... thuật toán b. Diễn tả thuật toán Sau khi lựa chọn thuật toán thì ta biểu diễn thuật toán đó bằngcách đã học.Kết luận: Đây là bước quan trọng để tiến hành giải một bàitoán trên máy tính. ... toán a. Lựa chọn thuật toán Một bàitoán có thể có nhiều thuật toán dùng để giải, do đó ta phải lựa chọn thuật toán thích hợp để giảibàitoán đó.Tiêu chí lựa chọn thuật toán: + Thời gian thực ... Bài 6: Giảibàitoánbằngmáy tính điện tửGiáo viên hướng dẫn : Trần Doãn Vinh.Sinh viên thực hiện: Lê Khắc Sơn Thuận - K56A-CNTT Cách 2: Dùng phương pháp Sơ đồ khối: Ví dụ: Bài toán...
... thuật toán của bàitoán này để giảibàitoán khác không?-Không thể được, một thuật toán thì chỉ dùng để giải một bàitoán cụ thể.-Yêu cầu học sinh lên vẽ sơ đồ thuật giải cho bàitoán vừa ... thuật toán b.Diễn tả thuật toán -Sau khi lựa chọn thuật toán thì ta biểu diễn thuật toán đó bằngcách đã học.Kết luận: Đây là bước quan trọng để tiến hành giải một bàitoán trên máy tính. - ... kế thuật toán a. Lựa chọn thuật toán - Một bàitoán có thể có nhiều thuật toán dùng để giải, do đó ta phải lựa chọn thuật toán thích hợp để giảibàitoán đó.- Tiêu chí lựa chọn thuật toán: +...
... dụng Máy vi tính có giá trị ban đầu là 12.000.000 đồng. Sau mỗi năm giá trị của Máy vi tính giảm 20% so với năm trớc đó.a )Tính giá trị của Máy vi tính sau 5 năm.b )Tính số năm để Máy vi tính ... sơn động thi giảitoán trên máytính casio Trờng THCS Cẩm Đàn Năm học: 2007-2008 Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: 09/01/2008Quy ớc : - Đề bài gồm 10 bài, điểm tối đa của mỗi bài là 5 - ... Dơngsở GD&ĐT Hải dơngkỳ thi giảitoán trên máytính casionăm học 2005-2006lớp 9 THCSThời gian làm bài 150 phút Đề bài (thí sinh làm trên giấy thi) Bài 1 (6 điểm )Giải phơng trình:=006,2145,37,14:51,4825,0.2,15x)25,35,5(8,02,3511.212:6651124413+Trả...
... C ( Giám thị không giải thích gì thêm).phòng Giáo dục thi chọn học sinh giỏi lớp 9 THcsTP Thanh hoá giảItoánbằngmáytính casio Năm học 2004-2005hớng dẫn chấm đề lẻ Bài 1. ) Tìm ớc số chung ... Thanh hoá giảItoánbằngmáytính casio Năm học 2004-2005Họ và tên: Ngày sinh SBD PháchHọc sinh lớp: Trờng Chủ tịch hội đồng chấm thi cắt phách theo dòng kẻ nàyđề chính thức đề lẻĐiểm bài thi ... lẻĐiểm bài thi Họ tên giám khảo Phách Bằng số 1/ Bằng chữ 2/Chú ý: 1. Thí sinh chỉ đợc sử dụng máytính Casio fx-570MS trở xuống 2. Nếu không nói gì thêm, hÃy tính chính xác đến 6 chữ số thập phân....
... kế thuật toán. Bước 1: Xác định bài toán. Bước 3: Viết chương trình. Bước 4: Hiệu chỉnh.Bước 5: Viết tài liệu.Các bước giảibàitoán trên máytính Các bước giảibàitoán trên máytính Bước ... tÝnhB6. Gi¶i bµi to¸n trªn m¸y tÝnh HÃy chỉ ra những ưu điểm của việc giải bài toánbằngmáy tính so với cáchgiải toán thông thường? ... tả chi tiết về bài toán, thuật toán, chương trình và kết quả thử nghiệm, hướng dẫn cách sử dụng. Từ tài liệu này, người sử dụng đề xuất các khả năng hoàn thiện thêm. Bài toán đặt vấn đềVới...
... kế thuật toán. Bước 1: Xác định bài toán. Bước 3: Viết chương trình. Bước 4: Hiệu chỉnh.Bước 5: Viết tài liệu.Các bước giảibàitoán trên máytính Các bước giảibàitoán trên máytính ĐĐSS Cách ... chỉ ra những ưu điểm của việc giải bài toánbằngmáy tính so với cáchgiải toán thông thường? Các bước thực hiệnCác bước thực hiệnBước 1: Xác định bàitoán Xác định hai thành phần ... trên máytính Các bước giảibàitoán trên máytính ĐĐSS Cách 2: Cách 2: Diễn tả thuật toánbằng sơ đồ khối Diễn tả thuật toánbằng sơ đồ khối 5101010551525321LượtNhập M ,NM =N ?M...
... tổng hợp lời giải sau khi các bàitoán con đã được giải, còn sắp xếp nhanh đã quan tâm đến thứ tự các phần tử khi phân chia một danh sách thành hai danh sách con.Ngoài ra còn nhiều giải thuật ... khác, trong đó nhiều giải thuật sắp xếp được cải tiến từ các giải thuật trên. Trong sau giải thuật liệt kê trên, ta thường coi các giải thuật chèn, chọn, nổi bọt là các giải thuật cơ bản, độ ... O(n2). Ba giải thuật còn lại thường được coi là giải thuật cao cấp, độ phức tạp tínhtoán trung bình của chúng là n.lnn.Sắp xếp theo cơ sốSắp xếp theo cơ số (radix sort) dựa trên tính chất...
... học sinh mang máytính đến trường . - Do học sinh chưa biết cách sử dụng máytính , chưa khai thác được hết các tính năng của máytính , nên chưa hứng thú xử dụng máytính trong giải tốn .Trang ... lượng máy ít , ít em biết sử dụng , khơng khai thác được hết tính năng của máytính . Cho nên trong giờ học tốn chỉ có một số em có máytính và một số em học trong đội giải tốn bằngmáytính ... dung thực hành tính tốn trên máytính điện tử bỏtúi thực hiện như sau : Với các lớp 6,7 Bộ có hướng dẫn và phân phối tiết học cụ thể về thực hành tính tốn trên máytính điện tử bỏtúi Casio fx-...
... ≈ Khoảng cách từ D đến AB ≈SBLKC ≈ Độ dài cạnh hình thoi ≈ Số tiền sau 15 tháng : BD ≈ CD ≈ Góc A= Góc B = Góc C = ĐỀ THI MÁYTÍNHBỎTÚI THAM KHẢOĐỀ 1:Câu 1: Tính giá trị ... . Tính AM, DB và S DAC ( Chính xác đến 0,001)Số tiền sau 10 năm: Số dư : AM ≈ DB ≈ SDAC ≈A = Giá xe X : SABC = cm2 DC = cm ĐỀ THI MÁYTÍNHBỎTÚI THAM KHẢOĐỀ : 2 Câu 1: Tính ... : U25 = m = Thương = Số dư = Q(x) min ≈Người đó đến B lúc : ĐỀ THI MÁYTÍNHBỎTÚI THAM KHẢOĐỀ : 3 Câu 1: Tính giá trị của các biểu thức ( viết kết qua dưới dạng phân số)a) A = (...
... trong máytính số3Khoa Công nghệ Thông tinTrường ĐH Bách Khoa Tp.HCMMôn : Tin họcSlide 5Chương 1: Phương pháp giải quyết bàitoánbằngmáytính số Vấn đề mấu chốt của việc dùng máytínhgiải ... 178Các toán tử (tt)Dựa theo độ ưu tiên của các toán tử trong qui trình tínhtoán biểu thức, có3 loại toán tử : toán tử số học : có độ ưu tiên cao nhất trong qui trình tínhtoán biểu thức. toán ... hơnvới con người để miêu tảgiảithuật càng dễ dàng, gọnnhẹ và trong sáng hơn. Chương 1: Phương pháp giải quyết bàitoánbằngmáytính sốCác khái niệm cơ bản về máytính sốKhoa Công nghệ Thông...