... 38 ,93 gam. B. 38 ,95 gam. C. 38 ,97 gam. D. 38 ,91 gam.b) Thể tích V làA. 0, 39 lít. B. 0,4 lít. C. 0,41 lít. D. 0,42 lít.c) Lượng kết tủa làA. 54,02 gam. B. 53 ,98 gam. C. 53,62 gam. D. 53 ,94 ... gam. D. 0 gam. A. 0 ,90 3 gam. B. 0, 39 gam. C. 0 ,94 gam. D. 0 ,93 gam.08. Cho 9, 85 gam hỗn hợp 2 amin đơn chức no bậc 1 tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl thì thu được 18 ,97 5 gam muối. Vậy khối ... C5H10 Cách 2: CHỌN ĐÚNG TỈ LỆ LƯỢNG CHẤT TRONG ĐẦU BÀI ĐÃ CHO Cách 3: CHỌN GIÁ TRỊ CHO THÔNG SỐVí dụ 14: X là hợp kim gồm (Fe, C, Fe3C), trong đó hàm lượng tổng cộng của Fe là 96 %, hàm...
... môn học, tôi đãchia bàitậphoáhọclớp 8 thành các loại sau:+ Bàitập tính theo công thức hoá học + Bàitập tính theo phơng trình hoá học + Bàitập về dung dịch+ Bàitập về chất khí+ Bàitập ... dịch thu đợc . Bài giải PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁPGIẢI BÀITẬPHOÁHỌCLỚP 8TRƯỜNG THCSPHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀI .LỜI NÓI ĐẦU: Bài tậphoáhọc cũng giống nh bàitập của nhiều môn học khác ở trờng ... các bàitập cụ thể.II) THỰC TRẠNG VIỆC GIẢIBÀITẬPHOÁHỌC Ở TRỜNG THCS:1. Thực trạng:Hoá học là môn học thực nghiệm kết hợp lý thuyết ,thực tế việc giải các bàitậphoá học đối với học sinh...
... pháp rèn kĩ năng giảibàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A1 Huỳnh Thị Thanh Tâm22 Phương pháp rèn kĩ năng giảibàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A1 + Giai đoạn ... bốn giai đoạn: đầu năm học, giữa học kì I, học kì I, giữa học kì II.Huỳnh Thị Thanh Tâm3 Phương pháp rèn kĩ năng giảibàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A1 Bàihọc kinh nghiệm:Qua ... liệu: + Sách giáo khoa hóahọclớp9 của Lê Xuân Trọng xuất bản 2005+ Sách bàitậphóahọclớp9 của Lê Xuân Trọng xuất bản 2005 + Sách giáo viên hóahọclớp9 của Lê Xuân Trọng xuất bản...
... năng giảibàitậphoáhọc cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS .3. Bàitập chọn lọc hoáhọc 8.4. Sách giáo khoa hoáhọclớp 8 THCS.5. Sách giáo viên hoáhọclớp 8 ở THCS.6. Sách bàitậphoáhọclớp ... các dạng bàitậphoáhọc ở lớp 8 đồng thời định hớng cho học sinh phơngpháp giải mỗi loại bàitập này. A. Phân loại bàitậphoáhọclớp 8 ở trờng THCS. Trong chơng trình hoáhọclớp 8 mới ... các cáchgiải trên thì cáchgiải thứ 3 là cáchgiải chung nhất và thờng đợc ápdụng cho đơn vị là : kg, tạ, tấn. + Cáchgiải thứ nhất và cáchgiải thứ 2 là cụ thể hoá của cáchgiải thứ 3. + Cách...
... hoáhọc PTTH. Nxb Giỏo dc, 199 8. 39. Nguyễn Đức Vận. Bàitậphoáhọc vô cơ . Nxb Giáo dục, 198 3. 40. Huỳnh Thị Thu Vỹ(2010), “Những sai lầm thường gặp khi giảibàitập về sắt”, Tạp chí hóa học ... dạy họchóa học ở trường PT. Nxb Đại học sư phạm 37. Vũ Anh Tuấn (2005), Xây dựng hệ thống bàitậphóahọc nhằm rèn luyện tư duy trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóahọc ở trường trung học ... tài liệu có liên quan đến bàitậphóa học. Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những sai lầm của học sinh trong quá trình giảibàitậphóahọc phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông. Đề xuất...
... tương tự. Cách 3 : Học sinh gọi khí X là NxOy. Viết phương trình phản ứng, lập tỉ lệ x : y để giải .*Nhận xét: Cách 1 : học sinh giải ra dễ dàng, không cần viết PTPƯ Cách 2 : Học sinh phải ... 0,81 g C. 8,1 g D. 1,35 g 9 SỞ GD – ĐT TP.HỒ CHÍ MINHTRUNG TÂM GDTX GÒ VẤP******BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀTên chuyên đề:“Phương pháp giải nhanh một số bàitậpHóahọclớp 11 bằng phươngtrình ... VUI HÓAHỌC Hóa học là gì? Là hoáhọc nghĩa là chai với lọLà bình to bình nhỏ đủ thứ bình Là ống dài , ống ngắn xếp linh tinh Là ống nghiệm, bình cầu xếp bên nhau như hình với bóngLà Hoá học...
... hết học sinh chưa biết phân dạng và chưa có phương pháp giảibàitậphóahọc nên mỗi khi giáo viên đưa ra một dạng bàitập nào đó học sinh gặp rất nhiều khó khăn trong việc xác định hướng giải. ... biết giải các bàitậphóahọc hoặc thường xuyên giải sai đã làm cho các em cảm thấy môn hóa là môn học khó, trở nên chán nản, không yêu thích môn học ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả Dạy - Học. ... trình hóahọc vì nhiều em sẽ không lập được phương trình hóahọc hoặc lập phương trình bị sai, Do đó giáo viên nên thống nhất cho học sinh giảibàitập này theo cách thứ nhất, còn cách thứ...