứngnướcmềmvàcácphươngpháplàmmềmnướccứngNướccứnglànướcchứanhiểuionCa2+hayMg2+NướcmềmlànướcchứarấtíthaykhôngchứaionCa2+,Mg2+Nguyêntắclàmmềmnước:LàmgiảmnồngđộcácionCa2+,Mg2+trongnướccứngbằng cách chuyểncácionnàythànhcácchấtkhôngtan.Đểlàmmềmnướccứngtạmthờicóthểdùng:đunsôi,ddNaOH,Ca(OH)2vừađủ,Na2CO3,Na3PO4Đểlàmmềmnướccứngvỉnhcữuhaytoànphầndùng:Na2CO3,hayNa3PO411.ThuộctênKimloạikiềmNhómIA:Li,Na,,Rb,Cs,Fr:(làkimloạinhẹ,mềm,dễnóngchảy,phảnứngđượcvớiH2Otạodungdịchkiềm,oxit,hidroxittantrongnướctạodungdịchkiềmlàbazmạnh)12.ThuộctênKimloạikiềmthổ:NhómIIA:Be,Mg,Ca,Sr,Ba,Ra:(chúýCa,Ba,Srphảnứngvớinướctạodungdịchkiềm.CaO,BaO,SrO,Ca(OH)2,Ba(OH)2,Sr(OH)2tantrongnướctạodungdịchkiềm13.PhảnứngđặttrưngnhấtbàiAllàphảnứngvớidungdịchkiềmAl+NaOH+H2O>NaAlO2=3/2H2Al2O3,Al(OH)3tantrongdungdịchkiềmvàdungdịchaxitmạnhCầnnhớphảnứngnhiệtnhôm:vídụ:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe(ứngdụngđểhànkimloại)2Al+Cr2O3Al2O3+2Cr(ứngdụngđểsảnxuấtcrom)ChúýhiệntượngkhichotừtừdungdịchNaOHvàodungdịchmuốiAlCl3(cókếttủatrắng,dưNaOHkếttủatandần)14.SắtChúý:CáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(II):sắtphảnứngvớiHCl,H2SO4loãng,S,dungdịchmuốiCáctrườnghợpSắtphảnứngtạohợpchấtsắt(III):sắtphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,dungdịchAgNO3dưTínhchấthóa học củahợpchấtSắt(III)Fe2O3,FeCl3….:làtínhoxihóaHợpchấtSắt(II)FeO,FeCl2:cóthểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)Cácoxitsắt,hidroxitsắtlàbazơ.15.AndreAndreCromChúýCáctrườnghợpCromphảnứngtạohợpchấtcrom(II):cromphảnứngvớiHCl,H2SO4loãngCáctrườnghợpcromphảnứngtạohợpchấtcrom(III):cromphảnứngvớiHNO3dư,H2SO4đặcnóngdư,Cl2,Br2,O2,STínhchấthóa học củahợpchấtcrom(IV)CrO3,K2Cr2O7….:làtínhoxihóaHợpchấtCrom(III)Cr2O3,CrCl3:cóthểlàchấtkhửhayoxihóa(tùyphảnứng)CácoxitCrO,hidroxitCr(OH)2làbazơ.CácoxitCr2O3,hidroxitCr(OH)3lưỡngtínhCrO3,H2CrO4,H2Cr2O7:làaxit16.CácchấtlưỡngtínhcầnnhớAminoaxit,RCOONH4,muốiHCO3_,Al2O3,ZnO,BeO,Cr2O3,Al(OH)3,Zn(OH)2,Be(OH)2,Cr(OH)317.Biếtphânbiệtcácchấtvôcơvàcáchiệntượngxãyratrongthínghiệm18.Đọcsơbàihóa học vàmôitrườngliênhệcáckiếnthứctrongđờisống19.ghinhớđiềukiệnphảnứngtraođổiiontrongdungdịch(sảnphẩmcó:kếttủa,haychấtkhí,haychấtđiệnliyếu)*GHINHỚ2:BÀITẬP...
... lớn trong kiểu gen: A Cách li ñịa lý B Cách li sinh thái C Cách li sinh sản và sinh thái D Cách li di truyền và cách li sinh sản ðáp Án A Câu 2 Dạng cách li nào ñánh dấu sự ... kiểu gen trong quần thể gốc B Có 4 hình thức cách li là: cách li ñịa lí, cách li sinh thái, cách li sinh sản và cách li di truyền C Cách li sinh sản là ñiều kiện cần thiết ñể các nhóm cá ... không có kết quả hoặc hợp tử không có khả năng sống, hôặccn lai sống ñược nhưng không có khả năng sinh sản; A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái C Cách li di truyền D Cách li ñịa...
... Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến D) Tất cả ñều ñúng ðáp án -D Câu ... di truyền theo dòng mẹ. B) Di truyền qua tế bào chất cho kết quả khác nhau trong lai thuận nghịch, gen trong nhân luôn cho kết quả khác nhau trong lai thuận nghịch C) Di truyền qua tế bào ... hiện ở ñiểm nào ? A) Di truyền qua tế bào chất không cho kết quả khác nhau trong lai thuận nghịch, gen trên NST giới tính cho kết quả khác nhau trong lai thuận nghịch B) Di truyền qua tế bào...
... ác thì không. TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC TỔ SINH Môn: Sinh học. Mã đề 135. I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH: (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Có thể hạn chế bệnh ... cho toàn bộ sinh giới là A. năng lượng sinh học. B. năng lượng than đá, dầu mở. C. năng lượng thủy triều. D. năng lượng Mặt Trời. Câu 24: U lành khác với u ác ở điểm A. u lành phát sinh từ sự ... bị diệt vong? A. Chỉ có nhóm tuổi trước sinh sản. B. Chỉ có nhóm tuổi sau sinh sản. C. Chỉ có nhóm tuổi sinh sản. D. Chỉ có nhóm tuổi trước và sau sinh sản. Câu 9: Trong điều kiện mỗi cặp...
... lai bằngA. 2 quả dẹt : 1 quả tròn : 1 quả dài. B. 6 quả dẹt : 1 quả tròn : 1 quả dài.C. 3 quả dẹt : 4 quả tròn : 1 quả dài. D. 15 quả dẹt : 1 quả dài.8Câu 23: Các tính trạng di truyền có phụ ... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 1 - Năm học 2013 - 2014Trường THPT Bắc Đông Quan Môn: Sinhhọc 12(Đề thi gồm 04 trang) (Thời gian làm bài 90 phút; 50 câu trắc nghiệm)Chú ý: Thí sinh làm phần tự ... 225 cây quả dẹt, 150 cây có quả tròn và 25 cây có quả dài. Nếu cho cây P nói trên lai với cây mang kiểu gen Aabb thì tỉ lệ kiểu hình thu được ở con lai bằngA. 2 quả dẹt : 1 quả tròn : 1 quả dài....
... tự học mônsinhhọc cho họcsinh trường PTDTNT thông qua giảng dạy phần sinhhọc tế bào - sinhhọc 10. 3.1 Những nguyên tắc trong việc đề xuất các biện pháp nâng cao năng lực tự họcmônsinh ... lực tự họcmônsinhhọc 10 cho họcsinh trường PT DTNT” 2. Mục tiêu nghiên cứu. - Tìm hiểu tình hình khó khăn của họcsinh dân tộc, liên qua trực tiếp đến năng lực tự học trong quá trình học ... tộc trong quá trình học tập sinhhọc 10 hiện hành, vận dụng đối với họcsinh dân tộc nội trú cấp phổ thông trung học. 3. Khách thể nghiên cứu. Quá trình dạy họcsinh học. 4. Đối tượng nghiên...
... tự học mônsinhhọc cho họcsinh trường PTDTNT thông qua giảng dạy phần sinhhọc tế bào - sinhhọc 10. 3.1 Những nguyên tắc trong việc đề xuất các biện pháp nâng cao năng lực tự họcmônsinh ... tiễn của việc nâng cao năng lực tự học môn sinhhọc 10 cho họcsinh trường PTDTNT Chương 3: Một số biện pháp nâng cao năng lực tự họcmônsinhhọc 10 cho họcsinh trường PTDTNT. Chương 4: Thực ... lực tự họcmônsinhhọc 10 cho họcsinh trường PT DTNT” 2. Mục tiêu nghiên cứu. - Tìm hiểu tình hình khó khăn của họcsinh dân tộc, liên qua trực tiếp đến năng lực tự học trong quá trình học...
... DẠY HỌC MÔN SINHHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, với con ñường hình thành kiến thức, kĩ năng thông qua quan sát thực tế và quan sát các thí nghiệm sinh ... trong giờ dạy học trên lớp, họcsinh hay tò mò chú ý ñến phim, hình ảnh, hiệu ứng mà ít ñể ý ñến nội dung bài học và ít ghi chép các nôi dung quan trọng của bài học. - Hiệuquả của một số ... nghiệm…hoặc tất cả những yếu tố có tính ñộng ñể dạy sinhhọc cho học sinh từ lớp 6 ñến lớp 12 và sinh viên ở các trường ðại học, Cao ñẳng. 3.3.2 Cách tiến hành taojFlash mô phỏng thí nghiệm. ...
... pháp lại ñể có ñược một bài giảng hiệuquả nhất. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN SINHHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, với con ñường hình ... nghiệm sinh lí và tìm hiểu cấu tạo và tập tính, khái quát thành ñặc ñiểm chung. Thí nghiệm Sinhhọc khó về sinh lý của sinh vật không những giúp cho họcsinh hình thành, củng cố kiến thức về sinh ... thực tế một cách hợp lý, sinh ñộng sẽ thu hút ñược sự hứng thú, và quan tâm học tập của học sinh, tạo cho lớp học sôi nổi, các em tiếp thu bài giảng nhanh hơn, giờ dạy có hiệuquả hơn. 2.2...