... thức, cách nghĩ, cách cảm cách nói ngời VN Nó chịu ảnh hởng văn học phơng Tây -VH thời kì đợc chia làm giai đoạn: -Văn học thời kì đợc chia làm +Từ đầu kỉ 20 đến 1930 giai đoạn có đặcđiểm gì? ... cách đánh đến +Kết bài: Khẳng định nớc Việt Nam độc lập thắng lợi - Cách lập luận: Các ý liên quan đến làm rõ luận diểm - Mỗi văn tập trung quán vào chủ đề triển khai chủ đề cách trọn vẹn - Các ... xây dựng cốt truyện - Nắm đợc đặc trng VHDG, hiểu biết vể thể loại VHDG Đặc biệt vai trò văn học dân tộc V Củng cố: Tiết: 5+6 (Tiếp) Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Hoạt động GV HS II Luyện tập Yêu...
... thống ý chí hành động Nhận xét: ? Qua tìm hiểu ngữ liệu rút khái niệm * Khái niệm , đặcđiểm vbản ( ghi nhớ Sgk – đặcđiểm vbản? 24) H trả lời G gọi hsinh khác đọc phần ghi nhớ II Các loại văn Khảo ... Việt Nam có đặcđiểm nào? 17 Yêu cầu: Học sinh nêu phân tích sơ lược đặc điểm: tính truyền miệng, tính tập thể, gắn bó mật thiết với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng Bài HOẠT ĐỘNGCỦA GV VÀ NỘI ... Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt ? Văn gì? A Củng cố lý thuyết ?Văn có đặcđiểm nào? Khái niệm văn ? Theo lĩnh vực mục đích giao tiếp, người Đặcđiểm văn ta chia vbản làm loại? Các loại văn...
... thời gian Hoạt động (10’): Tổng kết => Bài CD ca ngợi lối sống tình nghĩa, thủy chung người ? Từ việc PT CD trên, em thấy bình dân xưa CD than thân, yêu thường tình nghĩa có đặcđiểm nghệ thuật? ... tiếng thở dài lo âu cho số phận t/y ? Bài CD sd hình ảnh biểu tượng => Bài CD diễn tả cụ thể, sinh động nỗi niềm thương nhớ nào? Ý nghĩa? trai gái t/y ? Em có nx ntn kết cấu câu lối nói 3/ Bài 6: ... thống ca dao mở đầu ? Những CD nhằm ca ngợi kđ cụm từ “Thân em…” điều gì? - Hình ảnh biểu tượng - Cách so sánh, ẩn dụ, thể thơ lục bát, song thất lục bát 2/ Ý nghĩa văn Những CD than thân, yêu thương...
... Lựa chọn câu đặc biệt mà khoa dợc pha chế b dùng từ - Câu đúng: 2, 3,4 Hs trả lời - Câu (1) sai "yếu điểm" ->sửa: điểm yếu GV chốt: Cần dùng từ - Câu (5) sai "linh động" -> sinh động ngữ ý hình ... Thành ?Trơng Phi hành động nh nào? Những chi tiết cho Lập trờng : "Trung thần chịu chết không chịu thấy cách hành động củaTrơng nhục Có lẽ đâu trơng phụ lại thờ hai chủ" -> Hành động: Không trả lời ... Nguyễn Du có ảnh hởng đến sáng tác ông 268 - Nắm đợc số đặcđiểm nghiệp sáng tác đặc trng nội dung nghệ thuật tác phẩm Nguỹên Du - Nắm đợc số đặcđiểm nội dung nghệ thuật Truyện Kiều qua đoạn trích...
... thống ý chí hành động Nhận xét: ? Qua tìm hiểu ngữ liệu rút khái niệm * Khái niệm , đặcđiểm vbản ( ghi nhớ Sgk – đặcđiểm vbản? 24) H trả lời G gọi hsinh khác đọc phần ghi nhớ II Các loại văn Khảo ... Việt Nam có đặcđiểm nào? Yêu cầu: Học sinh nêu phân tích sơ lược đặc điểm: tính truyền miệng, tính tập thể, gắn bó mật thiết với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng Bài HOẠT ĐỘNGCỦA GV VÀ NỘI ... Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt ? Văn gì? A Củng cố lý thuyết ?Văn có đặcđiểm nào? Khái niệm văn ? Theo lĩnh vực mục đích giao tiếp, người Đặcđiểm văn ta chia vbản làm loại? Các loại văn...
... lẻ b Phát âm theo địa phơng thành thị Về từ ngữ a Phát chữ lỗi từ ngữ chót lọt => cuối truyền tụng => truyền dạy b yếu điểm => khuyết điểmđiểm yếu => nhợc điểm Về ngữ pháp a Phát chữa lỗi b ... Nam Chung tính - Cách kể chuyện khúc triết, mạch lạc, vừa giải đợc vấn đề then chốt: nhân vật ai, có đặcđiểm đáng lu ý để đa vào lịch sử , vừa giữ đợc mạch lôgic chuyện Hoạt động ( Củng cố, hớng ... tiết góp phần làm bật lĩnh nhân cách Trần Thủ Độ: thẳng thắn cầu thị, độ lợng nghiêm minh đặc biệt chí công vô t Nghệ thuật kể chuyện khắc hoạ chân dung Hoạt động nhân vật - Tình thứ nhất: Xung...
... văn xuôi Các câu văn có quan hệ quán thể chủ đề TT3: Kết luận (?) Từ việc tìm hiêủ ví 2) Kết luận: dụ trên, cho biết - VB sản phẩm HĐGT ngôn ngữ, đặcđiểm Văn gồm hay nhiều câu - Đặcđiểm VB: ... Tiên Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế Trường THCS&THPT Tố Hữu A./ Mục tiêu: - Nắm đặcđiểm sử thi anh hùng: cách xây dựng nhân vật, nghệ thuật miêu tả sử dụng ngôn từ… Biết cách phân tích văn sử thi anh ... (?) Nêu đặcđiểm loại văn bản? Dẫn ví dụ cụ thể để chứng minh * Bài mới: Giáo án Ngữ Văn 10CB 22 Giáo viên: Đặng Thị Thủy Tiên Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế Trường THCS&THPT Tố Hữu Hoạt động GV...
... thể lớp phó LĐ phân công Kế hoạch cụ thể: Các lớp nhận kế hoạch ban laođộngtrường +Nhà trường kêu gọi toàn thể HS tham gia đầy đủ, tích cực Hoạt động 5: Bài tập 5: -GV y/c HS thảo luận trình ... -Lời : Các bô lão nói, nhà vua nghe -Lời3: Nhà vua hỏi, bô lão nghe Lời 4: Các bô lão trả lời , nhà vua nghe C/ Hoạt động giao tiếp diễn hoàn cảnh sau: -Đòa điểm: Tại Điện Diên Hồng -Thời điểm: ... Hoạt động 3: Hệ thống hóa kiến thức Ghi nhớ: (HS tự chép vào vở) -GV y/c HS dựa vào kết HĐ1, HĐ2 để trả lời câu hỏi sau: + Thế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? + Các trình hoạt động giao tiếp? + Các...
... cũ: _ Nêu đặcđiểm ngôn ngữ nói _ Nêu đặcđiểm ngôn ngữ viết 3/ Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNGCỦA THẦY HOẠT ĐỘNGCỦA TRÒ _ GV: em học hoạt _ HS trả lời lắng nghe I/ NGÔN NGỮ SINH HOẠT: động giao ... điểm văn Có loại văn bản? Kể 3/ Bài mới: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNGCỦA THẦY HOẠT ĐỘNGCỦA TRÒ _ GV: Theo nhà ngôn ngữ học _ HS lắng nghe I/ ĐẶCĐIỂMCỦA hình thức giao tiếp NGÔN NGỮ NÓI: người giao tiếp ... trả lời câu hỏi cho bài: Đặcđiểm ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết TIẾNG VIỆT: ĐẶCĐIỂMCỦA NGÔN NGỮ NÓI VÀ NGÔN NGỮ VIẾT I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: (1 tiết) _ Giúp hs phân biệt đặcđiểm ngôn ngữ nói ngôn...
... Việt phong cách (Vd:Không thể dùng tuỳ tiện phong cách ngôn ngữ sinh hoạt phong cách ngôn ngữ nghệ thuật) Hớng dẫn hS lập bảng So sánh đặcđiểm văn nói với văn viết Đặcđiểm văn nói Đặcđiểm văn ... đợc nét đặc sắc cách miêu tả cảnh thiên nhiên tác giả, cách sử dụng từ ngữ ( Từ láy, tính từ, động từ), cách chọn lọc hình ảnh, sáng tạo hình thức thơ (Câu thất ngôn xen câu lục ngôn) (1,5 điểm) ... diện sau: +Các phận thành phần +Sự vận động phát triển lịch sử +Đặc điểm nội dung nghệ thuật B.Phơng tiện thực SGK SGV Thiết kế dạy C.Cách thức tiến hành Giáo viên tổ chức dạy theo cách kết hợp...
... học tuần trứơc nhắc lại - Cácđặcđiểm ngôn từ: Tính thẩm mỹ tính đặcđiểm ngôn từ hình tượng nội chỉ, tính biểu tượng tính đa dạng văn nghệ thụât.? nghĩa … - Cácđặcđiểm hình tượng: tính hư ... trống bên phải cách nghệ Quốc Tuấn) Bình Ngô đại thụât cáo ( Nguyễn Trãi) Tuyên ngôn độc lập Hồ Chí Minh H? Hãy tìm hiểu đặcđiểm văn văn học? Đặcđiểm văn H? Hãy chi biết đặcđiểm - Văn văn ... loại phong cách chức là: + Phong cách ngữ + Phong cách ngôn ngữ văn hoá - Phong cách ngôn ngữ văn hoá lại chia thành phong cách ngôn ngữ khoa học, phong cách báo chí, luận, phong cách hành –...
... TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) tác,thể thơ) Hoạt động Đọc hiểu khái quát tác phẩm -Hướng dẫn: -Cho hs đọc thơ -Nhận xét->cho ... cục nêu lên nội dung -phần Hoạt động Đọc hiểu chi tiết tác phẩm *Bài thơ tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào? -Cho hs đọc thơ *Tiếng đàn tả hoàn cảnh nào, có đặc biệt? *Tâm trạng người nghe? ... +Ghi chép -Người kó nữ gặp kẻ tri âm nơi xứ người ->cảm động thể hết tài nghệ *Miêu tả trực tiếp, kó nhất, nhiều Kết hợp tả+kể chậm rãi, tỉ mỉ động tác ,cử nét mặt sử dụng biện pháp so sánh,ẩn dụ,...
... thơ có +Chú ý,trả lời khác lạ ? +Ghi chép Họat động Hướng dẫn tổng kết luyện tập -Yêu cầu hs nhắc lại số đặcđiểm thơ hai- cư +Nhắc lại số đặcđiểm thơ hai- cư -Hưỡng dẫn hs làmbài tập nâng cao ... ngữ: Hoa anh đào->chỉ mùa xuân quan trọng )của thơ -Tiếng chuông không rõ -> vang lên chiều xuân tạo ấn tượng mơ hồ TRẦN HỮU PHƯỚC Năm Học 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK -Yêu cầu hs nói lên cảm nhận ... III.BA BÀI THƠ CỦA BU-SON Bài một: Gần xa nghe tiếng thác chảy non tràn đầy -Quý ngữ:lá non -> mùa xuân, tuổi trẻ, sức sống Đâu đây->mơ hồ -Tiếng thác chảy-> biểu tượng chọ vận động sức mạnh mùa...
... Dạng tồn chủ yếu phong cách ngôn ngữ sinh hoạt - Dạng nói c Đặcđiểm chung (3 đặcđiểm ) -Tính cá thể -Tính sinh động cụ thể -Tính cảm xúc Luyện tập NĂM HỌC 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK cao) -Hướng ... XIX - Học sinh phát - Bổ sung, hoàn biểu chỉnh -Nhắc lại bốn đặc -Yêu cầu hs nhắc điểm c) Một số đặcđiểm văn học trung đại lại bốn đặcđiểm VNTĐ Việt Nam? Việt Nam VNTĐ - Luôn gắn bó với vận mệnh ... thần dân -6 nhóm cử đại diện tộc phân tích, chứng - Vận động theo hướng dân tộc hoá, dân chủ hoá -Yêu cầu đại minh đặcđiểm d) Một số đặcđiểm thơ trữ tình trung đại Việt diện nhóm qua vài tác...
... KẾ DẠY HỌC +Ổn đònh lớp +Trả Hoạt động GV TRẦN HỮU PHƯỚC Hoạt động HS NĂM HỌC 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK cao) NGỮ VĂN 1O (nâng Hoạt động NHẮC LẠI NHỮNG YÊU CẦU CỦA BÀI VIẾT -Yêu cầu hs nhắc lại ... chuẩn bò tiết sau (các hình thức kết cấu văn thuyết minh) TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 2006-2007 TRƯỜNG THPT LĂK cao) NGỮ VĂN 1O (nâng +Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết:76 Làm Văn CÁC HÌNH THỨC KẾT ... văn thuyết minh B THIẾT KẾ DẠY HỌC +Ổn đònh lớp +Bài cũ +Bài Hoạt động GV Hoạt động HS NỘI DUNG I VĂN BẢN THUYẾT MINH LÀ GÌ ? Hoạt động 1.Khái niệm chung Tìm hiểu chung văn -Văn thuyết minh văn...
... sáng tỏ mối quan hệ -Giới thiệu vào Nội dung học: Nội dung lưu bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I .Đặc trưng *Ở đặc trưng có hai nội văn học dân dung cần làm rõ: -VHDG sáng tác gian: ... Giấy A0 II .Các bước lên lớp: 1.Ổn đònh lớp -Kiểm tra só số -Chia nhóm HS để chuẩn bò cho việc thảo luận học -Giới thiệu vào 2.Nội dung dạy: Nội dung lưu bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ... mới: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 5.Đánh giá tiết học: Kết thúc lên lớp TUẦN: TIẾT: Tiếng việt: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ I.Mục tiêu học: 1.Giúp HS nắm được: -Kiến thức hoạt động giao...
... 15 Hoạt động a Thông qua văn hoạt động giao tiếp diễn nhân vật giao tiếp nào? (ai viết, đọc? Đặcđiểm nhân vật lứa tuổi, vốn sống, trình độ hiểu biết, nghề nghiệp)? Hoạt động b Hoạt động giao ... Trả lời: Đánh, Đánh Hoạt động c Hoạt động giao tiếp diễn hoàn cảnh lịch sử nào? Khi nớc ta có kiện lịch sử gì? Hoạt động d Hoạt động giao tiếp hớng vào nội dung gì? Hoạt động e Mục đích giao tiếp ... nào? Trả lời * Các nhân vật giao tiếp văn Vua nhà Trần bô lão * Các nhân vật giao tiếp có cơng vị - Vua ngời lãnh đạo tối cao đất nớc - Các bô lão đại diện cho tầng lớp nhân dân * Các nhân vật...
... dõn gian l nhng sỏng tỏc th, truyn ming dõn gian 1/ VHDG l hc ca qun chỳng lao ng - Vn hc dõn gian l hc ca qun chỳng lao ng vỡ nú luụn gn bú vi i sng v t tng, tỡnh cm ca qun chỳng, l hỡnh thc ... th hiu ca i a s GV kim tra vo bui nhõn dõn lao ng, cỏi m hc vit khụng ỏp ng c hc sau Cỏc ý chớnh) Tiết 7, 8: Làm văn PHâN LOI VN BN theo phong cách chức ngôn ngữ A- MC TIấU CN T Giỳp HS: ... nhiu mt v t nhiờn v xó hi dõn gian cú giỏ tr nhiu (Giỏ tr húa- khoa hc) mt - Phn ỏnh tõm hn ngi lao ng, gúp phn quan trng vo vic hỡnh thnh nhõn cỏch ngi Vit Nam (Giỏ tr nhõn vn) - Cha ng kho tng...
... lớp) phong cách ngôn ngữ viết khác chức thông báothẩm mĩ Gv cho hs đọc mục 1, 2, (trong I- SGK) cho biết đặcđiểm chung phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Nêu rõ nội dung đặcđiểm 2/ Đặcđiểm a- Tính ... nghệ thuật có đặcđiểmđặc biệt? 4/ Về biện pháp tu từ Gv cho hs đọc mục (SGK) cho biết: bố cục, trình bày, ngôn ngữ nghệ thuật có đặcđiểmđặc biệt? 5/ Về bố cục trình bày - Phong cách ngôn ngữ ... cầu cần đạt Hoạt động 4- Tổng kết III/ Tổng kết dặn dò dặn dò Câu hỏi- Khái quát đặcđiểm nội dung nghệ thuật Bài phú sông Bạch Đằng Nêu ý nghĩa đại tác phẩm Gợi ý: + Cácđặcđiểm nội dung nghệ...