cách dùng cân rô bec van để cân 1 vật
Công tác Kế toán nguyên vật liệu, công cụ dụng cụ & Một số vấn đề cần hoàn thiện tại Công ty Cổ phần xi măng Bỉm Sơn
... 2 311 .0603 01. 0 01 2 311 .0603 01. 002 2 313 . 014 5 01. 0 01 2 411 . 012 609.020 2 411 .040405. 311 211 1 .11 3802.0 01 211 1 .12 9999.0 01 211 3.0604 01. 0 01 211 3.0604 01. 002 211 5.0605 01. 0 01 211 4.0605 01. 002 211 6.0605 01. 0 01 ... 27 ì 15 ì Thộp ng phi 216 ,3 ì 5,8 ì 5,5 Tn Tn Tn Tn Tn Tn Tn Tn Tn Tn Lớt Cỏi Kg 15 211 1 15 211 1 15 211 3 15 211 3 15 211 5 15 211 4 15 211 6 15 2 214 15 2 311 15 2 311 15 2 313 15 2 411 15 2 411 311 .0390 01. 002 ... hoỏ: 13 Mó NVL (k toỏn) Mó NVL (Tng kho) Tờn nguyờn vt liu VT TK NVL 211 1 .11 3802.0 01 211 2 .12 9999.0 01 211 3.0604 01. 0 01 211 3.0604 01. 002 211 5.0605 01. 0 01 211 4.0605 01. 002 211 6.0605 01. 0 01 2 214 .04 010 1.006...
- 74
- 781
- 6
33 Công tác Kế toán nguyên vật liệu, công cụ dụng cụ & Một số vấn đề cần hoàn thiện tại Công ty Cổ phần xi măng Bỉm Sơn
... 2 311 .0603 01. 0 01 2 311 .0603 01. 002 2 313 . 014 5 01. 0 01 2 411 . 012 609.020 2 411 .040405. 311 211 1 .11 3802.0 01 211 1 .12 9999.0 01 211 3.0604 01. 0 01 211 3.0604 01. 002 211 5.0605 01. 0 01 211 4.0605 01. 002 211 6.0605 01. 0 01 ... 27 ì 15 ì Thộp ng phi 216 ,3 ì 5,8 ì 5,5 Tn Tn Tn Tn Tn Tn Tn Tn Tn Tn Lớt Cỏi Kg 15 211 1 15 211 1 15 211 3 15 211 3 15 211 5 15 211 4 15 211 6 15 2 214 15 2 311 15 2 311 15 2 313 15 2 411 15 2 411 311 .0390 01. 002 ... hoỏ: 13 Mó NVL (k toỏn) Mó NVL (Tng kho) Tờn nguyờn vt liu VT TK NVL 211 1 .11 3802.0 01 211 2 .12 9999.0 01 211 3.0604 01. 0 01 211 3.0604 01. 002 211 5.0605 01. 0 01 211 4.0605 01. 002 211 6.0605 01. 0 01 2 214 .04 010 1.006...
- 74
- 650
- 3
lý thuyết người tiêu dùng, nghiên cứu các vấn đề về nhu cầu và tiêu dùng, các yếu tố ảnh hưởng, đường cầu, hàm cầu, hàm tiêu dùng tối đa hoá lợi ích và tiêu dùng tối ưu. lợi ích cận biên và hệ số co giãn của cầu
... Y:Py =1. 5 USD/SP 10 11 12 Tổng lợi ích tiêu dùng loại hàng hóa cho bảng sau: 13 14 X,Y 10 TUx 60 11 4 16 2 204 240 270 294 312 337 363 TUy 51 95 13 2 16 2 18 5 2 01 210 212 240 290 15 16 Bài làm 17 18 1.Viết ... giá trị: 14 15 X Y 16 17 18 40 38 36 34 32 30 28 26 ∑ TU -3420 -2923 -2460 -20 31 -16 36 -12 75 -948 -655 X Y ∑ TU 11 18 17 7 12 16 300 13 14 389 14 12 444 15 10 465 16 452 17 405 18 324 10 24 22 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 20 1Bài tập lớn Kinh tế vi mô y 20 3x +1, 5y=30 TU=495(USD) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10 x 21 1Bài tập lớn Kinh tế vi mô 17 .Khi thu nhập...
- 26
- 964
- 3
Tìm hiểu và làm rõ những vấn đề xung quanh việc xây dựng và phương pháp xây dựng biểu đồ phân cấp chức năng (BPC), biểu đồ luồng dữ liệu ( BLD)
... tiệc THỦ QUỸ Nhóm 01 – Lớp 11 01ECIT0 311 14 Page 14 Hệ thống thông tin quản lý 1. 3 Biểu đồ mức đỉnh Phiếu thu liên Nhóm 01 – Lớp 11 01ECIT0 311 15 Page 15 Hệ thống thông tin quản lý 1. 3 Biểu đồ luồng ... nhận phiếu thu để toán Nhóm 01 – Lớp 11 01ECIT0 311 20 Page 20 Hệ thống thông tin quản lý 1. 3 Biểu đồ quan hệ thực thể Nhóm 01 – Lớp 11 01ECIT0 311 21 Page 21 Hệ thống thông tin quản lý 1. 3 Biểu đồ ... lưu thống kê lại để cuối tháng lập bảng báo cáo nộp lên ban giám đốc xem xét Nhóm 01 – Lớp 11 01ECIT0 311 11 Page 11 Hệ thống thông tin quản lý 1. 3 XÂY DỰNG BIỂU ĐỒ CHỨC NĂNG Bước 1: Liệt kê chức...
- 22
- 2,746
- 7
Cách dùng "Can, could and be able to" pptx
... muốn (= phép làm…) Chúng ta dùng could để khả nói chung (general ability) Nhưng để đề cập tới việc xảy tình đặc biệt (particular situation), dùng was/were able to… (không dùng could) The fire spread ... could understand what she said Cô nói giọng trầm, hiểu cô nói Chúng ta dùng could để diễn tả có khả nói chung hay phép để làm điều My grandfather could speak five languages Ông nói năm ngoại ... cho can (nhưng can dùng nhiều hơn) Are you able to speak any foreign languages? Bạn nói ngoại ngữ không? Nhưng can có hai dạng can (present) could (past) nên cần thiết phải dùng (Be) able to…...
- 10
- 751
- 4
Nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS cam thịnh tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
... xuyên Bình thường Ít SL % SL % SL % 19 ,44 20 55,55 25,00 Chuẩn bị trước đến lớp 13 ,89 27 75,00 11 ,11 Tích cực làm tập 16 ,67 19 52,78 11 30,56 11 ,11 15 41, 67 17 47,22 Chú ý nghe giảng, phát biểu ... 22 22 Sỉ số 14 14 2,5 điểm SL / / % / / 2,5 điểm SL / / % / / 4,5 7,5 điểm SL % 9,09 / / điểm SL % 14 63,64 14 63,64 4,5 7,5 điểm SL % / / 7 ,14 điểm SL % 11 78,57 64,29 10 điểm SL ... thử cách nào? Dùng que đóm cháy đốt chất khí bay lên, H2, chất khí cháy Dùng giấy màu hồng hay hoa dâm bụt (mới nhúng nước) đặt miệng ống nghiệm, khí SO2, giấy màu (hay cánh hoa) màu - Để giải...
- 23
- 445
- 1
skkn nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS cam thịnh tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
... xuyên Bình thường Ít SL % SL % SL % 19 ,44 20 55,55 25,00 Chuẩn bị trước đến lớp 13 ,89 27 75,00 11 ,11 Tích cực làm tập 16 ,67 19 52,78 11 30,56 11 ,11 15 41, 67 17 47,22 Chú ý nghe giảng, phát biểu ... 22 22 Sỉ số 14 14 2,5 điểm SL / / % / / 2,5 điểm SL / / % / / 4,5 7,5 điểm SL % 9,09 / / điểm SL % 14 63,64 14 63,64 4,5 7,5 điểm SL % / / 7 ,14 điểm SL % 11 78,57 64,29 10 điểm SL ... thử cách nào? Dùng que đóm cháy đốt chất khí bay lên, H2, chất khí cháy Dùng giấy màu hồng hay hoa dâm bụt (mới nhúng nước) đặt miệng ống nghiệm, khí SO2, giấy màu (hay cánh hoa) màu - Để giải...
- 23
- 453
- 0
nghiên cứu và làm rõ mọi vấn đề có liên quan đến hình thức thuê tàu , cách tính toán chi phí khi thuê một tàu
... gian tàu đỗ = 24,27 – 9,29 = 14 ,98 (ngày ) Chi phí nhiên liệu tàu chạy = 14 , 98×(3×506.09 +15 ×334.23 ) 97.845 ,17 (USD) Chi phí nhiên liệu = 97.845 ,17 +14 .10 4,72 = 11 1.949,89 ( USD ) 3.3.4 Chi phí ... kí Số lượt (USD/GRT/lượt) 0 ,13 5 0 ,1 0 ,1 (GRT) 8. 414 8. 414 8. 414 2 Hải Phòng Jakarta Surabaya Tổng 3.3.6.3 Phí hoa tiêu tàu cảng Phí bảo đảm HH (USD) 2.2 71, 78 1. 682,8 1. 682,8 5637,38 Phí hoa tiêu ... 97.845 ,17 +14 .10 4,72 = 11 1.949,89 ( USD ) 3.3.4 Chi phí dầu nhờ Chi phí dầu nhờn = 10 % chi phí nhiên liệu = 0 ,1 11 1.949,89 =11 .19 4,989(USD) 3.3.5 Chi phí nước Chi phí nước = Thời gian toàn chuyến × Mức...
- 37
- 1,365
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng học tập môn Hóa học cho học sinh khối 9 Trường THCS Cam Thịnh Tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
... xuyên Bình thường Ít SL % SL % SL % 19 ,44 20 55,55 25,00 Chuẩn bị trước đến lớp 13 ,89 27 75,00 11 ,11 T ch cực làm tập 16 ,67 19 52,78 11 30,56 11 ,11 15 41, 67 17 47,22 Chú ý ngh giảng, phát biểu ... điểm 10 điểm số SL % SL % SL % SL % 9A 22 / / 9,09 14 63,64 27,27 9A 22 / / / / 14 63,64 36,36 Số lần Lớp Sỉ 2,5 điểm 4,5 điểm 7,5 điểm 10 điểm số SL % SL % SL % SL % 9C 14 / / / / 11 78,57 ... oxit cacbon) biết để vận dụng sống Ví dụ 7: Vì trước luộc rau muống cần cho thêm muối ăn NaCl ? ưới áp suất kh 1atm nước sôi 10 00C Nếu cho thêm t muối ăn vào nước nhiệt độ sôi cao 10 00C Khi luộc...
- 23
- 499
- 0
skkn nâng cao chất lượng học tập môn hóa học cho học sinh khối 9 trường THCS cam thịnh tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
... xuyên Bình thường Ít SL % SL % SL % 19 ,44 20 55,55 25,00 Chuẩn bị trước đến lớp 13 ,89 27 75,00 11 ,11 Tích cực làm tập 16 ,67 19 52,78 11 30,56 11 ,11 15 41, 67 17 47,22 Chú ý nghe giảng, phát biểu ... 22 22 Sỉ số 14 14 2,5 điểm SL / / % / / 2,5 điểm SL / / % / / 4,5 7,5 điểm SL % 9,09 / / điểm SL % 14 63,64 14 63,64 4,5 7,5 điểm SL % / / 7 ,14 điểm SL % 11 78,57 64,29 10 điểm SL ... thử cách nào? Dùng que đóm cháy đốt chất khí bay lên, H2, chất khí cháy Dùng giấy màu hồng hay hoa dâm bụt (mới nhúng nước) đặt miệng ống nghiệm, khí SO2, giấy màu (hay cánh hoa) màu - Để giải...
- 23
- 394
- 0
Vận dụng nguyên tắc khách quan để làm rõ các vấn đề còn tồn tại trong hoạt động kiểm toán nội bộ khu vực công của việt nam hiện nay
... Thông tư số 52 /19 98-TT/BTC ngày 16 /4 /19 98 hướng dẫn tổ chức máy KTNB DNNN • Công văn số 287/TC/TCDN ngày 3/8 /19 98 việc bổ nhiệm kiểm toán viên nội • Thông tư 17 1 /19 98/TT/BTC ngày 22 /12 /19 98 hướng ... học CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NGUYÊN TẮC KHÁCH QUAN VÀ KIỂM TOÁN NỘI BỘ 1. 1 Nguyên tắc khách quan 1. 1 .1 Cơ sở lý luận nguyên tắc khách quan Nguyên tắc khách quan lần bàn đến triết học vật kinh ... tâm, chủ nghĩa vật biện chứng đời Và dựa nội dung lý luận nguyên lý giới thống tính vật chất mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức để xây dựng yêu cầu nguyên tắc khách quan Thứ nhất, vật chất có...
- 17
- 626
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng học tập môn Hóa học cho học sinh khối 9 Trường THCS Cam Thịnh Tây bằng cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học
... xuyên Bình thường Ít SL % SL % SL % 19 ,44 20 55,55 25,00 Chuẩn bị trước đến lớp 13 ,89 27 75,00 11 ,11 T ch cực làm tập 16 ,67 19 52,78 11 30,56 11 ,11 15 41, 67 17 47,22 Chú ý ngh giảng, phát biểu ... giải th ch tượng lạ Footer Page 10 of 13 3 10 Header Page 11 of 13 3 Ví dụ 1: Tạo THCVĐ nghiên cứu tính chất hóa học axit H2SO4 đặc nóng với kim loại đồng (Cu) Bước 1: Tái kiến thức cũ có liên quan: ... NaOH có mâu thuẫn với t nh chất phi kim học không? hay th nghiệm sai? Footer Page 11 of 13 3 11 Header Page 12 of 13 3 HS giải vấn đề: Clo phản ứng với nước dung dịch tạo thành axit HCl HClO Sau...
- 23
- 385
- 0
Nhận dạng rủi ro trong vấn đề sống thử của sinh viên việt nam hiện nay.doc
... với sống thử, 36% không ủng hộ, 18 % ý kiến trung lập Có nên sống thử ??? Ý kiến khác, 18 % Chấp nhận, 56% Không chấp nhận, 36% Trong số sinh viên sống thử 10 - 15 % đến hôn nhân số liệu Trung ... câu hỏi “Bạn có muốn sống thử?”, 73% bạn nam hỏi trả lời có, 61% bạn nữ quan điểm muốn sống thử trước hôn nhân Chỉ 10 ngày có tới 13 .500 độc giả tham gia trắc nghiệm trực tuyến VnExpress với câu ... số bạn nữ đến để nạo hút thai Thống kê cho thấy VN mức báo động tỉ lệ nạo phá thai, đặc biệt nguy hại 20% lứa tuổi vị thành niên Hiện nay, nước có 5% em gái sinh trước 18 tuổi, 15 % sinh trước...
- 20
- 5,521
- 19
Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự
... 8,9 11 3 11 ,1 84,4 đề học tập, toán - Không 6,7 nêu số lợng giáo - Rất nhiều Về vấn đề vấn 0 0 viên học viên toán - Tơng đối nhiều đề học tập, G sử dụng vấn - Thỉnh thoảng H 22,2 4,4 14 11 9 77,8 ... Bình thờng DHNVĐ Xêmina môn - Kém Kết % G H 0 11 80 61, 1 59,7 54 38,9 40,3 0 0 GDHQS 12 92 66,7 68,7 triển t học viên qua - Bình thờng 42 33,3 31, 3 vận dụng DHNVĐ - Kém Về mức độ rèn luyện phát ... đào tạo giáo viên KHXH&NV cấp phân đội HVCTQS 1. 2 Lý thuyết dạy học nêu vấn đề 10 1. 2 .1 Một số khái niệm * Vấn đề Theo từ điển tiếng Việt (Nxb KHXH 19 94) vấn đề điểm cần đợc xem xét, nghiên cứu...
- 69
- 1,320
- 10
Tạo dựng mối quan hệ - Vấn đề của SV trong môi trường mới
... bạn hội để chứng tỏ lực giải vấn đề Việc đưa cách nhìn nhận đánh giá vấn đề nhiều góc độ khác có lợi cho bạn muốn tìm kiếm tín nhiệm sếp - Biết cách thu nhận xử lý thông tin phản hồi cách hiệu ... nguyên tắc để sản phẩm bạn, doanh nghiệp bạn khách hàng yêu quý - Học cách ứng xử với khách hàng khó tính: Trước khách hàng khó tính, bạn đừng để cảm xúc chạy theo bực bội Hãy bình tĩnh nghĩ cách lạc ... kết nghiên cứu, để tìm khách hàng bạn phải tốn gấp lần đầu tư giữ trái tim khách hàng cũ bí sau giúp bạn tạo dựng mối quan hệ bền vững với khách hàng mình: - Tìm phương pháp để trở nên khác biệt:...
- 7
- 798
- 4
Sự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn Anh Văn
... thức: học sinh cần biết cách chia động từ tương lai để giao tiếp hay viết tiếng anh cách thành thạo • Gợi niềm tin vào thân: chua biết cach tinh cách cụ thể học sinh học cách chia động từ số lớp ... vừa sức cuả HS để em có khả giải vấn đề Nếu vấn đề đặt cho HS dễ khó không mang lại hiệu NHÓM 5-061E9 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ V.CẤU TRÚC DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ ` 1. Nêu vấn đề 1. 1 Xây dựng tình ... thường xuyên dự trực tiếp lớp, thấy giáo viên biết cách nêu vấn đề để gợi ý cho học sinh tìm hiểu cách có hệ thống, khoa học, NHÓM 5-061E9 19 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ theo quy trình, theo...
- 29
- 2,326
- 8
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
... phương pháp dạy học nêu vấn đề 12 1. 1 .1 Khái niệm dạy học nêu vấn đề 12 1. 1.2 Bản chất dạy học nêu vấn đề 14 1. 2 Dạy học nêu vấn đề với việc dạy tác phẩm văn chương 17 Chương 2: PHƯƠNG PHÁP NÊU ... vi nghiên cứu 10 Phương pháp nghiên cứu 10 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu 11 Cấu trúc luận văn 11 Chương 1: DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIỜ GIẢNG VĂN Ở TRƯỜNG THPT 1. 1 Những sở lí ... TRONG DẠY HỌC THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT 2 .1 Những yêu cầu dạy học nêu vấn đề dạy thể loại thơ trữ tình lớp 11 trường THPT 2 .1. 1 Yêu cầu kiến thức 24 24 2 .1. 2 Những yêu cầu giáo viên vận...
- 158
- 1,860
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008