... THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH
LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10
THPT (CƠ BẢN).
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
Chuyên ngành
Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lý
Người hướng dẫn khoa học
TH.S: NGUYỄN ... Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2
1.2. Sơ đồ cấu trúc nội dung chương Cácđịnhluậtbảotoàn
2. Nội dung về kiến thức, kỹ năng học sinh cần có sau khi học
2.1. Nội dung về kiến thức
Sau khi học xong ... hiệu quả dạy học.
1.6. Các yêu cầu sư phạm đối với kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của
học sinh.
1.6.1. Đảm bảo tính toàn diện:
Để kiểm tra đánh giá được kết quả học tập của học sinh về khối...
... huy cácđịnhluậtbảotoàn trong giải toánhóa học
Khi thực hành giải toánhoá học, nhiều bạn đã không khỏi thắc mắc khi nào thì dùng các
phương pháp bảo toàn: bảotoàn khối lượng(BTKL)?, bảotoàn ... hai địnhluậtbảotoàn (bảo toàn e và BTKL)
giúp sức. Nếu bạn chưa quen với phương pháp này có thể tham khảo quy trình áp dụng
phương pháp bảotoàn e sau đây.
Đứng trước một bài toánhoáhọc ...
xảy ra rồi gắn với các biến số tương ứng vào và từ giả thiết kết hợp kĩ với thuật ghép ẩn
toán học để suy ra đáp số. Lời giải sau đây sử dụng cácđịnhluậtbảotoàn trong hoá học:
Quá trình nhường...
...
14444244443
Dung dịch X có thể chứa ion
OH
−
.
Theo bảotoàn nguyên tố Ba, bảotoàn electron, bảotoàn điện trong X và bảotoàn khối lượng, ta
có :
2
2
2
2
Ba H
Ba
OH Cl OH
OH Cl Ba
OH ... +
←
+ + → +
←
Suy ra :
3
HNO
H
n n 1,475 mol
+
= =
● Cách 2 : Vận dụng linh hoạt cácđịnhluậtbảo tồn điện tích, bảo tồn electron và bảo tồn
ngun tố N
3 2 2 2 2
electron trao đổi N trong ... (TN1), cả Al và Al
4
C
3
phản ứng, khí tạo thành là H
2
và CH
4
.
Áp dụng bảotoàn nguyên tố Al cho TN1, bảotoàn C, bảotoàn electron cho TN2 và kết hợp với
giả thiết, ta có :
22 phng phỏp v...
... dụng của cả hai địnhluậtbảotoàn động lƣợng và bảotoàn cơ
năng.
e) Để tổng kết các bài địnhluậtbảo toàn, SGK nâng cao bố trí thêm một
tiết bài tập về cácđịnhluậtbảotoàn với một số bài ... dụng cácđịnhluậtbảo toàn.
f) Cuối cùng với mục đích cập nhật các kiến thức về thiên văn học, SGK
nâng cao có thêm một bài cácđịnhluật Kê-ple.
2.1.3. Hệ cô lập và cácđịnhluậtbảotoàn ... Cơ học: Hai địnhluậtbảotoàn động lƣợng và bảotoàn cơ năng.
Phần Nhiệt học: Địnhluậtbảotoàn năng lƣợng áp dụng cho các hiện
tƣợng cơ - nhiệt.
b) Chƣơng trình Lớp 11.
Phần điện học: Các...
... giải các bài tập về phần này.
- Tuy rằng ở PTCS các em cũng đã có học và đề cập đến địnhluậtbảo toàn,
ví dụ nhƣ địnhluậtbảotoàn và chuyển hoá năng lƣợng nhƣng các em chƣa thực sự
hiểu định ...
hiểu định luật.
- Khi học chƣơng này HS hay có sự nhầm lẫn trong việc phân biệt các đại
lƣợng đuợc bảotoàn và các đaị lƣợng không đƣợc bảo toàn, ví dụ nhƣ có HS nói
có địnhluậtbảotoàn khối ... pháp học tập
của học sinh đối với một số kiến thức phần “ Cácđịnhluậtbảotoàn lớp 10 ban cơ
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
1
Đại học Thái...
... HỌC MỘT SỐ KIẾN
THỨC CHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 -
NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
39
2.1 Cácđịnhluậtbảotoàn 39
2.1.1 Tổng quan về cácđịnhluậtbảotoàn 39
2.1.2 Các ... lập và cácđịnhluậtbảotoàn 41
2.1.4 Đặc điểm của chƣơng Cácđịnhluậtbảotoàn - SGK vật lí 10
nâng cao
42
2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng Cácđịnhluật
bảo toàn ... lƣợng cơ học nói riêng và năng lƣợng nói chung.
Các địnhluậtbảotoàn trình bày trong chƣơng này gồm cácđịnhluậtbảo
toàn động lƣợng và địnhluậtbảotoàn cơ năng. Bài Thế năng đƣợc học riêng...
... dựng tiến trình dạy học BTVL chƣơng Cácđịnhluậtbảo
toàn (Vật lí 10 – Cơ bản);
Chƣơng 3: Thực nghiệm sƣ phạm
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... một địnhluật và sử dụng một vài phép tính đơn giản nhằm
củng cố kiến thức cơ bản vừa học, làm học sinh hiểu rõ ý nghĩa của cácđịnhluật và
các công thức biểu diễn chúng. Thí dụ: Sau khi học ... các
khái niệm hoặc chịu sự chi phối của cácđịnhluật hay thuộc phạm vi ứng dụng của
chúng. Quá trình nhận thức các khái niệm, địnhluật vật lí không kết thúc ở việc xây
dựng nội hàm của các...
... điều khiển
các hoạt động học của HS theo các mục tiêu của chủ đề học tập nói chung và mục
tiêu của các bài học cụ thể nói riêng. Chẳng hạn như thiết kế các câu hỏi định hướng
học tập cho HS, ...
quyết một cách khoa họccác vấn đề khác
nhau trong các lónh vực khác nhau, không
chỉ riêng trong khoa học vật lý; chú trọng
việc rèn luyện các kỹ năng tiến trình khoa
học và các kỹ năng ... đa dạng của phong cách học tập, phong cách tư duy , cũng có
nghóa là không quan tâm đến định hướng tương lai, nghề nghiệp khác nhau của người
học.
Mục tiêu giáo dục các môn học ở trường phổ...
... – học vật lí ở trên lớp chương Cácđịnhluậtbảotoàn .
- Quá trình tự học vật lí ở nhà của học sinh chương Cácđịnhluậtbảotoàn .
VII. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu việc tổ chức tự học ... lực học tập của học sinh trong dạy học chương Cácđịnhluật
bảo toàn – SGK Vật lí 10”.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
1. Xây dựng hệ thống phiếu học tập hướng dẫn học sinh tự học ở nhà chương Các ... lực học tập của học sinh.
2. Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc tổ chức cho học sinh tự học ở nhà.
3. Nghiên cứu nội dung chương Cácđịnhluậtbảotoàn và các mục tiêu cần đạt được của học...
... CHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 -
NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
39
2.1 Cácđịnhluậtbảotoàn 39
2.1.1 Tổng quan về cácđịnhluậtbảotoàn 39
2.1.2 Cácđịnhluậtbảotoàn trong ... lập và cácđịnhluậtbảotoàn 41
2.1.4 Đặc điểm của chƣơng Cácđịnhluậtbảotoàn - SGK vật lí 10
nâng cao
42
2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng Cácđịnhluật
bảo toàn ... DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC
CHƢƠNG "CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN" (VẬT LÝ LỚP 10-
NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
2.1. Cácđịnhluậtbảotoàn
2.1.1. Tổng quan về cácđịnhluậtbảo toàn...
... Cơ học: Hai địnhluậtbảotoàn động lƣợng và bảotoàn cơ năng.
Phần Nhiệt học: Địnhluậtbảotoàn năng lƣợng áp dụng cho các hiện
tƣợng cơ - nhiệt.
b) Chƣơng trình Lớp 11.
Phần điện học: Các ...
2.2.1 Bài thứ nhất: Địnhluậtbảotoàn động lƣợng 71
2.2.2 Bài thứ hai: Chuyển động bằng phản lực. Bài tập về địnhluật
bảo toàn động lƣợng
87
2.2.3 Bài thứ ba: Địnhluậtbảotoàn cơ năng 96 ...
Phần Vật lí hạt nhân: có cácđịnhbảotoàn riêng cho các nguyên tử, hạt
nhân, hạt cơ bản.
Riêng chƣơng trình nâng cao có thêm phần học về vật rắn với cácđịnh
luật bảotoàn cơ năng, mô men động...