... kỹ xảo về hiện thực đó cho học sinh.
1.3.6.6. Hoạt động ngoại khóa
Giáo viên tổ chức với sự tham gia của học sinh trình diễn ảo thuật, đố vui hóa học, kịch vui
hóa học, …
Tác dụng:
- Ôn lại ... Hoáhọc 11 nâng cao
Độc tính (lồng vào phần tính chất vật lý). Kẽm photphua làm thuố
c chuột, cơ chế và tác hại
với người (phần tính chất hóa học)
2.3.10. Phân bón hóahọc – Bài 16 Hóahọc ... 21 Hoáhọc 11 Nâng cao
Khí thải động cơ. Hiệu ứng nhà kính (Tính chấ
t hóa học)
2.3.12. Ankan: Tính chất hóa học, điều chế và ứng dụng – Bài 35 Hoáhọc 11 Nâng cao
Phương pháp khí sinh học, ...
... họchóahọc 1: Lý luận dạy họchóahọc đại cương. Số đơn
vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15).
- Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1)
- Chương II: Nhiệm vụ dạy học ... đất nước. Để
học thường xuyên, học suốt đời thì phải biết cách học. Vì vậy, quan niệm về
việc dạy và học
đã thay đổi. Phải chuyển từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực. Học không chỉ ... Phương pháp dạy họchóahọc 3: Bài tập hóahọc – Thực hành Thí nghiệm. Số
đơn vị học trình: 2 (0,2; 1,8) = 30 tiết (6;24).
o Phần thứ nhất: Kĩ thuật và PP tiến hành các thí nghiệm hóahọc ở trường...
... Lý do chọn đề tài
Đổi mới phương pháp dạy học trường THCS theo tinh thần dạy học tích cực, chủ yếu dạy
học sinh cách tự học, cách tự đánh giá, họccách sống, biết độc lập suy nghĩ, sáng tạo, ... phương pháp dạy họchóa học.
- Tìm hiểu thực trạng dạy họchóahọc lớp 9 ở các trường THCS tại
thành phố H
ồ Chí Minh.
Biết được
- Công thức cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hóahọc của metan. ... thí dụ
BT theo từng bài học
Hướng dẫn giải
Bảng tuần hoàn
BT theo từng bài học
Bảng tuần hoàn
Lịch sử hóa học
CĐ và TT nhà hóa học
Đề thi HS Giỏi
BT thí nghiệm vui
Hóa học và đời sống
HH và...
... thạc sĩ khoa học giáo dục “Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học
môn hóahọc ở trường trung học phổ thông – phần hóa 10 chương trình nâng cao” của tác
giả Hỉ A Mổi – học viên khóa 17(2009), ... NHÓM
TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC LỚP 11
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Chun ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ mơn hóahọc
Mã số: 60 14 10
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
NGƯỜI ... CHỨC HOẠT
ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG” với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả quá trình dạy họchóa
học ở trường THPT.
2.Mục đích nghiên...
... nghiệm sư phạm.
Tất cả các học viên lớp Cao học Lý luận và phương pháp dạy họcHóahọc khóa 18 đã
luôn tạo điều kiện giúp đỡ, động viên nhau trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận
văn. ... thể nghiên cứu
Quá trình dạy học môn Hóahọc lớp 10 ở trường THPT.
4.2. Đối tượng nghiên cứu
Việc sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy họcHóahọc vô cơ lớp
10 trường THPT. ...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Lê Trung Thu Hằng
SỬ DỤNG HỆ THỐNG DẠY HỌC TƯƠNG
TÁC ACTIVBOARD TRONG DẠY HỌCHÓA
HỌC LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG...
...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Trần Huy Hùng
DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG
DẠY HỌCHÓAHỌC Ở
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóahọc
... quả học tập. Đánh giá khách quan kết quả học tập của người học
sẽ giúp cho GV thu được tín hiệu ngược trong quá trình dạy học một cách chính xác, từ đó
điều chỉnh cách dạy của GV, cáchhọc ... nghiên cứu
-
Khách thể: Quá trình dạy học môn hóahọc ở trường THPT.
-
Đối tượng: Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm và việc áp dụng trong dạy họchóahọc ở
trường THPT.
4. Phạm vi nghiên...
... được học ở chương 4 như: thuyết cấu tạo hóa học, đồng đẳng, đồng phân , danh pháp, phản
ứng hóa học, bậc cacbon… Phần tính chất hóahọc của mỗi chất có thể được suy luận từ cấu tạo hóa
học, ... thuyết khoa học
Nếu sử dụng tốt PPDH hợp tác nhóm nhỏ trong dạy và họchóahọc ở trường THPT sẽ góp phần
nâng cao được chất lượng dạy họchóahọc theo hướng tích cực hóa hoạt động học ở HS, ... văn thạc sĩ khoa học giáo dục “Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học môn hóahọc ở
trường trung học phổ thông – phần hóa 10 chương trình nâng cao” của Hỉ A Mổi – học viên khóa 17,
trường ĐHSP...
... thực hành, thí nghiệm hóahọc có trong
chương trình Hóahọc 12 – Nâng cao.
- Chú ý đánh giá qua quan sát hoạt động học tập của HS ở trên lớp:
Trong quá trình dạy họcHóa học, GV có thể đánh ... tỏ rằng hóahọc đã góp phần giải quyết các vấn đề trên.
- Giải quyết một số vấn đề cụ thể trong cuộc sống và học tập hóa học.
3. Thái độ
- Tích cực vận dụng các kiến thức hóahọc đã học và ... dùng trong việc KT–ĐG kết quả dạy học
môn Hóahọc ở trường THPT.
- Nghiên cứu mục tiêu, nội dung, cấu trúc chương trình Hóahọc THPT đặc biệt chương trình
Hóa học lớp 12 nâng cao.
- Thực nghiệm...
... dạy họchóahọc phổ thông, phù hợp với việc đổi mới phương
pháp dạy và học, tôi đã chọn đề tài “TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA
HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN DÙNG TRONG
DẠY HỌCHÓAHỌC ... lao động
sản xuất.
- Giải bài tập hóahọc là lúc học sinh hoạt động tự lực để củng cố và trau dồi kiến thức hóahọc
của mình. Bài tập hóahọc cung cấp cho học sinh không chỉ kiến thức, cả con ... thức. Do vậy, bài tập hóahọc vừa là mục đích, vừa là
nội dung, lại vừa là phương pháp dạy học hiệu nghiệm. Thực tế dạy học cho thấy, bài tập hóahọc nói
chung có tác dụng giúp học sinh rèn luyện...
... thạo, thói quen làm việc
khoa học gồm:
- Kỹ năng học tập hóa học.
- Kỹ năng thực hành hóa học.
- Kỹ năng vận dụng kiến thức hóahọc để giải quyết một số vấn đề trong học tập và thực tiễn
đời ... thống kiến thức hóahọc phổ thông cơ bản, hiện đại, thiết thực ở mức độ thích
hợp bao gồm:
- Kiến thức cơ sở hóahọc chung.
- Hóahọc vô cơ.
Kỹ năng
HS có hệ thống kỹ năng hóahọc phổ thông ... thuật DH.
Hướng 6: Chuyển hóa PP khoa học thành PPDH đặc thù của môn học.
Hướng 7: Đa dạng hóa các PPDH phù hợp với các cấp học, bậc học, các loại hình trường và các
môn học.
TV 2:
Khá
- Thảo...
... lực sáng tạo trong dạy họchóa học.
“Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và họchóahọc ở trường trung học phổ thông”
Khóa luận tốt nghiệp của tác giả Nguyễn Thị Khoa, Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí ... hình dạy học kết hợp grap
– Bloom và thiết kế hoạt động dạy họchóahọc theo SĐTD.
- Vận dụng SĐTD của Tony Buzan để lập kế hoạch tự học có hướng dẫn môn hóa
học của HS ở trường trung học phổ ... trong dạy học phần hóahọc hữu cơ lớp
11 nâng cao theo hướng dạy học tích cực.
1.2. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC
TÍCH CỰC
1.2.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện...
... và phát triển các khái niệm, định luật hóahọc
cơ bản mà HS đã tiếp thu ở chương trình hóahọc THCS như: nguyên tố hóa học,
chất hóa học, phản ứng hóa học, …
Thông qua việc nghiên cứu các lí ... họchóahọc lớp 10 trong các bài học về khái
niệm, định luật, học thuyết hóahọc cơ bản, trong các bài tập, luyện tập và ôn
tập – chương 1, 2, 3, 4.
6. Giả thuyết khoa học
Nếu dạy họchóahọc ... học của nước ta hiện nay.
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy họchóahọc theo định hướng tích cực
hóa hoạt động của học sinh nhằm
nâng cao chất lượng dạy họchóa học...
... thiết kế những hoạt động dạy học gây
hứng thú nhận thức mới lạ, hấp dẫn với 11 trò chơi dạy họchóahọc lớp 10, 4
dạng dụng cụ dạy họchóahọc và 4 giáo án dạy họchóahọc lớ
p 10. Phần nội
dung ...
học.
- Áp dụng dạy học đặt vấn đề và giải quyết vấn đề trong dạy họchóa
học.
- Áp dụng dạy học chương trình hóa trong dạy họchóa học.
Những đổi mới phương pháp dạy học này khi được khai ... đề đó. Như vậy, học sinh sẽ nâng cao tinh thần tự học, ham hiểu
biết để mở rộng tri thức.
1.3.7. Tác dụng của việc gây hứng thú trong dạy họchóahọc
Hóa học là môn khoa học lý thuyết và...
... dạy họchóa học:
Phương pháp dạy họchóahọc là hình chíếu độc đáo của phương pháp
nhận thức hóahọc trên mặt phẳng tâm lý học của học sinh. Nói cách khác,
phương pháp nhận thức hóahọc đã ... dạy họchóa học.
Trả lời
Đồng ý
Đồng ý một
phần
Không
đồng ý
I. Những biểu hiện của năng
lực sáng tạo của học sinh
trong học tập hóa học.
GV % GV % GV %
1. Học sinh biết trả lời nhanh, ... lý mỗi HS
cần:
- Họccách đọc sách.
- Họccách lập kế hoạch cá nhân.
- Họccách nghe giảng và ghi bài trên lớp.
- Họccách
trình bài và diễn giải bằng lời những điều học được trước
nhóm...
... dạy học mơn hố học. Cho dù có
giảng lý thuyết kĩ đến đâu mà khơng cho học sinh làm bài tập thì chắc
22
học sinh. Học sinh có cách giải quyết vấn đề khéo léo, nhanh chóng và
hiệu quả là học ... để học sinh
học kiến thức từ thí nghiệm hoáhọc ít có điều kiện triển khai rộng và mạnh
mẽ. Trong tương lai, thí nghiệm hoáhọc cần được sử dụng nhiều hơn nhằm
rèn năng lực quan sát cho học ... sản xuất hoá
học, đồ thị mô tả tiến trình phản ứng vào việc dạy họchoá học.
c.
Thay đổi cách viết, thứ tự các nguyên tử trong phân tử để tạo ra sự khác
biệt, nhất là trong hoáhọc hữu cơ....