... là đúng với địnhluậtbảotoàn cơ năng ?A.Trong một hệ kín thì cơ năng của mỗi vật trong hệ đợc bảo toàn B.Khi một vật chuyển động thì cơ năng của vật đợc bảo toàn. C.Khi một vật chuyển động ... nói về địnhluậtbảotoàn động lợng ?A.Trong một hệ kín, động lợng của hệ đợc bảo toàn B.Trong một hệ kín, vectơ tổng động lợng của hệ không đổi cả về hớng và độ lớnC. Định luậtbảotoàn động ... của vật đợc bảo toàn. D.Khi một vật chuyển động trong trọng trờng và chỉ chịu tác dụng của trọng lực thì cơ năng của vật đ-ợc bảo toàn. Câu 11 : Điều nào sau đây là chính xác với nội dung định...
... với địnhluậtbảotoàn cơ năng ?A.Khi một vật chuyển động trong trọng trờng thì cơ năng của vật đợc bảo toàn. B.Trong một hệ kín thì cơ năng của mỗi vật trong hệ đợc bảo toàn C.Khi một vật ... nói về địnhluậtbảotoàn động lợng ?A.Trong một hệ kín, động lợng của hệ đợc bảo toàn B.Trong một hệ kín, vectơ tổng động lợng của hệ không đổi cả về hớng và độ lớnC. Định luậtbảotoàn động ... khácCâu 13 : Động năng của một vật sẽ thay đổi trong trờng hợp nào sau đây ?A. Vật chuyển động tròn đềuB. Vật chuyển động biến đổi đềuC. Vật chuyển động thẳng đềuD. Vật đứng yênCâu 14 : Điều...
... Sử dụng cácđịnhluậtbảotoànđể giải bài toán va chạmA.Phần Mở ĐầuI. lí do chọn đề tài Các địnhluậtBảotoàn có vai trò vô cùng quan trọng trong việc giải quyết các vấn đề về vậtlí nói ... THPT.- Sự vận dụng cácđịnhluậtbảotoàn vào bài toán va chạm.V. Giới hạn nghiên cứu.- Địnhluậtbảotoàn động lợng và sự bảotoàn động năng trong bài toán va chạm, các kiến thức về bài ... dụng cácđịnhluậtbảotoànđể giải bài toán va chạm- áp dụng địnhluậtbảotoàn động lợng ta có: 1 0 2 1 1 2 2. .0 . .m v m m v m v+ = + (1)- Va chạm là đàn hồi nên động năng đợc bảo toàn...
... 2πα=Câu 10: Khi vật chuyển động trong trọng trường chỉ chịu tác dụng của trọng lực thìA. động năng của vật được bảo toàn. B. động lượng của vật được bảo toàn. C. cơ năng của vật được bảo toàn. D. thế ... tăng gấp đôi thì động năng của vật sẽA. tăng gấp 8. B. tăng gấp 4. C. không đổi. D. tăng gấp đôi.Câu 2: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về địnhluậtbảotoàn động lượng?A. Trong một hệ ... TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINHTỔ: VẬT LÝ KIỂM TRA 15 PHÚT ( LẦN 4)MÔN: VẬT LÝ - LỚP: 10( CƠ BẢN)(10 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 209Họ, tên học sinh: Lớp: Câu 1: Khi khối...
... năng. Địnhluậtbảotoàn cơ năng+ Cơ năng của một vật là tổng động năng và thế năng của vật + Biểu thức: 2d1W=W W2mv mgzτ+ = ++ Phát biểu được địnhluậtbảotoàn cơ năng của một vật chuyển ... Địnhluậtbảotoàn động lượngSinh viên: Nguyễn Tiến Dũng K32C_Khoa Vật Lý32Xung lượng của lực Định luật II NewtoncôngCông suấtĐộng lượngĐộng năng Thế năngHấp dẫnĐàn hồi Định luậtbảo ... và thếnăng đàn hồiđể giải các bài tập cơbản trongsách giáokhoa và các dạng bài tậptương tự.3. Vận dụng định luật bảotoàn cơnăng để xác định các thờiđiểm vật cóvận tốc cựcđai, độ caocực...
... giải các bài tập về phần này. - Tuy rằng ở PTCS các em cũng đã có học và đề cập đến địnhluậtbảo toàn, ví dụ nhƣ địnhluậtbảotoàn và chuyển hoá năng lƣợng nhƣng các em chƣa thực sự hiểu định ... hiểu định luật. - Khi học chƣơng này HS hay có sự nhầm lẫn trong việc phân biệt các đại lƣợng đuợc bảotoàn và các đaị lƣợng không đƣợc bảo toàn, ví dụ nhƣ có HS nói có địnhluậtbảotoàn khối ... 04: Mục đích, động cơ, hứng thú và cách thức học môn Vậtlí của HS. Tổng số HS Hứng thú học Vật lí Cách thức học Vật lí Thời gian học Vậtlí Có Không Bình thƣờng Theo...
... niệm vật lí; cácđịnh luật, nguyên lý vật lí; những nét chính của các thuyết vật lí, phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình hóa trong vật lí; những ứng dụng quan trọng của vậtlí trong ... quyết các vấn đề trong các lónh vực khác nhau và có các kỹ năng cơ bản cần thiết để giải quyết các vấn đề đó. - Phương thức tư duy và phương pháp giải quyết các vấn đề mang tính đặc thù trong các ... CHỦ ĐỀ VÀ SỰ VẬN DỤNG NÓ VÀO GIẢNG DẠY PHẦN KIẾN THỨC “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” VẬTLÍ LỚP 10 THPT VỚI SỰ HỖ TR CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật...
... m sChủ đề 4: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁNĐỊNHLUẬTBẢOTOÀN CƠ NĂNGBài 1: Một vật được ném thẳng đứng lên cao với vận tốc là 20m/s từ độ cao h so với mặt đất. Khi chạmđất vận tốc của vật là 30m/s, ... 10m/s2.a/ Tìm độ cao cực đại mà vật đạt được so với mặt đất.b/ Ở vị trí nào của vật thì Wđ = 3Wt.c/ Xác định vận tốc của vật khi Wđ = Wt.d/ Xác định vận tốc của vật trước khi chạm đất.ĐS:a/=15H ... được.c. Tại vị trí nào vật có động năng bằng thế năng? Xác định vận tốc của vật tại vị trí đó.d. Tại vị trí nào vật có động năng bằng ba lần thế năng? Xác định vận tốc của vật tại vị trí đó.ĐS:a/W...
... về sự áp dụng cácđịnhluậtbảo toàn. Các địnhluậtbảotoàn đều có một nội dung chung: chúng phản ánh về mặt khoa học sự bảotoàn của thế giới vật chất, tức là sự bảotoàn của vật chất đang ... KIẾN THỨC CHƢƠNG "CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN" (VẬT LÝ LỚP 10- NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 2.1. Cácđịnhluậtbảotoàn 2.1.1. Tổng quan về cácđịnhluậtbảotoàn Vũ trụ luôn luôn ... dụng của cả hai địnhluậtbảotoàn động lƣợng và bảotoàn cơ năng. e) Để tổng kết các bài địnhluậtbảo toàn, SGK nâng cao bố trí thêm một tiết bài tập về cácđịnhluậtbảotoàn với một số...
... CHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 39 2.1 Cácđịnhluậtbảotoàn 39 2.1.1 Tổng quan về cácđịnhluậtbảotoàn 39 2.1.2 Cácđịnhluậtbảotoàn trong ... lập và cácđịnhluậtbảotoàn 41 2.1.4 Đặc điểm của chƣơng Cácđịnhluậtbảotoàn - SGK vậtlí 10 nâng cao 42 2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng Cácđịnhluật bảo toàn ... về sự áp dụng cácđịnhluậtbảo toàn. Các địnhluậtbảotoàn đều có một nội dung chung: chúng phản ánh về mặt khoa học sự bảotoàn của thế giới vật chất, tức là sự bảotoàn của vật chất đang...
... toánvật lí, hay đơn giản gọi là các bài tập vật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy học vậtlí vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm vật lí, phát triển tƣ duy vậtlí ... vấn đề hay một câu hỏi cần đƣợc giải đáp nhờ lập luận lôgic, suy luận toán học hay thực nghiệm vậtlí trên cơ sở sử dụng cácđịnhluật và các phƣơng pháp của vậtlí học là bài toánvật lí. ... các khái niệm hoặc chịu sự chi phối của cácđịnhluật hay thuộc phạm vi ứng dụng của chúng. Quá trình nhận thức các khái niệm, địnhluậtvậtlí không kết thúc ở việc xây dựng nội hàm của các...