... Trường THPT Đại an Bàitậpvậtlý10 nâng cao
CHƯƠNG I : ĐỘNG HỌC CHẤT DIỂM
Bài 1. Hai thành phố A,B cách nhau 40km. Cùng một lúc xe thứ I qua A với vận tốc 10 km/h, xe thứ 2 qua B
với ... RƠI TỰ DO
Bài 3.
5
b. Thời gian cần thiết để vật đi hết 1m đầu và 1m cuối của độ cao h. ( 0,45s; 0,05s )
10 . Một vật rơi tự do trong thời gian 10 s. Hãy tính thời gian vật rơi trong 10 m đầu ... thời gian vật rơi
trong 10 m cuối cùng? Lấy g = 10 m/s
2
( Đs. 1, 41s; 0,1s )
11 .Một vật rơi tự do, trong giây cuối cùng rơi được một đoạn bằng ¾ toàn bộ độ cao.Tính thời gian của vật
và độ...
... chung 13 1
2.2. Bàitập về máy biến áp và truyền tải điện năng 13 1
2.3 Hướng dẫn giải và giải 13 2
C. Một số bàitập trắc nghiệm rèn luyện 13 8
1. Đề bài 13 8
2. Đáp án 14 7
3. Hướng dẫn giải 14 7
Trang ... điện 12 5
1.1 Phương pháp giải chung 12 5
1. 2. Bàitập về máy phát điện và động cơ điện 12 5
1. 3. Hướng dẫn giải và giải 12 6
2. Dạng 2: Máy biến áp và truyền tải điện năng 13 1
2 .1. Phương pháp giải ...
5 2
40 .12 .10 1, 5 .10
o o
E
ω π
− −
= Φ = =
(V)
Vậy
2
1, 5 .10 sin 40E t
π
−
=
(V) Hay
2
cos
2
1, 5 .10 40E t
π
π
−
÷
= −
(V)
Bài 2:
Tóm tắt:
N = 10 0 vòng
S = 60cm
2
= 60 .10
-4
m
2
n
o...
... biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 11
4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập 12
5. Phân loại theo hình thức làm bài 12
III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý 12
1. Tìm hiểu đầu bài, tóm ... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài
tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc
thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... quát chương trình hóa 17
VI. Lựa chọn và sử dụng bàitập trong dạy học vậtlý 18
1. Lựa chọn bàitập 18
2. Sử dụng hệ thống bàitập 19
Phần vận dụng 21
Lựa chọn hệ thống bàitập và phương pháp giải...
... sinh cáchgiải
để tìm ra được bản chất vậtlý của bài toán vật lý.
I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibài tập:
- Quá trình giải ... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài
tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng t
ạo, bàitập cho thừa hoặc
thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ...
b.
52
40 .12 .10 1, 5 .10
oo
E
ω
π
−
−
=Φ= = (V)
Vậy
2
1, 5 .10 sin 40Et
π
−
= (V) Hay
2
cos
2
1, 5 .10 40Et
π
π
−
⎛⎞
⎜⎟
⎝⎠
=
− (V)
Bài 2:
Tóm tắt:
N = 10 0 vòng
S = 60cm
2
= 60 .10
-4
m
2
n
o...
... sở lý luận về tính tự lực của học sinh THPT 16
3 .1 Hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vậtlý 16
3 .1. 1 Hoạt động nhận thức 16
3 .1. 1 .1. Khái niệm về hoạt động và nhận thức 16
3 .1. 1.2.Khái ... THPT .
2 .1 Lí luận về bàitậpvật lí
2 .1. 1 Vai trò của bàitậpvật lí trong dạy học
Việc giảng dạy bàitậpvậtlý trong nhà trƣờng không chỉ giúp học sinh
hiểu đƣợc một cách sâu sắc và đầy đủ ... hỏi.
2 .1. 2.2) Bàitậpvậtlý định lượng
Đó là loại bàitậpvậtlý mà muốn giải quyết nó ta phải thực hiện một loạt
các phép tính. Dựa vào mục đích dạy học ta có thể phân loại bàitập dạng...
... Hướng dẫn giải và giải10 7
8. Dạng 8: Giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 11 6
8 .1. Phương pháp giải chung 11 6
8.2. Bàitập về giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 11 6
8.3. Hướng dẫn giải và giải 11 7
Chủ đề ... điện năng 13 1
2 .1. Phương pháp giải chung 13 1
2.2. Bàitập về máy biến áp và truyền tải điện năng 13 1
2.3 Hướng dẫn giải và giải 13 2
C. Một số bàitập trắc nghiệm rèn luyện 13 8
1. Đề bài 13 8
2. ...
1 1
0,05
20
o
T
n
= = =
(s).
Tần số góc:
2 2 .20 40
o
n
ω π π π
= = =
(rad/s).
2 4 5
1. 2 .10 .60 .10 12 .10
o
NBS
− − −
Φ = = =
(Wb)
Vậy
5
12 .10 cos40 t
π
−
Φ =
(Wb)
b.
5 2
40 .12 .10 1, 5 .10
o...